山东大学健康评估答案

㈠ 学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些

对学前儿童进行心理保健需要注意：营造健康的家庭环境、创造良好的托幼机构环境、创造良好的社会环境、开展心理健康教育。
1、营造健康的家庭环境，家庭成员彼此和睦相处，父母教养态度端正。
2、创造良好的托幼机构环境，物理环境要安全、丰富、科学。精神环境应是亲切、平等、和谐的师生关系；相互支持和友好的同伴关系；和谐的员工关系；开发适合学龄前儿童心理发展水平的活动。
3、创造良好的社会环境。
4、开展心理健康教育，包括：充分渗透学龄前儿童的日常生活，促进学龄前儿童的发展。扩大和丰富各种活动，促进学前儿童的发展。家要达成共识，协调教育方法，统一教育要求。
确保学前儿童心理健康教育的连续性和有效性。开展心理卫生服务，建立各领域专家合作的心理卫生服务体系和学前儿童心理卫生服务社会网络。

㈡ 学硕和专硕的区别

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。

区别会计学硕士会计专业硕士

培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。

培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。

课程设置不同会计学硕士更多偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

㈢ 人体成分分析健康评估标准值是多少

不同的性别、年龄，标准不同，一般仪器软件中都包括的有。

㈣ 2010年药学继续教育中药学信息服务的目标是什么

随着药品分类管理制度的实施和药品流通体制改革的深入，执业药师在国家药物政策和保障公众用药安全有效方面发挥着不可替代的作用，扮演着越来越重要的角色。执业药师管理工作现状如何？存在哪些亟待解决的问题？“十一五”期间执业药师管理的思路何在？各地在执业药师继续教育方面进行了哪些有益探索？这些话题是不久前在山东济南召开的全国执业药师继续教育工作会议讨论的热点。本版今日编发这组稿件，希望对各地食品药品监管部门加强执业药师继续教育，提高药学服务水平有所帮助。

——编者按

◆执业药师管理中存在的问题

我国实施执业药师资格制度起步较晚，基础较差，执业药师管理制度尚未以法律形式确立下来。执业药师数量和素质与当前形势需要尚存在一定差距，与发达国家的差距更大。

现行制度和实践中主要存在以下问题：一是执业药师资格制度准入门槛标准中对学历层次、专业结构、药学实践年限的要求较为宽泛。二是面向执业药师的基础药学教育不能适应执业需求，知识结构不合理。缺少药学服务一线的实习经历，没有考核标准和措施。三是继续教育内容与形式不能满足执业药师开展药学服务的要求，针对性和实用性不强。四是执业药师政策配备刚性不够，立法相对滞后。执业药师被药师以上药学技术人员替代的现象普遍存在，造成执业药师资源闲置，不能有效发挥作用。五是执业药师总数尚不能完全满足药品经营、使用单位需求，特别是注册在药品零售企业的执业药师数量偏少。六是对执业药师在岗执业行为的监管尚不到位，信息不畅。

◆“十一五”期间执业药师管理思路

“十一五”时期是执业药师资格制度健康发展的重要战略机遇期。保障公众用药安全有效是“十一五”期间执业药师管理工作的出发点和落脚点。

加快推进立法进程。国家食品药品监管局作为《执业药师法》的起草部门之一，将着力加强与相关部门的沟通协调，更广泛地听取意见，特别是专家、学者和一线资深执业药师的意见��钊氲乜�构�谕饬⒎ǖ餮校��徊酵晟品�刹?br>案，提前做好法律实施的准备。在制定《处方药与非处方药分类管理条例》过程中，使《药品管理法》及《药品管理法实施条例》规定的执业药师配备规定尽可能具体、明确，更富有刚性和可操作性。进一步完善执业药师资格考试、注册、继续教育和监督管理的规定。
引导高等药学教育。通过引导或立法，使高等药学教育形成面向执业药师培养的专业化教育体系。规范学制和课程设置。建议设立药学学士、硕士学位；未来执业药师应以药学本科生为主体，培养本、硕连读的药学硕士，中西药知识兼备的药学本科生或研究生，把毕业生实习纳入高等药学教育体系，使高等药学院校成为培养执业药师的“摇篮”。

