云南大学网络课作业英语二答案

1. 学校课程安排英语

① 用英语介绍学校课程安排及自己喜欢的科目

today is monday. i have some interesting lesson on monday .the first lesson is maths ,the second lesson is chinese .the third lesson is english ,i learn english very well. the forth lesson is PE..my,clas *** ate and i love this lesson ,because we can play on the playground with teacher .then we have lunch .in the afternoon ,we have music lesson and sciens lesson .i don't like sciens lesson ,because it's bored.
I like monday.

② 课程表用英语怎么说

1.curriculum

英[kə'rɪkjʊləm]美[kə'rɪkjələm]

名词.（学校等的）全部课程

网络.课程设置，课程表，课程安排

2.syllabus

3.schele

4.timetable

例句：The syllabus is going around the class.课程表就在教室里传阅一下。

5.Options are offered subject to staff availability and the constraints of the timetable.

课程选择视教师的时间与课程表的限制而定。

(2)学校课程安排英语扩展阅读：

英文版的课程表：

语文Chinese

数学Maths

外语English

政治Political

历史History

体育P.E.

地理Geography

计算机Computer

生物Biology

音乐Music

美术Art

物理Physics

化学Physics

③ 全部的课程用英语怎么说

全部的课程翻译成英文是all courses.

all的英式读法是[ɔːl]；美式读法是[ɔːl]。作形容词时意思是所有的；全部的。作副词时意思是完全；都；非常。作代词时意思是一切；全部。作名词时意思是全部。

course的英式读法是[kɔːs]；美式读法是[kɔːrs]。作名词时意思是课程；讲座；过程；路线；一道(菜)。作动词时意思是跑过，穿过；追赶；快跑。

相关例句：

1、Noheless,allcoursesare definitelynotthe same.

不过，所有的课程显然不会世备一样。

2、Allcoursesaregearedto cater to thebusinessneeds.

课程的设置都一昧迎合市场的需要。

(3)学校课程安排英语扩展阅读：

单词解析：

一、all

用法：

adj. (形容词)

1）all用作形容词的基本意思是“所亏返配有的,全部的”,指两种情况:一是表示概括起来考虑的全体,此时与不可数名词或单数形销指式的可数名词连用; 二是表示把各部分一个一个地来看的全体,此时与复数形式的名词连用。

2）all与名词连用时,在名词前可使用the〔this, that, those〕或所有格等限定词,若与复数形式的名词连用,名词前也可用基数词。

3）all与 not 连用有两种含意:一为“并非…都是”; 二为“即使全部的…也不”。

4）与such,other等限定词连用时,all应置于其前。

5）all用作形容词时不用于比较等级。

二、course

用法：

n. (名词)

1）course用于表示“课程,学程”时为可数名词,常指以一定的时间为期限开设的课程。表示“某学科的课程”,后面一般接介词in。

course用于表示“进程,过程”时,为不可数名词,一般指事物自然的发展过程。course作“途径”“路线”解时,可表示行动的方针、途径,行事的方法,作此解时是可数名词。

2）course还可表示“一道菜”,为可数名词。

3）ofcourse的意思是“当然”“自然”,可放在句首、句中,也可放在句尾,指预料必然发生而不费力的事,常用逗号和主句隔开。

④ 美国学校英文课表

TR = Tuesday Thursday 周二周四
MW = Monday Wednesday 周一周三
W = Wednesday 周三
R = Thursday 周四
F = Friday 周五
TBA = To be assigned 未决定

⑤ “安排课程”中的“安排”怎么用英语说

安排
[词典] arrange; plan; fix up; make arrangements for; deal with;
[例句]告诉他，一切我们都安排好了。
Tell him we've fixed it all up.
安排课程
STRUCTURED COURSE;
[例句]这样一来，一所规模很大内的学校就更容容易比较灵活地安排课程了。
This makes it easier for a large school to schele more flexibly.

⑥ 某学校课程安排中，各班每天下午只安排三节课．（1）初一（ 1）班星期二下午安排了数学、英语、生物课各

解：（1）如图，
共有抄6种情况，数学课安排在最后一节的概率是

⑦ 学校的课程有哪些英语

每个学校应该不一样，大学英语，英语听力，外教这些应该是都有的

⑧ 学校课程 用英语怎么说

1. curriculum 课程 ( the subjects that are taught by a school,college or the things that are studied in a particular subject)
2. course 课程 （版a serious of lessons or studies in a particular subject）权

⑨ 英语作文my day，介绍你一天的课程安排、喜欢的课程及老师。

My day
My day is very good.I play sports at 6:00 in the morning.I like play ping pong and paly basketball.I eat breakfast at 7:00 in the morning,I eat eggs apples and rice in the breakfast.At 7：30 I go to school.I get hoem at 12:30.I eat lunch at 12:50.I eat bananas and chiken in the lunch. I go to school at 13:30.I eat dinner at 19:00.Eat dinner I like eat oranges and hamburger.I love my day.
My day
Today is Monday,I get up at 6:30.Then,I take a shower and brush my teeth.Then I eat breakfast at 7:00. After breakfast I go to school at 7：30.In the morning, I have many subject. they are English,math,and o Chinese.Then is eat lunch time,today I eat some bread. In the afternoon I have four class,too. They are puter, P.E., biology andmusic.After school I do my homework. then I eat dinner at 6：30.After dinner I read my book . Then I go to bed on 9:00. This is my day. Please tell me with your day.
My day
Like most Chinese primary students, my life is quite simple. Get up in the
morning, have breakfast and then go to school. My day always begins like that.
But every single day is so different from each other. For example, I meet
different people on my way to school. I have different new classes every day, so
I always learn new knowledge. And the happiness is different. Yesterday I might
be happy because I got high scores in the exam, but today I am happy because I
play with my clas *** ates. Knowledge and happiness make my every single day and
life rich.
和绝大部分中国小学生一样,我的生活很简单.每天早晨起床,吃早餐然后上学.我的一天都是这么开始的.但是每一天都又有所不同.比如,在上学的路上,我会见到不同的人.在学校里,我每一天都会学习不同的课程,学到新的知识.而快乐,也有所不同.昨天,我可能会因为考高分而快乐,而今天我因为和同学一起玩而感到开心.知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩

⑩ 我想了解一下你们学校的课程安排。翻译为英语

I wanna know something about the curriculum schele in your school.

