大学语文作业及答案

Ⅰ 我就想知道有没有大学语文的答案

《大学语文》考试题及答案

一、单选题

1．《战国策》一书的整理编订者是（B ）

A.郭茂倩 B.刘向 C.司马迁 D.班固

2．王昌龄最擅长的是（D ）

A.七言律诗 B.七言歌行 C.五言绝句 D.七言绝句

3．我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ）

A.屈原 B.白居易 C.杜甫 D.辛弃疾

4．在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（D）

A.何其芳 B.郁达夫 C.郭沫若D.朱自清

5．诗集《女神》的作者是（C ）

A.闻一多 B.徐志摩 C.郭沫若 D.冰心

6．莎士比亚四大悲剧不包括：（B）

A.哈姆雷特 B.罗密欧与朱丽叶 C. 麦克白 D.李尔王

7．在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（D ）

A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.平叙

8．以下哪位不属于《红楼梦》中“金陵十二钗”的人物？（C）

A.李纨B.妙玉C.晴雯D.巧姐

9．下列哪首诗属于王维的作品（A ）

A.《山居秋瞑》 B.《送盂浩然之广陵）

C.《从军行》 D.《登高》

10．因诗意地展示湘西世界而享誉文坛的京派作家是：（ C）

A.老舍 B.茅盾

C.沈从文 D.郁达夫

11．元代最著名的戏曲品种是：（C）

A．院本B．诸宫调C．杂剧D．南戏

12．《诗经》全书的首篇是：（B）

A.伐檀 B.关雎C. 芣苡D.君子于役

13．下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是：（D）

A.描写恬美静穆的田园风光，抒发诗人闲适自得心情。

B.歌咏农业劳动，以及在劳动中与农民建立了深厚情谊。

C.反映农村经济的凋蔽和农民生活贫困。

D.反映青年男女的相思之情，表现对美好生活的向往和追求。

14．司马迁的《史记》是我国第一部(A)

A.纪传体通史B.纪传体断代史C.编年体通史D.编年体断代史

15．下列选项中属于李清照词作的是：（B）

A.众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

B.一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

C.无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

D.执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别。

16．《倾城之恋》、《金锁记》的作者是（A）。

A.张爱玲B.赵树理C.曹禺 D.沈从文

17．被称为“雨巷诗人”的是（D）。

A.穆旦B.卞之琳C.徐志摩D.戴望舒

18．但丁创作的《神曲》分为《地狱》《天堂》和（B）3部。

A.《越狱》B.《炼狱》C.《上帝》D.《涅盘》

19．普希金的创作不包括下列作品中的（A）。

A.我爱这土地B.致大海

C.假如生活欺骗了你D.自由颂

20．下列选项不属于元曲四大家的是：（D）

A.关汉卿 B.白朴

C.郑光祖D.汤显祖

二、简析题（每小题10分，共20分）

1．试析《高老头》中的拉斯蒂涅形象。（10分）

（1）《高老头》塑造了一系列不朽的人物形象，特别是青年野心家拉斯蒂涅的形象，具有深刻的社会意义。纵观拉斯蒂涅野心家的创业经历，不难看出，有三个明显的阶段——三次 “人生大课”。（2分）

（2）拉斯蒂涅是外省破落贵族子弟，为重振家业来巴黎寻找出路。这个本想通过勤奋读书取得功名的青年，很快就被巴黎的花花世界所腐蚀，产生了迅速爬上去的欲望。鲍赛昂夫人给他上了第一课，她告诉他巴黎成功的秘决：越没心肝，升得越快，并让他去追求银行家纽兴根的太太但斐纳，以此作为向上爬的跳板。逃犯伏脱冷给他上了第二课：谋财害命是发财致富的秘决。不久，为金钱至上的法则所左右的变故在拉斯蒂涅身边惊心动魂地发生了：鲍赛昂夫人被看中资产阶级小姐巨额陪嫁的情人抛弃，不得不挥泪告别巴黎到乡下隐居。最后一课是高老头给他上的：曾经是富翁的高老头被两个挥霍无度的女儿盘剥得一贫如洗，象狗一样的惨死在伏盖公寓；自认为有着神机妙算的伏脱冷，被贪图当局赏钱的人出卖，锒铛入狱。这三件事给拉斯蒂涅上了铭心刻骨的人生三课，他完成了自己的社会教育，从而下定了泯灭良心大干一场的决心。（6分）

（3）总之，拉斯蒂涅通过三次人生大课的教育，一步一步走上了野心家的道路。虽然在诱惑面前，他有过顾虑和羞愧，但他每次斗争的结果总是占了上风。他凭借自己的伶俐狡猾和冷静头脑，有选择地借鉴别人的“经验”与“教训”，终于走向了资产阶级野心家的罪恶深渊。（2分）

2．试析《雷雨》中繁漪的形象。（10分）

（1）蘩漪是剧中最具“雷雨”性格的人物，简直就是“雷雨”的化身。她是全剧的一个中心人物，是戏剧冲突的制造者与推进者。她还是周朴园本质的揭露者，是炸毁周氏“王国”的起爆者。（3分）

（2）她素来有些阴鸷怪异，时而敛声息气，时而疯狂爆发，还有她那畸形的爱情、欲望的冲动，都裹挟着一种闪电雷鸣般的突发性和猛烈性。在她的具有魅力的却未免有些阴鸷可怖的性格中，折射出封建专制环境的沉重的压力，那种把一个女人心灵——美丽的心灵，扭曲得令人震惊的精神虐杀。她像是一把利刀，她的爱和恨都带着一道道的血痕和深重的创伤。（4分）

（3）她的性格是多面的，敢爱敢恨，不记后果。她虽然敢于作出自己的决定，敢于冲破封建纲常，大胆地追求自己的爱情，从情欲的解放中体味到精神的自由，但传统文化的积淀对她的思想行为依然有着深刻的影响。她的悲剧是没有爱情的婚姻悲剧。（3分）

三、论述题 （任选一题， 共20分）

1．谈谈陶渊明诗歌的艺术成就，请举例说明。

（1）平淡质直，自然流露，不假雕饰，浑然天成。在《归园田居》这组诗里，几乎全用平淡质直，不加雕琢和藻饰而又接近于农村生活的“田家语”。如：“方宅十余亩，草屋八九间。”只用极少修饰的语言，就把“方宅”、“草屋”、“榆柳”’、“桃李”以及犬吠、鸡鸣、炊烟、桑麻等平常景物组成和谐动人，充满诗情画意的图片，使人如闻其声、如见其貌，产生了由衷的向往。（5分）

（2）塑造生动优美的形象，达到情景融合的境地。陶诗善于用比兴的事物形象来塑造诗人的自我形象，做到个性鲜明。他以自己的人格构成艺术典型。无论写景还是抒情，都能体现诗人自己的性格，形成优美的意境，达到艺术美与心灵美的融合与统一。诗人特别喜欢描写青松，秋菊，孤云，归鸟，在这些景物上，都赋予一定的象征意义，能体现其思想性格。如《饮酒》（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。漫不经心地在东篱下采菊，闲静自得地望见庐山。描写诗人归隐之后自己的精神世界已经同自然景物浑然契合，悠然自适的神态，异常逼真、传神，达到了移情入景，情景交融的境界。（5分）

（3）以白描的手法、平凡的素材创造出非凡的意境和情趣，深入浅出，淳厚有味。例如：《桃花源记》的开头：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”叙述渔人发现桃花源，并描写桃花林的景色，以朴素无华的语言，不加彩色渲染烘托，就交代了时间、地点、人物、事件，把美丽的环境描绘得非常真切、形象。又如《归园田居》其三：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违!”这首小诗写诗人早出晚归的劳动生活，表示只要不违背自己的志愿，就是怎么辛苦，也心甘情愿。纯用口语，以白描手法叙事抒情，不但写得朴实，简明，而且通俗中含有精炼，平淡里蓄着深情，可谓平淡与淳美的统一。（5分）

（4）讲究篇章的有机结构，有整体美：艺术风格多样化。诗人常把感情渗透到景物描写中去，又常常在写景，抒情中阐明一些哲理。如：《归去来兮辞》，前一段散文是序，后面的辞赋是正文。序和正文的体裁和写法虽不一样，但二者互相配合，互为补充，形成了有机的整体。这是一篇押韵的抒情散文，也可以说是充满诗情画意的散文诗。（5分）

2．结合作品《声声慢》（寻寻觅觅），解读李清照的“愁”。

（1）这首词写于李清照生活的后期。是在国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的处境，寄托了极其深沉的家国之思，深深地打上了时代的烙印。词人经历了国家危亡，故乡沦陷，丈夫病逝，金石书画全部散失等坎坷历程，所以这里的愁是深愁，浓愁，无尽的愁。

