描述重庆大学虎溪校区风雨操场

1. 你为什么选择了重庆大学

为庆祝重庆直辖二十周年，经曲作家段婧作曲编曲的《重庆歌》是一首将在大艺展上首演的原创歌曲，歌曲的原创性能带给评委及观众耳目一新的观感。词改编自重庆城门民谣，极具地方特色。融入了重庆本土原著的音乐色彩，包含了长江流域的船工号子、山城吆喝等风格技巧。凸显了典型的西南长江流域的音乐特色，并反映了重庆人民耿直、热情与豪迈的性格特点。一方面能够以重庆特有的“九开八闭”城门特色引起老重庆人的共鸣，另一方面能够为重庆年轻人及来自各地的游客普及重庆源远流长的城门历史文化。

段婧：

四川音乐学院作曲系本科毕业

英国伯明翰音乐学院作曲系硕士毕业

现在重庆南方翻译学院音乐学院任教

Q&A

以下是对合唱队分别对程老师、董老师、段老师的采访。

记者：程老师您好，就是我们都知道，您现在对于我们合唱团来说是个很特别的存在了啊，然后今天很荣幸地能够采访您，一起聊聊您和合唱团的故事。首先想八卦一下，您和董老师是怎么认识的？

程老师：通过朋友介绍认识，因为都是搞音乐的（音乐这个领域的）

记者：在董老师来我们队之前对这个队的了解是怎样的啥的？

程老师：董老师来之前，一直是我带的，我大概从98、99年就开始带合唱团，但是后来由于我实在没有精力了，课程太多，学校也有安排我训练其他的演出比赛，所以合唱团训练中间大概中断了7年，后来学校这边觉得合唱团还是需要办起来，我说好，但是我可能还是没有时间所以我就介绍了董老师来指导，而且董老师本来就在专业团体担任指挥，现在上海音乐学院指挥系攻读硕士研究生，所以这样同学们也能学到更先进的知识，拿到更先进的谱子。

记者：那老师您这次来合唱队感觉我们和上次专场前的训练表现有什么区别？这些年来您看到的合唱队有什么变化吗，最大的不同是什么？

程老师：有变化，专场前，我觉得你们还是不自信，放不开，感觉很僵硬，但现在好了很多。

以前的合唱团是没有像这样固定训练的，都是有比赛、演出了才临时又聚集起来排练，所以不能长期、连续的排练。自然声音也就不能得到很好的提高，因为每年都有新的血液注入吗，正常来说，我觉得合唱团如果从大一至帆薯大三都能训练的话，应该效果就很好了。

而且以前我们训练地点先是从A区活动中心，到风雨操场再到现在的活动中心。

记者：您对我们这次比赛有什么期望吗或者说您觉得态圆者我们应该是个怎样的水平呢？

程老师：其实比赛这种，成绩我自己是觉得真的不重要，而是大家一起训练的这种过程，会成为你们人生中很珍贵的回忆。你看以前的一些团员现在出到社会不管在哪都是能够很出众的，很自信的。去年的大艺展，很多电影学院那边的学生都很想参加，坚持跑回来训练，真的很难得，虽然去年被莫须有的理由扣了我们的分，没能拿到第一名，但我还是觉得没什么。我对合唱团现在的发展情况很满意了，因为你也看到董老师在这里真的付出了很多时间、心血，每周从上海飞过来。

记者：董老师您好，非常开心一起排练了这么久终于有跟您对谈的机会了。比较关心的第一个问题还是，您跟合唱队接触了这么久，觉得合唱队有什么变化，或者说这届跟往届有没有什么不同呢？

董老师：当然，从14年第一次接触艺术团的合唱队，当时的合唱团的状态近乎散架。也是因为大艺展想要参赛才开始的排练。但是当时整个队都没有什么合唱的意识。但是经过一届届队长队委的传承，我觉得整个团队已经变得越来越团结，很有集体感，能感受到大家对合唱艺术的喜爱也在增强。我觉得这个非常好。

记者：同学们都觉得董老师来了以后，合唱队在风格上有了很大的变化，那老师您给合唱队选歌的标准是什么呢？

董老师：我的标准可能跟其他指挥刚好相反，其他指挥可能考虑得比较多的是歌曲的难度，但我是反的，我第一个考虑的是什么样的歌适合我们大学生唱。大多在风格上面。我觉得大家现在接触的文化非常多元，音乐流派也比较多。所以也应该接触不同风格的合唱。这样也是希望能驾驭不同的风格，把我们这个很少很少有声乐专业同学的团队打造成一个专业的团队。包括这次唱的原创《重庆歌》。也是希望能给大家提供“养分”。让大家有机会好好的“玩耍”音乐。如何从音乐中发掘乐趣和共鸣才是更重要的东西。

