大学计算机李凤霞答案

① 跪求电路与模拟电子技术基础 第三版 课后答案 (李晓明 李凤霞)

答案家论坛好像有这个答案，在大学答案的电子栏目下面就看到了的

② 目前正在学习《C语言程序设计教程》北京理工大学出版 李凤霞主编，求教程视频！

学C语言不自己慢慢看书摸索，然后在电脑上实践是不行的，看视频不如看书专，因为有一些树属上的细节可能会遗漏，C语言就是注重细节以及严谨的思维，北理工自己出的书就不建议你看了，我当时学的时候就是用的那个书，我要是当时就用谭浩强或者K&R的C语言教材，会事半功倍的。

③ 大一C语言问题（C语言程序设计 李凤霞 第二版）

1. D, 字节对齐 char 也是2
2. A B的第三个参数错；C常量不能做为左值；D不知道版了
3. A
4. A
5. C
6. D
7. C
8. D
9. C
10.B
11.C
12.B 用追加方式权不可读。
13.B

④ c语言程序设计能力教程答案

1 【C语言】《C语言程序设计教程(第二版)》习题答案

说 明
1. 本文所指的《C语言程序设计教程(第二版)》是李凤霞主编、北京理
工大学出版社出版的，绿皮。

2 第1章 程序设计基础知识
一、单项选择题(第23页)
1-4.CBBC 5-8.DACA

二、填空题(第24页)
1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言 7.有穷性 8.直到型循环 9.算法 10.可读性 11.模块化 12.对问题的分析和模块的划分

三、应用题(第24页)
2.源程序：
main()
{int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ <br>printf("cock hen chick\n"); <br>for(i=1;i<=20;i++) <br>for(j=1;j<=33;j++) <br>for(k=1;k<=33;k++) <br>if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) <br>printf(" %d %d %d\n",i,j,k*3);}
执行结果：
cock hen chick
4 18 78
8 11 81
12 4 84
3.现计算斐波那契数列的前20项。
递推法 源程序：
main()
{long a,b;int i; <br>a=b=1; <br>for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ <br>{printf("%8ld%8ld",a,b); <br>a=a+b;b=b+a;}}
递归法 源程序：
main()
{int i; <br>for(i=0;i<=19;i++) <br>printf("%8d",fib(i));}
fib(int i)
{return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));}
执行结果：
1 1 2 3 5 8 13 21 34 55
89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765
4.源程序：
#include "math.h";
main()
{double x,x0,deltax; <br>x=1.5; <br>do {x0=pow(x+1,1./3); <br>deltax=fabs(x0-x); <br>x=x0; <br>}while(deltax>1e-12);
printf("%.10f\n",x);}
执行结果：
1.3247179572
5.源程序略。(分子、分母均构成斐波那契数列)
结果是32.66026079864
6.源程序：
main()
{int a,b,c,m; <br>printf("Please input a,b and c:"); <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>if(a<b){m=a;a=b;b=m;}
if(a<c){m=a;a=c;c=m;}
if(b<c){m=b;b=c;c=m;}
printf("%d %d %d\n",a,b,c);}
执行结果：
Please input a,b and c:123 456 789
789 456 123
7.源程序：
main()
{int a; <br>scanf("%d",&a); <br>printf(a%21==0?"Yes":"No");}
执行结果：
42
Yes

3 第2章 C语言概述
一、单项选择题(第34页)
1-4.BDCB 5-8.AABC

二、填空题(第35页)
1.主 2.C编译系统 3.函数 函数 4.输入输出 5.头 6. .OBJ 7.库函数 8.文本

三、应用题(第36页)
5.sizeof是关键字，stru、_aoto、file、m_i_n、hello、ABC、SIN90、x1234、until、cos2x、s_3是标识符。
8.源程序：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d %d",&a,&b); <br>c=a;a=b;b=c; <br>printf("%d %d",a,b);}
执行结果：
12 34
34 12

4 第3章 数据类型与运算规则
一、单项选择题(第75页)
1-5.DBACC 6-10.DBDBC 11-15.ADCCC 16-20.CBCCD 21-25.ADDBC 26-27.AB

二、填空题(第77页)
1.补码 2.±(10^-308～10^308) 3.int(整数) 4.单目 自右相左 5.函数调用 6.a或b 7.1 8.65,89