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2. 云南大学地理学专业考研分享

云南大学地理学专业考研分享？

学弟学妹们，大家好，我是桃子学姐，学姐属于三跨考生，工作后又选择考研，之前没有考研基础。复习6个月，一志愿上岸云大,初试总分330+，838综合地理学成绩110+，学姐在专业课备考上有独特的见解和全面的复习规划，总结的“框架学习法”，高效理解记忆背诵基础知识，擅长高效学习，今天分为四个部分和大家分享我的备考经验，分别为备考目标、考试内容解析、备考资源与策略，备考规划与管理。

以上是和大家的分享，云大地球科学学院非常值得考，希望上面的分享对大家有用。如果有同学备考过程中自己衡量不好复习标准或是专业课复习迷茫的，可以考虑入手红宝书和课程，为复习过程中点亮灯塔，祝早日上岸。

3. 云南大学民族学专业考研分享

复习经验

初试经验：

1.备考时长：至少5个月及以上

本人7月开始备考，开始时间相对较晚，但由于身体原因不可控再加上日常琐事，中间合起来有一个多月的时间没有看书和复习，所以加起来只有三个月左右在备考，后期压力非常大，基本上需要每天5点半起床，晚上12点睡，每天至少在自习室呆12个小时，这段时间非常痛苦。复习这段时间可能会有很多不可控的因素影响复习进度，所以建议提早准备，不然后期心理压力和身体压力非常大。

2.做好阶段计划和每日计划

云南大学民族学考研科目为：思想政治理论；英语一；民族学理论模笑嫌与方法（611）；中国民族及其历史（817）。这四门科目都可以分为三个大的阶段，分别是基础阶段（6月以前）、提高阶段（6月-9月）和冲刺阶段（10月-12月）。

（1）思想政治理论

考研政治总分为100分，分别为50分客观题和50分主观题。客观题涉及的知识点多且容易拉分，所以前两个阶段主要练习客观题，10月底或11月份再开始主观题背诵，这样记忆深刻，不容易忘，也能更好的结合时事热点。

目前考研政治资料众多，但最权威的还是肖秀荣老师的资料，他参与了14年的考研政治命题，他的资料更贴合命题专家的出题，且原题命中率极高，在2021届的考研政治中，五题主观题全部命中，只要背了肖秀荣老师的资料，考场上相当于直接默写。我的政治是79分，客观题40+主观题39，用的资料是肖秀荣老师的资料，1000题快速刷了三遍，主观题只背了肖四。

基础阶段：《肖秀荣精讲精练》+1000题

这个阶段主要是学习基础知识和做选择题。每天根据自己的计划看一到两章精讲精练并做完对应章节的1000题。第一遍1000题用一章白纸做，不要在书上做任何标记，方便二刷。

提高阶段：1000题2刷+肖秀荣《讲真题》

这个阶段主要是巩固基础知识和客观题查缺补漏，同时了解历年真题。这个阶段我主要是第二次刷1000题，答案还是写在白纸上，做错的题可以在1000题上圈出。如果复习时间充足，可以把升喊错误知识点单独整理成笔记方便后期复习。其次就是计划好时间一周做几套历年真题的选择题，每年的时政不同，所以时政方面的可以不用做。

冲刺阶段：1000题3刷+肖秀荣八套卷+肖秀荣4套卷+（形势与政策、知识点提要，时间充足可买）

这个阶段主要是巩固客观题易错题和背诵主观题。3刷1000题只用做二刷时标注的错题。肖秀荣八套卷一般11月中旬出，四套卷12月初出，建议这两套资料提前预定，早到早做。这个阶段做客观题一定要计时，一套客观题的时间最好控制在30—40分钟，这样训练下来在考场上能有更多的时间去答主观题。四套卷的主观题非常重要，一定要完全背诵，去年的考研真题主观题都在四套卷上，所以一定要早点买，早点背。吃透1000题和肖八及肖四，政治上70分完全没有问题，如果想上80分，要关注时事政治，看形势与政策，背诵重要的主观题知识点。

补充：在考场上主观题一定要看清题号，以前存在答题答错位置的情况，既浪费了时间，也搞乱了自己的心态。其次是在时间充足的情况下一定要多写，去年的主观题大家背的主观题内容都是一样的，那么怎么评判主观题分数，就是参考答案+更多言之有理的知识点（可以是知识点补充+结合时政+自旦手己的理解），字体美观和条理化分点答题也是拉分的关键。

4. 云南自考本科行政管理学专业考试内容是什么

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该专业的主考院校为云南大学，一共需要考18门课程(含选修课)， 分别为：英语(二)、普通逻辑、中国近现代史纲要、财务管理学、马克思主义基本原理概做乱论、中国文化概论、社会学概论、中国行政史、行政法学、西方行政学说史、当代中国政治制度、秘书学概论、西方政治制度镇渣、公共政策、行政组织理论、领导科学、公务员制度、毕业论文。
自考本科考试内容
下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考02197概率论与数理统计(二)真题与答案
格式：PDF大小：1770.18KB 2016年10月自考01181电视节目导播真题试卷
格式：PDF大小：261.73KB
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5. 如何写音乐鉴赏作业

