非英语专业本科英语6

A. 非英语专业的本科生过了英语六级后可以报考八级考试吗

英语专业四级和八级原则上虽然只对英语专业开放，不对非英语专业和已经毕业的英语专业版学习者等社会考权生开放，但是有些院校也会同意6级优秀生甚至良好者开放，视各校的具体情况而定，这就要看你的运气了，主要是看该校教务处是否同意你报考。 而且报考时通常要凭各个学校的学生证集体报名，很少接受其他学校的报名，因为最终会影响该校考试的通过率。

B. 非英语专业的学生过了六级还需要过几级

非英语来专业的大学英语等级最自高就是6极了。下一个就是6级的口语了。其余的还有商务英语的考核证书、雅思（通常是到英联邦留学要考的），和托福（到美洲留学要考的）。看到一个网友说7级和8级。。。没有7级，不过有8级。8级属于TEM考核，是给英语专业的本科大学生考的。非英语专业的大学本科生是不能考TEM考试的。而且TEM8规定只能在大四的时候考。

C. 非英语专业六级证书与英语本科证书有什么区别

英语专业一般考英语专业四级和八级，简称专四、专八。大二考专四，大专四考专八属。非英语专业不能报考（有说非英语专业大学英语六级过了600分的可以报考专八的）。
一般普遍认为专八是英语考试中最高的等级证书了，而专四的难度略高于大学六级。

D. 非英语专业能考得到英语6级吗

本问题由高顿ACCA研究院院长龚老师为您解答：
ACCA对报考ACCA专业资格考试的人员的英语水平版没有硬性要求，即权不要求提供英语水平证书，只要申请人认为自己的英语水平可以胜任ACCA的考试就可以。
学员在注册时选择参加牛津布鲁克斯大学学位项目（即希望在通过前9门课程后申请该大学的应用会计理学士学位），则应按该大学的要求提供ACCA认可的英语水平证明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS证书等。注册时没有提交英语水平证明的，会影响原先可能获得的免试科目（如需放弃F4的免试）。
ACCA在国内被称为“国际注册会计师”，其考试形式是全球统一的英文形式考试。鉴于这种情况，很多同学，还没开始考，就已经犯了难，觉得自己英语不好，担心无法考过ACCA。其实，ACCA考试并不要求同学们的英语水平要特别高，主要是要在学习过程中，掌握会计专业的英语词汇基本上就可以了。

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E. 非英语专业的考完六级还可以考什么 可以靠专业八级么

1、可以考专业八级，但是有条件限制。

2、专业八级申报条件：

（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业四年级本科生。

（2）经教育部批准有学历的成人高等教育学院中完成四年制即脱产学习的英语专业（第四学年）本科生；五年制即不脱产学习英语专业（第五学年）的本科生。

（3）非英语专业六级考试通过的学生可报名参加专业英语八级考试，但是要求大学英语六级成绩在600分以上。

（4）参加专业八级测试的考生只有一次补考机会。

凡未通过基础阶段（TEM4）统测的考生，也可参加高年级阶段（TEM8）的统测。

3、从第2条，可以看出非英语专业要求英语六级成绩必须600分以上，才可以考八级。

专业四级八级证书的独特和稀缺性主要表现在以下几个方面：

1、一般类型的大学中，只有英语专业的学生有资格参加考试，其他专业学生均无报考资格（六级优秀也不行）；

2、外语类大学中（上外、北外、北二外、西外、广外、天外、大外、川外等），除了英语语言专业外，其他相关专业可以报考（六级必须达到600分以上），例如国际贸易、旅游管理等等；

3、一般只有在大二报考专四，大四报考专八各一次机会；如果没有通过，第二年可以补考一次，只此一次，必须是在第二年考，不能推迟。例如2008年上大四的时候考专八没过，2009年可以回毕业学校再补考一次，如果又没过，以后都不能报考了，如果2009年没有参加补考，表示放弃补考机会，以后也不能报考了。

