浙江大学远程教育急症护理作业答案

❶ 2015年7月份学前游戏论

浙江大学远程教育学院 《学前游戏论》课程作业答案
第一章 幼儿游戏概论
一、名词解释
 游戏：荷兰学者胡伊青加把游戏定义为：游戏是在某一固定时空中进行的自愿活动或事业，依照自觉接受并完全遵从的规则，有其自身的目标，并伴以紧张、愉悦的感受和“有别于”“平常生活”的意识。  游戏精神：游戏精神不是指从事游戏的人的心境或精神状况。而是指游戏做为一个自律自足的统一体，其本身体现着意义，它将游戏者卷入其中，使它充满了它的精神。包括自由的精神、体验的精神、对话的精神和和谐的精神。

二、辨析题（请判断以下儿童行为是否是游戏）
1、 明明在数学区里，拿起卡片，对应卡片上的数字夹夹子，夹好之后立起来，数字小人就可以站好了，他看起来对自己的本领很自豪。（是）
2、 今天莉莉选择的是玩橡皮泥，老师请她做一个小胖猪试试，并为她提供了范例，莉莉就努力做起来。（否）
3、 浩浩早上一到幼儿园就拉上他的好朋友袁帅进了建构区，两个人插了一把机关枪、一把手枪，接着就对着打起来，一边嘟嘟地开着枪，一边炫耀着自己的枪最厉害。（是）
三、简答题
1、 游戏的基本特征有哪些？
答：游戏的基本特征：1、积极的情绪体验。2、内在动机。3、自主性。4、特殊的真实与想象5、重过程、轻结果。6、内在规则与秩序
2、游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？
答：（一）游戏与儿童身体发展 1、游戏能促进儿童身体生长发育
2、游戏能促进儿童肢体动作和运动力能力的发展 （二）游戏与儿童认知发展 1、游戏能促进儿童感官的发展 2、游戏促进儿童语言的发展 3、游戏促进儿童思维的发展 4、游戏促进儿童创造力的发展 （三）游戏与儿童社会性的发展
1、游戏有助于儿童良好自我意识的发展。
2、游戏有助于儿童学习交往规则，掌握交往技能，建立良好的同伴关系 3、游戏有助于儿童亲社会行为的发展 （四）游戏与儿童情绪情感发展
1、游戏可以是儿童有更多积极的情绪情感
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1.提出著名的法的八大内在道德性理论的是( )
• A 英国法学家L.L.富勒
• B 美国法学家L.L.富勒
• C 德国法学家拉德布鲁赫
• D 美国法学家拉德布鲁赫
正确答案:B
单选题
2.下列关于道德与法律的几种表述中，那种说法是错误的？
• A 法律具有既中权利又重义务的“两面性”，道德具有只重义务的“一面性”
• B 道德的强制是一种精神的强制
• C 马克思主义法学认为，片面强调法的安定性优先是错误的
• D 法律所放映的道德是抽象的
正确答案:D
单选题
3.甲说：（1）在中国，法治理论最早是梁启超先生提出来的；（2）法治强调法律在社会生活中至高无上的权威；（3）法治意味着法律调整社会生活的正当性。乙认为：（1）法家提出过“任法而治”、“以法治国”的思想；（2）法治与法制没有区别；（3）“法治国家”概念最初是在德语中使用的。下列哪一选项正确？
• A 甲的论点2和乙的论点1
• B 甲的论点1和乙的论点3
• C 甲的论点2和乙的论点2
• D 甲的论点3和乙的论点2
正确答案:A
单选题
4.“法治优于一人之治”的说法出自于下列哪一本书？
• A 《管子》
• B 柏拉图的《理想国》
• C 亚里士多德的《政治学》
• D 孟德斯鸠《论法的精神》
正确答案:C
单选题
5.按照摩尔根与恩格斯的额研究，下列有关法的产生的表述哪一项是不正确的？
• A 法的产生意味着在社会的成员之间财产关系上出现了“我的”、“你的”之类
• B 最早出现的法是以文字记录的习惯法
• C 法的产生经历了从个别调整到规范性调整的过程
• D 法的产生标志着公力救济代替了私力救济
正确答案:B
单选题
6.下列哪一项不属于大陆法系的渊源？
• A 法国民法典和德国民法典
• B 英国自由大宪章
• C 教会法
• D 罗马法
正确答案:B
单选题
7.侧重对法律规定和案件事实的实际内容进行价值评价或在相互冲突的利益间进行选择的推理是那种推理？
• A 演绎推理
• B 归纳推理
• C 辩证推理
• D 形式推理
正确答案:C
单选题
8.在成文法国家,司法活动中运用较多的推理是
• A 演绎推理
• B 归纳推理
• C 类比推理
• D 实质推理
正确答案:A
单选题
9.有的公园规定：“禁止攀枝折花。”此规定从法律解释的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项？
• A 扩大解释
• B 文法解释
• C 目的解释
• D 历史解释
正确答案:C
单选题
10.下列关于法律解释的哪一表述是正确的？
• A 法律解释作为职业技术的核心在任何有法律职业的国家中，其规则和标准没有不同
• B 法律解释方法是多种多样的，解释者往往只使用其中的一种方法
• C 法律解释不是可有可无的，而是必然存在于法律适用之中
• D 法律解释有一定的价值取向性。因此，它是一种纯主观的活动，不具有客观性
正确答案:C
多选题
11.德国的著名法哲学家拉德布鲁赫认为,法律有种一般性的价值或目的,它们包括：（ ）
• A 正义
• B 自由
• C 法的安定性
• D 合目的性
正确答案:ACD
多选题
12.通过法律的社会整合主要体现在哪几个方面？（ ）
• A 结构整合
• B 精神整合
• C 行为整合
• D 价值整合
正确答案:ACD
多选题
13.1.法官王某的下列哪些行为违反了法官职业道德规范？
• A 根据领导批条办案
• B 同学朋友问案，总能仗义地告知案件的审理和合议情况
• C 对双方律师宣称：该吃的可以吃，该喝的可以喝，案子该怎么办还怎么办
• D 一方托情相约，在承诺保密的情况下，同意私下单独接触
正确答案:ABCD
多选题
14.下列关于法治与法制的表述，哪些是不适当的？
• A 法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段
• B 法治与法制的根本区别在于社会对法律的认识程度不同
• C 实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况
• D 法治的核心是权利保障和权力制约
正确答案:ABC
多选题
15.从实质标志的要求看，建设社会主义法治国家应当着重于以下哪些制度的建设？
• A 法律与政治关系的理性化制度
• B 权力与责任关系的理性化制度
• C 完备统一的法律体系
• D 权利与权力关系的理性化制度
正确答案:ABD
多选题
16.下列有关法律作用、法律观念等问题的表述哪些是正确的？
• A “法典是人们自由的圣经”，这说明法律是自由的保障
• B “恶法亦法”的观点强调法律的权威来自于法律自身，与法律之外的因素无关
• C “徒法不足以自行”，因此法律不是万能的
• D “有治人，无治法”，反映了中国古代“以法治国”的法治观
正确答案:ABC

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