完善考试、注册和继续教育制度。坚持“以用定考”的原则，注重理论和实践相结合，修订2007年执业药师资格考试大纲，同时，加强执业药师资格考试专家库、试题库建设，提高命题质量，把好执业药师资格准入关。加强执业药师注册管理网络系统信息化建设研究，争取经费支持，实现执业药师注册管理信息化和资源共享。贯彻落实《2006～2010年全国执业药师继续教育指导大纲》，规范施教机构、继续教育内容和方式方法，探索有效、实用、方便、灵活的继续教育方式。

加强监督管理与交流合作。加强各级执业药师管理部门自身建设，增强公共服务意识和行政决策的民主化，以公开、透明、高效、方便为目标，依法规范各项行政行为，切实维护执业药师的合法权益，加强执业药师日常执业行为监管。在推行执业药师资格制度中，充分依靠和发挥有关单位和组织的作用，特别是发挥高等药学教育机构的作用，充分汲取专家、学者的智慧和经验，充分听取社会各方面的意见和建议。扩大和深化同有关国家和地区间的交流与合作，注重学习和借鉴发达国家执业药师管理方面的经验和做法。

■山东挖掘教育资源创新培训方式

自1994年开展执业药师资格考试以来，特别是新的药品监管体制建立以后，山东省食品药品监管局按照国家推行执业药师资格制度的要求，建章立制，不断改进考前培训和继续教育方式。目前，该省已建立起初具规模的执业药师队伍，形成科学、有序、经济、高效的执业药师继续教育模式。

随着执业药师队伍的迅速壮大，原有的师资力量已无法满足执业药师继续教育的需求。2002年，山东省食品药品监管局与山东大学药学院、山东中医药大学药学院、山东药品食品职业学院共同组建起培训中心，联合开展全省执业药师继续教育，形成了三校四方统一协调、集中组织、合理分工、各司其职、资源共享、共同发展的执业药师继续教育机制。

该局不断改进和完善执业药师继续教育方式，采取定点办班、集中授课的方式开展继续教育培训。由山东省执业药师培训中心制定培训计划，遴选授课专家、教授，并根据执业药师分布状况分期分批授课，抓考勤、抓考核，有效地保证了培训质量。

2002年，该局利用相关院校的教学资源，实行3个培训点统一协调、分区负责，到各市开班授课的办法组织继续教育培训，既保证了教学质量，又方便了执业药师参训，人均培训费用也下降了50%。

2003年，该局在各培训点分地区负责的基础上，改变单一的集中面授形式，采取函授答题为主、集中授课为辅的形式组织继续教育，切实解决了执业药师工学矛盾。2004年，该局又在函授答题的基础上开设免费专题讲座，由各培训点药学专家授课，讲解有关法律法规及药学专业知识，以满足执业药师不断变化的知识需求。

近日，该局探索以考代训的继续教育模式，并计划在未参加当年继续教育培训的执业药师中试行。具体模式是由培训中心各培训点根据继续教育项目建立题库，对拟补学分人员进行考试，并对考试合格人员发放学分证明。

■上海适应社会需求培养执业药师

目前，上海市拥有6600名执业药师，执业药师数量基本满足药品监管需求，每千人执业药师拥有量接近发达国家水平。规范执业药师管理，充分发挥其作用，提高其素质，提升药学服务水平成为了上海市执业药师继续教育的重点。

上海市食品药品监管局结合药品监管新形势，根据不同专业背景、学历层次、工作岗位执业药师的需求，设置适应医药改革和执业药师需求的课程。每年开设40多门、百余班次的课程，供执业药师自主选修。除了政策法规和职业道德，该局还设置多学科、多层次的专业课程。为了配合药品分类管理制度的实施，提高执业药师药学服务水平和实际工作能力，继续教育中还增加了常见疾病诊断、疾病治疗、临床药学、人际沟通心理学、典型案例分析等课程，受到执业药师的欢迎。今年4月，该局在收到人大代表关于“对零售药店从业人员开展紧急避孕用药知识培训”的建议后，迅速组织了对2000余名执业药师的培训。

