网课大学语文课后习题答案

Ⅰ 大学语文爱因斯坦《我的世界观》课后练习答案

只要把注意力全部投入在你的目标上面，只要专注于思考，那么你头脑中便会出现其他与它们相和谐的想法，于是你便很快就能体会到你所关注的这种思想的深刻意义。专注，能使你提高效率，能使你明确目标，更能使你成就非凡事业。

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
今天不走，明天要跑。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙
对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

Ⅱ 大学语文杨胜宽课后习题答案

所有的答案也是仅供参考 里面可能会有混淆的答案，在网上是问不到答案的哈
这样反而会让自己学习不能 循序渐进

Ⅲ 哪里可以找到大学语文课后答案

发布时间 : 2023/1/12 12:02:40 星期四 文章大学语文课后习题答案更新完毕开始阅读
抱其璞而哭于楚山之下 ．
2．下列各句中“乃”可译为“方”、“才”的是 ( A )
A．今尔出于崖，观于大海，乃知尔丑 B．至东城，乃有二十八骑。C．左，乃陷大泽中。D．项王乃复引兵而东。
3．“计中国之在海内”中的“中国”是指（ C ） A.神州 B.中国 C.中原 D.九州
4．庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证( D ) A.孔孟之道博大精深 B.孔孟之道微不足道 C.人的认识是无限的 D.人的认识是有限的
(三)字词解释题
1．于是焉河伯始旋其面目，??（《秋水》）旋： （改变） 2．秋水时至，百川灌河??（《秋水》）时： （按季节） （四）简答题：
1．本文是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的？
答：首先，在整体构思上，庄子虚构了一个河神与海神对话的寓言故事，以对话的方式展开说理、阐明观点，其中河神代表了庄子思想的对立面，海神则是作者的化身。
其次，在文章展开说理之前，先设置了一段对河水和北海的描写：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的河水暴涨的景象与“东面而视，不见水端”的北海浩瀚的景象构成对比，以诗画般的景象引出河伯与海若情趣盎然的对话，直观地说明了天外有天、楼外有楼的道理，而且为下文即将展开的由于环境等的不同而造成认识上的差异做了铺垫。
2．在先秦散文中，《庄子》采用寓言形式最多，最富浪漫色彩。结合本文，谈谈表现。 答：（1）本文虚构了一个河神与海神对话的寓言故事，河神与海神都具人性，通人情，作者采用了拟人化的手法。 （2）善用连类比喻以及夸张、对比的修辞手法。 八、研习与思考
1.《秋水》中共设了多少譬喻来说明人类的无知？
答：（1）河伯与海若（第一段）；（2）海若所举的部分包含若干则（第二段）。 2.《庄子》第一篇《逍遥游》中有这样一段反映“小大之辩”的譬喻：
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为
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春，八千岁为秋：此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
《秋水》正是在此基础上进行了更深一层的推衍。请从《庄子》一书中再找出一些反映“小大之辩”的譬喻或寓言。
答：这在《庄子》中随处可见，因为“相对主义”是庄子哲学的核心思想，“大”、“小”正是最基本的一组相对概念。
3.清人林云铭评论《秋水》：“是篇大意，自内篇《齐物论》脱化出来，立解创辟，既踞绝顶山巅，运词变化，复擅天然神斧，此千古有数文字，开后人无数法门。”（见《庄子因》）请结合阅读《庄子·齐物论》谈谈你对林云铭评论的理解。
答：《齐物论》是《庄子》论述哲学思想最重要的一篇，甚至可以说是中国道家哲学的代表作。此篇认为客观事物本来就不分彼此，是齐同的，而人们关于是非、然否的争论都是出于私心成见所致，故万物应该齐同。 九．湖光水色 练习

Ⅳ 求大学语文课后习题答案 好的话追加分

. 思考题思路提示
现代文
你怎样评价“人定胜天”一类的口号？
有合理的一面，但也有夸张的一面。后者不加以矫正，就是季羡林文中所批判的情况。季文较多地是强调了传统文化中与自然和谐的一面，陈文强调的是儒家文化家族宗法的一面。 因为都不是专题论文，所以各自强调不同，引申出的看法也有区别。
2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？
噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
3. 天才是否注定要有悲剧命运？遭遇悲剧命运的原因主要在社会方面还是在自身？
天才的命运当然注定不是悲剧，但悲剧的情况较多也是事实。原因两方面都有：自身性格的偏执和社会的缺少宽容与理解
1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理。
父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察。
作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？
妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气 。

. 分析本文的中心意象及其象征意蕴。
“女孩子的花”即传说中由名叫百叶的女子变化而来的重瓣水仙花——百叶水仙是本文的中心意象。这一意象蕴涵着复杂的象征意义，作者赋予它以女孩子的性格、美丽和命运，她就成了青春女性的象征。重瓣水仙的灿烂开放、散发芬芳，美丽而短暂的花期，受到冷落的不幸和“刀一样”的性格，在此都是青春女性之绚烂生命、人生际遇、悲剧命运、纯真性情的写照。反过来说，作者把年轻女子的性格、情感赋予水仙花，水仙花成了作者抒发对女孩子人生境遇感喟的载体。
3. “女孩子的花，刀一样的花”有何寓意？
当她们感知最亲近的人也“不爱我们了”时，就有了“刀一样”的举动：决绝地自尽赴死，由此对世人宣告：绝不能做伤害女孩子的事。其寓意大概是对这个世界漠视女性特殊人生和对女性自身命运、处境的抗争，也还可以说是对女性的自我发现、对一种女性精神的期许。
. 请根据本文的描写，概括一下金岳霖先生的性格特征。
一肚子学问，对工作、对学问热爱到痴迷的程度；对生活充满兴趣和热爱，不矜细行，不惧物议，任性洒脱，认真、机智、幽默和从容不迫，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无心机，少俗虑；为人天真到像一个孩子，对学生、对友人，具有深厚情感。
2. 本文中间叉出一笔，写金岳霖的一位学生王浩，你认为这种写法好吗？是否成功？
这一笔看似闲篇，其实别有用心：借“好学生”王浩在课堂上受金先生特别器重和王后来的成就，显示了金先生在治学上的平等精神和他学术的影响
3. 本文在口语和文言词语的使用上有怎样的特点？试加分析。
结合文章中的具体例证，分析其特点。
口语朴素而富有表现力，偶尔穿插文言词语，俗雅相彰，臻于化境。