记者：那这次是怎么拿腔明到这首原创《重庆歌》的授权的呢？

董老师：我跟段老师（《重庆歌》的创作者）是非常非常好的朋友。她也是从伯明翰音乐学院留学回来的。这首歌我们两个商量了很久，段老师也是从作曲到跟词的结合，付出了很多心血。当这首歌写出来的时候，我就觉得不妨拿来给我们的大学生试一下。

记者：那这首歌刚写出来的时候，第一次听到是什么感觉？

董老师：当时特别激动，因为我觉得，第一个，首歌完全写出了重庆人的性格，第二个，词里唱到了重庆所有的门，我觉得段老师在这方面下了很大功夫。

记者：那您排重庆歌觉得跟之前的作品有不同吗？

董老师：会有不同，因为我们之前接触到比较多的外国作品，中文作品也大部分都是以西方的旋律调式和声方式完成的，而《重庆歌》中段老师采用了中国的五声调式。这个在非“原生态”的合唱作品里是非常少见的。更新鲜的是，段老师在五声调式中还融合了现代和声，所以这一点也算是打破了很多合唱的传统，很有创新精神。

记者：那说了这么多，老师您对这次大艺展和合唱队的未来有什么期待呢？

董老师：其实很感激我们合唱队的这帮孩子，兼顾学业和强度不低的排练蛮不容易的。但他们都坚持过来了，而且合唱队也越来越好。其实说不上期待，就是希望孩子们在每一次的新作品的学习中能拓宽自己对音乐的了解，也希望他们能把这种团结凝聚的精神传递下去。其实所有的“百年乐团”都需要这种精神，每个合唱队在发展的过程中也都会遇到各种各样的困境，但只要我们一起冲过去，就会越来越好。希望在这些凝聚和传承之中我们的合唱队能成为重庆地区的精粹吧。

记者：好的，谢谢老师。

记者：段老师您好，非常感谢您能给我们《重庆歌》的演唱授权。我们都特别好奇，您这首歌的灵感来自于哪里呢？给城市写歌，而且是一首合唱作品感觉非常特别。

段老师：因为有《北京北京》、《成都》还有南京啊好多城市都有自己的歌，所以董老师说你给重庆写首歌吧。正好我自己也在想这个，因为好像各地都有自己的合唱民歌，提到云南就想到《小河淌水》，提到陕北就《山丹丹花开红艳艳》，四川也有《康定情歌》，提到我们重庆呢？没了。能说出来的只有《太阳出来喜洋洋》而这首好像没有合唱的版本，所以我们需要一个合唱，一个专属于重庆的音乐。

记者：所以一开始想写的就是一首合唱？

段老师：对，但是有一个问题，就是歌词。这些歌词里码头文化、耿直直爽的东西很多，但是太接地气了，我们需要把它提炼到一个艺术高度。我们希望词里既有重庆的个性又有艺术高度。还有关于重庆的个性，我不希望别人一提到重庆人，就是耿直直爽，不是这样的。重庆也有很柔情的东西，毕竟有两条江在。有江有山，有阳刚有柔情，我希望能把他融合在作品里面。所以当我找到歌词的时候，我觉得这是一个体现（重庆歌歌词来源于老城门口诀）。

歌词里提到了很多“门”。其实对于年轻人来说，这些“门”可能都已经说不全了。那作为歌词就是一个很好的记载，而它恰好又是从前开关城门的口诀，我觉得很有趣，可以代表重庆，有深度和历史意义，但同时又兼顾了通俗易懂。

记者：那在创作过程中您有遇到什么有趣或者棘手的事情吗？

段老师：哈哈，我跟董老师今天还在聊，创作的过程中基本只会遇到棘手的事情。棘手的地方也是关于歌词，这个歌词每一段的字数一模一样，全部是“三三四”的字数结构。所以这会让创作陷入一个很呆板的节奏。但它又是词语本身所带的律动，我们需要保留，所以我保留了一部分用在快节奏上，其他的部分进行重新组合，用一种更流畅的方法来体现。

还有就是我们调式的安排，用了重庆的“羽”调式。“宫商角徵羽”的羽，这是在川渝地带比较常见的调式，但是如果只用羽调式，可能艺术欣赏性不会这么强，所以我还融入了一些现代音乐的手法，让这个曲子亲切而又回味悠长。