（2）结合作品内容来看：

词的上片写道：女词人希望找到生命中的寄托来支撑自己孤苦无助的人生，但结果看到了周围的一片凄清冷落，更让人感到现实的孤苦无援。为了适应这多变的秋天时节，词人企图以酒御寒，但淡酒不敌风寒，饮酒也不能排遣忧愁。大雁飞过，引发了对故人、故乡的思念之情，所见所闻加深了词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。（3分）

词的下片承接上片。菊花盛开，可人已憔悴，已经没有赏花的心情了。一个人百无聊赖地坐在窗边，希望天早一点黑下来，看不到窗外一切使人伤心的东西，但天偏偏与人作对，越等越觉得时间漫长，度日如年，寂寞难耐。黄昏来临，等来的却是更令人伤心的东西：雨打梧桐点点滴滴，好象敲击着李清照破碎的心灵，使她悲伤至极。（3分）

这种种情形不断地折磨词人，情何以堪？所以词人最后冲口而出：“这次第，怎一个愁字了得！”。这种种情况加在一起，怎么是一个“愁”字可以概括得了！“愁”说不清楚，用人间文字和语言概括不了，写出了无尽的愁绪，传达出种种难以言传的哀痛。（3分）

（3）该词的写作特色：

词的描写纯用赋体，写了环境，写了身世，写了心情，并将这三者融为一体。词中写客观环境的事物有：淡酒、晚风、飞雁、黄花、梧桐、细雨，这些景物都贯穿浓重的感情色彩，渗透着作者的主观感受，创造了冷落、凄清、寂寞的意境。凄凉的景物一路写下来越积越多，伤感越来越浓重，最后堆砌的愁苦迸涌而出。（3分）

词中用了九对叠字，叠字用得很自然，如大珠小珠落玉盘，前人称赞她笔力很健。这些叠字用得自然妥帖，是经过作者锤炼而得的，使寂寞、怅惘、痛苦的感情通过这些叠字的渲染得以尽情的表现。（3分）

词的语言通俗平易，虽是寻常语，但富有表现力，表现了深刻的内容。《声声慢》词调可押平声韵，也可押入声韵，词人选用了入声韵，能够很好地表达忧郁的情怀，并多次运用双声字、舌音和齿音字，更加重了凄切悲苦的情调。（3分）

Ⅱ 大学语文试题和答案(2)

75.历史剧《屈原》的作者是（ ）。

A.郭沫若

B.茅盾

C.闻一多

D.老舍

【答案】A

76.创作《雷雨》的戏剧家是（ ）。

A.巴金

B.老舍

C.田汉

D.曹禺

【答案】D

77.诗集《女神》的作者是（ ）。

A.闻一多

B.戴望舒

C.郭沫若

D.冰心

【答案】C

78.1951年荣获“人民艺术家”称号的是（ ）。

A.巴金

B.茅盾

C.老舍

D.赵树理

【答案】C

79. 巴金创作的长篇小说三部曲中成就最高、影响最大的是（ ）。

A.《蚀》三部曲

B.《爱情三部曲》

C.《激流三部曲》

D.《抗战三部曲》

【答案】C

80.奠定巴金在现代文学史上地位的长篇小说是（ ）。

A.《灭亡》

B.《家》

C.《憩园》

D.《新生》

【答案】B

81.老舍的戏剧代表作是（ ）。

A.《骆驼祥子》

B.《茶馆》

C.《四世同堂》

D.《二马》

【答案】B

82.莫泊桑是19世纪法国著名的小说家，他属于（ ）。

A.浪漫主义作家

B.批判现实主义作家

C.超现实主义作家

D.象征主义作家

【答案】B

83.法国著名的短篇小说家莫泊桑的成名作是（ ）。

A.《两个朋友》

B.《米隆老爹》

C.《羊脂球》

D.《项链》

【答案】C

84.契诃夫在《套中人》塑造的一个因循守旧的人物形象是（ ）。

A.拉京

B.别里科夫

C.姚内奇

D.格罗莫夫

【答案】B

85.“知识就是力量”是（ ）提出的。

A.列宁

B.高尔基

C.培根

D.朱光潜

【答案】C

86. 岑参《白雪歌送武判官归京》的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法有（ ）。

A.借代、拟人

B.比喻、夸张

C.拟人、夸张

D.比喻、对偶

【答案】B

87.“得道多助，失道寡助”的修辞手法是（ ）。

A.对偶

B.排比

C.比喻

D.顶真

【答案】A

88.“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的修辞手法是（ ）。

A.夸张

B.比喻

C.对偶

D.层递

【答案】B

89.描写人物的容貌、姿态、神情、服饰，这叫做（ ）。

A.肖像描写

B.语言描写

C.行动描写

D.心理描写

【答案】A

90.“欲加之罪，其无辞乎？”中“其”的意思是（ ）。

A.他的

B.将

C.难道

D.恐怕

【答案】C

91.《庄子·逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”句中的“扶摇”意思是（ ）。

A.逍遥

B.上升

C.旋风

D.飘飘

【答案】C

92.下列划横线的句子翻译错误的是（ ）。

A.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

仲尼语之以为博：孔子以谈说天下而显示渊博。

B.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

而皆自于人欤：而都是由于人为的缘故呢？

C.姜氏何厌之有？不如早为之所。

姜氏何厌之有：姜氏讨厌什么呢？

D.弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

却宾客以业诸侯：拒绝宾客而使诸侯成就功业。

【答案】C

93.下列带点的字解释错误的是（ ）。

A.无乃尔是过欤？ 过：过错。

B.观于大海，乃知尔丑。 丑：鄙陋

C.丘未之逮也，而有志焉。 逮：赶上

D.清风徐来，水波不兴 徐：慢慢

【答案】A

94.下列句子中“者”作代词用，放在主语后面，引出判断的是（ ）。

A.陈胜者，阳城人也（《史记·陈涉世家》）

B.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.客何为者？（《史记·项羽本纪》）

D.此数四者，用兵之患也（《三国志·吴书·周瑜传》）

【答案】A

95.下列句子中“而”作连词用，表修饰关系的是（ ）。

A.水浅而舟大也《庄子·逍遥游》

B.余知而无罪也（《左传·昭公二十年》

C.子产而死，谁其嗣之 （《左传·襄公三十年》）

D.长驱到齐，晨而求见《战国策·齐策》

【答案】D

96.下列句子中“以”字作介词用，可解释为“凭借”的是（ ）。

A.君子不以言举人，不以人废言 （《论语·卫灵公》）

B.忠不必用兮，贤不必以 《九章·涉江》

C.如或知尔，则何以哉？《论语·先进》

D.皆以美于徐公《战国策·齐策一》

【答案】A

97.下列各句中“于”作介词用，表被动的是（ ）。

A.受任于败军之际《三国志·蜀书·诸葛亮传》

B.吾长见笑于大方之家《庄子·秋水》

C.黄鸟于飞《诗经·葛覃》

D.冰，水为之，而寒于水《荀子·劝学》

【答案】B

98.下列句子中“其”作为语气词，表示推测的是（ ）。

A.必先苦其心志，劳其筯骨（《孟子·告子下》）

B.择其善者而从之 (《<论语>十则》)

C.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (韩愈《师说》)

D.欲加之罪，其无辞乎？（《左传·僖公十年》）

【答案】C

99.下列句子中，具有名词作状语表示处所的是（ ）。

A.会天大雨，度已失期。失期，法皆斩 （《史记·陈涉世家》）

B.于是秦王廷见相如 《史记·廉颇蔺相如列传》

C.无乃尔是过与？《论语·季氏》

D.沛公军霸上《史记·项羽本纪》

【答案】B

二、多项选择题(每题给出的四个选项中，有二至四个是正确答案，请将正确选项前的字母填在题后括号内，少选、多选、错选均不得分）

1.下列关于《诗经》说法正确的有（ ）。

A. 我国最早的一部诗歌总集

B. 诗歌以四言为主

C. 又称《诗》、《诗三百》

D. 共收录了诗歌300篇

E. 全书分为“风”、“雅”、“颂”三个部分

【答案】ABCE

2.下列属于儒家经典著作的有（ ）。

A.《老子》

B.《庄子》

C.《论语》

D.《孟子》

E.《韩非子》

【答案】CD

3.下列关于孔子说法正确的有（ ）。

A.儒家创始人

B. 春秋末期思想家、军事家

C. 思想核心是“仁”

D.《论语》集中反映了孔子的思想

E.《论语》是一部语录体

【答案】ACDE

4.下列关于《孟子》说法正确的有（ ）。

A.《孟子》主要记载孟子及其弟子的言行

B.宣传性恶论

C.说理畅达，气势充沛并长于论辩

D. 善用譬喻

E. 大量运用寓言

【答案】ACD

5.下列关于《老子》的说法正确的有（ ）。

A.《老子》又称《道德经》

B.《老子》主要讲述宇宙万物之源及变化之道

C.《老子》思想内核是“仁政”