今年，上海市执业药师协会开展了“十佳执业药师”评选活动，利用继续教育的宣传渠道，在两所大学开设“职业道德和优秀执业药师先进事迹”课程，把大学课堂作为宣传执业药师的平台，收到了很好的效果。

在全面提高执业药师职业道德和专业水平的同时，该局将继续针对特定对象的特殊需求因人施教。此外，还将学习欧盟先进的药品生产质量管理经验，试行药品放行负责人制度。2007～2010年，上海市执业药师继续教育将开设药学(中药学)相关课程。通过4年的继续教育，使全市绝大部分执业药师达到药学(中药学)本科水平。

■江苏施教因人而异 培训持之以恒

执业药师制度实施以来，江苏省把继续教育作为保持和提高执业药师业务水平的重要措施，不断加大宣传和推行力度。执业药师资格考试报名热度明显上升，考试合格人数逐年增长。

江苏省食品药品监管局从政策上为执业药师参加继续教育创造条件，从制度上加以规范。该局明确执业药师参加继续教育所需经费从其所在单位职工教育经费列支，对在3年注册有效期内继续教育累积学分达不到规定要求的执业药师不予再注册。

5年来，该局每年召开1～2次全省执业药师培训工作研讨会，就执业药师继续教育课程的设置、培训形式、教学管理、教学模式，如何提高培训质量、合理安排教学计划、减轻学员经济负担等进行讨论，广泛听取各方面意见。本着提高质量、方便学员、减轻负担的原则，改进培训方式，增加培训班次，积极探索培训安排经常化、培训地点地域化、培训方式多样化、培训内容层次化，提高培训的针对性、实用性和有效性。在教学内容上，该局严格遵守“报题——筛选——论证——定稿”的程序，使教学内容更符合学员实际需要。在教学形式上，指令性教学内容以面授方式为主；非指令性教学内容逐步推行函授、自学等方式。在教学质量上，建立意见反馈制度，加强教学沟通，提高教学质量。在教学管理上，将药学和中药学专业分开，使教学更具针对性。在教学安排上，在13个省辖市分别设立培训点，并利用网络公告培训开班时间，使学员有更多选择机会，安排好工作和学习。

今年4月，江苏省食品药品教育网站正式开通。网络教育满足了执业药师的个性化需求，并最大限度地缓解了工学矛盾。据统计，今年江苏省共有3898人参加执业药师、从业药师网络教育。

■河南明确教育目标 完善管理机制

河南是人口和医药大省，2001年全省涉药单位总数达8000余家。匆狄┦�?br>需矛盾一直较为突出。为了确保群众用药安全有效，河南省食品药品监管局狠抓执业药师建设与管理。2001～2005年，全省新增执业药师7776人,执业药师总数达到8581人。

为确保执业药师继续教育的效果，该局明确了执业药师继续教育目标：构建一个廉洁、高效的执业药师管理工作机制；营造一种重视知识，充分调动执业药师积极性的良好氛围；建设一支理论扎实、技术精良、行为规范、依法执业的高素质执业药师队伍。该局还制定了全省执业药师管理工作规划，成立了执业药师管理工作领导小组，各省辖市药品监管部门也明确专人负责相关工作。

该局利用垂直管理的优势，配合河南省人事厅积极做好执业药师报考工作；及时召开人教科长会议，要求各市局、单位做到宣传到位、政策到位、工作到位、服务到位；编写《执业药师资格考试问答》，公布咨询电话，通过媒体开展全方位的宣传。经过努力，河南省近几年来执业药师资格考试报名人数持续增长。该局还按照“统一组织、有序竞争、降低成本、维护形象、搞好服务、确保质量”的原则，委托高等院校承办考前培训班。5年来，共举办100余期考前培训班，培训人次过万。

为方便执业药师注册，提高工作效率，从2003年开始，该局将执业药师注册放到行政受理大厅办理，同时，将执业药师注册管理工作程序在该局网站公布，接受社会监督。为适应新标准和要求，进一步为执业药师提供优质服务，该局将注册受理方式由集中办理变为相对集中和随时受理相结合。在注册中严格把关，按照注册范围、条件、程序的要求，对每位申请人逐一进行审查，并建立了注册执业药师档案。

