本科音乐学毕业论文

A. 本科音乐论文写作问题。

既然是学二胡当然就写二胡的啦。毕业论文只是需要你对哪方面比较熟悉、感兴趣然后再去研究就可以了。西方音乐史不好，就没必要去管这门。可以是写对二胡这件乐器的研究探析，可以是浅谈二胡的教学法、学习方法，可以写与二胡有关的瞎子阿炳，可以是为二胡做出贡献的刘天华等。很多的，不要想太多。先自己想好要写什么，然后查找一下这方面的文献，看你所写的哪个论文题目是否有人曾经也研究过，研究过呢，你就看别人是怎么看待问题的，没研究过呢，你就找与课题相关的各类资料。
写论文很简单的，题目明确（例如《本科生二胡学习方法探析》，你写这篇文章就是为本科生服务，写的是二胡，是站在学生一方对学习方法的探析；也可以是《本科生二胡教学法探析》，那就是站在老师一方去写了。）研究动态（查找是否有人写过这方面的书籍或期刊，他们都是怎么写的，都写了哪些方面，既然别人都写过，那你写是同意还是批判他们的观点？是他们有一点没写到还是他们写的都不够详细？如果没有人研究过你的论文课题，那你又为什么要写，你是站在谁的立场去写的，与你的研究课题想过的文章又有哪些等等）
只有当你想到1、对什么有兴趣并打算写哪方面的论文；2、查找关于该方面的研究论著或只言片语；3、写作的目的是什么。后，再把题目稍微改的更明确些，最终开始论文写作也就差不多了。
例如，我想写关于二胡的，而且是与刘天华有关的，并且是写他对二胡的贡献；那我就开始寻找关于这方面的文章，然后再整理好；仔细分析大家都是从那些角度去写的，我是写别人没写到的还是写别人写过了的；既然别人写过了，我是同意还是批判，同意的话写作要有新意，批判的话要能自圆其说，站得住脚；最后定一个理想的题目。通过与老师交流和审批后，就可以开始写论文了。因为只有当你什么都想明白了，基础工作做好了，写论文几千字而已，一下就写出来了的。估计你连主题都没展开，几千字就写没了。万事开头难！加油o(∩_∩)o 哈哈

B. 我读的本科是音乐教育，现在要写毕业论文。请问要怎么写呢

论文还是自己写的好
多跑图书馆吧 或者找指导老师帮忙 给点参考意见

定题很重内要 范围别太广容 既然学的是音乐教育，那就尽量选择和所学的可以联系起来的

题目能定下来 就容易许多了 需要搜集大量的材料 自己整理分析 还得有自己的看法和观点

总之 四年就那么一次毕业论文 当然要好好完成啊~~

偶那时候 实习都没去 就为了完成论文

答辩的时候能够把问题全部驳回去 现在回想起来 还是相当自豪的说~~~

C. 音乐学毕业论文

用自己的语抄言说出来就可以了
毕业设袭计可不能马虎，网上下的那 种当然是不可以用的，但是要人帮忙写，那很费时间的，为什么不去专门做论文的网站看看呢，不要买成品，不要买网上有的，不知道多少人买过，这样老师很容易发现,那样又要重 新写的，建议 你还是自己写，确实写不到，找人代写，我之前就是找人代写的，因为自己写的，导师一直不让过，后来 朋友介绍去一家 闻闻论文网，让他们代写，一 次就过了，很是感激，你也 去咨询一下闻闻论文吧
参考下吧

D. 音乐学本科毕业论文开题报告范文

您的音乐学专业开题报告有什么要求呢
开题报告是需要多少字呢
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二） 论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五） 论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望可以帮你。

E. 大学本科音乐学（示范）专业毕业论文什么内容好写

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。

2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以200字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。

6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

一般要有这样几部分组成：提出问题，阐明基本概念和基本观念；分析问题，说明为什么要坚持你的观点；解决问题，拿出解决问题方案，至于顺序，你可根据你的文章去定。也就是说论文由论点、论据、引证、论证、结论等几个部分构成。
1、题目
题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。毕业设计（论文）的中文题目应不超过25字，并不设副标题。
2、 摘要与关键词
摘要：摘要是毕业设计（论文）内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本设计（论文）的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。
关键词：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计（论文）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
3、毕业设计（论文）正文
毕业设计（论文）正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。

首先建议你先列一个提纲，明确自己的目标，到底方向在哪里，想写什么，其实这是很重要的，即使你觉得你很难写出一整篇论文，都必须要先明确你的论文想说什么。论文的内容都不清楚，又如何去找资料呢？
论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的毕业论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。