D.《老子》中的思想含有朴素的辩证思维

E.《老子》中的思想是中国最古老的哲学体系

【答案】ABDE

6.下列关于屈原说法正确的有（ ）。

A.“楚辞”诗体的创造者

B.伟大的现实主义诗人

C.代表作为《离骚》

D.《离骚》以四言句为主

E.我国古代第一位伟大的诗人

【答案】ACE

7.下列属于陶渊明诗歌特征的有（ ）。

A.质朴自然

B.冲和平淡

C.慷慨激昂

D.委婉含蓄

E.雄豪健峭

【答案】AB

8.下列属于山水田园诗人的是( )。

A.王维

B.陶渊明

C.谢灵运

D.王昌龄

E.岑参

【答案】ABC

9.下列诗篇中属边塞题材的有（ ）。

A.《国殇》

B.《从军行》

C.《兵车行》

D.《白雪歌送武判官归京》

E.《短歌行》

【答案】BD

10.下列作家中属“唐宋八大家”的有（ ）。

A.韩愈

B.欧阳修

C.黄庭坚

D.苏轼

E.范仲淹

【答案】ABD

11.下列属于婉约词人的有（ ）。

A.柳永

B.苏轼

C.李清照

D.李煜

E.辛弃疾

【答案】ACD

12.下列作家属于元曲四大家的是( )。

A.白朴

B.关汉卿

C.王实甫

D.马致远

E.张养浩

【答案】ABD

13.《红楼梦》提示了封建贵族家庭衰落的过程，它着重揭示的府第是（ ）。

A.甄府

B.薛府

C.荣国府

D.宁国府

E.史府

【答案】CD

14.鲁迅的小说集有（ ）。

A.《呐喊》

B.《坟》

C.《故事新编》

D.《朝花夕拾》

E. 《彷徨》

【答案】ACE

15.郭沫若在抗战时期的历史剧主要有（ ）。

A.《屈原》

B.《战声集》

C.《虎符》

D.《武则天》

E.《蔡文姬》

【答案】AC

16.下列的作品属朱自清的有（ ）。

A.《毁灭》

B.《荷塘月色》

C.《浆声灯影里的秦淮河》

D.《绿》

E.《秋夜》

【答案】ABCD

17.下列老舍作品属于戏剧的有（ ）。

A.《骆驼祥子》

B.《茶馆》

C.《四世同堂》

D.《龙须沟》

E.《月牙儿》

【答案】BD

18.下列作品属于巴金的有（ ）。

A.《灭亡》

B.《家》

C.《春》

D.《秋》

E.《雷雨》

【答案】ABCD

19.下列散文集属沈从文的有（ ）。

A.《湘行散记》

B.《旅途随笔》

C.《海行》

D.《湘西》

E.《从文自传》

【答案】ADE

20.世界三大短篇小说之王是（ ）。

A.马克·吐温

B.狄更斯

C.莫泊桑

D.契诃夫

E.欧·亨利

【答案】CDE

21.以下作品中，属于契诃夫的短篇小说是（ ）。

A.《一个小公务员之死》

B.《变色龙》

C.《万卡》

D.《三姊妹》

E.《樱桃园》

【答案】ABC

22.议论文的论证方式有（ ）。

A.引论

B.立论

C.本论

D.驳论

E.结论

【答案】BD

23.下列有关文学体裁的表述，正确的是（ ）。

A.近体诗是唐代形成的一种新的诗体，它在字数、声韵、对仗等方面有比较严格的规定

B.散文结构比较自由，通常无需严格的'章法，但必须讲究周密的逻辑顺序

C.诗歌的语言高度凝练，在语言运用上要求用字少而容量大，含不尽之意于言外

D.小说的语言包括人物语言和叙述人语言，其中人物语言总会打上作者语言习惯的印记，因而最能体现作者的语言风格

E.戏剧是一种运用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术手段，借助演员的表演来塑造人物形象、反映社会生活的综合性艺术

【答案】ACE

24.下列关于小说体裁的表述，正确的是（ ）。

A.小说“三要素”是人物、情节和环境，环境描写只是为了交代人物活动的时间和空间。

B.作为一种叙事性文学体裁，小说以生动的情节为主要手段来反映社会生活。

C.小说的环境就是指小说中的自然环境，它与小说的人物性格无关。

D.小说的语言包括人物语言和叙述人语言。

E.小说是一种反映生活容量大、表现手法灵活多样的叙事性文学样式。

【答案】DE

25.下列文学常识，说法正确的是（ ）。

A.古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别

B.律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗

C.绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严

D.辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以司马迁的《离骚》为其代表

E.赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如

【答案】ACE

三、判断题（判断下列说法是否正确，如正确请在后面的括号内填A，错误请填B）

1.《诗经》反映了周初至春秋时期广阔的社会生活，特别是其中的“雅”，是劳者歌其事的民歌，奠定了中国文学史上的现实主义的优良传统。（ ）

【答案】B

2.庄子的文章，想象力很强，文笔多端，具有现实主义的特点，并富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言影响很大。（ ）

【答案】B

3.“兼爱”、“非攻”是墨家学派的主要思想主张。（ ）

【答案】A

4.先秦两汉是中国古代散文的成体时期。（ ）

【答案】A

5.“楚辞”是一种极富地域特色的诗歌形式。（ ）

【答案】A

6.《楚辞》开创了中国诗歌浪漫主义的创作道路。（ ）

【答案】A

7.汉乐府民歌继承了《楚辞》的浪漫主义传统。（ ）

【答案】B

8.《史记》中的“本纪”专门记载历代诸侯事迹。（ ）

【答案】B

9.班固所著《汉书》是中国第一部纪传体通史。（ ）

【答案】B

10.南朝民歌继承了汉乐府民歌篇幅长，多叙事的特点。（ ）

【答案】B

11.魏晋南北朝时期的志怪志人小说是中国小说的开端。（ ）

【答案】A

12.王勃与孟浩然齐名，并称“王孟”。（ ）

【答案】B

13.“天生我材必有用，千金散尽还复来”出自李白的《行路难》。（ ）

【答案】B

14.杜工部就是杜牧。（ ）

【答案】B

15.豪放词风格豪迈、无所拘束，以阳刚之美为审美特征。（ ）

【答案】A

16.北宋婉约派代表词人包括晏殊、苏轼、柳永等人。（ ）

【答案】B

17.苏轼诗歌最突出的特色就是“以文为诗”。（ ）

【答案】A

18.把豪放词推向高峰的是辛弃疾。（ ）

【答案】A

19.“易安体”指的是李清照词的风格。（ ）

【答案】A

20.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。（ ）

【答案】A

21.1918年5月，鲁迅在《新青年》4卷5号上发表了《阿Q正传》，这是第一篇现代白话短篇小说。（ ）

【答案】B

22.徐志摩的代表作有《再别康桥》、《雪花的快乐》等。（ ）

【答案】A

23.30到40年代先后结集为《旅途随笔》、《湘行散记》的作家是巴金。（ ）

【答案】B

24.老舍的代表作有《蚀》三部曲、《子夜》和《骆驼祥子》。（ ）

【答案】B

25.曹禺创作的戏剧主要有《关汉卿》《海港》《龙须沟》等。（ ）

【答案】B

Ⅲ 大学语文试题求答案

1A 2D 3D 4B 5D 6C 7C 8D 9A 10B

Ⅳ 求大学语文课后习题答案 好的话追加分

. 思考题思路提示
现代文
你怎样评价“人定胜天”一类的口号？
有合理的一面，但也有夸张的一面。后者不加以矫正，就是季羡林文中所批判的情况。季文较多地是强调了传统文化中与自然和谐的一面，陈文强调的是儒家文化家族宗法的一面。 因为都不是专题论文，所以各自强调不同，引申出的看法也有区别。
2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？
噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
3. 天才是否注定要有悲剧命运？遭遇悲剧命运的原因主要在社会方面还是在自身？
天才的命运当然注定不是悲剧，但悲剧的情况较多也是事实。原因两方面都有：自身性格的偏执和社会的缺少宽容与理解
1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理。
父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察。
作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？
妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气 。