问题一：如何鉴赏音乐 如何欣赏音乐

（一）
如何欣赏音乐是一个非常老的话题。多少年来，一直有许多的专论。可到底该怎样欣赏音乐，还是有人不明白。乱敏其实,欣赏音乐也可以说是一个非常简单的问题，那就是只要你喜欢就行。经常都听到很多人说：“音乐好，就是听不懂。”可我也经常反问他们：你到底要听懂什么呢？音乐这东西，你只要觉得好听就行。何必要这么功利性的搞懂呢？其实真是这样。一首音乐名曲，你只要觉得好听，能让你感动就行了，不一定非去琢磨这曲子是描写的是什么故事。什么曲式、调性、主题那是下一步的事。其实那些都还不是重要的。最重要的是你首先必须要觉得好听，能被这音乐感动。否则再是什么名曲对你也是白搭。至于那些东西是对音乐下一步了解的事。如果你能被音乐感动那就什么都好办。因为你在被感动时，会有一种冲动的想法，你会去思考为什么这音乐让人感动万分。这到底是因为什么？也就这样，你就有了进一步了解音乐的渴望。你想一开始就什么都搞懂那不太可能。
音乐在刚刚开始欣赏时，它所具有的那数判种音响的感染力太大了，它几乎能让所有听到它的人为之感动。这个时侯的音乐是非常神秘的。它具有巨大的魅力，让人着迷。不管是旋律还是歌词，甚至到伴奏的和声等等，都会让人激动万分。我们可以从喜欢不同音乐类型的人群中看到流行歌曲和浪漫情调音乐的差别。非常明显的是音乐在这个时侯对感官的引诱力太大了，特别是对那些还没有真正接触音乐或较少接触音乐的人更是如此。他们会一下子被它那或委婉的旋律或鲜明的节奏或悦耳的 *** 甚至缠绵的歌词所吸引。也正因为如此，才会有很多人在这个时侯往往把音乐当作一种寄托，当作理想，当作礼物，当作远离现实的逃避，甚至当作是自己的幻想世界。正因为如此，才有人经常参加电台电视台的点歌节目，把自己喜欢的某支歌作为自己的一种心意当作礼物送给别人。因为他们觉得这音乐(歌曲)使自己感动，就好象是自己的心境的表露。当然这无可非议，送什么给别人那是自个的事。一切都是在向前发展的。人不可能永远停留在一个欣赏阶段。在喜欢流行歌曲的人群中有一点是明确的，那就是三十岁以上的人肯定很少。为什么？仅就阅历而言，那些“为了爱梦一生”、“永远相信爱情”真是一场比较虚的事。没有人会永远生活在这样的歌曲里，自己受不了别人也受不了。
（二）
音乐欣赏由浅入深有这么一个过程，即从感性（被音乐感动）到理性认识（探究音 乐知识）又回到感性认识（更深层次的欣赏）这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。一个学习乐器的人也许不一定就是一个很好的音乐欣赏者，因为他关注的是技巧。表达与理解不是一回子事。音乐有自己的语言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表达含义，音乐里的 *** 、乐谱、速度、调性也有其含义。在刚一开始期间音乐能从感官上打动你，让你激动让你欣喜。这是一种无意识的审美活动。可如果就此而已，你还是没办法去真正聆听音乐。
音乐具有巨大的感染力。这种感染力不仅是对刚接触音乐的年轻人，对一个饱经风霜、历尽人间艰辛的老人也是如此。只是欣赏音乐的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。在感性认识的阶段，你对音乐的理解还只限于感官感受。如果你在欣赏音乐中不是主动积极的，那么你也许就没法真正去领会音......>>

问题二：怎样欣赏音乐?请你为大家提供四种以上的方法 5分 这个基本有定论，科普兰有关于欣赏音乐的精辟论述，一般世界上都接受他的观点，大致是这个意思： 艾伦・科普兰把倾听音乐分为三个阶段： 1、美感阶段； 2、表达阶段； 3、纯音乐阶段。 1、倾听音乐的最简单的方法就是纯粹为了对音响的乐趣而倾听，这就是美感阶段。 在这个阶段听音乐，不需要任何方式的思考，我们在干别的事情时，把收音机打开，便心不在焉地沉浸在音响中了。这时单凭音乐的感染力就可以把我们带到一种无意识的然而又是有魅力的心境中去了。 你此刻可能正坐在屋里看这本书。设想钢琴上奏出了一个音，这个音是足可以立即改变房间的气氛，证明音乐的音响成分是一种强大的和神秘的力量，谁嘲笑或小看这点，谁就会显得很愚蠢。 令人惊讶的是，不少自从为是合格的音乐爱好者在这个阶段养成了不良的听音乐的习惯。他们去听音乐会是为了忘掉自己，薯陪改把音乐作为一种安慰或解脱。他们进入了一个理想世界，在这个理想世界中人们无需思考日常生活中的现实。当然他们也没有思考音乐。音乐允许他们离开了音乐，把他们带到了一个幻想的境界，这种幻想是由音乐引起的，是关于音乐的，可是他们又不怎么倾听音乐。 是的，音乐音响的感染力是一种强大的和原始的力量，但你不应让它在你的兴趣中占据不恰当的位置，美感阶段在音乐中占有非常重要的位置，但这并不是全部问题的所在。 关于美感阶段无需扯得太远。音乐的感染力对每个正常的人来说都是不言而喻的。然而还存在着对不同作曲家使用的不同音响素材更为敏感的问题。因为并不是所有的作曲家都用同一种方法使用音响素材的。不要以为音乐的价值相当于它诉诸美感的程度，也不要以为最好听的音乐是由最伟大的作曲家写的。如果确实如此的话，拉威尔就应该是比贝多芬更伟大的创作家了。问题在于作曲家使用音响要素的方式因人而异，他对音响的使用方式形成了他的风格的一个组成部分，这一点在聆听音乐时是必须加以考虑的。所以，读者可以看到，即使在聆听音乐的这个初级阶段，也值得采取更有意识的聆听方式。 2、倾听音乐的第二个阶段是表达阶段。 我自己认为，所有的音乐都有表达能力，有的强一些，有的弱一些，所有的音符后面都具有某种涵义，而这种涵义毕竟构成了作品的内容。全部问题可以用下面的问答式简单地加以说明：“音乐有涵义吗？”我的回答是：“有的”。“你能用言语把这种涵义说清楚吗？”我的回答是：“不能”。这就是症结所在。 在不同的时刻，音乐表达了安详或洋溢的情感、懊悔或胜利、愤怒或喜悦的情绪。它以无数细微的差别和变化表达其中的每一种情绪以及许多别的情绪，它甚至可以表达一种任何语言中都找不到适当的言词的涵义。在这种情况下，音乐家喜欢说音乐只有纯音乐的涵义。他们有时甚至更进一步说所有的音乐都只有纯音乐的涵义。他们的真正的意思是说，找不到恰当的言词来表达音乐的涵义，并且即使能够找到，也没有必要去找。 不过不管专业音乐工作者怎么讲，大多数初学音乐的人还是要制订明确的言词来说明他们对音乐的反应。因此他仍总是觉得“理解”柴科夫斯基要比“理解”贝多芬容易些。首先，为柴科夫斯基的一首乐曲制订内容明确的涵义要比为贝多芬的这样做容易些，容易得多。尤其是，就这位俄国作曲家来说，每当你回到他的一首乐曲上去的时候，它几乎总是向你述说着同一件事情；而你要想说清贝多芬在讲什么却经常是很困难的。任何音乐家都会告诉你，这就是为什么说贝多芬是更伟大的作曲家的缘故。因为每次都向你述说同样内情的乐曲很快会变成枯燥的乐曲；而每听一次都能有细微不同涵义的乐曲则具有更强的生命力。 如果可能的话，你不妨听一下巴赫《平均律钢琴曲集》中的四十八个赋......>>