记者：那这首歌的最后，有一个蛮有特色的重庆话念白，是怎么想到的呢？

段老师：首先是本身就有这样一句歌词，独立成段。另外我觉得重庆话很有特色，它有自己的语调发音，加在这里，让这首歌有那么一些叙述感。更能体现重庆女人的一种娓娓讲述的感觉。在最后给人留一点遐想。

记者：最后一个问题，您是为什么选择了我们合唱队来做这首个的首唱呢？

段老师：我知道咱们合唱队当然是通过董老师，你们之前的专场音乐会是我第一次来听，在业余合唱队之中还是不错的。选择你们的原因另外一个就是董老师，不是说感情，而是我相信董老师对作品的把控能力，她可以让我的作品最终达到一个想要的效果，这其实是一个双选。

2. 重庆大学虎溪校区操场长度多少米

四百米。重庆大学虎溪校区位于重庆市沙坪坝区大学城南路。该学校的操场是标准化操场，长度为四百米，采用的是塑胶跑道。

3. 重庆大学风雨操场的操场历史

风雨操场冲慎旅整修之前，条件相当简陋。这里散凳曾召开过重庆大学第一次科学代表大会，创办万人大学大会。自从松林坡大礼堂孝亩
成为重大的文物保护建筑，风雨操场经过一番修葺后便着实风光起来。

4. 重庆大学虎溪校区的功能定位

主要完成学校本科一、二年级的教学、教育任务；远期发展成为高水平、特色鲜明的以本科教育为主的现代化校区。
校区机构设置与管理模式：
虎溪校区实行矩阵式、相对集中的管理体制和“学校领导、职能延伸、校区统筹、条块结合“的管理模式。校区设立中共重庆大学虎溪校区党委、重庆大学虎溪校区管理委员会。虎溪校区党政下设“以块为主”的机构包括：管委会办公室、学生工作办公室、后勤与资产管理办公室和网络信息中心。职能延伸的学校派驻机构包括：教务处虎溪校区教学管理科、安全保卫办公室、校区医院、校区图书馆、档案管理办公室和各学院工作室。 以楼栋为单位成立学生工作站。每个学生工作站设有多名辅导员和生活指导老师。辅导员和生活指导老师住在学生宿舍区，随时了解、解决学生的思想、学习、生活问题。
建立楼层长管理制度，楼层长由学生担任，配合辅导员、生活指导老师管理楼栋，提高学生自我管理的能力。 虎溪校区拥有标准田径场、标准足球场、足球练习场、风雨操场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场、游泳池等各种体育场地。
建有学生活动中心，包括多功能厅、影视报告厅、联谊舞厅、书吧、茶吧、健身房等，供学生活动、休闲、娱乐之用。
学校着力通过开展专家讲座、大型文艺演出来继承学校文脉，融合新老校区，营造浓厚的校园文化氛围。 学生宿舍4人一间，人均建筑面积达11平方米，设有阳台、卫生间。每位学生配有床、书桌，衣柜等家具，房间另设有空调、电风扇、开水器、热水器以及网络、电话接口等设施。每幢宿舍楼配有公共洗衣房，每层楼设有学生活动室。
校区设有教师公寓，为来虎溪校区上课的教师安排临时休息。
校内建有四个学生食堂，学生一食堂、学生二食堂、学生三食堂和一个清真食堂。饭菜品种丰富，满足南北口味的不同需求。
校区设有商业街，面积15000多平方米，拥有几十家商户，包括超市、餐厅、书店、文具、钟表、服装、通讯、银行等，学生足不出校就能满足基本生活需求。
物业管理。校区物业管理由国家一级物业管理企业——重庆大正物业管理公司担任。
校园班车车队由重庆长运集团投资组建，担负老校区到虎溪校区的“点对点”班车以及学生宿舍区到教学区的校园交通任务。
虎溪校区医院近3000平方米，日常医疗设备齐全，配有一辆救护车，能满足学生一般医疗需要。 虎溪党工委书记：田明
副书记：张翔宇，王宇红
委员：曹振生、何云金、李曙亚、石琴
虎溪校区党工委暂组建二个党支部:
虎溪校区管委会支部
虎溪校区建设工程指挥部支部 主任:杨丹副校长(兼)
常务副主任:曹振生 校长助理
办公室主任:石琴
学工办主任：王宇红
后勤办主任：姜林
信息办主任：方蔚涛 指挥长:张四平常务副校长(兼)
常务副指挥长:钟树生
副指挥长：张翔宇、李曙亚、王俊才、李胜(兼)
办公室主任:李胜
工程部主任:章庆学
财务部主任:刘学兰
保卫部主任:黎建云
住宅建设办公室主任:钟树生
住宅建设办公室副主任:左成、黄世荣(兼)、李胜 安全保卫办公室
校区医院
校区图书馆
档案管理办公室
各学院工作室