本报记者 ��?br> ●相关链接

我国执业药师制度发展历程

我国自1994年开始实行执业药师资格制度，并逐步建立起以考试认定、注册监管、继续教育为框架的执业药师管理制度。目前，全国执业药师人数达13万。

执业药师制度大致经历了三个阶段：起步初始阶段(1994～1998年)。1994年，人事部会同原国家医药管理局印发《执业药师资格制度暂行规定》及考试实施办法。1995年，人事部与国家中医药管理局共同印发《执业中药师资格制度暂行规定》及考试实施办法。考试合格的执业药师和执业中药师经注册后上岗执业，并按照规定参加年度继续教育。

统一实施阶段(1998～2001年)。1998年，执业药师和执业中药师的监管职能统一划归新组建的国家药品监管局及执业药师资格认证中心，由人事部和国家药品监管局共同负责政策制定、组织协调、资格考试、注册登记和监督管理。至此，执业药师管理由分散变为相对集中，并统一制定了考试、注册、继续教育、监督管理的制度。

依法规范阶段(2002年至今)。2001年12月1日，《药品管理法》修订实施，执业药师第一次拥有了自己的法律地位。2004年6月，国务院明确，执业药师资格考试实施机关是人事部和国家食品药品监管局；执业药师注册实施机关是省级食品药品监管部门

㈤ 电大 健康评估 影响认识水平的因素有哪些

电大2010心理与健康形成性考核答案
作业1
一.填空题
1.神经中枢 大脑 外界刺激
2.无条件反射 条件反射
3.认知因素 情绪因素
4.家庭因素 学校因素
5.空间 精神 行为
6.斯金纳
7.瑞士
8.罗杰斯 非指示性疗法
二.名词解释
1.条件反射是动物和人后天获得的，经过学校才会的，具有暂时性质的反射。
2.动力定型是人脑中形成的各种暂时神经纤细是按照客观事物直接的联系及其内部的关系，在大脑皮层上建立了一系列的暂时联系，构成了复杂的暂时联系系统，这些已经巩固了的暂时联系系统叫做动力定型。
3.亚健康即一种介于健康与疾病之间的“第三状态”。
4.心理健康是生活在一定社会环境中的个体，具有一中持续良好的心情，其认识活动，情绪反应，一直行动处于积极状态，而且具有正常适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。
5.第一信号系统是凡直接作用于有机体感觉器官而引起信号作用的具体刺激。
三.简答题
2.健康人一般具备那些基本条件？
答：1.生长发育良好 2.神经系统的功能好 3.心肺功能好 4.身体素质好 5.对外界环境的适应和抗病能力强
3.怎样预防亚健康带来的消极影响？
答：1.通过体育运动来缓解身心紧张
2.科学的生活方式保证机体的健康状态
3.信心十足地适应不段变化的社会环境

4.心理健康的标准有哪些？
答：1.心理活动与外部环境师傅具有同一性
2.心理过程是否具有完整性和协调性
3.个性心理特征是否具有相对稳定性
四.论述题
1.答：影响因素：1.生理因素 2.心理因素 3.客观因素
2.答：如果一个人具备了智力正常，情绪健康，心理符合年龄发展的阶段特征，人际关系和谐，自我意识正确，人格完整，正视现实和接受现实的特征，则这个人心理是健康的。