问题三：深度分析:如何欣赏音乐 音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。对于音乐的认识相信大家都有自己的感受，而要说真正的欣赏音乐却不一定每个人都是正确的方法。 音乐要懂得欣赏 如何欣赏音乐是一个非常老的话题。多少年来，一直有许多的专论。可到底该怎样欣赏音乐，还是有人不明白。其实，欣赏音乐也可以说是一个非常简单的问题，那就是只要你喜欢就行。经常都听到很多人说：“音乐好，就是听不懂。”可我也经常反问他们：你到底要听懂什么呢？音乐这东西，你只要觉得好听就行。何必要这么功利性的搞懂呢？其实真是这样。一首音乐名曲，你只要觉得好听，能让你感动就行了，不一定非去琢磨这曲子是描写的是什么故事。什么曲式、调性、主题那是下一步的事，那些都还不是重要的，最重要的是你首先必须要觉得好听，能被这音乐感动，否则再是什么名曲对你也是白搭。至于那些东西是对音乐下一步了解的事。如果你能被音乐感动那就什么都好办。因为你在被感动时，会有一种冲动的想法，你会去思考为什么这音乐让人感动万分。这到底是因为什么？也就这样，你就有了进一步了解音乐的渴望，但如果你想一开始就什么都搞懂那不太可能。● 谈音乐的感染力 音乐在刚刚开始欣赏时，它所具有的那种音响的感染力太大了，它几乎能让所有听到它的人为之感动。这个时侯的音乐是非常神秘的，它具有巨大的魅力，让人着迷。不管是旋律还是歌词，甚至到伴奏的和声等等，都会让人激动万分。我们可以从喜欢不同音乐类型的人群中看到流行歌曲和浪漫情调音乐的差别。非常明显的是音乐在这个时侯对感官的引诱力太大了，特别是对那些还没有真正接触音乐或较少接触音乐的人更是如此。他们会一下子被它那或委婉的旋律或鲜明的节奏或悦耳的 *** 甚至缠绵的歌词所吸引。也正因为如此，才会有很多人在这个时侯往往把音乐当作一种寄托，当作理想，当作礼物，当作远离现实的逃避，甚至当作是自己的幻想世界。音乐的感染力是巨大的 正因为如此，才有人经常参加电台电视台的点歌节目，把自己喜欢的某支歌作为自己的一种心意当作礼物送给别人。因为他们觉得这音乐(歌曲)使自己感动，就好象是自己的心境的表露。当然这无可非议，送什么给别人那是自个的事。一切都是在向前发展的。人不可能永远停留在一个欣赏阶段。在喜欢流行歌曲的人群中有一点是明确的，那就是三十岁以上的人肯定很少。为什么？仅就阅历而言，那些“为了爱梦一生”、“永远相信爱情”真是一场比较虚的事。没有人会永远生活在这样的歌曲里，自己受不了别人也受不了。 音乐欣赏由浅入深有这么一个过程，即从感性（被音乐感动）到理性认识（探究音乐知识）又回到感性认识（更深层次的欣赏）这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。一个学习乐器的人也许不一定就是一个很好的音乐欣赏者，因为他关注的是技巧。表达与理解不是一回子事。音乐有自己的语言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表达含义，音乐里的 *** 、乐谱、速度、调性也有其含义。在刚一开始期间音乐能从感官上打动你，让你激动让你欣喜。这是一种无意识的审美活动。可如果就此而已，你还是没办法去真正聆听音乐。● 音乐具有巨大的感染力 这种感染力不仅是对刚接触音乐的年轻人，对一个饱经风霜、历尽人间艰辛的老人也是如此。只是欣赏音乐的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。在感性认识的阶段，你对音乐的理解还只限于感官感受。如果你在欣赏音乐中不是主动积极的，那么你也许就没法真正去领会音乐的真谛。比如《蓝色多瑙河》这首脍炙人口的名曲，在感性认识阶段，我们会觉得它十分动听，其实我们仅仅只是被那起伏的旋律和三拍子的圆舞曲节奏以及这首名曲的故事名声以及其他因......>>

