南开大学社会心理学尔雅课后答案
『壹』 社会心理学 如何理解社会角色的本质社会角色的形成过程
社会角色的定义:
社会角色(social role)是在社会系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的一套个人行为模式,也可以理解为个体在社会群体中被赋予的身份及该身份应发挥的功能。
社会角色的本质:
社会现实存在及各种社会关系的反应。
它的产生和发展受到相应社会历史文化的影响和制约,是社会客观现实的产物。
社会角色的形成过程:
社会心理学中的角色概念是从戏剧舞台用语中借用过来的。“角色”原指演员在戏剧舞台上按照剧本的规定所扮演的某一特定人物,但人们发现现实社会和戏剧舞台之间是有内在联系的,即舞台上上演的戏剧是人类现时社会的缩影。
莎土比亚在《皆大欢喜》中这样写到:
全世界是一个舞台,
所有的男男女女不过是一些演员;
他们都有下场的时候,
也都有上场的时候,一个人一生中扮演着好几个角色。
而美国社会学家米德(R.H.Mead)和人类学家林顿(R. Linton)则较早地把“角色”这个概念正式引入了社会心理学的研究,社会角色理论也就成为社会心理学理论中的一个组成部分。
『贰』 2020南开大学应用心理专硕真题及答案,哪里有
我估计南开大学的考前培训班里面肯定有之前的考题,你可以去看看。
『叁』 南开大学社会心理学
07~11历年心理分数线是340、350、350、330、335
注重科研能力,而不仅仅是分数,按照给我们上课的某哥说法:“有些人就会背考研的那几本书,有用吗?问个马斯洛你都不知道,斯滕伯格都没听说过?分数高行么?……总共就读两年研究生(他说这话的时候研究生还是两年制的),找工作一年,咱老师还得先培养一年科研能力么?……咱们现在也把思路打开了,把胆子放大了,进了复试,你的初试分数基本上就没用了。”(当然此说法有点气话嫌疑,有夸张!!)所以09年考研初试第二,考390的牛人落榜了。别问我究竟是为什么,我也只是听说……可怜的孩子。
2011年的录取情况:
初试总分、复试成绩、录取成绩、录取专业、报考学院
344 89.26 74.94 基础心理学 周恩来政府管理学院
345 85.7 74.01 基础心理学 周恩来政府管理学院
380 87.4 79.42 应用心理学 周恩来政府管理学
383 84.98 79.11 应用心理学 周恩来政府管理学院
365 86.68 77.1 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 86.84 75.33 应用心理学 周恩来政府管理学院
346 87.44 74.67 应用心理学 周恩来政府管理学院
343 88.46 74.56 应用心理学 周恩来政府管理学院
345 86.3 74.19 应用心理学 周恩来政府管理学院
364 68.82 71.61 应用心理学 周恩来政府管理学院
363 68.98 71.51 应用心理学 周恩来政府管理学院
357 68.7 70.59 应用心理学 周恩来政府管理学院
356 68.56 70.41 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 69.12 70.02 应用心理学 周恩来政府管理学院
353 68.12 69.86 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 67.68 69.58 应用心理学 周恩来政府管理学院
351 67.86 69.5 应用心理学 周恩来政府管理学院
348 67.98 69.11 应用心理学 周恩来政府管理学院
344 69.16 68.91 应用心理学 周恩来政府管理学院
344 69.12 68.9 应用心理学 周恩来政府管理学院
336 68.78 67.67 应用心理学 周恩来政府管理学院
335 67.3 67.09 应用心理学 周恩来政府管理学院
