本科学历是

A. 学历学位是什么意思 本科怎么填呢

学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，已经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的拥有文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。

学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。

本科的学位就填学士。

(1)本科学历是扩展阅读：

中国的学位制，严格说来是近代才开始建立的，但中国古代的科举制度已有类似今日学位制的涵义。隋炀帝大业三年(607)正式设进士科，实行以策取士，这是科举取士的开始。唐代的科举制度已经比较完备﹐而且科目繁多，武则天统治时期已有殿试。

宋代大体沿用唐制，以明经﹑进士两科为最普遍，而考取最多者为进士科。由“道”(当时行政区划的名称)考试及格者称“贡士”和“举人”，送中央礼部考试﹐及格者称“进士”，明代科举制度尤为完备，省试取中者称“举人”；殿试取中者称“进士”，前三名称“状元”﹑“榜眼”﹑“探花”。清代科举制度与此大致相同。

中国引进西方学位制始于20世纪30年代。1935年4月，当时的南京国民政府仿效英美等国的学位体制，制定并颁布了《学位授予法》，但并未能全部实施。

1949年中华人民共和国建立之后，曾先后三次拟实施学位制度，但由于种种原因也一直未能真正实行。

1980年2月，第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议正式通过了《中华人民共和国学位条例》，明确规定我国实行世界上大多数国家推行的三级学位制，并从1981年1月1日起开始施行。1982年6月我国的首批博士学位产生。至此，我国的学位制度才全面趋于完善和成熟。

B. 什么是本科学历

本科学历是指：按照国家对大学本科教育的要求，在校生需读完4年课程并成绩专合格，拿到国家教属育部颁发的学位证才算本科学历。

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

根据高考要求的录取批次的不同，本科划分为本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次。这些录取批次同属于一个层次和学历（即本科学历层次）。

(2)本科学历是扩展阅读：

本科毕业后更高的学历有：硕士研究生学历、博士研究生学历、博士后学历。学历，求学的经历。指曾在哪些学校肄业或毕业。

在实际生活和工作中，是指他最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准，实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

学历分为：小学、初中、中专/高中、专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后。

C. 本科是什么学历

大学学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职回业答院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

拓展资料：

本科，大学本科的简称。是高等教育的基本组成部分，学生毕业后一般可获"学士"学位。高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科。

在我国，全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4-5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式;另外，专科生可以通过统招专升本考试接受全日制本科阶段教育，学制为2年，属于以专科为起点的本科教育，区别于普通高等学校招生全国统一考试统招的本科。学生正常毕业后授予本科毕业证书和学士学位证书。

D. 本科学历和学士学位有什么不同

对于我们身边大多数的本科生来讲，在毕业时候都会领到，属于自己的学历证书，以及相应的学士学位证书。

毕业证书我们大家都能够顺利的取得，但相应的学士学位证书，就未必会颁发了。因为学士学位证书，和学生的成绩，以及在校的表现挂钩，而且对于学生来讲，也是非常重要的一个证书。

尽管很多本科院校，对于学位证书获取，都有相应的要求。但从整体上来讲，大部分的学生，还是能够顺利的拿到双证，成功的进入到社会，找到一份称心如意的工作。

E. 本科上面的学历是什么

本科以上的有：研究生学历

(5)本科学历是扩展阅读：

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教回育的基本组答成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书

F. 本科上面是什么学历

• 大学毕业读硕士研究生（毕业之后拿到学位称硕士生）硕士研究生有三年的和两年的两种。学习的知识和本科生类似，因专业不同而所学的不同，相对本科生学习的更深入，更细致。

• 本科以上是学历是研究生学历

• 研究生分为两个层次：硕士研究生、博士研究生。研究生是学历，而学士、硕士、博士是学位。博士后不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历。因此我们说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。对于本科同学而言，提到“研究生”，通常指硕士研究生。本手册中提到的研究生也指硕士研究生。

• 全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。大多数GCT专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。全日制专业硕士同时颁发学位和学历证书。

• 全日制学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。

• GCT在职专业硕士：认可度跟普通硕士有差异，由于只有学位证书而没有学历证书，以往的社会对GCT在职专业硕士与全日制学术型硕士的认可度有差别，根本原因是学历一栏只能填“本科”。然而用人单位越来越看重学位的含金量，认可度正在慢慢上升。

• 硕士研究生毕业读博士研究生（毕业取得学位后称博士生）所学知识也是很专业的。

• 博士研究生毕业在读博士后 博士后就是我国最深的学历了

我国的学位有：学士学位，硕士学位，博士学位；
我国的学历有：小学、初中、高中（包括：高中，职高，中专，技校）、大专（大学专科）、大本（大学本科）、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、研究生（硕士研究生、博士研究生）。

G. 五大本科学历指的是什么

应该是六种：全日制本科，自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育。

在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年。

另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

(7)本科学历是扩展阅读

培养意义：

1、创新型国家建设的需求：胡锦涛总书记在2006年两院院士大会上指出：“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。

没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑，要实现建设创新型国家的目标是不可能的。”大力培养造就一批杰出科学家和科技人才群体，建设一支宏大的创新型人才队伍，大幅度提高国家的自主创新能力，是我们当前面临的一项十分紧迫的战略任务。

2、高等教育发展的需求：高等学校是科技兴国的主力军、培养高素质创造性人才的基地，也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分。

是认识未知世界，探求客观真理，为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，又是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。

H. 大学本科学历就是学士学位吗

本科含金量越来越低，就业单靠一个学士学位显然是不够的。需要拥有一些其他必要的技能才能确保就业。具体如下：

1、拥有实际的操作能力

一张学士学位证书无法让用人单位满意，需要拥有实际操作能力才行。例如：office办公软件的熟练运用，如果是设计的话，基本的绘图软件需要能够熟练运用。例如：CAD、UG等。没有实际的操作能力，就很难让用人单位满意，很可能在试用期就被无情地辞退了。学士学位证书更多的只是一张敲门砖，而没有操作能力的人往往只会空口说白话，那样只会让自己误以为自己有多强，而高估了自己。但用人单位可不会这么高估你。

拥有以上能力和意识才能确保就业，才能确保让自己在工作中如鱼得水。