1. 本文从哪些方面阐述了《北京大学月刊》创办的宗旨？
发表学校师生的研究成果，以尽学术贡献之责任；刊载各学科学说，破除学生固守专业、抱残守缺的旧习；发表各家各派的见解，消除校外学者的怀疑。
2. 本文结合办刊宗旨的说明，阐明了哪些大学理念？
大学为研究学术之机关，这种研究，既非单纯输入欧化，也非一味保存国粹，而要用科学方法揭示传统学术的真相，在近代学术的基础上作进一步的发展；大学学生不应以获取毕业证书为目的，应于专精之余，旁涉各种有关学科的学理，成为一定意义上的通才，而避免偏狭；大学是包容古今中外不同学术派别、典籍、思想，广泛延揽各家各派学者研治学术的机关，应循思想自由原则，行兼容并收主义。
3. 在作者看来，所谓“大学”的内涵是什么？
“所谓大学者……为共同研究学术之机关。”“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。“思想自由之通则，而大学之所以为大也。”行“兼容并收之主义。”
4. 反复阅读本文，体会其文风，并分析一下这种文风体现了作者什么样的人格精神。
体现了作者诚恳、宽厚、温润、恬淡、坚定、从容等人格精神。
1.本文为何要详述联大之始末？其叙事有何特点？
碑文文体要求以叙事为主，而这样一个纪念性的建筑，也必须使后来者明其始末；其叙事繁简相宜，虚实结合，简洁而有法度。
2. 本文中所说“可纪念者盖有四焉”，都是从哪些角度着眼的？
其一、其二均着眼于历史，由联大看到国家命运于此翻开新的一页，为本国史所仅有；其三、其四则着眼于三校树立的榜样意义：合作无间，力行学术自由而有所坚守。
3. 你觉得如果纯用白话文或纯用文言古体，效果会怎样？
碑之为文，不宜过于浅白；但另一方面，时代变迁，又不宜过于古奥。本文在这方面尺度把握甚好。以浅近文言体写成，骈散相间，文采斐然。
1.何谓“通人”？就你所研学的学科，举出三两位学者来例证之。
不但在专业以外，注意全局，旁通本门以外的知识，而且是生活上的“全人”、学问上的“通人”，眼光远大。
举例时应以本国学者为主。
2. 学术上的“通人”与生活上的“全人”是怎样的关系？如何不害“精神偏枯病”？
前者指在所学专业以外，旁通本门以外的知识，后者指借“旁门”（主要是人文艺术等学科）的知识和精神，求得彻底的智慧，滋养自己的身心，养成远大的眼光，优雅的品格、风趣、嗜好，以正当地应付复杂的人生，如此即可避免此病。

3. 就你个人来说，如何摆脱专业课程的局限，“去领略一下全部天空的伟大”？
各人有不同的具体情况，但其精神是共同的；在所学专业以外，旁通本门以外的知识，对一门精通一切，对其他各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。

古代文
1. 关于王羲之，你还知道哪些关于他的事迹或传说？
墨池，入木三分，黄庭换鹅，等等。
2. 找出文章中至今仍有活力的成语、词组。
群贤毕至、少长咸集、茂林修竹、放浪形骸等。
四、思考提示

1. 你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不足？
对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。

2. 在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？
韩非子。《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。然其寓言主要取材于历史和现实，与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。

3. 在阐述哲理时，本文使用了多种修辞手法，请指出来，并说明其效果如何。
拟人、比喻、对比、排偶，说理形象而有力。

4. 本文中有若干语句，在后世化为人们习用的成语，请指出来。
望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。

1. 本文通过自设问答的形式表现内心矛盾，你认为这种方式与直抒胸臆相比，优点在哪里？
更加形象生动，对比更加鲜明。
你读过的文学作品中，还有哪篇是自设问答的？
如枚乘《七发》/司马相如《长林赋》
. 分析“吾辈”看月与他人有何不同，表现了怎样的审美情趣，从中可看出张岱小品文的哪些特点？
一喜喧嚣，一喜清幽，故而是两种境界，两种天地，两种情感。从中可看出作者文人情趣的流露，以及其小品清新空灵、率性任真的文风。
2. 比较袁宏道的《虎丘记》与张岱的《西湖七月半》，两篇同写望月之夜，不过彼此之内容及感慨有同有异，试加以分析、讨论。
袁宏道的《虎丘记》所写的是中秋月夜，主要笔墨倾注在叙写游虎丘的游人身上，作者的感慨，在于做官的身份，使他与游人之乐隔绝开来；张岱的《西湖七月半》亦主要写游湖之人，但对游人持嘲笑态度，意在凸显“吾辈”的清雅。