三、应用题(第78页)
1.10 9
2.执行结果：
11
0
0
12
1

5 第4章 顺序结构程序设计
一、单项选择题(第90页)
1-5.DCDAD 6-10.BACBB

二、填空题(第91页)
1.一 ；2. 5.169000 3.(1)-2002500 (2)I=-200,j=2500 (3)i=-200
j=2500 4.a=98,b=765.000000,c=4321.000000 5.略 6.0,0,3 7.3 8.scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); 9. 13 13.000000,13.000000 10.a=a^c;c=c^a;a=a^c;(这种算法不破坏b的值，也不用定义中间变量。)

三、编程题(第92页)
1.仿照教材第27页例2-1。
2.源程序：
main()
{int h,m; <br>scanf("%d:%d",&h,&m); <br>printf("%d\n",h*60+m);}
执行结果：
9:23
563
3.源程序:
main()
{int a[]={-10,0,15,34},i;
for(i=0;i<=3;i++)
printf("%d\370C=%g\370F\t",a[i],a[i]*1.8+32);}
执行结果：
-10℃=14°F 0℃=32°F 15℃=59°F 34℃=93.2°F
4.源程序：
main()
{double pi=3.14159265358979,r=5; <br>printf("r=%lg A=%.10lf S=%.10lf\n",r,2*pi*r,pi*pi*r);}
执行结果：
r=5 A=31.4159265359 S=49.3480220054
5.源程序：
#include "math.h";
main()
{double a,b,c; <br>scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); <br>if (a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) <br>{double s=(a+b+c)/2; <br>printf("SS=%.10lf\n",sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)));}
else printf("Data error!");}
执行结果：
4 5 6
SS=9.9215674165
6.源程序：
main()
{int a=3,b=4,c=5;float d=1.2,e=2.23,f=-43.56; <br>printf("a=%3d,b=%-4d,c=**%d\nd=%g\ne=%6.2f\nf=%-10.4f**\n",a,b,c,d,e,f);}
7.源程序：
main()
{int a,b,c,m; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>m=a;a=b;b=c;c=m; <br>printf("%d %d %d\n",a,b,c);}
执行结果：
5 6 7
6 7 5
8.源程序：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>printf("average of %d,%d and %d is %.2f\n",a,b,c,(a+b+c)/3.); <br>执行结果： <br>6 7 9 <br>average of 6,7 and 9 is 7.33 <br>9.不能。修改后的源程序如下： <br>main() <br>{int a,b,c,x,y; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>x=a*b;y=x*c; <br>printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); <br>printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}

6 第5章 选择结构程序设计
一、单项选择题(第113页)
1-4.DCBB 5-8.DABD

二、填空题(第115页)
1.非0 0 2.k==0
3.if (abs(x)>4) printf("%d",x);else printf("error!");
4.if((x>=1&&x<=10||x>=200&&x<=210)&&x&1)printf("%d",x);
5.k=1 (原题最后一行漏了个d,如果认为原题正确,则输出k=%。)
6. 8! Right!11 7.$$$a=0 8.a=2,b=1

三、编程题(第116页)
1.有错。正确的程序如下：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); <br>printf("min=%d\n",a>b?b>c?c:b:a>c?c:a);}
2.源程序：
main()
{unsigned long a; <br>scanf("%ld",&a); <br>for(;a;printf("%d",a%10),a/=10);}
执行结果：
12345
54321
3.(1)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if (x>-5&&x<0)y=x; <br>if (x>=0&&x<5)y=x-1; <br>if (x>=5&&x<10)y=x+1; <br>printf("%d\n",y);}
(2)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<10) if(x>-5) if(x>=0) if(x>=5)y=x+1; <br>else y=x-1; else y=x; <br>printf("%d\n",y);}
(3)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<10) if(x>=5)y=x+1; <br>else if(x>=0)y=x-1; <br>else if(x>-5)y=x; <br>printf("%d\n",y);}
(4)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>switch(x/5) <br>{case -1:if(x!=-5)y=x;break; <br>case 0:y=x-1;break; <br>case 1:y=x+1;}
printf("%d\n",y);}
4.本题为了避免考虑每月的天数及闰年等问题，故采用面向对象的程序设计。
现给出Delphi源程序和C++ Builder源程序。
Delphi源程序：
procere TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
edit3.Text:=format('%.0f天',[strtodate(edit2.text) -strtodate(edit1.text)]);
end;
procere TForm1.FormCreate(Sender: TObject);
begin
Edit2.Text:=datetostr(now);
button1click(form1)
end;
C++ Builder源程序：
void __fastcall TForm1::Button1Click(TObject *Sender)
{
Edit3->Text=IntToStr(StrToDate(Edit2->Text)-StrToDate(Edit1->Text))+"天";
}
void __fastcall TForm1::FormCreate(TObject *Sender)
{
Edit2->Text=DateToStr(Now());
Button1Click(Form1);
}
执行结果：(运行于Windows下) http://img378.photo.163.com/nxgt/41463572/1219713927.jpg