4、专业四级的难度已经基本在CET-6之上了，专八的难度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英译汉和汉译英题目，考察记忆的先听然后再填空的题目。

5、平均过级率只有在50%左右。

社会上对大学英语的四六级证书(CET-4/6)的承认相对广泛，不过，英语专业四级和八级证书的“震慑力”比四六级高出一截，这一点，也是一个不争的事实。在证明英语能力证书方面，国内考试范围之内，最高的级别证书当属专业八级。如果，你手中能够拥有这样一张证书，那么，你在今后求职、加薪、跳槽、职称评定等各个方面的优先权可想而知。

(5)非英语专业本科英语6扩展阅读：

国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业高年级英语 的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能， 充实文化知识，提高交际能力上。”同时，《大纲》也指出，“大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查。”“测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使具有科学性、客观性和可行性”。根据《大纲》中的上述要求，英语专业八级纲规定了以下原则及考试内容：

一、考试目的：

本考试的目的是检查大纲执行的情况，特别是大纲所规定的八级水平所要达到的综合语言技能和交际能力，促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。

二、 考试性质与范围：

本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的参照性水平考试。考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。由于大规模口试的条件尚不具备，所以有关说 的技能暂缓测试。

三、 考试时间与命题：

英语专业八级考试于每年3月份举行，由英语专业八级考试命题小组负责命题与实施。

四、 考试形式：

为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性

以及高级英语水平测试的特点，本考试与综合技能测试高度相结合的方法。从总体上来说，客观试题占总分的百分之四十，主观试题 占总分的百分之六十。客观试题与主观试题在各项试题中的具体分布见“考试内容一览表”。

五、 考试内容：

本考试共有五个部分：听力理解、校对与改错、阅读理解、翻译、写作。五部分共分成两份试卷。试卷一(Paper One)包括前三部分；试卷二（Paper Two）包括后两部分。。

六、及格标准：

TEM-8考试以60分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发合格证书。

成绩分为三个等级：60-69分合格；70-79分良好；80分以上为优秀。

七、考试对象：

全国高等院校英语及相关专业全日制本科四年级的学生。

参考资料：

英语专业八级考试_网络

F. 非英语专业考英语6级 用处大吗

非英语专业考来英语6级 用处大自，对就业有好处。
大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

G. 我是一名非英语专业本科生，通过了英语六级后，还应考什么

还可以考口语 托福 雅思 等 但是得看你想以后怎么发展
在国内的话考个口语证还是不错的

H. 非英语专业的考完6级后能不能考专业英语6级

可以。

参加本科专业英语四级统测报名对象为：
（1）经教育部备案或批准的高等版院校中英语专业二年级权本科生。
（2）经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。
（3）教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业（第二学年）本科生；五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程（第三学年）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。
（4）重点外语类院校中，非英语专业的本科生中当年参加英语六级考试且成绩在60分以上，可参加当年专业英语四级考试。
（5）参加四级测试的考生只有一次补考机会。

参加本科专业英语八级统测报名对象为：
（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业四年级本科生。
（2）经教育部批准有学历的成人高等教育学院中完成四年制即脱产学习的英语专业（第四学年）本科生；五年制即不脱产学习英语专业（第五学年）的本科生。
（3）非英语专业六级考试通过的学生可报名参加专业英语八级考试。
（4）参加八级测试的考生只有一次补考机会。

I. 本科生，非英语专业，不出国，考完英语6级，还能考什么

BEC剑桥商务英语。中高级口译。都是含金量很高的英语证书，对找工作很有帮助。托业就别考了，考了的人都说没用。。。。

J. 大学英语必须过六级么非英语专业呢

大学英语不是强制必须过六级的，非英语专业也是一样的，英语四六级考试是本着自愿公平的目的，为考试实施一次测评的机会，并不强制报考。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由"国家教育部高教司"主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

(10)非英语专业本科英语6扩展阅读：

英语六级考试作用

1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。

效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

3、 由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。