. 分析本文的中心意象及其象征意蕴。
“女孩子的花”即传说中由名叫百叶的女子变化而来的重瓣水仙花——百叶水仙是本文的中心意象。这一意象蕴涵着复杂的象征意义，作者赋予它以女孩子的性格、美丽和命运，她就成了青春女性的象征。重瓣水仙的灿烂开放、散发芬芳，美丽而短暂的花期，受到冷落的不幸和“刀一样”的性格，在此都是青春女性之绚烂生命、人生际遇、悲剧命运、纯真性情的写照。反过来说，作者把年轻女子的性格、情感赋予水仙花，水仙花成了作者抒发对女孩子人生境遇感喟的载体。
3. “女孩子的花，刀一样的花”有何寓意？
当她们感知最亲近的人也“不爱我们了”时，就有了“刀一样”的举动：决绝地自尽赴死，由此对世人宣告：绝不能做伤害女孩子的事。其寓意大概是对这个世界漠视女性特殊人生和对女性自身命运、处境的抗争，也还可以说是对女性的自我发现、对一种女性精神的期许。
. 请根据本文的描写，概括一下金岳霖先生的性格特征。
一肚子学问，对工作、对学问热爱到痴迷的程度；对生活充满兴趣和热爱，不矜细行，不惧物议，任性洒脱，认真、机智、幽默和从容不迫，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无心机，少俗虑；为人天真到像一个孩子，对学生、对友人，具有深厚情感。
2. 本文中间叉出一笔，写金岳霖的一位学生王浩，你认为这种写法好吗？是否成功？
这一笔看似闲篇，其实别有用心：借“好学生”王浩在课堂上受金先生特别器重和王后来的成就，显示了金先生在治学上的平等精神和他学术的影响
3. 本文在口语和文言词语的使用上有怎样的特点？试加分析。
结合文章中的具体例证，分析其特点。
口语朴素而富有表现力，偶尔穿插文言词语，俗雅相彰，臻于化境。

1. 本文从哪些方面阐述了《北京大学月刊》创办的宗旨？
发表学校师生的研究成果，以尽学术贡献之责任；刊载各学科学说，破除学生固守专业、抱残守缺的旧习；发表各家各派的见解，消除校外学者的怀疑。
2. 本文结合办刊宗旨的说明，阐明了哪些大学理念？
大学为研究学术之机关，这种研究，既非单纯输入欧化，也非一味保存国粹，而要用科学方法揭示传统学术的真相，在近代学术的基础上作进一步的发展；大学学生不应以获取毕业证书为目的，应于专精之余，旁涉各种有关学科的学理，成为一定意义上的通才，而避免偏狭；大学是包容古今中外不同学术派别、典籍、思想，广泛延揽各家各派学者研治学术的机关，应循思想自由原则，行兼容并收主义。
3. 在作者看来，所谓“大学”的内涵是什么？
“所谓大学者……为共同研究学术之机关。”“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。“思想自由之通则，而大学之所以为大也。”行“兼容并收之主义。”
4. 反复阅读本文，体会其文风，并分析一下这种文风体现了作者什么样的人格精神。
体现了作者诚恳、宽厚、温润、恬淡、坚定、从容等人格精神。
1.本文为何要详述联大之始末？其叙事有何特点？
碑文文体要求以叙事为主，而这样一个纪念性的建筑，也必须使后来者明其始末；其叙事繁简相宜，虚实结合，简洁而有法度。
2. 本文中所说“可纪念者盖有四焉”，都是从哪些角度着眼的？
其一、其二均着眼于历史，由联大看到国家命运于此翻开新的一页，为本国史所仅有；其三、其四则着眼于三校树立的榜样意义：合作无间，力行学术自由而有所坚守。
3. 你觉得如果纯用白话文或纯用文言古体，效果会怎样？
碑之为文，不宜过于浅白；但另一方面，时代变迁，又不宜过于古奥。本文在这方面尺度把握甚好。以浅近文言体写成，骈散相间，文采斐然。
1.何谓“通人”？就你所研学的学科，举出三两位学者来例证之。
不但在专业以外，注意全局，旁通本门以外的知识，而且是生活上的“全人”、学问上的“通人”，眼光远大。
举例时应以本国学者为主。
2. 学术上的“通人”与生活上的“全人”是怎样的关系？如何不害“精神偏枯病”？
前者指在所学专业以外，旁通本门以外的知识，后者指借“旁门”（主要是人文艺术等学科）的知识和精神，求得彻底的智慧，滋养自己的身心，养成远大的眼光，优雅的品格、风趣、嗜好，以正当地应付复杂的人生，如此即可避免此病。

3. 就你个人来说，如何摆脱专业课程的局限，“去领略一下全部天空的伟大”？
各人有不同的具体情况，但其精神是共同的；在所学专业以外，旁通本门以外的知识，对一门精通一切，对其他各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。

古代文
1. 关于王羲之，你还知道哪些关于他的事迹或传说？
墨池，入木三分，黄庭换鹅，等等。
2. 找出文章中至今仍有活力的成语、词组。
群贤毕至、少长咸集、茂林修竹、放浪形骸等。
四、思考提示

1. 你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不足？
对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。

2. 在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？
韩非子。《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。然其寓言主要取材于历史和现实，与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。

3. 在阐述哲理时，本文使用了多种修辞手法，请指出来，并说明其效果如何。
拟人、比喻、对比、排偶，说理形象而有力。

4. 本文中有若干语句，在后世化为人们习用的成语，请指出来。
望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。

1. 本文通过自设问答的形式表现内心矛盾，你认为这种方式与直抒胸臆相比，优点在哪里？
更加形象生动，对比更加鲜明。
你读过的文学作品中，还有哪篇是自设问答的？
如枚乘《七发》/司马相如《长林赋》
. 分析“吾辈”看月与他人有何不同，表现了怎样的审美情趣，从中可看出张岱小品文的哪些特点？
一喜喧嚣，一喜清幽，故而是两种境界，两种天地，两种情感。从中可看出作者文人情趣的流露，以及其小品清新空灵、率性任真的文风。
2. 比较袁宏道的《虎丘记》与张岱的《西湖七月半》，两篇同写望月之夜，不过彼此之内容及感慨有同有异，试加以分析、讨论。
袁宏道的《虎丘记》所写的是中秋月夜，主要笔墨倾注在叙写游虎丘的游人身上，作者的感慨，在于做官的身份，使他与游人之乐隔绝开来；张岱的《西湖七月半》亦主要写游湖之人，但对游人持嘲笑态度，意在凸显“吾辈”的清雅。

1. 在写到曾晳的时候，出现了一段关于弹瑟的声音和人物动作的描写，这样写的意图和效果是什么？
意图在于将曾晳的性格与其他三位弟子加以对比，将读者的关注点聚焦在他的身上；其效果是突出了曾晳洒脱放达的人格特征，并为其出人意料的回答作了铺垫。
1. 在描述百姓对齐王好乐和田猎的两种不同反应时，孟子使用了同中有异的重章叠句的手法，这种写法的意图何在？效果如何？
“今王鼓乐于此”至“此无他，不与民同乐也”，与下段“今王鼓乐于此”至“此无他，与民同乐也”两段，采用了类似诗歌的重章手法，即结构和语句大体一致，仅更换个别词句；且每段中也采用了类似诗歌的叠句手法。重章的效果是同时强化了两种现象之间相同与不同之处的对比，有很强的说服力；叠句则产生了积累性效果，增强了情绪的感染力。
2. 比较本文与《论语》“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”章，思考二者的语言风格有何差异，原因何在。
“侍坐”章平实自然、谈言微中，措辞简约而余味隽永；本文则富思辨性与逻辑性，有很浓厚的雄辩色彩。这种差异首先源自话语的对象、内容、场合及目的不同，也与孔子“恶佞”（《论语?先进》）而孟子“好辩”（《孟子?滕文公下》）的个性差异有关，时代精神与风气的变化也是一个重要的因素。
1. 本文所使用的排比、蝉联句式，在逻辑上是否真的很严密？有没有可以置疑的地方？
并非真的很严密，其可置疑之处，是按照文章所表达的意思，似乎从格物、致知直到平天下的八条目之间，有严格的蕴涵关系或充足条件的关系，即有了前件，就必定会有后件。但是仔细推敲起来，这种关系并不能成立。因为假如真是这样，那么“格物”与“平天下”之间的各个阶段就都可以省略，一旦“物格”，便“天下平”了，而“格物”也就等于是“平天下”，因此应该说“自天子以至庶人，壹是皆以格物（或致知）为本”才对。但是从事实上来说，“格物”并不等于“平天下”，甚至也不等于“修身”。文章既然说“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”，那么很明白，所谓“格物、致知、正心、诚意”都是总括于“修身”之内，是其具体的项目，而不是“修身”的前一阶段或充足条件。作者使用这些排比蝉联句式，只是为了强调它们之间的有机关联，但却很容易造成误解。所以我们在读这些句子的时候，不能按照今天的逻辑习惯去理解它们。

3. 道德的修养与知识的探求是什么关系？二者是否一回事？能否统一起来？
二者并不是一回事，有知识未必就有道德，有道德也未必就有知识。知识的目的是求真，道德的目的是求善。求知靠的是知性，求善则不仅靠知性，还得靠意志，即要知而能行。