5.源程序：
main()
{unsigned a,b,c; <br>printf("请输入三个整数:"); <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>if(a&&b&&c&&a==b&&a==c)printf("构成等边三角形\n"); <br>else if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) <br>if(a==b||a==c||b==c)printf("构成等腰三角形\n"); <br>else printf("构成一般三角形\n"); <br>else printf("不能构成三角形\n");}
执行结果：
请输入三个整数:5 6 5
构成等腰三角形
6.源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<20)y=1; <br>else switch(x/60) <br>{case 0:y=x/10;break; <br>default:y=6;}
printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}
7.源程序：
main()
{unsigned m;float n; <br>scanf("%d",&m); <br>if(m<100)n=0; <br>else if(m>600)n=0.06; <br>else n=(m/100+0.5)/100; <br>printf("%d %.2f %.2f\n",m,m*(1-n),m*n);}
执行结果：
450
450 429.75 20.25
8. 2171天(起始日期和终止日期均算在内)
本题可利用第4小题编好的程序进行计算。把起始日期和终止日期分别打入“生日”和“今日”栏内，单击“实足年龄”按钮，将所得到的天数再加上1天即可。
9.源程序：
#include "math.h";
main()
{unsigned long i; <br>scanf("%ld",&i); <br>printf("%ld %d\n",i%10,(int)log10(i)+1);}
执行结果：
99887
7 5
10.源程序：
main()
{unsigned long i;unsigned j[10],m=0; <br>scanf("%ld",&i); <br>for(;i;){j[m++]=(i+2)%10;i/=10;}
for(;m;m--)i=i*10+j[m-1];
printf("%ld\n",i);}
执行结果：
6987
8109
(注：要加密的数值不能是0或以0开头。如果要以0开头需用字符串而不能是整数。)

7 第6章 循环结构程序设计
一、单项选择题(第142页)
1-4.BCCB 5-8.CBCA

二、填空题(第143页)
1.原题可能有误。如无误，是死循环 2.原题有误。如果把b=1后面的逗号改为分号,则结果是8。 3.20 4.11 5. 2.400000 6.*#*#*#$ 7.8 5 2 8.①d=1.0 ②++k ③k<=n 9.①x>=0 ②x<amin

三、编程题(第145页)
1. 源程序：
main()
{int i=1,sum=i; <br>while(i<101){sum+=i=-i-2;sum+=i=-i+2;}
printf("%d\n",sum);}
执行结果:
51
2.源程序：
main()
{double p=0,n=0,f;int i; <br>for(i=1;i<=10;i++) <br>{scanf("%lf",&f); <br>if (f>0)p+=f; else n+=f;}
printf("%lf %lf %lf\n",p,n,p+n);}
3.源程序：
main()
{unsigned a; <br>scanf("%ld",&a); <br>for (;a;printf("%d,",a%10),a/=10); <br>printf("\b \n");}
执行结果：
23456
6,5,4,3,2
4.源程序：
main()
{unsigned long a,b,c,i; <br>scanf("%ld%ld",&a,&b); <br>c=a%1000; <br>for(i=1;i<b;i++)c=c*a%1000; <br>if(c<100)printf("0"); <br>if(c<10)printf("0"); <br>printf("%ld\n",c);}
执行结果：
129 57
009
5.略
6.原题提供的计算e的公式有误(前面漏了一项1)。正确的公式是e= 1 + 1 + 1/2! + 1/3! + … + 1/n! + …
(1)源程序：
main()
{double e=1,f=1;int n; <br>for(n=1;n<=20;n++){f/=n;e+=f;}
printf("e=%.14lf\n",e);}
执行结果：
e=2.71828182845905
(2)源程序：
main()
{double e=1,f=1;int n; <br>for(n=1;f>1e-4;n++){f/=n;e+=f;}
printf("e=%.4f\n",e);}
执行结果：
e=2.7183
7.源程序：
main()
{unsigned long a=0,b=1,c=0;int i,d; <br>scanf("%d",&d); <br>for (i=1;i<=(d+2)/3;i++) <br>printf("%10ld%10ld%10ld",a,b,(a+=b+c,b+=c+a,c+=a+b));}
本题还可以用递归算法(效率很低)，源程序如下：
unsigned long fun(int i)
{return i<=3?i:fun(i-1)+fun(i-2)+fun(i-3);}
main()
{int i,d; scanf("%d",&d); <br>for(i=1;i<=d;i++) <br>printf("%10ld",fun(i));}
执行结果：
15
1 2 3 6 11 20 37 68
125 230 423 778 1431 2632 4841
8.源程序：
main()
{int i; <br>for(i=1010;i<=9876;i+=2) <br>if(i/100%11&&i%100%11&&i/10%100%11&&i/1000!=i%10&&i/1000!=i/10%10&&i/100%10!=i%10)printf(" %d",i);}
执行结果：
1024 1026 1028 1032 1034 1036 …… …… 9874 9876
9.源程序：
main()
{int i,j,k; <br>printf("apple watermelon pear\n"); <br>for(i=1;i<=100;i++) <br>for(j=1;j<=10;j++) <br>if((k=100-i-j)*2==400-i*4-j*40) <br>printf("%4d%7d%9d\n",i,j,k);}
执行结果：
apple watermelon pear
5 5 90
24 4 72
43 3 54
62 2 36
81 1 18
10.源程序：
#include "stdio.h";
#define N 4 /* N为阶数，可以改为其他正整数 */
main()
{int m=N*2,i,j; <br>for(i=1;i<m;printf("\n"),i++) <br>for(j=1;j<m; <br>putchar(N-abs(i-N)<=abs(j++-N)?' ':'*'));}
如果把N值改为5，则执行结果如下：
*
***
*****
*******
*********
*******
*****
***
*