作业2
一.填空题
1.广义学习 侠义学习 2.巴甫洛夫 桑代克 华生 3.正迁移 负迁移 4.主观体验 外部表现 生理唤醒 5.面部表情 体态表情 语言表情 6.诚实原则 宽容原则
二.名词解释
1.广义的学习指在生活过程中通过实践或训练而获得，有经验引起的比较持久的心理或行为变化的过程。
2.非智力因素是指除智力以外的心理因素。
3.认知派学习理论是认知主义强调学习的获得知识，形成认知结构的过程。
4.学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。
5.需要是有机体内部的一种不平衡状态。
6.情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。
7.人际交往是指两个或两个以上的社会主体之间运用语言或非语言符号交换意见，传递思想，表达感情和需要等动态互相作用过程。
三.简答题
1.答：学习是人生活的基本需要，是人生命的本体。
学生的学习既是学习知识经验的过程，又是学习做人的过程。
2.答：区别：1.在基本结构上，陈述性知识学习是以符号所代表的概念，命题和原理意义的学习；而程序性知识学习是为熟练掌握操作方法的学习。2.从意识控制的程序来看，陈述性知识学习是一种意识控制程度较高的学习，激活速度慢，往往需要很强的意识参与；程序向知识学习是一种意识控制程度较低的学习，激活速度快。3.从学习速度来看，陈述性知识学习速度快，能在短时间内大量累积，但遗忘的也较快；程序向知识学习速度慢，需要大量的练习才能达到熟练水平，但不易遗忘。
3.答：1.强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心位置。2.让学生察觉到学习内容与自我的关系，一个人只会有意识地关注他认为与保持或增强“自我”有关的事情，而这种相关性将直接影响学习的速度和效果。3.让学生身处一个和谐，融洽，被人关爱和理解的氛围。4.强调从做中学。
4.答：1.问题解决策略。2.记忆策略。
5.答：区别：1.情绪出现比较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。2.情绪具有情节性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。3.情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。
联系：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。
6.答：1.传递信息的功能。2.心理保健的功能。3.行为协调功能。
7.答：1.临近吸引2.外表吸引3.个性吸引4.相似吸引5.互补吸引6.互相吸引7.熟悉吸引
9.答：1认知障碍2.情绪障碍3.人格障碍4.能力障碍5.心理失常引起的障碍
四.论述题
1.答：影响学习的因素分为智力和非智力因素。
2.答：方法：1.强化自我认识。2.让谦虚感染人。3.以合作接交人。4.用发展的眼光看待他人。5.寻找双方的共同点。
措施：1.提高语言表达技巧。2.有计划地开展培训活动。3.有效利用计算机网络平台。4.合理利用行政手段的强制功能。5.拓宽沟通渠道。

作业3
一.填空题
1.独特性 稳定性 2.内倾型 外倾型 3.性器期 潜伏期 两性期 4.外倾性 神经质 精神质 5.自我中心期 客观化时期 主观化时期 6.自我扩张型 自我萎缩型 7.团体治疗法 系统脱敏法
二. 名词解释
1.人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
2.气质是人与生俱来的典型，稳定的表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
3.性格是人对现实的稳定态度和习惯了的行为模式的心理特征的总和。
4.人格障碍就是一个人典型的，惯常的行为模式表现得异于常人的特点。
5.自我意识是个体在与周围环境长期互相作用的过程中逐渐形成和发展起来的。
6.挫折是指人们在某种动机的推动下，为实现目标而采取的行为遭遇无法逾越的困难障碍时，所产生的紧张，消极的情绪反应和体验。
7.系统脱敏法是一种对付受挫后的紧张与焦虑的有效方法。
三.简答题
1.答：弗洛伊德提出了以无意识理论为基础的人格结构理论，认为人格结构包括本我，自我，超我三部分。三我平衡，人格就会得到和谐发展，否则，就会产生人格障碍或心理问题。
2.答：1.生物遗传因素 2.环境因素 3.自我调控系统
3.答：1.胆汁质 2.多血质 3.粘液质 4.抑郁质
4.答：1.症状标准 2.严重程度标准 3.病程标准 4.排除标准
5.答：形成原因：根据精神病学家和心理学研究成果来看，产生反社会型人格的主要原因有早年丧父丧母或父母离异，先天体质异常，恶劣的社会环境及家庭环境，不合理的社会制度的影响，以及中枢神经系统发育不成熟等。
治疗方法：1.通过认知领悟疗法，明确认知，提高自我控制力。2.改善家庭环境，培养独立生活能力。3.行为矫正
6.答：自我意识结构表现在自我认识，自我体验和自我控制三方面，自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的住到心境及自我控制的主要内容；自我体验又强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度；自我控制是完善自我的重要途径，对自我认识，自我体验都有调节作用。
7.答：1.物理世界 2.社会比较 3.反射性评价 4.内省 5.自我知觉与归因
8.答：1.个体生理因素 2.生活环境的不适应 3.自我期望与实际有效行为不匹配
4.人际交往不适 5.动机冲突
四.论述题
1.答：埃里克森认为人的一生发展要经历从出生到晚年的八个阶段，每个阶段都有着某些特定的需要，会面临一些需要解决的问题，即面临一种心理社会问题。如果这些需求满足了，那么个体就会顺利发展到下一个阶段。如果这个需求未被满足，那么就会停滞或倒退。
2.答：标准：1.具有和谐的人际关系 2.良好的社会适应能力 3.正确的自我意识 4.乐观向上的生活态度 5.良好的情绪调控能力
如何塑造：1.要营造民主，和谐的家庭环境 2.认识自我，悦纳自己 3.提高自我防御和自我调控能力，培养良好的心理素质 4.积极参与集体活动，提高人际交往能力 5.丰富知识，加强自我修养 6.培养良好的习惯
3.答：1.确立远大的理想，信念和科学的世界观，人生观。2.树立正确的挫折观。3.调节自我抱负水平。4.进行正确的挫折归因。5.培养良好的意志品质。6.保持健康的情绪。7.养成良好的性格。8.建立和谐的人际关系。9.走出自我挫败的误区。