问题四：音乐鉴赏的步骤 艾伦・科普兰把倾听音乐分为三个阶段：
1、美感阶段；
2、表达阶段；
3、纯音乐阶段。
1、倾听音乐的最简单的方法就是纯粹为了对音响的乐趣而倾听，这就是美感阶段。
在这个阶段听音乐，不需要任何方式的思考，我们在干别的事情时，把收音机打开，便心不在焉地沉浸在音响中了。这时单凭音乐的感染力就可以把我们带到一种无意识的然而又是有魅力的心境中去了。 你此刻可能正坐在屋里看这本书。设想钢琴上奏出了一个音，这个音是足可以立即改变房间的气氛，证明音乐的音响成分是一种强大的和神秘的力量，谁嘲笑或小看这点，谁就会显得很愚蠢。
令人惊讶的是，不少自从为是合格的音乐爱好者在这个阶段养成了不良的听音乐的习惯。他们去听音乐会是为了忘掉自己，把音乐作为一种安慰或解脱。他们进入了一个理想世界，在这个理想世界中人们无需思考日常生活中的现实。当然他们也没有思考音乐。音乐允许他们离开了音乐，把他们带到了一个幻想的境界，这种幻想是由音乐引起的，是关于音乐的，可是他们又不怎么倾听音乐。
是的，音乐音响的感染力是一种强大的和原始的力量，但你不应让它在你的兴趣中占据不恰当的位置，美感阶段在音乐中占有非常重要的位置，但这并不是全部问题的所在。
关于美感阶段无需扯得太远。音乐的感染力对每个正常的人来说都是不言而喻的。然而还存在着对不同作曲家使用的不同音响素材更为敏感的问题。因为并不是所有的作曲家都用同一种方法使用音响素材的。不要以为音乐的价值相当于它诉诸美感的程度，也不要以为最好听的音乐是由最伟大的作曲家写的。如果确实如此的话，拉威尔就应该是比贝多芬更伟大的创作家了。问题在于作曲家使用音响要素的方式因人而异，他对音响的使用方式形成了他的风格的一个组成部分，这一点在聆听音乐时是必须加以考虑的。所以，读者可以看到，即使在聆听音乐的这个初级阶段，也值得采取更有意识的聆听方式。
2、倾听音乐的第二个阶段是表达阶段。
我自己认为，所有的音乐都有表达能力，有的强一些，有的弱一些，所有的音符后面都具有某种涵义，而这种涵义毕竟构成了作品的内容。全部问题可以用下面的问答式简单地加以说明：“音乐有涵义吗？”我的回答是：“有的”。“你能用言语把这种涵义说清楚吗？”我的回答是：“不能”。这就是症结所在。
在不同的时刻，音乐表达了安详或洋溢的情感、懊悔或胜利、愤怒或喜悦的情绪。它以无数细微的差别和变化表达其中的每一种情绪以及许多别的情绪，它甚至可以表达一种任何语言中都找不到适当的言词的涵义。在这种情况下，音乐家喜欢说音乐只有纯音乐的涵义。他们有时甚至更进一步说所有的音乐都只有纯音乐的涵义。他们的真正的意思是说，找不到恰当的言词来表达音乐的涵义，并且即使能够找到，也没有必要去找。
不过不管专业音乐工作者怎么讲，大多数初学音乐的人还是要制订明确的言词来说明他们对音乐的反应。因此他仍总是觉得“理解”柴科夫斯基要比“理解”贝多芬容易些。首先，为柴科夫斯基的一首乐曲制订内容明确的涵义要比为贝多芬的这样做容易些，容易得多。尤其是，就这位俄国作曲家来说，每当你回到他的一首乐曲上去的时候，它几乎总是向你述说着同一件事情；而你要想说清贝多芬在讲什么却经常是很困难的。任何音乐家都会告诉你，这就是为什么说贝多芬是更伟大的作曲家的缘故。因为每次都向你述说同样内情的乐曲很快会变成枯燥的乐曲；而每听一次都能有细微不同涵义的乐曲则具有更强的生命力。
如果可能的话，你不妨听一下巴赫《平均律钢琴曲集》中的四十八个赋格主题。一个主题接一个主题地听。很快你就会意识到每一个主题都反映着一种不同的情绪。你还会很快地意识到，主题愈是......>>

问题五：音乐鉴赏怎么写 1.写出音乐出处，它的背景是什么（如：是歌手因为什么唱的，曲是创作者在人生什么阶段写的）
2.从乐器章节放面
3.引入别人对歌的感想
4.写出自己的感想（从多个角度如：艺术，听上去的感受，以及自己对这首歌的理解，适合在什么情况下听）
希望能帮到你

问题六：怎样欣赏古典音乐 其实听古典音乐每个人的感受收不同的。
我很喜欢巴赫的 无伴奏小提琴奏鸣曲和组曲 ，都是我的朋友听了说那是噪音（看玩笑的，其实他非常喜欢古典音乐）。
所以，不要在乎别人怎么说，也不要管那个艺术成就比较高――你所应该在乎的是你自己对音乐的喜爱。倘若太在乎学术上的的东西反而会影响听音乐的感受吧。
退一步讲，哪些伟大的音乐家留下这么多经典之作，到底是为什么？
是为了让后人研究吗？
我想最大的意义不是这样的（当然不是反对乐理的研究），而是应该让我们能够和他们一起分享这份美丽吧。
所以，不要在乎权威的评价――因为你对古典音乐的热爱，就是对那些已故的巨匠最大的安慰。
言归正传
先查有关作者的资料，了解一下。然后将交响乐分为几个部分，分段欣赏。听一下各部分均使用的什么乐器，最后把自己的感受写下来。找朋友或老师交流一下意见。
其实我也不是专业搞音乐的，只是喜欢欣赏而已，建议你先从施特劳斯家族的圆舞曲开始欣赏吧！施特劳斯家族的曲子比较简单，既不像古典时代的曲子那样严谨，又不像肖斯塔科维奇他们的曲子那样复杂。当然，本人最喜欢的还是巴洛克音乐，尤其是巴赫的管风琴曲，还有维瓦尔第的协奏曲，感觉他们才说出了人生的真谛，但是这些曲子比较严谨，一开始不容易接受。
至于书嘛，我感觉如果不想当专业人士就没必要，就像如果不想专门研究英语语言学就不用看语法书一样。主要还是要多欣赏，我有这样的感觉：有时偶尔回想起来几年前听过的一首曲子，就会忽然感觉全理解了，而当时无论怎样思考也是不管用的。
怎样欣赏交响乐？
有些人认为交响乐高不可攀，无法理解。殊不知，它象文章一样，也有深浅之分，只要懂得欣赏方法，入门是不难的。因为它所反映和描写的毕竟是人类的生活和人类的思想感情，普通的人，入了门，就可由不懂到懂，由知之不深到渐入佳境。当然在欣赏较高深的交响乐时，需具备一定的、相应的生活经历和较高的文化水平，“必须用自己的经验、印象和知识的积累去补充。”
下面介绍几种不同的交响乐，简单地谈谈欣赏的方法：
交响乐中有一类叫“音画”的，以描写自然界及生活的景物为主要内容，比较通俗易懂。如俄国的作曲家莫索尔斯基的《展览会中的图画》，鲍罗廷的《中亚细亚草原》，德国大作曲家贝多芬的《田园交响乐》，法国作曲家印象乐派创始人德彪西的《大海》，都可以说是这一类作品。听《大海》乐曲，听者如处大海之滨，从黎明至中午，鉴赏着大海的色、光、声、形的变幻，时而感到狂风怒号，时而是拒浪拍岸，时而是波光浮动，时而又是浪花四溅，真是瞬息万变。欣赏这些作品，加上丰富的想象，无形之中，就可得到概念性的联想――大自然多美好、生活多有趣，万物生长不息。
交响乐中有一类叫“舞曲”，它的民族风格极浓，乐曲比较短小，感情比较单纯，旋律也比较清楚，大多描写风俗性的节日欢乐活动，有载歌载舞的特点。也有从舞剧中剪取片断成为单独的器乐曲。此类交响舞曲，易于理解，很快地就能普及起来，如奥国的约翰・斯特劳斯的四百余首圆舞曲，法国拉威尔作的《波莱罗舞曲》，捷作曲家德沃夏克的《斯拉夫舞曲》，德国勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，我国作曲家的《瑶族舞曲》等等，都属于交响舞曲。
在交响乐曲中，有一类有故事情节的，一般均有标题或每乐章有小标题。此类乐曲大多取材于民间熟悉的、广泛流传的戏剧、诗歌、传说、神话、小说、故事等，如俄国里姆基基・考萨考夫的《天方夜谭》（组曲），是从 *** 神话小说《一千零一夜》取材；法国比才的《卡门组曲》根据同名歌剧的音乐剪辑；我国何占豪、陈刚的《梁祝小提琴协奏曲》根据“梁山伯与祝英台”的民间故事。
这些乐曲，并不象戏剧、文学、诗歌、曲艺、......>>