⑤ 小弟刚学计算机，求高手编程，用c++编程语言

Thinking in c programme
C语言学习方法-----北京理工大学李凤霞教授等专家谈
学习方法指导

《C程序设计语言》教学目标
* 掌握C语言的基本语法和规定。
* 掌握程序设计基本算法和思路，开拓思路，
* 提高上机操作能力，掌握上机调试程序的方法
* 培养自学能力，强调自主学习。
* 养成良好的程序设计习惯。

通过总结多年的教学经验，总结学生在学习过程中具有规律性的特点，可以发现，在本课程学习过程中学生经常出现下面这些问题：
* 注重理论学习，忽视上机编程实践，造成"只能用笔在纸上编程"的奇怪现象。特别是一些女同学，一到机器前面就手忙脚乱，如果程序再出现错误，就更不知道该如何查找错误，如何排除错误了。
*入门时自以为难度大，产生畏难情绪，总是怕，最后因为怕学不好而导致没有学好。
*前期没有抓紧，希望通过突击完成课程学习。本课程要靠平时的积累，几乎不能靠临时突击，由于前面基础补扎实，到了后面已经无法弥补。
*太注重学习语句的语法规定，忽视了对编程的思路和方法的训练。有些同学再学习结束的感觉就是：对每一个语句的语法和每一条规定都明白，就是面对实际问题的时候不知道该如何思考，该如何编程。
*急于求成，总想编写综合性的程序，忽视基本概念，忽视基本功的训练和练习。在编写程序中发现问题，一追根源，全是概念或基础问题。