作业4
一.填空题
1.网络行为成瘾 网络交往成瘾 2.师生咨询 成员互询 3.职业导向系统 职业动力系统 4.气质 性格
二.名词解释
1.厌恶疗法是一种比较常用的行为治疗方法。
2.代币法是行为治疗方法的一种，通过使用诸如筹码、积分、纸片等作为强化物，以发挥正负强化作用而实施的行为改变方案。
3.理性情绪疗法是艾利斯创立的一种网络成瘾的认知疗法。
4.团体心理辅导是将网络成瘾的青少年集中进行行为干预和辅导，要靠“团体场”的力量与网络成瘾者自己的积极努力而达到矫治成瘾的目的。
5.择业心理是指人们对自我，职业和社会的认识基础之上形成的，对待职业和职业行为的一种心理系统。
三.简答题
1.答：网络成瘾又称因特网性心理障碍，临床上指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。
类型：1.网络色情成瘾 2.网络关系成瘾 3.网络行为成瘾 4.信息收集成瘾 5.网络技术成瘾或电脑成瘾
2.答：1.正常的自我控制能力。2.正确把握自己的情绪，以平静的心态面对不友善的交往。3.对信息由辨别真伪的能力。4.正确对待和处理网络与现实生活的关系。5.良好的自我意识。6.良好的人际关系。7.忘我的工作和学习热情。
3.答：1.网络自身的诱惑 2.家庭环境与父母教养方式的影响 3.上网者自身人格特点 4.压力
5.答：气质分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质四类。多血质的人适合对外交交往比较多，挑战性比较强的职业；粘液质的人适合比较稳定的，按部就班的职业；胆汁质适合需要经常打交道，工作内容和环境不断变化，且比较热闹的职业；抑郁质的人适合从事安静，细致的职业。
6.答：1.客观认识自己，优化人格 2.主动适应社会 3.增强就业能力 4.寻求心理咨询
四.论述题
2.答：1.反向实践 2.外部阻止物 3.制定目标 4.节制 5.提醒卡 6.个人目录 7.支持小组 8.家庭治疗
3.答：首先，要引导求职者正确处理个人利益与社会需要的关系，把个人职业发展与社会要求有机结合起来，其次，要帮助求职者全面，客观地认识和评价自己，再则，要引导求职在择业时具有发展的眼光和对未来的预见性，最后，要使求职者改变“一次就业定终身”的思想，树立“先就业，再择业，后创业”的择业观。