诗歌

1. 体会和描述诗人的心境。
因悼念而感到寂寞；对险境的坚忍和不屈；深沉的怀念，庄严的哀思，对抗战胜利的期盼；镇静，坚守和自勉。

2. 试分析本诗的结构对比关系。
轻重，动静，人我，生死，多重对比关系，结构平衡而协调。

3. 本诗语言简单明白，请分析这种语言风格在新诗中的地位和价值。
本诗的语言朴素，洗练，明白如话，而又富于质感，充满暗示。标志着新诗语言的成熟。
有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。
诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。
3. 本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？
它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。
本篇中对李杨爱情有无批判、讽刺内容？如果有，请指出，并加以评论。
开卷“汉皇重色思倾国”以下，渲染玄宗得贵妃后纵欲、行乐，具批判讽刺意义。在文学思想上，作者主张文学反映社会，诗兼“美刺”。这决定了他对李、杨爱情持讽刺批判的态度，这一点在他的另一首描写杨贵妃的诗歌《胡旋女》中表现得尤为突出。
2. 长期以来，对本诗的理解众说纷纭，为什么？
形成理解的差异的原因主要是：首先题材本身，作者的处理是介于历史和传说之间；其次，在情感态度上，作者的儒家思想观念与作为诗人发自内心的情感之间存在着矛盾。所以，形成了作品内容在国家命运和个人爱情之间的内在张力。
与《长恨歌》那种内容十分明确的爱情诗相比，这种含混朦胧的作品的长处与短处各有哪些？
本诗具体内容的含混及缺失，反而提供给读者进行联想、想象的空间，更能引发不同读者多方面的感受。缺点是不太适合痛快淋漓地表达情感以及叙述事件。
试举例分析诗中的对句对表达效果的影响。
如颈联“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”：“一去紫台”、“独留青冢”相对，动与静、生与死、风光与孤独之间形成鲜明的反差。去国之恨，留葬异乡之哀怨，在这巨大的反差中表现出来。而“朔漠”与“黄昏”呼应，营造出一种凄冷的氛围，也强化了诗歌的表达效果。
诗人对战争的矛盾态度表现在哪些地方？结尾写“李将军”有何意味？
诗歌前半部慷慨出师、血战杀敌，体现了一种雄壮激昂的情感；后半部则又表现出一种“沙场征战苦”的哀婉沉重。两者之间形成矛盾。
李广是汉代名将，以善于打仗和治军著闻于历史，诗结尾写“李将军”，是借助对历史上名将的回忆，反衬当时将领的无能和腐败。
2. 列举诗中的对比。
如：出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉；士兵的效命死节与将军的怙宠贪功；士兵的辛苦久战与将军的失职、纵情声色等。
你知道王国维所说的“三种境界”吗？你认为他的借用效果怎样？
王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处’，此第三境也。”（王引用时作“回头蓦见，那人正在”）王国维别裁名人词句，赋予新意，启发多多，已为学界所接受。
西文汉译
作品丰富而深刻的思想内蕴，体现在哪些方面？
爱国主义，民权诉求，宗教修辞，理性精神，人类情怀。
教师可以引导学生画出文章中的相关内容
2. 本文多呼告句式，这与演讲者面对25万之众的听者有无关系？
有。这种修辞方式最宜面对听者众多的场合。
1. 本文基本的修辞手段是什么？
“反话正说”，即将那些批评性的、讽刺性的反向话语、意思，用一种一本正经、堂而皇之的方式说出来。

2. 本文有一个潜在的批判对象，是什么？
那些喜欢“忠告”他人的所谓“青年导师”。他们往往置社会恶俗乱象于不顾 ，把自己打扮成布道者，一味指指点点，教训他人，让青年这样那样，大唱道德高调。

3. 本文如此写来，显示了作者怎样的人生态度？
无心借发布“忠告”来作青年的所谓“导师”。他讨厌假正经，更讨厌以势压人，所以通过反语来警醒青年，不要相信那些貌似庄严的“鸟导师”，而要洞察世事真相，保持自己的主见。

Ⅳ 大学语文求助！求参考答案！

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Ⅵ 智慧树知到《大学语文（华北科技学院）》2022章节测试答案

智慧树知到《大学语文（华北科技学院）》2022章节测试答案

第一章测试

1、大学语文要“有用”，它要与现实生活相关，有看得见、摸得着的“有用之处”。

正确答案：√

2、大学语文的“无用之用”就是，大学语文实际上根本没用，但看上去好像有用。

正确答案：X

3、我们既重视文学修养、文化修养的提高，也重视语言表达能力的培养。这是大学语文“语”“文”兼顾的御配原则。

正确答案：√

4、大学语文课的最终定位是“无用” 与“有用”的结合。

正确答案：√

5、要学好大学语文，需要我们爱生活，爱读书，爱上课。

正确答案：√

第二章测试

1、《论语》书名中“论”的正镇滑指确读音是（ ）

A、lùn

B、lún

C、lùn、lún都对

D、lùn、lún都不对

正确答案：C

2、《论语》的古代注本中被视为集大成的是（ ）

A、朱熹《论语集注》

B、何晏《论语集解》

C、皇侃《论语义疏》

D、刘宝楠《论语正义》

正确答案：D

3、下面不是《论语》中的语句是（ ）

A、有朋自远方来，不亦乐乎；

B、四海之内皆兄弟也；

C、己所不欲，勿施于人；

D、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

正确答案：D

4、《论语》中孔子提出来的最核心对后是影响最大的范畴是（ ）

A、仁

B、孝

C、义

D、勇

正确答案：A

5、孔子中《论语》中提出的具有理想人格的是（ ）

A、圣人

B、君子

C、勇士

D、仁人

正确答案：B

第三章测试

1、《道德经》的大致字数是（ ）

A、一万字一万字

B、八千字

C、五千字

D、超过十万字

正确答案：C

2、下面古代经典中不是语录体的著作是（ ）

A、《论语》

B、《道德经》

C、《荀子》

D、《传习录》

正确答案：C

3、下面哪个词语不是《道德经》中经常出现的（ ）

A、无

B、水

C、道

D、仁

正确答案：D

4、下面哪句不是出自《道德经》？（ ）

A、信言不美，美言不信。

B、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。

C、为学日益，为道日损。

D、天地有大美而不言。

正确答案：D

5、下面成语出自《老子》的是（ ）

A、大方之家

B、大器晚成

C、大匠运斤

D、大人虎变

正确答案：B

第四章测试

1、《让知十三经》中唯一的一部文学作品是（ ）

Ⅶ 大学语文考试经典试题及答案

大学语文考试经典试题及答案

无论是在学校还是在社会中，我们都离不开试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我整理的大学语文考试经典试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)

1.《饮酒》是一首()

A.五言律诗B.乐府诗C.五言绝句D.五言古诗

2.下列作品中带有寓言性的纪传作品是()

A.《张中丞传后序》B.《李将军列传》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》

3.小说《苦恼》的作者是()

A.契柯夫B.莫泊桑C.巴尔扎克D.都德

4.“祸起萧墙”一语出自()

A.《韩非子》B.《墨子》C.《论语》D.《诗经》

5.曹操《短歌行》诗篇‘何以解忧，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是()

A.借喻B.借代C.比拟D.比喻

6.下列作品中，属于汉代乐府民歌的是()

A.《陌上桑》B.《氓》C.《短歌行》D.《杜陵叟》

7.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是()

A.意动用法B.使动用法C.为动用法D.一般用法

8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句诗出自()

A.《行路难》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》

9.诗集《死水》的作者是()

A.鲁迅B.郭沫若C.艾青D.闻一多

10.我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是()

A.李白B.杜甫C.王维D.岑参

11.《论快乐》一文提出精神的炼金术能()

A.比一切宗教信仰更有效力B.教人学会休息

C.使肉体痛苦都变成快乐的资料D.洗涤灵魂

12.下列四句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()

A.姜氏何厌之有?B.公语之故，且告之悔。

C.姜氏欲之，焉辟害?D.此四君者，皆以客之功。

13.从文体方面讲，《前赤壁赋》是()

A.骚赋B.古赋C.骈赋D.文赋

14.《天净沙·秋思》的作者是()

A.关汉卿B.王实甫C.汤显祖D.马致远

15.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是()

A.暂时B.突然C.新颖D.姑且

二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案镇在题中横线上)

16.“填然鼓之”中的“鼓”的词性是_____________。

17.所谓“四书”指的是《论语》、《_________》、《大学》和《中庸》。

18.陶渊明《饮酒》诗：“山气日夕佳，_____________。”

19.王维《山居秋暝》：“___________，天气晚来秋。”

20.杜甫《蜀相》：“三顾频繁天下计，________________。”

21.《论毅力》一文的作者是___________。

22.鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，_____________。”

23.《西厢记·长亭送别》：“晓来谁染霜林醉，______________。”

24.小说的三要素是：人物、情节和___________。

25.《战国策》是一部__________体史书。

三、词语解释题(解释句中加点词的词义。本大题共10个小题,每小题1分,共10分)

26.首身离兮心不惩

惩：

27.玉盘珍羞直万钱。

羞：

28.麦苗不秀多黄死。

秀：

29.河内凶，则移其民于河东。

凶：

30.拘于虚也。

虚：

31.然而不王者，未知有也。

王：

32.抑愈所谓望孔子之门墙而不入其宫者。

宫：

33.引绳而绝之，其绝必有处。

绝：

34.梨园以技鸣者，无论数十辈。

无论：

35.冬雷震震，夏雨雪。

雨：

四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)

36.多行不义必自毙。子姑待之。(《郑伯克段于鄢》)

必自毙：

37.齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。(《冯谖客孟尝君》)

贫乏不能自存：

38.(程不识)为人廉，谨于文法。(《李将军列传》)

谨于文法：

39.虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能!(《种树郭橐驼传》)

故不我若也：

40.门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。(《报刘一文书》)

袖金以私之：

五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

41.“国殇”的含义是什么?