问题七：纯音乐音乐鉴赏如何写？ 1开始给人的感觉
2曲中蕴含的情绪（使用的乐器，模仿的声音等）
3最后的感受与体会

问题八：怎样欣赏音乐 音乐是通过有组织的音(主要是乐音)所形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活的艺
术。创作、演奏(演唱)和欣赏，是音乐艺术实践的三个方面。欣赏音乐是一种审美活动。美的标准是由一定时代、一定民族、一定社会群体的审美趣味所决定的。欣赏音乐有三个阶段：1、官能的欣赏；2、感情的欣赏；3、理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳(即好听)，是比较初浅的欣赏。要对一个音乐作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，就必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。
要从官能、感情和理智三方面全面地欣赏一个作品，就要具备以下几方面的知识：1、作者和作品的时代背景。2、作品的民族特征。3、作者的创作个性。4、作品标题的内容。5、音乐语言的表现功能。6、曲式和体裁。其中音乐语言的表现功能及曲式和体裁知识，是基本乐理的常识。下面对这两项基本乐理的常识，做简单介绍。
旋律又叫曲调，是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手
段，是音乐的灵魂。
节奏是各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必然包含节奏这一要素。
节拍是强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫做“拍子”。正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。
速度是快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。
力度是强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。
音区是音的高低的范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。
音色是不同人声、不同乐器及其不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。
和声是两个以上的音按一定规律同时结合。 *** 进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不
稳定、不协和 *** 对稳定、协和 *** 的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声具有渲染色彩的作用。
复调是两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定时间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。
调式是从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列，这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。
音乐语言的各种要素互相配合，具有干变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其他要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其他要素甚至可起主要作用。例如，贺绿汀的管弦乐曲《森吉德马》，第一段轻柔缓慢，用拖长的 *** 和陪衬声部来烘托旋律。开头由双簧管和长笛吹出富于田园风味的曲调，在弦乐器 *** 的衬托下，音色显得柔和而平静，描写了辽阔的蒙古草原的美丽景色。后来旋律先后改由圆号、小提琴和小号吹奏出，色彩渐渐明朗起来。第二段快速而强劲，弦乐器拨弦奏出轻快活跃的伴奏音型，旋律和第一段相同，音色也改变不大，但由于速度、力度以及伴奏乐器的节奏都起了变化，因此表现了不同的音乐形象，反映了内蒙人民载歌载舞的愉快生活。
另外，还有曲式，是音乐材料排列的样式，也就是音乐的结构布局。曲式有乐段、多段式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式、混合曲式、套曲形式等。另外，还有中国古典和民族乐曲独特的曲式。曲式是为表现不同音乐形象、内容的需要而设置的。
体裁是......>>

6. 云南大学工商管理专业考研经验分享

云南大学工商管理专业考研经验分享：

一、前言

亲爱的学弟学妹们好，我是云南大学工商管理专业市场营销方向的2020级硕士生学长。尽管考研的日子已经过去了一段时间，但是备考的日日夜夜，本人初试总分412分，初试时的紧张，复试时的煎熬和录取时的兴奋，到现在还历历在目。在考取研究生之后，本着自己的热忱，也希望能够帮助更多的学弟学妹们。在考研路上不迷茫，坚定自己的信心与信念，我觉得有必要写一篇关于我个人的经验帖，为学弟学妹们在择校初试复试的备考和抉择中提供一些参考。