为了学好本课程，没有什么窍门，建议大家采用如下的"笨"方法：
*认真听讲，积极思考，提高上课效率。教师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到"事半功倍"的目的。
*主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。
*学习初期重点掌握语言的语法和规定。这是基础。
*后期重点掌握编程的思路和基本算法。这是重点。
*学会自学，加强交流，及时答疑解惑。可以采用多种形式进行交流，可以是传统的面面进行答疑，也可以是利用网络通过邮件、BBS进行网上交流。不要将疑问积累到最后。
*开阔眼界，打开思路，多看几本书。C语言的书非常多，各有自己的特色，要找到适合自己的参考数目
1.不要看到别人的回复第一句话就说：给个代码吧！你应该想想为什么。当你自己想
出来再参考别人的提示，你就知道自己和别人思路的差异。
2.初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的，先找本系统的学，很多人用了很久
都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的。
3.看帮助,不要因为很难而自己是初学者所以就不看；帮助永远是最好的参考手册，
虽然帮助的文字有时候很难看懂，总觉得不够直观。
4.不要被对象、属性、方法等词汇所迷惑；最根本的是先了解最基础知识。
5.不要放过任何一个看上去很简单的小问题--他们往往并不那么简单，或者可以引伸
出很多知识点；不会举一反三你就永远学不会。
6.知道一点东西，并不能说明你会写脚本，脚本是需要经验积累的。
7.学脚本并不难，JSP、ASP、PHP等等也不过如此--难的是长期坚持实践和不遗余力的博览
群书；
8.看再多的书是学不全脚本的，要多实践
9.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；
10.学习脚本最好的方法之一就是多练习；
11.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；
12.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；
13.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；
14.请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件；
15.把在书中看到的有意义的例子扩充；并将其切实的运用到自己的工作中；
16.不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路；
17.当你用脚本到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余
下的部分粗略的完成以保证这个代码的完整性，然后分析自己的错误并重新编写和工
作。
18.别心急，写脚本确实不容易；水平是在不断的实践中完善和发展的；
19.每学到一个脚本难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解----你能
讲清楚才说明你真的理解了；
20.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；
21.保存好你做过的所有的源文件----那是你最好的积累之一；
22.对于网络，还是希望大家能多利用一下，很多问题不是非要到论坛来问的，首先
你要学会自己找答案，比如google、网络都是很好的搜索引擎，你只要输入关键字就
能找到很多相关资料，别老是等待别人给你希望，看的出你平时一定也很懒！
23.到一个论坛，你学会去看以前的帖子，不要什么都不看就发帖子问，也许你的问
题早就有人问过了，你再问，别人已经不想再重复了，做为初学者，谁也不希望自己
的帖子没人回的。
24.虽然不是打击初学者，但是这句话还是要说：论坛论坛，就是大家讨论的地方，
如果你总期望有高手总无偿指点你，除非他是你亲戚！！讨论者，起码是水平相当的
才有讨论的说法，如果水平真差距太远了，连基本操作都需要别人给解答，谁还跟你
讨论呢。能找到很多相关资料，别老是等待别人给你希望，看的出你平时一定也很懒！
25.到一个论坛，你学会去看以前的帖子，不要什么都不看就发帖子问，也许你的问
题早就有人问过了，你再问，别人已经不想再重复了，做为初学者，谁也不希望自己
的帖子没人回的。
26.虽然不是打击初学者，但是这句话还是要说：论坛论坛，就是大家讨论的地方，
如果你总期望有高手总无偿指点你，除非他是你亲戚！！讨论者，起码是水平相当的
才有讨论的说法，如果水平真差距太远了，连基本操作都需要别人给解答，谁还跟你
讨论呢。
别做浮躁的人
浮躁的人容易问：我到底该学什么；----别问，学就对了；
浮躁的人容易问：JS有钱途吗；----建议你去抢银行；
浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！----不行？学呀！
浮躁的人分两种：只观望而不学的人；只学而不坚持的人；
浮躁的人永远不是一个高手。

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计算机专业/吉林大学CSF计算机课件/吉林大学C语言/第01讲.csf
和
计算机专业/吉林大学CSF计算机课件/吉林大学C语言/第51讲.csf
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C程序设计(谭浩强) ：
C语言资料大全1.0 ：
21天学通C语言第六版(PDG) ：
C语言初学者入门讲座 ：
C程序设计习题参考解答.rar ：
C语言学习和精华文摘 ：
C语言课程设计案例精编 ：
C专家编程(中文版) ：
C语言经典实例 ：
C语言圣经(英文) ：
ANSI C语言标准 ：
高质量C/C++编程指南 ：
C语言函数大全(语法着色版) ：

计算机学习网址汇总

里面按照类别汇总了很多计算机学习方面的网址，很不错

嵌入式研究网

⑥ 谁有电工电子技术之模拟电子技术答案，第二版第一分册，太原理工大学编的，主编渠云田，李晓明，李凤霞

你可以去答案网下载

⑦ 北京理工大学 计算机专业 C语言教材

我就是北理工自己出的书，C语言程序设计教程(李凤霞主编），不过这本书很一般，专讲得不详细，但是比较简单属。推荐可以看谭浩强的《C程序设计》或者业界公认的经典名著K&R的The
C
Programming
Language

⑧ 谁有北京理工大学c语言程序设计教程(第二版)视频教程李凤霞主编的

多看书：谭浩强《C程序设计》、C创造者的《C程序设计语言》、《C陷阱与缺陷版》、《C专家权编程》（经典）、《C程序员成长攻略》、《算法导论》、《数据结构》等等；
多读代码；多抄袭代码；多动手；多浏览相关网站；多问；另外还要了解一些电路方面的知识，会看SCH和PCB电路，反复阅读相关芯片资料，多做相关方面的开发工作，积累工作经验，光看是不行的，必须亲自冻手设计，初学者可以用开发板来学习，用人家的例程。
努力就会成功！祝你早日入门啊！

⑨ 大学计算机实验(李凤霞主编)实验报告

这样的报告，有的