42.《季氏将代颛臾》的议论方式有什么特点?

43.《陈情表》中李密陈述的不能奉召出仕的理由是什么?

44.《关山月》里“月夜”在结构上起什么作用?

45.怎么理解《再别康桥》飘逸清丽的'艺术风格?

六、分析题(本大题共10个小题，40~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分)

(一)阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后问题。

广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

46.这段文字表现了李广什么样的性格特征?

47.兵士为什么爱乐为李广所用?

(二)阅读《往事(之十四)》中的一段文字，回答文后问题。

他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。辑说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

48.大海有哪些优良品质?

49.“海化”的青年应怎么样理解?

(三)阅读《国殇》中的一段文字，回答文后问题。

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

50.本节主要写了什么内容?

51.“族蔽日兮敌若云”运用了什么修辞手法?

52.本节体现战斗结果的是哪一句?

(四)阅读《张中丞传后叙》中一段文字，回答文后问题。

守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也?当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

53.韩愈在这段文字里，怎样论述了张巡、许远的功劳?

54.文中韩愈所批判的“自比于逆乱”的是指什么人?

55.此段文字运用了什么样的艺术手法?

七、作文(50分)

56.题目：人人争做环保使者

要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。

参考答案

一、选择题

1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A

9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.B

二、填空题

16.孔子17.孟子18.黄河伯19.长宜子孙20.悠然见南山

21.传记22.权者23.子魂魄兮为鬼雄24.杜牧25.杜陵叟

三、词语解释题

26.此27.凶年，灾年，收成不好28.仰视的样子

29.杜绝30.谦词，鄙31.和煦的样子

32.沉溺，执迷不悟33.屡次34.活捉35.熏染

四、翻译题

36.必定自己倒台。37.贫穷困乏不能养活自己。

38.严格遵守法令条例。39.所以不如我呀。

40.把金银藏在袖子里偷偷给他(门者)。

五、简答题

41.国殇，指为国捐躯的人。殇，未成年而死或客死在外。

42.这是一篇驳论性质的议论文，以对话方式展开批驳，破中有立。

43.为了侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母。

44.“月夜”在结构上是贯穿全诗的线索。月光笼罩着权贵深宅、边境戍卒和沦陷区遗民。

45.所谓飘逸清丽的艺术风格是指：飘逸是举重若轻，潇洒自得，一、七两节最明显。清丽是清新柔美，二节写金柳，三节写青荇，四节写潭水，是具体例证。

六、分析题

46.表现了李广爱兵如子的性格特征：打仗时他身先士卒，饮食上他让士卒优先。

47.因为李广关心、体恤、爱护他们。

48.大海的优良品质是：温柔而沉静;超绝而威严;神秘而有容，虚怀、广博。

49.“海化”的青年、就是像大海一样的青年，具有大海的优秀品质的青年。

50.描写战斗进程、战斗结果。极言战斗的残酷和激烈。

51.夸张和比喻的手法。

52.体现战斗结果的句子是“严杀尽兮弃原野”。

53.面对强大的叛军，张巡、许远坚守睢阳城长达一年以上，保卫了江淮地区，对扭转战局、捍卫唐朝中央政权，起了极为重要的作用。

54.主要是指诬蔑了张许的人，还有那些弃城逃遁的人，还有就像贺兰进明那种拥兵自存、见死不救的人。

55.这段文字运用了对比、反问等艺术手法。把张许的“守一城，捍天下”’的正义行为、报国之举，与“弃城图存”的、“擅兵坐观”的、责怪张许的，作了对比，使得忠奸、正邪十分分明。

七、作文(略)

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Ⅷ 哪里可以找到大学语文课后答案

发布时间 : 2023/1/12 12:02:40 星期四 文章大学语文课后习题答案更新完毕开始阅读
抱其璞而哭于楚山之下 ．
2．下列各句中“乃”可译为“方”、“才”的是 ( A )
A．今尔出于崖，观于大海，乃知尔丑 B．至东城，乃有二十八骑。C．左，乃陷大泽中。D．项王乃复引兵而东。
3．“计中国之在海内”中的“中国”是指（ C ） A.神州 B.中国 C.中原 D.九州
4．庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证( D ) A.孔孟之道博大精深 B.孔孟之道微不足道 C.人的认识是无限的 D.人的认识是有限的
(三)字词解释题
1．于是焉河伯始旋其面目，??（《秋水》）旋： （改变） 2．秋水时至，百川灌河??（《秋水》）时： （按季节） （四）简答题：
1．本文是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的？
答：首先，在整体构思上，庄子虚构了一个河神与海神对话的寓言故事，以对话的方式展开说理、阐明观点，其中河神代表了庄子思想的对立面，海神则是作者的化身。
其次，在文章展开说理之前，先设置了一段对河水和北海的描写：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的河水暴涨的景象与“东面而视，不见水端”的北海浩瀚的景象构成对比，以诗画般的景象引出河伯与海若情趣盎然的对话，直观地说明了天外有天、楼外有楼的道理，而且为下文即将展开的由于环境等的不同而造成认识上的差异做了铺垫。
2．在先秦散文中，《庄子》采用寓言形式最多，最富浪漫色彩。结合本文，谈谈表现。 答：（1）本文虚构了一个河神与海神对话的寓言故事，河神与海神都具人性，通人情，作者采用了拟人化的手法。 （2）善用连类比喻以及夸张、对比的修辞手法。 八、研习与思考
1.《秋水》中共设了多少譬喻来说明人类的无知？
答：（1）河伯与海若（第一段）；（2）海若所举的部分包含若干则（第二段）。 2.《庄子》第一篇《逍遥游》中有这样一段反映“小大之辩”的譬喻：
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为
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春，八千岁为秋：此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
《秋水》正是在此基础上进行了更深一层的推衍。请从《庄子》一书中再找出一些反映“小大之辩”的譬喻或寓言。
答：这在《庄子》中随处可见，因为“相对主义”是庄子哲学的核心思想，“大”、“小”正是最基本的一组相对概念。
3.清人林云铭评论《秋水》：“是篇大意，自内篇《齐物论》脱化出来，立解创辟，既踞绝顶山巅，运词变化，复擅天然神斧，此千古有数文字，开后人无数法门。”（见《庄子因》）请结合阅读《庄子·齐物论》谈谈你对林云铭评论的理解。
答：《齐物论》是《庄子》论述哲学思想最重要的一篇，甚至可以说是中国道家哲学的代表作。此篇认为客观事物本来就不分彼此，是齐同的，而人们关于是非、然否的争论都是出于私心成见所致，故万物应该齐同。 九．湖光水色 练习

Ⅸ 大学语文形成性考核册4答案

电大天堂【大学语文】形成性考核册答案

注：本答案仅供参考，如有错误敬请指正

电大天堂【大学语文】形考作业一答案：

一、填空：每空1分，共20分

1、 苏轼 苏辙 曾巩 2、启蒙运动 人权 3、80 石头记 4、宋代 四书集注

5、杨绛 堂吉诃德 6、子瞻 东坡居士 7、余秋雨 8、列夫·托尔斯泰 战争与和平

9、纪传体 司马迁 10、浪漫 巴黎圣母院

二、简答题：每题10分，共40分

1、 试析哈姆雷特“生存还是毁灭”的独白。

这一段脍炙人口的台词乃是整个悲剧的核心, 极富哲理性, 它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。