5. 重庆大学在虎溪不用搬校区的专业都有哪些学院，专业

虎溪校区是重庆大学位于重庆大学城的新校区，亦称为重庆大学D区，与老校区的A区、B区、C区共同构成了新的重庆大学。重庆大学虎溪校区是重庆大学于2002年启动了新校区建设工程建设的新校区，于2005年10月建成并投入使用。新校区选址在重庆市沙坪坝区虎溪镇，故命名重庆大学虎溪校区。虎溪校区规划用地3670亩。其中，2628亩为教学用地，1042亩为教职工住宅用地和发展用地。

【校园环境】虎溪校区位于规划中的重庆西部新城范围，是重庆大学城的重要组成部分。校区与位于沙坪坝正街的主校区直线距离约15公里，东望歌乐山国家级森林公园，西靠缙云山国家级森林公园。浅丘地形，视线开阔，自然环境良好，蜿蜒虎溪河沿校区南边界流过。校区内规划有约300亩的生态公园——松林公园。

【建设发展】
虎溪校区占地3670亩，其中，教学用地2628亩，教职工住宅用地和发展用地1042亩。校区浅丘地形，视线开阔，东望歌乐山国家级森林公园，西靠缙云山国家级森林公园，虎溪河沿校区南边界蜿蜒流过，自然环境良好。
虎溪校区于2004年12月18日开始动工修建，计划分三期实施，到2010年，基本建成功能完善、设施齐全、高标准、园林式、现代化的一流校园。现已完成一、二期工程，建成近40万平方米的建筑及配套设施，2005年10月，首批7000名学生入住，2006年9月，第二批7000名学生入住，这2批学生均离开虎溪校区前往老校区学习生活，在07、08年两批本科学生再次入住后，虎溪校区共计14000名一、二年级本科学生在此学习、生活。
虎溪校区环境优美，校内花木繁茂，山林湖泊点缀其间，各类教学、生活、体育运动设施先进齐全，已成为一个读书治学的理想园地。
重庆大学悠悠七十余载的历史，肩负“科教兴国、人才强国”的历史重任，因有虎溪校区这一片新兴热土的加入，必将续写明日的辉煌。

【功能定位】
简介
主要完成学校本科一、二年级的教学、教育任务；远期发展成为高水平、特色鲜明的以本科教育为主的现代化校区。
校区机构设置与管理模式：
虎溪校区实行矩阵式、相对集中的管理体制和“学校领导、职能延伸、校区统筹、条块结合“的管理模式。校区设立中共重庆大学虎溪校区党委、重庆大学虎溪校区管理委员会。虎溪校区党政下设“以块为主”的机构包括：管委会办公室、学生工作办公室、后勤与资产管理办公室和网络信息中心。职能延伸的学校派驻机构包括：教务处虎溪校区教学管理科、安全保卫办公室、校区医院、校区图书馆、档案管理办公室和各学院工作室。

教学资源
教学资源。已建成两栋教学楼（教室总座位数达22460个，其中多媒体教室座位数13560个，语音教室座位数192个，外语体验中心座位数500个），2栋实验楼、1栋工程培训中心，教学用计算机1600台。临时图书馆藏书15万册，可与老校区共享38万余册电子图书、3万多种中外文数字期刊、SCI、EI、ISTP等权威检索数据库以及50多个专业数据库。

学生管理
以楼栋为单位成立学生工作站。每个学生工作站设有多名辅导员和生活指导老师。辅导员和生活指导老师住在学生宿舍区，随时了解、解决学生的思想、学习、生活问题。
建立楼层长管理制度，楼层长由学生担任，配合辅导员、生活指导老师管理楼栋，提高学生自我管理的能力。

体育文化生活
虎溪校区拥有标准田径场、标准足球场、足球练习场、风雨操场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场、游泳池等各种体育场地。
建有学生活动中心，包括多功能厅、影视报告厅、联谊舞厅、书吧、茶吧、健身房等，供学生活动、休闲、娱乐之用。
学校着力通过开展专家讲座、大型文艺演出来继承学校文脉，融合新老校区，营造浓厚的校园文化氛围。