1. 在写到曾晳的时候，出现了一段关于弹瑟的声音和人物动作的描写，这样写的意图和效果是什么？
意图在于将曾晳的性格与其他三位弟子加以对比，将读者的关注点聚焦在他的身上；其效果是突出了曾晳洒脱放达的人格特征，并为其出人意料的回答作了铺垫。
1. 在描述百姓对齐王好乐和田猎的两种不同反应时，孟子使用了同中有异的重章叠句的手法，这种写法的意图何在？效果如何？
“今王鼓乐于此”至“此无他，不与民同乐也”，与下段“今王鼓乐于此”至“此无他，与民同乐也”两段，采用了类似诗歌的重章手法，即结构和语句大体一致，仅更换个别词句；且每段中也采用了类似诗歌的叠句手法。重章的效果是同时强化了两种现象之间相同与不同之处的对比，有很强的说服力；叠句则产生了积累性效果，增强了情绪的感染力。
2. 比较本文与《论语》“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”章，思考二者的语言风格有何差异，原因何在。
“侍坐”章平实自然、谈言微中，措辞简约而余味隽永；本文则富思辨性与逻辑性，有很浓厚的雄辩色彩。这种差异首先源自话语的对象、内容、场合及目的不同，也与孔子“恶佞”（《论语?先进》）而孟子“好辩”（《孟子?滕文公下》）的个性差异有关，时代精神与风气的变化也是一个重要的因素。
1. 本文所使用的排比、蝉联句式，在逻辑上是否真的很严密？有没有可以置疑的地方？
并非真的很严密，其可置疑之处，是按照文章所表达的意思，似乎从格物、致知直到平天下的八条目之间，有严格的蕴涵关系或充足条件的关系，即有了前件，就必定会有后件。但是仔细推敲起来，这种关系并不能成立。因为假如真是这样，那么“格物”与“平天下”之间的各个阶段就都可以省略，一旦“物格”，便“天下平”了，而“格物”也就等于是“平天下”，因此应该说“自天子以至庶人，壹是皆以格物（或致知）为本”才对。但是从事实上来说，“格物”并不等于“平天下”，甚至也不等于“修身”。文章既然说“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”，那么很明白，所谓“格物、致知、正心、诚意”都是总括于“修身”之内，是其具体的项目，而不是“修身”的前一阶段或充足条件。作者使用这些排比蝉联句式，只是为了强调它们之间的有机关联，但却很容易造成误解。所以我们在读这些句子的时候，不能按照今天的逻辑习惯去理解它们。

3. 道德的修养与知识的探求是什么关系？二者是否一回事？能否统一起来？
二者并不是一回事，有知识未必就有道德，有道德也未必就有知识。知识的目的是求真，道德的目的是求善。求知靠的是知性，求善则不仅靠知性，还得靠意志，即要知而能行。

诗歌

1. 体会和描述诗人的心境。
因悼念而感到寂寞；对险境的坚忍和不屈；深沉的怀念，庄严的哀思，对抗战胜利的期盼；镇静，坚守和自勉。

2. 试分析本诗的结构对比关系。
轻重，动静，人我，生死，多重对比关系，结构平衡而协调。

3. 本诗语言简单明白，请分析这种语言风格在新诗中的地位和价值。
本诗的语言朴素，洗练，明白如话，而又富于质感，充满暗示。标志着新诗语言的成熟。
有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。
诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。
3. 本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？
它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。
本篇中对李杨爱情有无批判、讽刺内容？如果有，请指出，并加以评论。
开卷“汉皇重色思倾国”以下，渲染玄宗得贵妃后纵欲、行乐，具批判讽刺意义。在文学思想上，作者主张文学反映社会，诗兼“美刺”。这决定了他对李、杨爱情持讽刺批判的态度，这一点在他的另一首描写杨贵妃的诗歌《胡旋女》中表现得尤为突出。
2. 长期以来，对本诗的理解众说纷纭，为什么？
形成理解的差异的原因主要是：首先题材本身，作者的处理是介于历史和传说之间；其次，在情感态度上，作者的儒家思想观念与作为诗人发自内心的情感之间存在着矛盾。所以，形成了作品内容在国家命运和个人爱情之间的内在张力。
与《长恨歌》那种内容十分明确的爱情诗相比，这种含混朦胧的作品的长处与短处各有哪些？
本诗具体内容的含混及缺失，反而提供给读者进行联想、想象的空间，更能引发不同读者多方面的感受。缺点是不太适合痛快淋漓地表达情感以及叙述事件。
试举例分析诗中的对句对表达效果的影响。
如颈联“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”：“一去紫台”、“独留青冢”相对，动与静、生与死、风光与孤独之间形成鲜明的反差。去国之恨，留葬异乡之哀怨，在这巨大的反差中表现出来。而“朔漠”与“黄昏”呼应，营造出一种凄冷的氛围，也强化了诗歌的表达效果。
诗人对战争的矛盾态度表现在哪些地方？结尾写“李将军”有何意味？
诗歌前半部慷慨出师、血战杀敌，体现了一种雄壮激昂的情感；后半部则又表现出一种“沙场征战苦”的哀婉沉重。两者之间形成矛盾。
李广是汉代名将，以善于打仗和治军著闻于历史，诗结尾写“李将军”，是借助对历史上名将的回忆，反衬当时将领的无能和腐败。
2. 列举诗中的对比。
如：出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉；士兵的效命死节与将军的怙宠贪功；士兵的辛苦久战与将军的失职、纵情声色等。
你知道王国维所说的“三种境界”吗？你认为他的借用效果怎样？
王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处’，此第三境也。”（王引用时作“回头蓦见，那人正在”）王国维别裁名人词句，赋予新意，启发多多，已为学界所接受。
西文汉译
作品丰富而深刻的思想内蕴，体现在哪些方面？
爱国主义，民权诉求，宗教修辞，理性精神，人类情怀。
教师可以引导学生画出文章中的相关内容
2. 本文多呼告句式，这与演讲者面对25万之众的听者有无关系？
有。这种修辞方式最宜面对听者众多的场合。
1. 本文基本的修辞手段是什么？
“反话正说”，即将那些批评性的、讽刺性的反向话语、意思，用一种一本正经、堂而皇之的方式说出来。

2. 本文有一个潜在的批判对象，是什么？
那些喜欢“忠告”他人的所谓“青年导师”。他们往往置社会恶俗乱象于不顾 ，把自己打扮成布道者，一味指指点点，教训他人，让青年这样那样，大唱道德高调。