对于考研我们能做好的就是坚持自己，希望大家不要辜负自己认真的付出，成功上岸！

7. 云南大学提升学历怎么报名

云南大学提升学历怎么报名？现在成人提升学历分为自考，成考、网络教育，都是国家承认学历，学信网可以查询，学历证书可以考研。1、自考需要在当地自考网站上进行报名，没有最低学历的要求，难度较大，
2、成考学生必须通过每年一次的全国成人高等学校招生统一考试，由各省、自治区统一录取。需高中毕业、中专或职业技校毕业才可以报考。
3、网络教育不用参加统一考试，只需参加学院组织的入学测试即可入学，学习方式灵活，可以在家学习，适合在职，考试难度不大。需高中毕业、中专或职业技校毕业才可以报考。
云南大学始建于1922年，近一个世纪的历史积淀，使云南大学有着浓厚的文化底蕴和辉煌的办学历史。
（1）卓越的品牌、优质的资源、创新的理念、一流的师资，确保了各专业学生培养的规格和标准，为社会输送有用的人才。
（2）结合当前成人高等教育的实际和未来发展的方向，把现代信息技术与网络教学手段引入传统成人教育领域，为成人在职学习提供除传统授课方式外，还有网络授课的方式。特别是函授教育采取全部课程网络学习，寒暑假集中精讲、考试的混合式教学方式，大大减少了集中面授的时间，使学生学习不受时空的限制，缓解了成人在职学习的工学矛盾，也使云南大学成人高等教育的教学方式、教学手段改革和教学管理实现了一次新的跨越。
（3）教学过程中全面实施“因材施教”，根据成余卖人的特点和人才培养目标设计课程体系，注重学生能力培养，鼓励学生发挥学习主动性，在修读专业必修课的基础上，自主选修选修课。专业必修课占60%，选修课占40%，业余（夜大）选修课除传统授课方式外，还可以通过网络学习；函授所有课程通过网络学习，期末集中辅导。
（4）我校成人教育本科学生凡符合《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和《关于云南省普通高校授予成人本科毕业生学士学位暂行规定》条件的本科毕业生，均可授予相应的学士学位。
考 生 报 考 须 知
招生对象及报考条件
云南大学成人高等学历教育面向社会招收在职从业人员以及国家承认学历的各类应往届专科、高中、中专、职高、中技学校毕业生。
报考专科起点本科（专升本）的考生必须具有国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科或专科以上的毕业证书（必须在教育部学信网电子注册信息可查到的毕业证书）。
报考高中起点本科（高起本）或高中起点专科（高起专棚毁纤）的考生应具有高中毕业文化程度。成人中专、技工学校、职业高中、中等职业技术学校的应届毕业生及具有相应学历且年满十八周岁（2月28日前出生）的社会青年。
我校成人高等学历教育采取业余（夜大）和函授两种教学形式。业余（夜大）上课时间主要安排在周一至周五的晚上和双休日上课（每周1-2个晚上和双休日一个白天）；函授平时通过网络学习，寒暑假集中辅导、考试。因此，原则上业余（夜大）招收昆明市区就读的学生；函授在全省范围招生。
报名时间
云南省成人高考报名时间9月上旬。
报名网址：www.ynzs.cn(云南招考频道)
报名具体时间请以云南省招生考试院公布的信息为准。
考试时间
全国成人高考定于10月下旬。
考试具体时间请以云南省招生考试院公布的信息为准。
报名方法
成人高考全面实行网上报名，网上报名操作基本流程：
较好步，首先进行用户注册，考生先登陆云南招考频道（www.ynzs.cn），点击“云南省招生考试工作网”后，点击“考生用户免费注册”显示责任声明，确定后进入注册页面，进行注册。如实填写自己的报名信息和志愿信息，身份证号码是报考信息必填内容，并且身份证号码出错，教育部不予电子注册。用户类型选择“成人高考考生”。其次，考生根据网页上发布的公告，在规定的时间到指定的地点进行确认，考生通过确认后即为报名成功。
确认点的选择：地州考生，以就近为原则，可以选工作单位所在地或者户口所在地招考办。原则上，报考专升本的考生须在州、市级确认点确认，高起本和高起专在县（市、区）招考办确认点确认报名。
凡报考云南大学成人高等学历教育的在昆考生必须到云南大学确认点确认，到云南大学确认点确认的专升本考生选择确认点方法为：
所属州市链仿：选择“昆明市”
所属县区：选择“昆明市直属”
确认点：选择“云南大学成人教育学院”
到云南大学确认点确认的高起本或高起专考生选择确认点方法为：
所属州市：选择“昆明市”
所属县区：选择“西山区”
确认点：选择“云南大学”
第二步，考生自行录入报名信息和志愿信息。
考生在录入信息前，要先在云南招考频道（www.ynzs.cn）上查阅招生简章及相关规定，如实填写各项信息，考生照顾条件由确认点录入。
第三步，考生到确认点进行确认、照相。
考生在网上完成报名信息录入后，于规定时间内，考生本人持身份证原件和复印件到网报注册时所选确认点确认。确认时，须提供注册用户名，专升本考生须提供教育部电子注册过的专科及以上国民教育系列的毕业证书原件和复印件；确认时，要采集考生本人照片，考生拍照后，由确认点打印考生报名信息确认表，考生要认真核对所有信息，核对无误后，签字认可。考生信息一经确认，就作为考试、录-取及教育部注册信息，不得修改。
考生在报名信息确认以前，考生均可无限制地登陆网站修改本人报名信息。确认时只对考生报名信息进行审核。
招生录-取
每年成人高考以后，由教育部和省教育厅根据考试成绩和当年录-取比例确定云南省录-取较低控制线。学校根据省招生考试院确定的云南省录-取控制线投档后进行预录，经省招生考试院审核批准后正式录-取。学校按正式审批录-取名单填发《录-取通知书》。
根据往年的惯例，高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科的录-取较低控制线分别按文史类、理工类、外语类、医学类、艺术类、体育类等类别划定；艺术类对专业课考试成绩有单独要求；英语专业对英语单科成绩有单独要求。
收费标准
成人高等学历教育的学费按照省政府、财政厅、省发改委的文件规定收取，执行云发改收费[；普通专业函授。若国家调整标准，则按新标准执行。
毕业生待遇
正式录-取入学的学员经新生入学资格审查合格（专升本的学生须通过教育部对专科或专科以上毕业证的审查），学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，修满规定学分，并通过毕业鉴定，可准予毕业。我校的毕业生由学校颁发经国家教育部电子注册、云南大学盖章、校长签发的云南大学成人高等学历教育毕业证书，国家承认其学历，并同全日制普通高校毕业生享受同等待遇。凡符合《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和《关于云南省普通高校授予成人本科毕业生学士学位暂行规定》条件的本科毕业生，均可授予相应的学士学位。

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8. 云大成教在线公布2020-2021学年上学期云南大学夜大、函授学生学习办法

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】 以下是云南成考网给大家整理的云大成教在线公布2020-2021学年上学期云南大学夜大、函授学生学习办法，考生也可以通过云大成教在线网了解更多云南大学继续教育相关内容，有准备报考云南大学成人高考的同学可以了解一下哦。