生活设施与后勤保障
学生宿舍4人一间，人均建筑面积达11平方米，设有阳台、卫生间。每位学生配有床、书桌，衣柜等家具，房间另设有空调、电风扇、开水器、热水器以及网络、电话接口等设施。每幢宿舍楼配有公共洗衣房，每层楼设有学生活动室。
校区设有教师公寓，为来虎溪校区上课的教师安排临时休息。
校内建有四个学生食堂，学生一食堂、学生二食堂、学生三食堂和一个清真食堂。饭菜品种丰富，满足南北口味的不同需求。
校区设有商业街，面积15000多平方米，拥有几十家商户，包括超市、餐厅、书店、文具、钟表、服装、通讯、银行等，学生足不出校就能满足基本生活需求。
物业管理。校区物业管理由国家一级物业管理企业——重庆大正物业管理公司担任。
校园班车车队由重庆长运集团投资组建，担负老校区到虎溪校区的“点对点”班车以及学生宿舍区到教学区的校园交通任务。
虎溪校区医院近3000平方米，日常医疗设备齐全，配有一辆救护车，能满足学生一般医疗需要。

数字化校园
虎溪校区着力打造数字化校园。已建有千兆以太网校园网，主交换设备预留万兆接口，敷设光纤20多公里，连接到校区内每栋建筑。校区基础数据网络系统、电话语音网络系统、数字报警及监控系统、闭路电视系统、校区校园卡系统已基本建成。校园卡在校区内得到广泛应用，能通过一卡通完成身份认证、食堂就餐、医院就医、教务收费、商业街消费购物、校园乘车、水电计费、银行卡转帐和网络缴费等功能。

6. 重庆大学风雨操场的内部环境

风雨操场紧邻重庆大学后门，位于新建的重庆大学主教楼背后，一边是原重庆大学机械厂，一边是重大滨江路。
风雨操场的整体建筑里带宴带，有一个室内体育馆和室外扇形看台。重庆大学体育学院就设在室内体育馆内，但是重大人对风雨操场的概念还是那个室外多用于演出文艺节目的露天剧场。
“操场”的中心是舞台，舞台背后事一幢三层楼，其外观特色：海蓝色的屋面配上那优雅的弧形屋顶，仿佛海天之际的一只海豚凌波而跃。因为地势低，所以那美丽的顶层和校园主干道的路面基本持平，加之四周雕栏环砌，须鬓倒挂的小蠢芦叶榕围绕，初来重大的人若是不留心，很可能就不经意滴将这一处景致给错过了。好在重庆大学校史馆也在这幢建筑中，来重大参观，校史馆往往是认识重大的第一站。如果这样，也就不会错过这很有些气势的“操场”了。
风雨操场后围墙壁是重庆大学校史墙，介绍重庆大学1929——1999年七十余年来历史画面。
操场环境 风雨操场的半环形看台可以容纳上万观众，学校经常在这里基本万人规模的大型活动。一有这样的动静，往往会招的全重庆的新闻媒体来这里打探消息，深入报道。
风雨操场举办活动时，人们看到的是人声鼎沸的场面，一种极致的繁华。其实，风雨操场空灵一片时也让人觉得很有意境，清幽秀丽。且不说傍晚时分，一对对恋人会祥轿抱着书本在这里“学习”，没人干扰，是一道浪漫的处所，单看那由天然青石排列而成的座位，划出一条条完美弧线，又一级级顺着地势向上伸展，落落层层，让人从这里感到山城重庆的另一种风味。

7. 重庆大学虎溪校区有几个篮球场啊

严格说有4个篮球场，不过有一个室内的只提供给
体育学院
的和一些赛事用的。其余三个都是露天的，很多人去的，场地不错，宽阔还有好的视野。

8. 重庆大学风雨操场的操场简介

风雨操场中的“风雨”来源：依地势而建的半环形露天剧场，坡面为观众席，没有顶棚，一旦下起雨来，栉风稿睁沐雨的意思似乎倒也显而易见。
在印象中：最近的几次风雨操场历敬槐举行大型讲座、表演时，天公不做媒，然后整片整片的看台上是撑着伞的同学，更多的是学校免费发放的肢友一次性雨披。

9. 请问重庆大学 风雨操场在哪里

风雨操场在重庆大学A区。学校学科门类齐全，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。

学校设7个学部35个学院，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属中心医院。教职工5300余人，在校学生47000余人，其中研究生20000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。校园占地面积5200余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。

重庆大学其他情况简介。

学校创办于1929年，在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。经过1952年全国院系调整，成为国家高教部（高教部1958年并入教育部）直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来，学校大力发展人文社科类学科专业，促进了多学科协调发展，逐步发展为综合性研究型大学。

1998年，学校成为国家“211工程”首批重点建设高校。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年，学校成为“985工程”重点建设高校。2004年，学校被确定为中管高校。2017年9月，学校入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。

以上内容参考重庆大学——学校简介