此外还要注意一点,就是本校和外校的平衡问题。老师当然都愿意让自己学生进去的。如果这年自己学生普遍考得不太好,会不会有可能死乞白赖把入复试的初试最末名弄进来呢?而今年,本校学生考得普遍太好,为了避免被人家说成是偏向,又不得不割肉刷下一两个……别乱批评,哪个学校哪个专业都是这样的。
你想考谁的名下呢?乐国安?牛人,不太好考,虽然本校的都不跟他但是外校和跨考得有时候会抢他。而且跟了乐爷你一年能见他几面还不好说,太忙了。其他相对来讲比较牛的?那几位教授?那你逃不过当牛做马的命运了,当然了,研究生都这样。副教授?周详人不错,也有能力,跟了她你会不停的考虑往国外发文的。另外几位不了解了就,但是总体来讲还是很负责的。
录取比我不太记得了,反正不高,学校名字大,牌子挂着呢。其实凭心而论,我们专业的老师人都非常好,学术氛围也非常好,学生之间关系也很和谐融洽,整体看来非常澄净的,从本科生就是如此。但就是专业不受重视啊,我们也没办法啊。
我就是南开大学社心的,虽然我很爱我的学校和专业,但是对于你这样一个还没有泥足深陷的孩子,我给你的建议就是:如果你选择考研,南开就是个坟,分数贼高的,名气却没多少,如果你能考进南开,那么你想考个北大北师大中科院华东师大也不会太难,但是他们比我们有名气啊有名气!!!受重视啊受重视!!!南开心理在南开,那就是后娘养的啊。天师大都有眼动仪,玩儿两回就能发篇论文,没办法啊实验手段高啊。他们的某些本科生高考分数比你低了将近100分还天天跟你得瑟……(抱歉我激动了)而我们只有两间实验室,一间里面是18台鼠标总抽风的破电脑,另一间唯一新鲜点的东西就是一单面镜!!你还想得到什么啊孩子啊……你知道我们在什么学院么?周恩来政府管理学院啊,我出门人家看我学生证都问我们,你是三本的还是自考生啊。他哪怕叫政治学与社会学院都行啊,不要这么山寨啊,两年前还有同一个院政治片儿的学生不知道院里有个心理学专业呢,不是人过的日子啊孩子!!!
『肆』 朋友角色是一种开放角色 对吗 尔雅社会心理学作业
是的,因为没有一个既定的要求朋友必须如何。相反例如精警察之类的就有要求,不是你想怎么做就怎么做,属于规定性角色。——深圳心元素
『伍』 您好,您还有南开大学出版社的《社会心理学》的电子版吗方便发我一份不谢谢!
我手里有这本电子版的。尽快帮你找到马上通过网上发给你看的。请你注意网上的消息。
『陆』 尔雅社会心理学作业 人际交往心理和行为不包括
答案就是C,你想问什么呢,分析答案还是有其他想了解的?
『柒』 社会心理学尔雅答案,洗脑是一种个体什么过程
我也认为是植入潜意识,影响正常思辨和行为的过程。
所谓洗脑就是利用外部影响力,向别人灌输异于一般价值观的特殊思想,以符合操纵者的意愿。洗脑具有以下几个特点:排他性、循环论证、利益承诺、咒语化、仪式化、重复性。洗脑本质的含义:用一切手段将符合自己利益的错误虚假的认识与思想去灌输给他人。区分是否洗脑的关键不是灌输这个过程,而是看灌输的这种认识与思想是否符合事实真相和科学,灌输的认识与思想不符合事实真相和科学则为洗脑。
中文名
洗脑
外文名
Brainwashed somebody
方 法
心灵控制
条 件
灌输新的行为与态度等
原 因
对社会或对周边的不满等
心灵控制术把人的意识层面主要分成意识和潜意识,意识负责处理逻辑信息,潜意识负责处理感情信息。意识位于信息源与感情之间,对信息进行变换和拦截,只有那些能够通过意识盘查的信息才能进入潜意识,从而引起感情波动,意识对信息的处理能力与经验有关,经验丰富则拦截能力强,经验不丰富则拦截能力弱(经验包括概念的积累),
比如流星花园,其中包含大量不现实信息。这些信息在一个成人的意识中被过滤掉。因为数量大,所以意识发出警告声称信息源所发出信息为不健康信息。从而引起成人(单指经验丰富)的反感。而很多学生因为经验缺乏,导致其中所包含的超载信息进入潜意识,从而引起感情波动,而有意安排的信息则产生了类似催眠的效果,使很多学生死心塌地的爱上了这部戏。