3. 本文如此写来，显示了作者怎样的人生态度？
无心借发布“忠告”来作青年的所谓“导师”。他讨厌假正经，更讨厌以势压人，所以通过反语来警醒青年，不要相信那些貌似庄严的“鸟导师”，而要洞察世事真相，保持自己的主见。

Ⅳ 大学语文考试答案在哪里找

众课帮。众课帮，历年公开试题、大学网课、大学语文考试等考试答案都可以在众课帮查找，模拟试题收录，既能搜题也能练题，课程齐全，深受大学生喜爱。

Ⅵ 哪里可以找到大学课本的课后习题答案，，求解

在哪里可以找到大学的课后习题答案
4 个月前
相信很多大学生都遇到过这样的情况，上课时没有认真听讲，想要自己复习却不知课后答案在哪能找到，今天我就来给大家介绍一下，大学高等数学、大学语文、大学英语、大学物理等课后习题的详解答案，课后习题的答案到底在哪里能够找到

大学课后习题答案查询方法
方法一

就是去学校的图书馆或书店，一般学校图书馆都会有对应学科的习题解析书籍

方法二

就是用线上答案库来查找，比如网络一下

方法三

就是用专业找答案的工具，app以及公众号等，芦柑题库支持大学生各学科教程，以及网络课程题库的答案

给大学生的一些建议

1.如果你的家境一般的话，那么记得，在大学有很多意外用钱的地方，为了你的家人和自己的前途，永远别乱花钱。

2. 学习，永远别忘记它，不管别人怎么说，大学是个提高的阶段。

3.综合素质的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是。

4. 好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼自己。

5. 你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你也去做，做到后你会发现有很多人佩服你呢。

6. 经常给家里打个电话，即使他们说不想你。

7. 如果四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔财富，所以要常去那里，随意翻翻，都有收获。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。

8. 不论男人还是女人，如果在大学里还是把容貌当作重要的东西而过分重视的话，早晚会吃亏。

9. 新学期如果你接新生，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住，你不但是这个学校的一分子，你更要给学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时候对学长的信任有多深。

10. 别总抱怨不公平，你的不公平对别人是公平的。

Ⅶ 求大学语文 第十版 课后答案（徐中玉 齐森华）

求大学语文 第十版 课后答案（徐中玉 齐森华）

记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他见我一副垂头丧气的模样,便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样?”我勉强笑着说：“唉,考试考不好,回家怕被爸爸妈妈骂.”他拉着我的手,我们坐在路旁的小椅子上,他本来安慰我几句,可是我一坐下,就对他说起了考试考不好这件事,在我说话的时候,他没能插上一句话,他也一句话都没说当他,当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多,而他也只在最后安慰了我一句：“别担心,勇敢去面对吧!”我听了这一句话,仿佛感觉我们身体里充满了热量,仿佛在我们要摔下山崖那一刻,有人伸出热情的援助之手将我扶起,又像是在我生命垂危时,一位医生治好了我的病.使我顿时感到十分幸福……

质与精神和谐同一.纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件.只有将二者融为一体才是真正的幸福.
精神与物质并不是对立的,而是互相促进的,拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦,才能有信心和经理创造更多的财富.
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易.但是物质与精神并非鱼和熊掌.你完全可以兼得.关键要靠自己去追求去创造.幸福,只要你奋斗不息勇于创造,幸福的安淇儿将永远伴着你.
淡淡的茉莉花
十八岁,是个多情的季节.也许我永远不懂爱情,但我却发现了爱情——淡淡的幸福.

大学语文第十版 徐中玉麒麟文言文翻译 出门如见大宾馆

是“出门如见大宾”吧？
大宾：贵宾。
出门办事要像接待贵宾一样恭敬认真。

大学语文 第四版 主编徐玉中 课后答案

成vgjugszashj

大学语文课后题答案 孙玉太主编

大学生。。。。

大学语文财经类（第二版）课后习题答案

最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天，在网上是问不到答案的哈
多花时间思考问题，直接抄袭答案会让自己损失很宝贵的思考时间的
满意采纳

成都哪里可以购买大学语文徐中玉等华东师范大学出版社2006年版成都

2007中国大学教育学本科A++级专业学校名单(不包括只有一所大学设立的本科专业) 专业 校名 等级 开设的学校数量 教育学 北京师范大学 A++ 96 教育学 华东师范大学 A++ 96 学前教育 华东师范大学 A++ 86 学前教育 北京师范大学 A++ 86 特殊教育 华东师范大学 A++ 14 教育技术学 北京师范大学 A++ 180 教育技术学 华南师范大学 A++ 180 教育技术学 华东师范大学 A++ 180 小学教育W 南京师范大学 A++ 91 小学教育W 东北师范大学 A++ 91 小学教育W 华中师范大学 A++ 91 小学教育W 首都师范大学 A++ 91 体育教育 北京体育大学 A++ 199 体育教育 华东师范大学 A++ 199 体育教育 武汉体育学院 A++ 199 体育教育 上海体育学院 A++ 199 体育教育 成都体育学院 A++ 199 运动训练 北京体育大学 A++ 64 运动训练 武汉体育学院 A++ 64 运动训练 上海体育学院 A++ 64 社会体育 北京体育大学 A++ 147 社会体育 华南师范大学 A++ 147 社会体育 上海体育学院 A++ 147 运动人体科学 北京体育大学 A++ 27 民族传统体育 上海体育学院 A++ 37 民族传统体育 北京体育大学 A++ 37 （各学科A++级学校名单摘自武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业－2007高考志愿填报指南》，转载请注明出处） 《中国大学评价》课题组联系电话：0755－83460023 0755－25964446中国统计出版社发行部电话：010－63376908