“生存还是毁灭”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存, 即活下去,忍受人世的苦难，要比死亡更加艰难，然而, 作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度, 他一旦将这思虑再向纵深开掘, 马上又出现新的问题： 倘若如宗教所说, 灵魂不死呢? 那 “活着” 时的诸多苦难不依旧存在吗? 不还得照样 “忍受” 吗? 原来, 死不是苦难的结束, 而是苦难的延续, 如果生前不消灭世间的不义, 那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争, 哈姆雷特坚定了信念, 最后选择的不是毁灭而是 “活着”, 他要在忍受中揭露罪恶, 为父报仇, 重振朝纲, 直至完成 “扭转乾坤的伟大事业”。这段独白, 一针见血, 鞭挝社会罪恶, 指出时代特征以及英雄人物的历史使命, 更重要的是此段展示了主人公的思想骤变, 突出了他的哲人特点, 哈姆雷特从此摆脱 “自杀” 的念头, 开始了一系列的复仇行动。

2、 简述巴金的《秋夜》是如何前后呼应的。

开始, 写夜读《野草》, 走向梦境。寥寥几笔, 勾勒出风声、雨声中的书斋环境, 尤其那忽明忽暗的灯影更增添了雨夜的迷茫气氛。文笔洗练, 直接入题, 文章由实入虚。

文章最后写梦醒。由虚入实, 化幻为真。紧紧围绕 “燃烧的心” 再挖新意, 拓展出新的视野, 给人以道德净化与精神升华的神圣感。而其中的景物描写, 再次点出秋夜雨声, 渲染了梦境的氛围； 与开篇呼应, 使文章成为一个紧密联系的有机的整体。

3、《晋灵公不君》一文从哪几个方面集中写出了晋灵公的残暴和应得的下场？

本文从多个角度, 以鲜活生动的材料集中凸现了晋灵公的残暴和应得的下场。

第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈及虚言接受士季的劝谏。

第二部分写晋灵公不但不改正错误, 反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。

第三部分 写晋灵公被赵穿所杀, 赵盾身背斌君之名。

3、 分析《氓》的写作特点。

答：这首诗有以下三个方面的特点：

（1） 全诗充满浓重的悲愤情感, 抒情中又交代了事情的发展, 间或还有深刻的议论, 形成明显的夹叙夹议的特点。

（2） 在人物刻画上, 生动的细节描写和前后对比的写法, 简练而真实地再现人物的内心世界。

（3） 全诗以赋为主, 直陈其事, 娓娓道来, 有条不紊地展示了主人公从初恋到被遗弃的全过程。同时有比有兴, 先以桑的荣枯, 引出自我容貌与精神的变化, 又以斑坞贪食作比, 贪爱误入情网, 悔恨不己, 情真意切。赋比兴三者交错运用, 使整诗形式多样, 抒情含蓄而有余味, 产生感人的艺术效果。

三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）

我说：“您也知道那水和月亮吧 ? 江水总是这样不断地奔流, 但是它始婆没有消失； 像月亮那样有圆有缺, 终究没有削减或增长啊。若从变化的一面来看, 那么世间万物几乎不可能有一瞬间不发生变化。从它不变化的一面来看, 那么万物和人类都永远存在, 又何必羡慕它们呢 ? 再说, 天地之间, 万物各有主人, 如果不是为我所有, 即使一根毫毛也不能取。只有这江上的清风和山间的明月, 耳朵听到了, 就成为声音, 眼睛看到了, 就成为颜色, 占有它们, 无人禁止, 使用它们, 无穷无尽。这些天地间无穷无尽的宝藏 ? 而我们能够共同享用。”

四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。

一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整

二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整

三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚

四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草

电大天堂【大学语文】形考作业二答案：

一、填空：每空1分，共20分

1、 舒婷 朦胧 2、人比黄花瘦 3、诗经 305 大雅 4、狂人日记 5、会集 6、《水经注》7、渺苍海之一粟 《前赤壁赋》8、曹操 9、刘义庆 汉末 东晋 10、胡适 11、左传 12、《战国策》 秦统一13、袁枚

二、简答题：每题10分，共40分

1、概括《再别康桥》的主要特点。

答：此诗感情缠绵, 景物优美宁静, 极富音韵美。全诗七节, 每节押韵, 节节换韵, 抑扬顿挫从音节的波动中自然流出, 朗朗上口。 “轻轻”、“悄悄” 又增强了轻盈的节奏。第七节和第一节句式相似, 遥相呼应, 这样全诗把性灵、意象和旋律感不可分割地统一起来。另外, 诗行排列参差错落而有规律, 富有建筑的韵律之美。此诗, 显示了作者新诗艺术的成熟。

2、试以《齐桓晋文之事》为例，说明孟子说理的特点。

答：第一, 用设问的方法取得主动权。孟子善于在关键时刻提出问题, 使交谈按照自己设计好的思路进行。例如, 用 “无以, 则王乎” 引出王道等。

第二, 善于用日常生活中的小故事来说明事理。孟子选择了一个发生在齐宣王身边的 “保牛” 的故事, 来说明齐宣王有 “保民” 之心。这样, 既使齐宣王感到亲切, 又使齐宣王信服。

第三, 善于用比喻。孟子讲道理, 很少空洞的说教, 多用形象的比喻。如“力举百钧”、 “明察秋毫” 等, 浅显易懂, 寓意深刻, 使昕者容易接受。

第四, 适当重复。说话与写文章不同, 稍纵即逝, 对重要观点需加以重复, 以引起读者注意。如 “不忍”、“不为” 等, 均重复多次。

3、辛弃疾的《摸鱼儿》用了哪些典故，这些典故蕴涵了怎样的思想意义？

答：（1）“长门事”指汉武帝时的陈皇后（或阿娇）失宠后贬居长门宫的故事。（2） “相如”指汉代文学家司马相如，陈皇后失宠后请司马相如作《长门赋》以感动武帝，复得亲幸。这里说纵然花千金买来司马相如的赋，可我的满怀深情和愁苦又和谁诉说呢？暗喻作者一片忠君爱国之心不能得到皇帝的理解和信任。（3）玉环、飞燕指汉代的赵飞燕和唐代的杨玉环，比喻朝中的主和投降势力。（4）这首词用比兴手法，含蓄婉曲的寄托了词人的身世之感和爱国情怀，表现了对祖国命运的深切关怀和作者对投降派的强烈憎恨。

4、《选择与安排》一文对文章的安排有哪些要求？

安排就是结构布局。对结构布局的要求有：

（1）结构要完整。要有头，有中段，有尾。布局要严谨，起伏呼应要紧凑，不能松懈。

（2）层次清楚，条理缜密，有逻辑性。

（3）轻重分明。要强调一个主旨，文章中要显出轻重，有两种方法：一是层次位置有轻重，二是篇幅份量有轻重（但着重处画龙点睛者除外）。

（仅供参考，意思对即可）

三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）

先父（方仲舒）曾经说： 同乡的先辈左光斗在京城担任过考官。一天, 风雪严寒, 有数位骑士跟从着微服 ( 穿着平民的衣服 ) 外出, 来到了一古寺中。见古庙厢房有一书生趴在案几上睡着了。这位书生的文章刚写完草稿； 左忠毅公读后, 当即脱下绍皮外衣盖在这人的身上, 为他遮挡风寒。左公向寺里的僧人打听, 得知此人是史可法。等到考试的时候, 小吏点到史可法的名字, 左公瞪大了眼睛, 全神贯注地看着他 ； 试卷呈上来了, 当即批示为第一名。左公召史可法入室, 让他拜过夫人, 说：“我的几个孩子平庸无能。今后继承我的志向和事业的, 只有你史可法了。”

四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。

一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整

二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整

三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚

四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草

电大天堂【大学语文】形考作业三答案：

一、填空：每空1分，共20分

1、氓 弃妇 2、王粲 3、季羡林 4、海涅 5、新月 6、莎士比亚 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 7、动词 8、规律 9、聊斋志异 10、批判现实主义 战争与和平 11、庄子 12、夏桀 13、唐代 儒 《韩昌黎集》 14、已经

二、简答题：每题10分，共40分

1、郁达夫《故都的秋》是如何表现北国秋的悲凉的？

答：(1) 作者从中外文人对秋的 “歌颂与悲啼” 的比照中, 抒发感慨。指出 “中国的秋的深味, 非要在北方才感受得到底。” 充溢着浓重的文化意味。

(2) 巧用比喻于对比之中, 以虚映实, 强化了对北国故都之秋的赞美：“比起北国的秋来, 正像是黄酒之与白干, 稀饭之与馍馍, 鲈鱼之与大蟹, 黄犬之与骆驼。”这一组博喻, 以南国之最比北国之最, 而北国秋的甘醇、实在、 丰美、博大与旷远……尽在其中了。

(3) 直抒胸臆。如文中所说：“南国之秋, 当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月, 钱塘江的秋潮, 普陀山的凉雾, 荔校湾的残荷等等, 可是色彩不浓, 回味不永。” 又于结尾时说 “秋天, 这北国的秋天, 若留得住的话, 我愿把寿命的三分之二折去, 换得一个三分之一的零头。” 这就直接表达了对北国秋 “色彩浓, 回味永” 爱得深的强烈感情。