心灵控制术对人控制的另一个重要理论是。无论什么人在意识层面都有弱点。意识可以说是心灵的保护层,保护脆弱且敏感的潜意识。但是无论什么人的这层保护层都会有些弱点。比如很多人都有些伤心的过去,当谈话内容涉及到这些事情的时候,意识的拦截能力便显得薄弱许多,这时许多平时无法接近潜意识的信息进入到潜意识当中,造成感情波动。当事人可能会陷入到悲伤的过去所发生的事情中,或出现过激反应以加强意识层的拦截能力,心灵控制术成功的关键是寻找并利用弱点。
无论催眠或心灵控制都要用到信任,而其中不同的是,心灵控制术是完全的卑鄙的利用信任。信任可以产生很多心理现象,比如愧疚。当你的女朋友和你分手时,通常潜意识对你还是有相当的信任的,所以不能原谅自己所作的这种行为,从而产生了愧疚,以便利用愧疚的产物--痛苦来惩罚自己。
而一个心灵控制术师则可以利用这种愧疚心情,给以适当的暗示,以加强愧疚的伤害力,并设置心锚与其他事物进行连接。比如当她每次与新男朋友见面的时候,则启动愧疚的感觉。
上述例子中的女方通常即使不被施以暗示也可能会因为潜意识暂时不能理解而产生愧疚感,但慢慢的意识与潜意识的沟通,会淡化这种感觉,从而治愈伤口。一个心灵控制术师则可以使这种感觉非但不能淡忘,反而更加激烈,使得最后潜意识无法接受意识的束缚从而摆脱意识的统治,因潜意识缺乏解决逻辑事物的能力,故结果就是那个人变成严重的精神分裂症患者。另一种可能则是当事人无法承受由愧疚所带来的痛苦,从而选择死亡,以解脱自己。
心灵控制术通常不需要被施术人进入精神恍惚状态,在清醒的时候利用弱点进攻他们的潜意识。然后在需要的时候让他们进入短时间的催眠状态,以便接受催眠后暗示,然后迅速醒过来,即算有人在旁边围观也看不出什么问题,当事人也只是觉得迟疑一下而已。暗示使用非常含蓄的语言,使得意识无法破解有危险的成分,从而保证暗示能够被执行。而且因为当事人的心情已经被施术者所控制,故不会怀疑自己所作的事情。
心灵控制术被认为是邪恶的,卑鄙的手段,而又因其能做到催眠所做不到的事情,使这种技术变得非常危险,所以无论在哪里,这些都不会出现在正规的教材上,也不会有人开班授课,所有的心灵控制术师都是口传心授的。而心灵控制术师也因为他们的冷漠,而被人视为异类,危险人物。
能够掌握这种技术的人十分罕见。
症状
精神控制的操纵者往往有以下举动。
提出许多希望和暗示,激起被操纵者的虚荣心和好胜心,使他们自觉按照要求行动;发展一套内部术语,或者赋予一些词语特殊含义。让被操纵者用于交流和思考,以强化个体对所倡导理论的使用,并增加他们与正常社会的隔膜;刚加入组织时。操纵者往往会给予慷慨的赞美和奖励,使被操纵者感到爱和幸福;但随后个体就感到恐慌,因为操纵者许诺的美好前景由于自己的缺陷总是不能实现,觉得自己愚蠢、堕落,慢慢变得抑郁、焦虑、丧失独立思考能力。
受到精神控制的个体往往有以下特征:他们重复操纵者灌输给他们的内容,成为操纵者的留声机和传声筒;说话的语气和韵律会发生变化。变得激动、高亢或庄严、缓慢,同时表情也变得严肃、庄严或紧张,眼神也更明亮、闪光。到最后,精神控制的牺牲品会变得虚弱、依赖以及形成双重人格,产生认知功能紊乱、核心信念改变以及出现精神病症状。
条件
一般来说,实施精神控制有以下6个条件。
使人意识不到存在着一个控制和改变自己的计划:个体发现自己一步步在改变,捐献金钱、放弃工作、越来越狂热,但觉得这一切都很正常。是自己自然而然变化的。操纵者并没有明确提出要求,但所有人都“自发”走了一条最符合操纵者利益的路。
控制人的时间和生理环境(人际接触和信息):通过一系列规则、要求或建议实现对**纵者个体时间和环境的控制。
创造一种无能感、恐惧和依赖性:提出一个可望不可及的美妙前景,而这个目标只有参加操纵者组织的活动才能达到。贬低现实生活、夸大美好前景。责备个体的缺陷,使被操纵者逐渐产生一种无能感和依赖性。
压制个性化的行为与态度:一些思想要按照组织者的意思进行。所有一切,上有操纵者理论上的提倡,下面通过个体间的相互评价和监督来进行,因而具有强大的力量。很快个体就认识到,进入这个组织就要抛弃过去的自己,重新做人。