江西师大专升本大学语文教材书徐中玉主编的是哪个版本？

徐中玉 主编就是以前大专用的自考的那本 大学语文华东师范大学出版社

根本不是看那个。而是看陈静出的就够了。更清楚明了。我就是考过的。报了班。有个笔记，所有阅读的考点都有。

大学语文（河北大学出版社）课后习题及答案

为什么养气能对学好语文有益？ 作者认为文章是气的外在体现。气充满在内心，发于言语而表现为文章。这种“气”必须通过修养才能得到。作者列出了孟子和司马

Ⅷ 大学语文 秋水（节选）课后思考与练习答案

断章取义又何妨——《秋水》的寓意赏析

在一般的文学鉴赏中，人们常常讲究窥一斑而知全豹，反对断章取义，因为断章取义只是截取文章其中的一段孤立地加以理解，这种理解往往会与原意不相符合，甚至是截然相反，容易造成错误。事实上，断章取义也不一定完全是坏事，有时我们利用这种方法反而能从悲观中看出乐观，从消极中找到积极的成分来，对人教版高中语文第一册中《秋水（节选）》的寓意理解便是如此。
《秋水》一文意在说明世界上的一切事物都是相对的，暂时的，变化莫测的，庄子是借这篇文章来宣扬他的相对主义和不可知论，这种认识事物的方式虽有辩证的因素，但它属于主观唯心主义体系，是不可取的。而庄子在表达自己的思想时，很少作抽象的概述或理论性的逻辑论证，喜欢用寓言来说明道理，寄哲理于形象之中，人们对寓言的理解往往超出庄子本身的写作意图。课文节选的是《秋水》全文的开头一段，作者本是通过对河伯看到黄河的壮阔而骄傲自满，见到北海后却自叹不如的情节描写，来说明事物的大小是相对的这一道理，但把它作为一个单独的寓言故事来看，带给我们的启迪却是多重的，如：
①不要拘泥于一己之见而固步自封；
②要保持谦虚的美德，谦受益，满招损；
③人贵有自知之明；
④有比较才有鉴别；
⑤知耻而近乎勇；
⑥站得高才能看得远；
⑦自大是由于无知；
⑧只有不断地超越自己，才会有所发展；
⑨要有广阔的胸襟和远大的志向；
⑩个人的见识是有限的，要懂得山外有山，天外有天，应该努力学习不断上进；
……
你能说这些寓意不符合寓言本身吗？而这么多的启迪正是我们对《秋水》断章取义的结果。其实人们对庄子其他的一些文章的理解也多采用这种方式，如《养生主》一文中，用庖丁解牛的故事阐述避开一切矛盾的养生处世之道，这是一种消极的人生哲学，但单独来看这则故事，我们又可以得到如下启示：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”；他的“吾生也有涯，而知也无涯”这一句名言千百年来一直激励着人们争分夺秒地学习，尽可能地在有限的生命中掌握更多的知识，而实际上这句话的后面还有“以有涯随无涯，殆矣；已而为知者，殆而已矣”，把整个一句话连起来的意思是：“人的生命是有限的，但知识的海洋却是浩瀚无边的，用自己有限的生命去追求无限的知识，是危险的，既然如此，还要不停地去追求，那就陷入更加危险的境地而难以自拔了。”原来他的意思是叫人不要去追求知识，跟我们的理解刚好的背道而驰！
总之，特殊情况下的断章取义会给我们带来意外的收获，只要我们学会从中汲取积极的有益的成分，它一样地使我们从中明白事理，感悟人生，提升我们的思想境界。但要记住：这种理解文章的方式仅仅适合于个别文章，并非普遍实用。

Ⅸ 山东大学网络学院大学语文复习题答案

一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“既来之，则安之”这句古语出自（ C ）
A庄子 B孟子 C论语 D史记
2.茅盾是哪个组织的发起者和组织者?（ C ）
A 新月社 B创造社 C文学研究会 D语丝社
3．下列句子中“于”表被动的是（ B ）
A吾长见笑于大方之家 B移其民于河东
C 西取由余于戎 D夫物不产于秦，可宝者多
4．北宋诗文革新运动的领袖是（ A ）
A欧阳修 B王安石 C苏轼 D梅尧臣
5．下列作品中属于历史散文的是（ C ）
A《五代史伶官传序》 B《郑伯克段于鄢》
C《寡人之于国也》 D《宝玉挨打》
6.《张中丞传后叙》歌颂的三个人物是（ A ）
A张巡、许远、南霁云 B张巡、许远、于嵩
C张巡、许远、雷万春 D张巡、于嵩、雷万春
7．《红楼梦》的体裁是（ A ）
A长篇章回白话小说 B长篇文言小说 C诗体韵文小说 D小说集
8．欧•亨利写的惟一一部长篇小说是（ D ）
A麦琪的礼物 B公务员致死 C老人与海 D白菜与皇帝
9．陶渊明《饮酒》诗“采菊东篱下，悠然见南山”两句的抒情方式是（B ）
A借典故抒情 B借景抒情 C借前人成句抒情 D直抒胸臆
10．王维山水诗的艺术特点是（ D ）
A旷达飘逸 B慷慨雄壮 C沉郁顿挫 D诗中有画
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1．李斯是( 秦 )代文学家，是（《 论统一书 》）的作者。
2．《左传》是一部（ 编年体 ）体历史著作，相传其作者是（ 左丘明 ）。
3．《氓》从文体上看是一首（ 古体 ）诗，从内容上看是一首（ 叙事 ）诗。
4．“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、（ 欧阳修 ）、（ 苏洵 ）、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
5．“乐府”是（ 汉 ）王朝设立的（ 音乐 ）官署。
6．（ 王维 ）是盛唐山水田园诗派的代表诗人，他不仅擅长写诗，还擅长绘画，精通（ 音律 ）。
7．“把吴钩看了，（ 阑干拍遍 ），无人会，（ 登临意 ）。”
8．丘也闻有过有家者，（ 不患寡而患不均 ），（ 不患贫而患不安 ）。
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1．没有辫子，该当何罪？ 当：承担
2．此非所以跨海内、制诸侯之术也。 所以：用来
3．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 直：通“值”，价值
4．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 是：这
四 翻译题。，共24分。把下列句子译成现代汉语。
1． 以子之道，移之官理，可乎？
把你种树的道理，转用到做官治民上，可以吗？
2．不应有恨，何事长向别时圆？
译：明月您总不该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢
3．邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
译：邻国的百姓并不因此减少，我的百姓并不因此更多，这是什么缘故呢？
4．秋水时至，百川灌河。
译：秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条河流都奔注入黄河。
5．然而不王者，未之有也。
译：然而这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。
五 作文题。本大题60分。
要求：1.以“读万卷书，行万里路”为题目；2.写成论说文；3.不少于800字。