一、必修课学习办法盯大
(一)夜大学生
1、疫情期间，夜大学生必修课从下周一(3 月 9 日)开始上课，在疫情结束之前，采用线上教学的模式开展，学生进入课程QQ群(由班主任提供)，在任课老师的指导下学习(两种方式由任课老师选定:腾讯会议+QQ 群、MOOC 平台+QQ 群)。学习时间按课表排定的时间执行。
2、疫情结束后，恢复传统教学模式，学生进校上课，教学时间、教室按课表排定的执行。
3、关于教材问题，教材室相关人员根据课表，核算各班教材数量和金额，加快递费制成表格。教学科将教材室相关人员的微信发稿卜给各班班主任，由其进入相应本班级群中，根据学生需要，填写表格，班主任协助教材室相关人员完成学生的教材购买。(3月份先完成夜大学生的教材选购)
(二)函授学生
1、函授学生的必修课采取网络学习：学生无需提前选课，也无需预约考试，但需完成在线作业，每门课程需完成2-3套在线作业，在线作业可重复完成并提交，以best高分计入总评成绩。在线作业的截止时间为每学期面授前5天。非寒、暑假面授的教学班，在线作业的截至时间为该门课程面授结束后第3天，面授前学生通过网络课堂进行自主学习，同时完成课程所规定的在线作业，不再安排在线答疑。
2、每门课程按在线作业成绩40%，面授考勤10%，期末考试成绩50%的比例评定总评成绩。
二、选修课学习办法(夜大、函授大致相同)
(一)先选课后学习。(未交学费的学生不能选课)，选课办法如下：
1、进入“云大成教在线”主页，→点击“学生登录”学生登录：输入学号、密码(身份证号)和验证码。验证码best好采用复制粘贴办法。→点击“进入选课”→认真阅读《重要提示》，点击“我知道了”→点击“进入传统教学课程选课”(毕业论文，夜大的学生还可选学士学位英语(成人)、第二外语(一)、茶艺茶文化这三门传统教学课程，疫情期间暂停上课，因涉及实操内容，等疫情结束后，由教学科根据实际情况另行安排教学。)或“进入网络教学课程选课” →点击 “所选择的课程学分”→确定课程后点击 “选课”(对应所选课程best右边处)即可。
2、若需选修第二门课程，可重复上一条操作。每学期学生的选修课总学分不得超过15学分。
3、为避免网络选修课考试时间冲突，网络选修课按学分分为4学分、3学分、2学分三大模块，每个模块又分为A、B、C两类，如4学分A类、4学分B类、4学分C类;3学分A类、3学分B类、3学分C类;2学分A类、2学分B类、2学分C类。相同学分同一类别(如4学分A类)的课程，键则穗每次选课只能选一门课程。
4、若需改、退选课程，必须是该门课程的选课状态为“审核中”时，才可以在“已选课程信息”下方的列表里点击“退选”，该门课程即可从列表里消失，说明该门课程退选成功;若选课状态为“选课成功”，则不能退选，只能另选其它课程。
5、仔细核对“已选课程信息”无误后，请务必点击“安全退出”，否则你的选课信息有可能丢失或被修改。
(二)网络选修课的学习
1、网络选修课学习的同学(选课成功的)可于开学后第二周根据网上提供的每门课的教学大纲、课程讲解和所购买的相关教材上网学习。
2、在学习过程中，若有问题可以通过网络学习交流平台给任课教师留言提问，教师将在两日内给予回复。
3、每门课的任课教师每周都有固定的在线交流时间，(具体时间见每门课程名下)。在此时间内，同学应该积极参与教师组织的专题讨论或直接与老师在网上交流。
4、网络选修课的作业成绩占总成绩的50%，必须完成每套在线作业，并在网上完成作业测评(可以重复测试，系统教学平台会对答错的题目提供正确答案。)，直至成绩满意为止，即可预约考试。一旦点击“预约考试”后，系统自动将作业成绩锁定，不能再次进行作业测评。
(三)网络选修课的考试
1、预约考试
所有章节的学习完成并提交作业测评后，且在线作业平均分在20分(含20分)以上，一定要点击“预约考试”，学校可根据预约考试人数准备期末考试试卷。预约考试的截止时间为夜大每学期的第18周(周日晚上24：00)，函授为面授开始后第2天中午12：00，请在此之前预约考试，过时将不能成功预约。只有考试预约成功的学生才能参加相关网络选修课的考试。
2、考试时间
网络选修课的期末考试以课堂笔试方式进行，每门课程的考试时间为60分钟，由学院或各函授教学点统一安排考场。
夜大考试安排在每学期19周周末进行，每门课程的具体考试时间请于16周之后进入“云大成教在线”主页的“通知公告”里查询，考试地点请在19周周三之后进入“云大成教在线”主页的“通知公告”里查看。
函授的期末考试安排在面授开始后第3天进行，函授每门课程的具体考试时间请于20周之后请进入“云大成教在线”主页的“通知公告”里查询，考试地点由各函授教学点在面授时安排。
3、成绩评定
每门课的成绩按平时成绩占50%(在线作业平均分×0.5计入)、期末成绩占50%(试卷成绩×0.5计入)评定。成绩不及格或未预约考试者可以重新选课学习，参加考试。重新学习需重新在网上选课, 重新做作业，重新预约考试等。
(四)选修课的补考
1、网络选修课不及格者，准予补考一次，补考合格可获得相应学分并以60分登记成绩。学生网络选修课补考学分合计不能超过19学分。
2、参加补考的学生需要重新预约考试。补考统一集中安排在毕业学期进行，即三年学制的安排在第6学期，五年学制的安排在第10学期。
3、网络选修课补考后仍不合格，学生在规定的学习年限内可重新选课学习。
(五)选修课免修
选修课(含传统选修课、网络选修课但不包括技能课)的免修，须“先选后免”，即在规定的选课时间内上网选修该门课程，该门课程选课成功后才能办理免修。具体办理详见《云南大学成人高等学历教育课程免修办法》。
各位学员应经常上网浏览学院的通知、公告;关注班主任建的班级群以便及时了解相关信息，按规定时间完成网络选修课的学习、做作业、考试等各个环节，顺利完成网络选修课的学习。
云南大学职业与继续教育学院教学科
2023年3月5日
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