灌输新的行为与态度:被操纵者进入组织以后。其他个体的尊重和肯定具有非常重要的意义。得到肯定,就认为具有最大价值;个人看法得到组织的鄙夷或者漠视,就唯恐弃之不及。经过一段时间,一个新人诞生了,就成为操纵者的留声机和传声筒。
提出一套循环论证的理论:在实施精神控制的组织中。个体总是错误的,组织总是崇高的,外部世界总是低级的、邪恶的。被操纵者长期处于这种氛围中,别人用这套逻辑对待他,他也理直气壮这样对待别人。最后,这种思维方式成了根深蒂固的思维定势,很难认识到,也很难走出来了。
生理变化
编辑
广义的洗脑,又分为长时间和短时间洗脑。长时间的洗脑,从我们一出生就在进行,比如,对杀人犯法的规则的认同。短时迅速的洗脑多半出现在科幻,搞笑,网络游戏,假新闻。
『捌』 求2016超星尔雅《心理,行为与文化》的课后作业答案
2016超星尔雅《心理,行为与文化》的课后作业答案2016超星尔雅心理,行为与文化的考试答案2016超星尔雅《心理,行为与文化》课程答案:
http://wenku..com/view/
部分内容:
1
A、主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响
B、中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力
C、中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响
D、“桃园结义”体现的是拟亲属集团
正确答案:C
2
亲属原则的特点不包括:
A、自动性
B、间断性
C、血缘或拟血缘性
D、差序性
正确答案:B
3
以下说法不正确的是:
A、亲属连带原理的差序性决定了“分圈子”
B、伦人特点是以自我为中心向外扩散分成若干圈子
C、“亲人圈”中人的亲密程度由里向外逐渐递减
D、“亲人圈”中人与人无需相互依赖
正确答案:D
4
关于中国人的人际关系特点,说法不正确的是:
A、中国人人与人的关系—分圈子
B、强调亲情—“拟亲属化:倾向性
C、交往上的零距离化倾向
D、强调条文化规则而非直接接触
正确答案:D
5
关于圈子的说法不正确的是:
A、生人在任何情况下都不可转换为亲人
B、最里层是自己
C、熟人跟生人可以互相转换
D、最外层是陌生人
正确答案:A
6
作为一种看不见的“深层结构”的宗族制度影响着中国其他社会组织的构成方式以及下面哪一项:()
A、中国人的思想
B、中国人的行为方式
C、中国人的生活习惯
D、中国人的处事态度
正确答案:B
7
根据血缘关系远近来确定人与人之间关系的亲密程度和权力、义务大小的特点被称为下面哪一项:()
A、血源性
B、拟血缘性
C、差序性
D、选项性
正确答案:C
8
中国人对熟人遵循的原则是下面哪一项:()
A、人情
B、亲情
C、爱情
D、友情
正确答案:A
9
亲属原理的特点不包括下面哪一项:()
A、自动性
B、血缘或拟血缘性
C、差序性
D、选择性
正确答案:D
10
根据交往频繁与否来确定人与人之间关系的亲密程度和权利、义务大小的特点被称为差异性。
正确答案:×
11
差序性表现为人与人之间的关系密切程度、义务和权利大小不同。
正确答案:√
12
中国人的人际交往圈:亲人、自己、熟人、生人四个圆圈依次由外而内逐渐递减。
正确答案:×
13
中国的企业、单位仍受中国宗族连带原理的影响。
正确答案:√
中国人的亲属关系形状是:
A、球状
B、放射状
C、网状
D、直线状
正确答案:C
2
关于美国人的家庭,说法不正确的是:
A、短暂性
B、对个体束缚力大
C、离心性
D、对个体提供的保护少
正确答案:B
3
关于美国亲属体的特点,说法不正确的是:
A、最稳定、最长久
B、个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界
C、人们生活的重心必须转到以个体为中心
D、倾向于发展出个人主义的生活方式
正确答案:A
4
日本的模式是:
A、夫妻关系占优势,父子关系占亚优势