山东大学网络学院大学语文复习题B
一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“五十步笑百步”这个成语出自（ B ）
A庄子 B孟子 C论语 D史记
2．下列人物属于道家学派的是（ D ）
A庄子和荀子 B老子和孔子 C墨子和韩非子 D老子和庄子
3．宋代作家中文学才能最为全面的一位是（ B ）
A辛弃疾 B苏轼 C王安石 D李清照
4．《张中丞传后叙》中“远与巡分城而守”的“城”指的是（ D ）
A长安 B泗州 C洛阳 D睢阳
5．1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是（ B ）
A巴金 B老舍 C鲁迅 D茅盾
6.下列选自《郑伯克段于鄢》的文字中，最能体现文章主旨的是（ D ）
A都城过百雉，国之害也 B蔓草犹不可除，况君之宠弟乎
C国不堪贰 D多行不义必自毙
7．《红楼梦》由曹雪芹创作的部分共（ B ）回。
A120 B80 C60 D200
8．欧•亨利是19世纪（ C ）
A法国著名小说家 B英国著名小说家 C美国短篇小说家 D德国著名小说家
9．陶渊明诗作中成就最高的是（ A ）
A田园诗 B咏怀诗 C咏史诗 D叙事诗
10．我国诗歌史上被称为“诗仙”的是（ B ）
A屈原 B李白 C杜甫 D陶渊明
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1．《灯下漫笔》选自（ 鲁迅 ）的杂文集（《 坟 》）。
2.《左传》是一部历史著作，擅长描写（ 事件 ）和刻画（ 人物 ）。
3．出自《庄子•秋水》的成语有（ 望洋兴叹 ）、（ 贻笑大方 ）。
4．“唐宋八大家”指（ 韩愈 ）、柳宗元、欧阳修、（ 苏洵 ）、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
5．“乐府”原来是（ 掌管音乐的官府 ）名，后来成为一种（ 诗体 ）名。
6．（ 王维 ）是盛唐山水田园诗派的代表诗人，他不仅擅长写诗，还擅长（ 绘画 ），精通音乐。
7．“转朱阁，（ 低绮户 ），照无眠。不应有恨，（ 何事长向别时圆 ）。”
8．“外无期功强劲之亲，（ 内无应门五尺之僮 ），茕茕孑立，（ 形影相吊 ）。”
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1．急诣部，如书！ 诣： 前往,去到
2．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 不胜：承受不了
3．五亩之宅，树之以桑。 树：种
4．先王之制，大都不过三国之一。 大都：大城市
四 翻译题。共24分。把下列句子译成现代汉语。
1． 无乃尔是过与？
译：恐怕该责备你吧？
2． 我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
译：我曾听说有人小瞧孔子的见识，且轻视伯夷的义行。
3． 彼虏以我为走。
译：那些敌人以为我们会走。
4．马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
译：马伶羞耻于演技不如李伶，已经更换衣服逃走了。
5．王无罪岁，则天下之民至矣。
译：大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。
五 作文题。本大题60分。
要求：1.以“说文如其人”为题目；2.写成论说文；3.不少于800字

山东大学网络学院大学语文复习题C
一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“贻笑大方”这个成语出自（A ）
A庄子 B孟子 C论语 D史记
2．下列作品中不属于格律诗的是（ D ）
A李商隐《无题》(相见时难) B杜甫《蜀相》
C王维《山居秋暝》 D曹操《短歌行》
3．先秦时期最能代表儒家思想的语录体散文集是（ B ）
A《庄子》 B《论语》 C《孟子》 D《战国策》
4．在《诗经》中，保存民歌最多的部分是（ A ）
A风 B大雅 C颂 D小雅
5．其小说具有“含泪的微笑”的独特风格的作家是（ D ）
A 老舍 B契诃夫 C莫伯桑 D欧•亨利
6.《张中丞传后叙》抨击的人物是（ D ）
A南霁云 B于嵩 C雷万春 D贺兰进明
7．在中国现代文学史上，与茅盾、巴金齐名的另一位长篇小说家是（ D ）
A沈从文 B丁玲 C鲁迅 D老舍
8．《米龙老爹》中主人公的身份是（ B ）
A法国军人 B雇工 C诺曼底农庄主 D普鲁士军官
9．陶渊明《饮酒》诗中最有哲理意味的诗句是（ B ）
A飞鸟相与还 B心远地自偏 C悠然见南山 D采菊东篱下
10．我国诗歌史上被称为“诗圣”的是（C ）
A屈原 B李白 C杜甫 D陶渊明
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1．中国第一篇现代白话小说是（ 狂人日记 ），作者（ 鲁迅 ）。
2．《史记》主要包括本纪、世家、（ 列传 ）、（ 书 ）、表五部分。
3．《诗经》可分为（ 风 ）、雅、（ 颂 ）三部分。
4．“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、（ 苏洵 ）、苏轼、（ 苏辙 ）、王安石、曾巩。
5．（ 曹操 ）曾被（ 鲁迅 ）誉为“改造文章的祖师”。
6．王维是盛唐山水田园诗派的代表诗人，他不仅擅长写诗，还擅长（ 绘画 ），精通（ 音律 ）。
7．“转朱阁，低绮户，（ 照无眠 ）。不应有恨，（ 何事长向别时圆 ）。”
8．“（ 外无积功强劲之亲 ），内无应门五尺之童，（ 茕茕孑立 ），形影相吊。”
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 原：推究
2．用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 用：因为
3．初守睢阳时，士卒仅万人。 仅：只有
4．来归相怨怒，但坐观罗敷。 坐：由于，因为
四 翻译题。共24分。把下列句子译成现代汉语。
1．生孩六月，慈父见背。
译：我刚出生六个月，慈祥的父亲就不幸地背我而去。
2．虏多且近，即有急，奈何？
译：敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？
3．与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
译：给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿。
4．其李将军之谓也。
译：大概说的是李将军吧？
5．则将焉用彼相矣？
译：那么还要那个辅助他的人干什么呢？
五 作文题。本大题60分。
要求：1.以“说风采”为题目；2.写成论说文；3.不少于800字。