作业5
一.填空题
1.动力模式 行为模式 2.消极攻击人格 成瘾性 3.学绩测验 人格测验 4.教育测验 职业测验 5.卡特尔的16种人格因素测验 艾森克人格类型测量表 6.罗夏墨渍测验 主题统觉测验 7.摩尔根 莫瑞
二.名词解释
1.神经质是为了对付紧张刺激和避免焦虑而形成的一种特殊行为模式，是一种防御模式。
2.心理生理紊乱是一种具有心理病因的躯体疾病，是由于心理紧张，特别是情感紧张转变为实际组织的损害和生理平衡的失调。
3.消极攻击人格叫叫做被动攻击型人格，通过表面积极的答应顺从，而内在和行为上消极的拖沓，不作为。
4.心理咨询是一种人际帮助活动。
5.心理测量是依据一定的心理学理论，采用一定的操作程序，用分数或等级对人们心理行为进行量化的描述。
6.人格测验是对人与社会行为有关的心理特质的测验。
7.投射测验是一种想象式的测量方法，通过一定的媒介，让被试建立自己的想象世界，在无拘无束的情境中显露其人格特征。
8.智力测验是通过测验的方法来衡量认得智力水平高低的一种科学方法。
三.简答题
2.答：神经质的本质上焦虑。 特征：1.智力减弱 2.无法松弛的紧张不安 3.极端的自我中心 4.对爱情的过分需要 5.过敏 6.不能做出决断 7.僵硬和保守 8.人格解体 9.反对帮助
3.答：人本主义疗法的根本特征是以人为本。
5.答：优点：1.比较客观，不易受测试者主观偏见的影响。2.测量可以在短时间内获得每个被测对象较为丰富准确的资料。3.如果量表编制得好，组团的效应相当高，远比在实际工作中淘汰的办法更高效。
局限性：1.心理测量本身的科学性有待进一步提高，有不少心理测量确实存在科学性问题。2.运用心理测量很可能不公平得使合适者落选。3.被测试者可能利用心理测量的不足，介入一些非测量规范所要求的行为。4.心理测量可能被为获取测量资格证的人以及未经专门训练的人员滥用而造成失误。
四.论述题
2.答：精神分析疗法是建立在经典的精神分析理论之上，运用自由联想，释梦，对移情的分析与解释等技术，探究个体无意识中本能的冲动和压抑的经验，追寻童年不幸的经历，探究病变的根源，并经历自由练习阶段，移情阶段，疏泄阶段，梦境分析阶段，解说和说服阶段的治疗来帮助患者康复的一种治疗模式。

㈥ 健康评估的目录

第一章绪论
一、健康评估的内容
二、健康评估的方法
三、健康评估的学习目的和要求
第二章健康史评估
第一节健康史评估方法与注意事项
一、健康史评估的方法与技巧
二、健康史评估的注意事项
第二节健康史内容
一、一般资料
二、主诉
三、现病史
四、既往史
五、用药史
六、生长发育史
七、家族史
附：健康史采集交谈示例
第三章心理评估
第一节心理评估的目的、意义与方法
一、心理评估的目的与意义
二、心理评估的方法
第二节心理评估的内容
一、病人的自我认知
二、病人的情绪与情感
第四章社会评估
第一节社会评估的目的、意义与方法
一、社会评估的目的与意义
二、社会评估的方法
第二节社会评估的内容
一、角色评估
二、人际关系评估
三、社会支持状态
第五章身体状况评估
第一节身体状况评估的准备与基本方法
一、评估前准备
二、评估的基本方法
第二节一般状态评估
一、生命体征
二、意识状态
三、面容与表情
四、发育与体型
五、营养状态
六、体位
七、步态
第三节皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估
一、皮肤、黏膜评估
二、浅表淋巴结评估
第四节头面部及颈部评估
一、头面部评估
二、颈部评估
第五节胸部评估
一、胸部的体表标志
二、胸壁、胸廓评估
三、肺和胸膜评估
四、心脏评估
五、血管评估
附：呼吸、循环系统常见疾病的主要体征
第六节腹部评估
一、腹部的体表标志及分区
二、腹部评估要点
附：消化系统常见疾病的主要体征
第七节脊柱、四肢评估
一、脊柱评估
二、四肢评估
第八节神经反射评估
一、生理反射
……
第六章常用实验检查
第七章心电图评估
第八章影像检查评估
第九章资料分析与护理诊断
第十章护理病历书写
实践指导
附录一思考题参考答案
附录二常用实验检查参考值
健康评估教学大纲
系统在线健康评估
健康评估是在通过合理有效的手段收集个人或人群的详细健康资料后，利用人工或软件系统等多种方式对健康资料进行整理、分析，最终形成一个对当前健康状态、健康发展趋势以及未来可能出现的结果等诸多方面的判断。

㈦ 山东大学护理专升本考哪些内容，满分值是多少。

山东大学网络教育护理学(专升本)