B、母子关系占优势,夫妻关系占亚优势
C、父子关系占优势,夫妻关系占亚优势
D、父子关系占优势,母子关系占亚优势
正确答案:D
5
美国人的亲属关系呈现的是下面哪一种结构:()
A、正方形
B、椭圆状
C、放射状
D、网状
正确答案:C
6
下面哪一项不是美国亲属体的特点:()
A、夫妻轴占优势地位的亲属体系是最不稳定的
B、人们的生活中心以集体为中心
C、对个体束缚力最小
D、发展出个人主义的生活方式
正确答案:B
7
在印度教徒家庭中,下面哪一项关系占亚优势地位:()
A、兄弟关系
B、夫妻关系
C、母子关系
D、父子关系
正确答案:D
8
以下面哪一项为基础的婚姻是不稳定的:()
A、财富
B、权力义务
C、浪漫爱情
D、家庭责任
正确答案:C
9
美国人的亲属关系形状是放射状。
正确答案:√
10
在美国,房间不属于个人隐私的一部分。
正确答案:×
11
中国人是独立的个体,处于更稳定的生命状态之中,是以网状的结构方式而存在的。
正确答案:×
12
美国人的家庭具有短暂性和离心性。
正确答案:√
强调夫妻关系的美国家庭特点,以下说法不正确的是:
A、弱化亲子关系
B、“下一代中心”取向
C、“青少年崇拜”
D、对独立的强调来源于“连续性”属性
正确答案:D
2
以下说法不正确的是:
A、调查的数据显示:强调爱情的婚礼反而是不稳定的
B、调查显示:不以爱情为基础的乡村婚姻异常稳定
C、在强调夫妻关系的美国,公开示爱是正常家庭所必需的
D、爱情是人类最稳定最不易变化的感情
正确答案:D
3
《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事:()
A、夫妻关系,父子关系
B、夫妻关系,母子关系
C、父子关系,母子关系
D、父子关系,夫妻关系
正确答案:A
4
美国人对自由、平等的强调与美国人夫妻关系的“选择意志”属性相联系。
正确答案:√
4
下面哪一类地位主要来自亲密的家庭、朋友或同事中的评价:()
A、情感性地位
B、社会性地位
C、生理性地位
D、文化性地位
正确答案:A
5
安全、地位、社会交往等属于下面哪一项需要:()
A、社会性需要
B、安全性需要
C、生理性需要
D、情感性需要
正确答案:A
以下哪项不属于社会性地位的表现:
A、社会威望
B、荣誉
C、财产
D、被爱
正确答案:D
行为者的需要得到满足或受到阻碍的依据是:
A、行为对象的目的
B、价值
C、基准则
D、行为手段
正确答案:C
2
以下说法不正确的是:
A、中国僧侣地位高于欧美等国
B、印度种族制度下有种不可接触制
C、禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格
D、纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松
正确答案:A
3
文化限制(满足)人的需要所需三系统不包括:
A、输出输入系统
B、调节系统
C、反馈系统
D、反馈控制系统
正确答案:B
4
文化对人的需要的影响不包括下面哪一项:()
A、欲望与文化
B、对生理认识的不同
C、对社会性需要的评价不同
D、对安全、交往、地位认识的不同
正确答案:B
5
下面哪一项不属于社会心理学模型对人的需要的划分:()
A、输出输入系统
B、反馈系统
C、统计系统
D、反馈控制系统
正确答案:C
6
在印度教社会里,下面哪一项在调节人们的欲望和社会秩序方面起决定性作用:()
A、习俗
B、法律
C、道德
D、宗教
正确答案:D
完整答案请参考文档心理行为文化课程答案:
http://wenku..com/view/
『玖』 社会心理学西安交大智慧树网课答案
建议可以使用这个工具来查询一下,心理健康还有其他一些网络课都有答案。微信工中号是17网课查题。
这个可以查询英语。很方便的。希望对你有帮助。
『拾』 2015南开大学社会心理学网上课程课后答案
这个可以在心理学之家libidos看看呢,我记得很多教辅书的课后习题答案,研友都分享过