山东大学网络学院大学语文复习题D
一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“望洋兴叹”这个成语出自（ A ）
A庄子 B孟子 C论语 D史记
2.我国先秦著名的语录体散文集是（A ）
A论语 B庄子 C左传 D韩非子
3．在《史记》中，用来记叙帝王事迹的是（ D ）
A列传 B世家 C表 D本纪
4．在思想和艺术上都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是（ B ）
A《三国演义》 B《红楼梦》 C《水浒传》 D《儒林外史》
5．中国文学史上田园诗派的开创者是（ B ）
A陶渊明 B王维 C白居易 D王昌龄
6.茅盾的三部曲系列小说有（ D ）
A爱情三部曲 B蚀 C子夜 D春蚕
7．老舍的长篇小说代表作有（ B ）
A茶馆 B骆驼祥子 C断魂枪 D月牙儿
8.莫伯桑在文坛上崭露头角的成名作是（ D ）
A俊友 B苦恼 C一生 D羊脂球
9．下列诗句中运用“赋”法的是（ B ）
A桑之未落，其叶沃若 B氓之蚩蚩，抱布贸丝
C淇水汤汤，渐车帷裳 D淇则有岸，隰则有泮
10.“出师未捷身先死，常使英雄泪沾巾。”句中所指人物和作者分别是（ C ）
A岳飞、辛弃疾 B周瑜、杜甫 C诸葛亮、杜甫 D诸葛亮、李白
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1.1918年（ 鲁迅 ）在（ 新青年 ）杂志上发表中国第一篇现代白话小说《狂人日记》。
2.《史记》主要包括（ 本纪 ）、世家、列传、书、（ 表 ）五部分。
3．《诗经》可分为风、（ 雅 ）、（ 颂 ）三部分。
4．“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、（ 苏洵 ）、苏轼、苏辙、（ 王安石 ）、曾巩。
5．《短歌行》是（ 曹操 ）的作品，是一首（ 乐府 ）旧题诗。
6．（ 李白 ）号青莲居士，其《行路难》属于七言（ 歌行 ）体。
7．“（ 转朱阁 ），低绮户，照无眠。不应有恨，（ 何事长向别时圆 ）。”
8．“其身正，（ 不令而行 ）；（ 其身不正 ），虽令不从。”
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1．对酒当歌，人生几何？ 当：对着
2．字而幼孩，遂而鸡豚。 字：喂养，养育
3．以尔车来，以我贿迁。 贿： 嫁妆
4．不似尔向之自多于水乎？ 向：先前，刚才
四 翻译题。共24分。把下列句子译成现代汉语。
1.季氏将伐颛臾。
译：季氏将要攻打附庸国颛臾。
2.顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
译：顺着流水向东走，到了渤海，脸朝东望去，看不到水边。
3.由此观之，客何负于秦哉！
译：由此看来，客卿们有什么对不起秦国的地方呢？
4臣欲奉奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
译：我想奉诏书走马上任，但因为祖母刘氏的病情一天天的加重，想苟且满足自己的私心，但是报告申诉又得不到准许。
五 作文题。本大题60分。
要求：1.以“学历与能力”为题目；2.写成论说文；3.不少于800字。