本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本知识和临床护理基本技能，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

主要课程：生理学、医学遗传学、护理管理学、药理学、健康评估、护理研究、内科护理学、外科护理学、急救护理学、预防医学四川金航教育

㈧ 听说MBA有什么提前面试还有复试，两个是都要参加的吗面试难不难呀

MBA面试攻略解读来啦！MBA提前面试一般考试时间为3月-10月，各大MBA院校分为3-5个批次进行。对于MBA提前面试一定要做好准备工作，下面众凯小编总结了MBA面试攻略这些常见问题教教大家该怎么答？

MBA面试攻略1：“请你自我介绍一下”

思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

MBA面试攻略2： “谈谈你的家庭情况”

思路：1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调父母对自己教育的重视。5、宜强调各位家庭成员的良好状况。6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。7、宜强调自己对家庭的责任感。

MBA面试攻略3：“你有什么业余爱好？”

思路：1、业余爱好能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试单位问该问题的主要原因。2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑考生性格孤僻。5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

MBA面试攻略4：“你最崇拜谁？”

思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2、不宜说自己谁都不崇拜。3、不宜说崇拜自己。4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

MBA面试攻略5：“你的座右铭是什么？”

思路：1、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。2、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。3、不宜说那些太抽象的座右铭。4、不宜说太长的座右铭。5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6、参考答案–“只为成功找方法，不为失败找借口”。

MBA面试攻略6：你的主要优点主要体现在哪些方面？

思路：1、最好突出自己通过实际工作获得的领导能力和组织能力。2、突出说明自己有很强的团队精神，可以借别人的话说出来。 3、将自己的优点与管理的领导、决策、沟通、协调能力相结合，可以通过平常的话说出来。4、或者从工作态度的严谨性方面来说。

MBA面试攻略7：“谈谈你的缺点”

思路：1、不宜说自己没缺点。2、不宜把那些明显的优点说成缺点。3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。6、绝对不可以说自己没有经验。

MBA面试攻略8：“谈一谈你的一次失败经历”

思路：1、不宜说自己没有失败的经历。2、不宜把那些明显的成功说成是失败。3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，4、所谈经历的结果应是失败的。5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

MBA面试攻略9：“你为什么选择我们学校？”

思路：1、面试官试图从中了解你读MBA的动机、愿望以及对读MBA的态度。2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。

MBA面试攻略10：“你就读我校的MBA有哪些可预见的困难？如何解决工作与学习之间的矛盾？”

思路：1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑考生不行。2、可以尝试迂回战术，说出考生对困难所持有的态度–“学习过程中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

MBA面试攻略11：“在工作中与上级意见不一是的时候，你是如何处理的？”

思路：1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”2、如果你的职位处于中高层，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

MBA面试攻略12：“我们为什么要录取你？”

思路：1、这往往是一种压力面试，关键一点是要冷静应答。2、学校一般会录用这样的考生：基本符合条件、对参加MBA项目的学习有强烈需要、有足够的经验和信心。

MBA面试攻略13：“你希望与什么样的上级共事？”

思路：1、通过考生对上级的“希望”可以判断出考生对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

MBA面试攻略14：“您在前一家公司的离职原因是什么？”

思路：1、最重要的是：考生要使找面试官相信，考生在过往的单位的“离职原因”在此家面试单位里不存在。2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。

以上就是MBA面试攻略常见问题，众凯苏州MBA培训班提前面试培训，13年经验，通过率高。联系电话400-0512-522

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㈨ 健康计划需求评估常用方法包括

摘要 健康评估的基本方法包括（ 问诊病史 ）、（ 身体评估 ）、（辅助检查 ）。 2．身体评估的基本方法有（ 视诊 ）、（ 触诊 ）、（ 叩诊 ）、（ 听诊 ）、（ 嗅诊 ）。 3．深部触诊根据评估目的和手法不同可分为（ 深部滑行触诊 ）、（双手触诊 ）、（ 深压触诊 ）、（ 冲击触诊 ）四种。 4．根据音响强弱、频率等不同将叩诊音分为（ 清音 ）、（ 鼓音 ）、（ 过清音 ）、（ 浊音 ）、（ 实音 ）五种。