2、简述《陈情表》是如何以“情”纬文的？

答：全文四个段落，虽角度不同却段段不离一个“情”字。

全文从自幼父死母嫁的悲情，令人酸楚凄婉的同情；与祖母终生相依的祖孙之情，以孝为本不可动摇的亲情；由武帝下诏而蒙受的恩情，辞不赴命的歉疚之情以及由此产生的报恩之情。纵览全文，凄情、私情（亲情）、孝情、恩情，以及文中所回荡着的抑郁之情、两难无奈之情、恐被猜疑的忧惧之情、又恐因不赴命而被责罚之情，用这些复杂深厚的“情”，将文章编织起来，起到了以“情”纬文，以情动人的效果。

3、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的升降浮沉的感情变化？

此诗有四个层次, 每一层都是感情骤升骤降的一次剧变。 前两句为一层。全诗发端, 直抒流年之忧, 形成急剧下沉的感情曲线。 中间六句为第二层。面对 “长风万里送秋雁” 的壮阔景色, 诗人心胸豁然开朗, “蓬莱文章建安骨”, 点题入旨, 壮语连珠感情曲线忽地上扬, 凭借卓越的想像力打开一个新的境界。

“俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月”, 把喜悦推向极端, 又猛然惊醒, 回到现实, 忧从中来, 感情曲线骤然下沉。

“抽刀断水水更流, 借酒浇愁愁更愁”, 感情忽地跌入痛苦的深渊, 但一近极限, 又顿然醒悟, 再推出第四层： 走出现实禁锢, 做个不拘礼节束缚的古贤名士, 泛舟于山水沧浪之间, 感情曲线重新上扬。

4、简析《告白》和《啊，母亲》风格上的异同。

《告白》与《啊, 母亲》都是写怀念, 前者是献给情人的恋歌, 后者是写给亡母的挽歌, 风格迥乎不同。

《告自》雄伟、壮阔, 充满阳刚之气。诗人以奔腾呼啸的大海为背景, 将爱的怀念变成爱的呼唤, 惊心动魄地唱出内心世界的英雄狂想曲, 勾勒出一个运笔如飞、吨吨风云的巨人即诗人自己的形象。形成一股强大的、无坚不摧的感情冲击波, 具有强大的冲击力、震颤力。

而《啊, 母亲》却委婉缠绵, 细致入微, 含蓄深沉, 充满了阴柔之美。母爱是无限的、永恒的, 对母亲的怀念也同样是无限的、永恒的。这种怀念, 刻骨铭心, 深沉而持久,以此深化出女儿拳拳爱心的真纯、深沉、持久、永恒不变, 如醉香若! 两诗的区别显而易见。

三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）

译文：

秋季的雨如期而至, 千百条小河注入黄河。水流之大, 河两岸和洲的两边, 都看不见对面的牛马。于是乎, 河伯 ( 黄河之神 ) 洋洋自得, 以为天下的美景都汇集在自己身上。顺着流水向东方行走, 一直到达北海, 面向东看去, 看不到水的尽头。于是乎河伯转过脸来, 仰视着海洋中的海神若叹息说： “俗语里有这样的说法, ‘认为没有谁赶得上自己', 就是指我说的呀。再说我曾听说 ( 有人 ) 认为孔子的见闻少, 认为伯夷的义气轻。开始我还不敢相信, 现在我看您 ( 指海神 ) 的难以穷尽, 如果我没有来到您的身边, 那就很危险了, 我 将长久地被见识广博的人嘲笑。”

四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。

一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整

二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整

三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚

四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草

电大天堂【大学语文】形考作业四答案：

一、填空：每空1分，共20分

1、儒家 孔子 2、荀况 荀子 3、赴（或走向） 4、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。5、初盛中晚 6、记录 7、柳宗元 柳柳州 韩愈 柳河东集 8、巴金 《家》 《随想录》9、十五 10、木板 11、任公 《饮冰室文集》

二、简答题：每题10分，共40分

1、试分析《追悼志摩》一文以叙述为外壳贯穿全文，以驳议为内核展现人物的内心世界的特点。

以叙述为外壳贯穿全文, 以驳议为内核展示人物的内心世界。这是本文的一大特色。我们可以从以下三个方面来分析：

(1) 对被悼念者一生作概括性叙写。

(2) 叙述中融进对被悼念者人生的解说和辩解。揭示出 “我们必须先认清他的单纯信仰的人生观, 方才认得清志摩的为人”, 回击了社会对志摩的攻击。

(3) 在叙述中有正面的阐释, 也有侧面的印证。

如此写来, 作者笔下的志摩的内心世界得以彰显, 人生追求得以肯定, 人物性格愈发鲜明, 文章的蕴蓄也更加深厚。

2、简析《蛮子大妈》中蛮子大妈的性格裂变。

开始, 莫泊桑把主人公放置于日常生活的自然状态中, 人物, 都是平淡无奇的普通人； 言行, 也都是与此等环境相适应,但是, 战争打乱了一切, 逼迫他们违反常规, 驱使他们染上血腥, 走上仇杀。是环境的剧变, 导致了性格的裂变, 从而干出惊人壮举。

战争刚开始, 尚未直接牵涉到个人利害时, 还能友好相待,但是, 随着战局的发展,爱子死于前线的噩耗, 使她慈母的心顿时燃烧起复仇的烈火, 无怨无恨的人一下子变成不共戴天的仇敌, 她沉着冷静地烧死了她本来疼爱的四个敌人。

作为客观环境的战争, 乃是一台 “制造血腥与仇恨的机器”, 它驱使蛮子大妈这样一个本质善良的妇女, 做出不平常的杀人行动, 最后视死如归, 以身殉国, 这才更具震撼力, 才突出了普通百姓是战争的受害者的主题, 从而控诉了战争。

3、分析《子路、曾皙、公西华侍坐》一文中孔子为何对曾皙言行格外动情？

答：子路也好, 冉有也好, 公西华也好, 都是用世之人, 只是性格不同, 才气有异。在济济学人中, 进一步写了 ? 尚祥山水、自乐其身的 “出世之人” 曾皙, 突出其高雅自乐。孔子为何对曾皙言行格外动情 ? 原来在儒家思想中, 治国有两大方面, 一是管理国家, 一是宗庙祭祀。也就是礼、乐。子路、公西华、冉有谈的是礼, 而曾皙谈的是乐, 孔子赏识曾皙的 ? 尚待山水、咏而归就是赞成曾皙以 “乐” 从内在培养成和谐性情。子路等三子则是从外在按 “礼” 行动, 内外两面教育, 天下自然和谐安定了。孔子相询时, 琴声正希, 铿尔舍琴, 一番妙论, 兀然出世, 正是颠沛一生的孔子所神往的, 因而, 格外动情。

4、 析《哀郢》的写作特点。

答：

叙事与抒情结合。此诗为叙事诗, 但它绝非流亡的客观记录, 而是紧扣 “哀郢” 之 “哀”, 注入了血泪般的深情, 哀国、哀民、哀君、哀己, “哀” 字贯穿始终, 成为全诗之魂, 严格地说, 此篇的叙事不过是为抒情提供个框架而已。如：“哀见君而不再得”,“哀故都之日远”, “哀州土之平乐” 等语,“哀” 字俯拾即是, 具有强大的感情力量。

设问、反诸、疑问句子的综合运用, 使诗的感情色彩大增。如 “皇天之不存命兮, 何百姓之震惩”, 是设问, 明责苍天而暗斥昏君。再如：“信非吾罪而弃逐兮, 何日夜而忘之, ” 是反语, 使愤怒、哀怨、留恋之情进一步深化。再如, “当陵阳之焉至兮, 森南渡之焉如”, 表达了诗人四顾茫然、有国难归、有 家难回的哀痛之情。

三、翻译题（将下列文字翻译成现代汉语，共计10分）

译文：在三峡的七百里（ 实为二百零九公里 ） 当中, 江两岸山连着山, 一点也没有中断的地方； 重重的悬崖, 层层的峭壁, 遮住了天空, 挡住了日光： 除非中午和半夜, 就看不见太阳或月亮。到了夏天发大水, 江水漫上了山陵, 沿江上行下行的船都被阻绝。如果皇帝的命令必须急速传达, 有时清早趴白帝城出发, 傍晚就到了江陵县。这中间相距一千二百里 ( 实为三百五十公里 ), 即使骑着快马驾着轻风也不像它这样快啊。

四．作文（30分）题材不限，文体不限，题目自拟，不少于600字。

一档33—40：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整

二档24—32：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字体较工整

三档12--23：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚

四档0—11：中心不明，每什么内容，结构混乱，语言不通顺，字迹潦