山东大学网络学院大学语文复习题E
一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“多行不义必自毙”一语出自（ C ）
A史记 B战国策 C左传 D汉书
2.下列作品属于奏章的是（ B ）
A秋水 B谏逐客书 C寡人之于国也 D张中丞传后叙
3.我国第一部纪传体通史是（ D ）
A左传 B战国策 C汉书 D史记
4．李白的《行路难》（其一）所表达的是（ C ）
A隐居田园的愿望 B游子思乡之情
C政治失意后的悲愤之情 D孤苦无依的愁情
5．下列诗歌中，属于叙事诗的是（ B ）
A李白《行路难》 B白居易《杜陵叟》
C《诗经•氓》 D杜甫《蜀相》
6．茅盾的第一部长篇小说是（ D ）
A子夜 B春蚕 C林家铺子 D幻灭
7.老舍最成功的话剧作品是（ C ）
A二马 B日出 C茶馆 D四世同堂
8．悉心教导莫伯桑写作的作家是（ B ）
A左拉 B福楼拜 C都德 D欧•亨利
9．下列诗句中引发议论的是（ A ）
A桑之未落，其叶沃若 B于嗟鸠兮，无食桑葚
C淇水汤汤，渐车帷裳 D淇则有岸，隰则有泮
10.“三苏”指的是（ B ）
A苏洵、苏轼、苏舜钦 B苏洵、苏轼、苏辙
C苏洵、苏舜钦、苏辙 D苏轼、苏辙、苏舜钦
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1.鲁迅的短篇小说集有（ 呐喊 ）、《彷徨》和（ 故事新编 ）。
2.《史记》主要包括本纪、（ 世家 ）、列传、（ 书 ）、表五部分。
3．《诗经》可分为（ 风 ）、（ 雅 ）、颂三部分。
4．“唐宋八大家”指韩愈、（ 柳宗元 ）欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、（ 王安石 ）、曾巩。
5．《步出夏门行》的作者是（ 曹操
），《五柳先生传》的作者是（ 陶渊明 ）。
6．《蜀相》的作者（ 杜甫 ）被称为“诗圣”他的诗被称为（ 史诗 ）。
7．“转朱阁，（ 低倚户 ），照无眠。（ 不应有恨 ），何事长向别时圆。”
8．“（ 其身正 ），不令而行；其身不正，（ 虽令不从 ）。”
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1.寻蒙国恩，除臣洗马。 寻：不久
2．虎腾伤广，广亦竟射杀之。 竟：终于
3．两家子弟材智下，不能通知二父志。 通知： 完全明白，了解
4．多歧路，今安在？ 安在：在哪里
四 翻译题。共24分。把下列句子译成现代汉语。
1.今夫颛臾，固而近预费，今不取后世必为子孙忧。
译：现在颛臾这个地方，城郭坚固而又靠近费邑，现在如果不攻取，将来必定成为子孙的隐患。
2.王好战，请以战喻。
译：大王喜欢打仗，请允许我拿打仗来打比方。
3.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
译： 如果我不是到了您的家门口就太危险了，我将永远被明白大道理的人所嘲笑。
4.臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
译：我听说国土辽阔粮食就多，国家强大人力就多，武器精良士卒就勇敢。
5.城之陷，自远所分始。
译： 雎阳失陷，是从许远所守的地区开始攻破的。
五 作文题。本大题60分。
要求：1.以“互联网给我们带来了什么”为题目；2.写成论说文；3.不少于800字。

山东大学网络教育专升本入学考试
大学语文模拟题（F）

一 选择题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中选出一项，把项前的字母填在题后的括号里。
1.“五十步笑百步”这个典故出自（ D ）
A《论语•季氏》 B《孟子•梁惠王下》 C《庄子•秋水》 D《孟子•梁惠王上》
2.《庄子•秋水》中代表作者观点的人物是（ C ）
A庄子与北海若 B河伯与庄子 C河伯与北海若 D北海若
3.下列作家中，均属唐宋八大家的一组是（ A ）
A苏洵、曾巩 B杜甫、王安石 C李白、柳宗元 D苏轼、李清照
4.在《灯下漫笔》中，鲁迅认为青年的使命是（C ）
A批判“国粹” B弘扬中华优良传统
C创造第三样时代 D分清固有文化的精华和糟粕
5.在下列《马伶传》的语句中，用侧面描写渲染李伶演出效果的是（A ）
A引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
B或大呼命酒，或移坐更进之首不复东。
C遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
D兴化部是日遂凌出华林部远甚。
6.巴金的三部曲小说中最著名的是（B ）
A《蚀》三部曲 B《激流三部曲》 C《爱情三部曲》 D《抗战三部曲》
7.下列《陌上桑》诗句中，在描写罗敷美貌时运用了侧面烘托守法的是（C ）
A头上倭堕髻 B耳中明月珠 C来归相怨怒 D紫绮为上襦
8.下列诗篇均属格律诗的一组是（ ）
A《山居秋暝》《蜀相》 B《白雪歌送武判官归京》《无题（相见时难别亦难）》
C《从军行（青海长云暗雪山）》《蜀相》 D《无题（相见时难别亦难）》《杜陵叟》
9.莫泊桑是（B ）
A作家福楼拜文学创作的启蒙老师 B批判现实主义作家
C法国19世纪自然主义作家 D法国19世纪杰出诗人
10.老舍最成功的话剧作品是（ D ）
A《骆驼祥子》 B《龙须沟》 C《日出》 D《茶馆》
二 填空题。每空1分，共16分。把答案填在小题中的括号里。
1.《郑伯克段于鄢》选自（《 左转 》），其中作者重点描写的人物是（ 郑庄公 ）。
2.《张中丞传后叙》中主要歌颂的三个人物是张巡、（ 许远 ）和（南霁云 ）。
3.矛盾的小说（《 春蚕 》）、《秋收》和（《 残冬 》）被称为“农村三部曲”。
4.巴金的（《 雾 》）、《雨》、（《 电 》）被称为《爱情三部曲》。
5.（《诗经 》）是我国第一部诗歌总集，常用赋、（ 比 ）、兴的表现手法。
6.（ 柳永 ）是北宋第一个专事填词的婉约派词人，多写都市繁华、羁旅之苦和歌妓们的悲欢。他的词在当时广为传唱，据传“（ 凡有井水饮处 ），皆能歌柳词”。
7.“乍暖还寒时候，（ 最难将息 ）。三杯两盏淡酒，（ 怎敌他晚来风急 ）？”
8.“和戎诏下十五年，（ 将军不战空临边 ）。（ 朱门沉沉按歌舞），厩马肥死弓断弦。”
三 解释词语题。每小题4分，共20分。解释下面句中下面划线的词语的含义。
1.昔者先王以为东蒙主。 以为：以……为
2. 弃甲曳兵而走。 曳兵：拖着兵器
3. 三人还射，伤中贵人。 还射：转身射箭
4. 从前农村还是“桃源”的时候，这“香市”就是农村的“狂欢节”。 桃源：
5.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 穿：磨穿
四 翻译题。共24分。把下列句子译成现代汉语。
1.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
猪狗吃着人吃的粮食，却不知道制止；道路上有饿死的尸体，却不知道开仓赈济
2.时日曷丧，予及汝偕亡！
这个太阳什么时候消失呢！我（情愿）和你一起消亡
3.先王之制，大都不过参国之一。
先王的制度规定，大的都邑不超过诸侯国都的三分之一
4.子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上乎？
您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢
五 作文题。本大题60分。