1.先选好论文问题。
2.找准视角后，选择多看看相关的资料。
3.列好大纲。
4.填充内容，在前人研究的基础上找出创新点。
5.找导师，然后修改几次，就搞定哈。

是这样的，论文你应该：
第一，先确定你要写作的内容（就是你要论述哪方面的内容），建议最好是你结合自身工作方面的内容，或是内容好写的，不要选题太复杂；
第二，选好要写的论文题目之后，就要围绕论文题目从网上多下载一些别人写的范例论文，把它们逐一进行修改；
第三，修改好别人你认为比较适合你的论文之后，就要把你的实际工作情况填充到你选定的论文里，不断修改为适合自己实际情况的论文，反复斟酌好之后；应该就没问题了,最好还是参考别人的论文后加入自己的内容，这样既真实又方便你记忆，因为答辩时，老师问你论文内容时你会比较容易。 音乐学毕业论文，最好写小一点的题目，我写的《演唱者性格与声乐技巧的发挥》，当时也是不太会，还好同学给的秦文网，很快就帮忙搞定了 1、浅谈高校音乐专业学生应具备的综合素质

2、自弹自唱是课堂教学不可缺少的基本功

3、浅谈音乐与素质教育

4、中学音乐教育与流行歌曲的探析

5、农村音乐教育现状小议

6、浅谈少儿钢琴教育中情感的辅导

7、对音乐学科考试的思考

8、关于高师音乐专业学生素质培养的再思考

9、对高师音乐基础理论课改构思

10、基础音乐教育应选择何种记谱法

11、谈新课程标准下的再学习

12、双向选择利弊谈

13、声乐教学改革思考

14、谈音乐教育创新

15、谈歌唱的情感

16、高师声乐小组课的教学探索

17、我走上了音乐课的讲台

18、谈歌唱心理素质的训练

19、文化素质与高师音乐教育

20、兴于诗 立于礼 成于乐

――以音乐审美为核心理念的思考

21、探索高师声乐教学的新方案

22、浅谈钢琴教学的目标

23、莫把农村音乐教育打入冷宫

24、浅析钢琴的音色

25、浅谈唱歌时的气息及实践

26、尝试钢琴即兴伴奏

27、倾听来自中小学的声音

28、教师角色模拟教学的尝试

29、一次别开生面的实习教学课

30、浅谈钢琴演奏的歌唱性

31、对高师声乐教学形式的再思考

32、浅谈歌曲伴奏的作用

33、视唱练习的音高训练

34、舞蹈编排的想象力

35、钢琴伴奏中的“弹”、“唱”结合

36、浅谈声乐演唱中的咬字吐字

37、怎样练熟一首钢琴曲

38、中小学音乐教师所具备的基本素质

39、高师音乐教育如何提高学生的文化素质

40、试论音乐教学实习改革

41、音乐鉴赏教学中“关注音乐”的体会

42、即兴演奏应符合音乐教育自然规律

43、谈“四手联弹”在专业钢琴教学中的作用

44、浅析音乐欣赏的心理过程

45、高师音乐教育改革面临的形式与对策

46、浅析歌唱训练中的表象演练

47、中小学音乐教学应突出“音乐性”

48、“注重实践型”人才培养途径的研究

49、地方民族音乐进入中小学课堂的探索与实践

50、从音乐中找乐趣

51、论音乐教学与学生创新能力的培养

52、论初中音乐教育的“环境”现状及改革

53、音乐课堂教学中学生创新意识的培养浅探

54、高师声乐教育应注重实践

55、如何提高学生的练声效率

56、音乐艺术教学与民族情感教育

57、音乐学习与审美的境界

58、钢琴教学中学生情绪情感的调控

59、如何激发幼儿学习钢琴的兴趣

60、在歌唱中如何正确打开喉咙

61、舞蹈教育与科学发展观之思考

62、浅谈音乐教师之教学能力

63、透过通俗音乐看多元文化的社会作用

64、多采的乡音――河南乡土音乐教材的人文价值的描述

65、民俗文化的现代德育价值研究

66、文化创意产业与当代艺术教育创新研究

67、《中国民族音乐》课程的理论与实践研究

68、书法教育对青少年心理发展影响的实证研究

69、流行音乐影响青少年学生道德成长的多重困境及德育创新研究

70、河南非物质文化遗产的地方资源开发与利用研究

71、高校美育与大学生创新思维发展研究

72、农村中学音乐课程实施现状分析与推进策略研究

73、我国中小学音乐教育现状调查及改革思路

74、提高音乐素质 促进全面发展

75、当今中国舞蹈创作的趋势

76、高师声乐教育应注重实践

77、普通高校大学生西洋古典音乐欣赏状况调查

78、谈中国古诗词艺术歌曲创作及发展

79、论钢琴表演艺术的发展趋向

80、论新形势下的高校校园文化建设

81、新农村传统艺术文化教育传播的思考

82、高等教育大众化时代背景下的音乐学科建设

83、舞蹈重返大众视野的时代意义

84、戏曲身段与民族声乐表演

85、试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性

86、驻马店市中小学音乐课程设置研究

87、黄淮学院音乐系技巧课教学改革研究

88、本科院校音乐课程改革的利弊

89、《梨园春》对河南豫剧的影响

90、中国民族乐器分类法研究

91、汉代的鼓吹乐对近世礼俗音乐的影响

92、百戏之流变

93、两晋南北朝时期的音乐文化交流

94、驻马店市说唱音乐探微

95、李叔同学堂乐歌的创作实践

96、萧友梅对中国近代音乐教育的贡献

97、黎锦晖儿童音乐创作的艺术经验

98、民族歌剧《白毛女》的成功经验

99、校园歌曲的昨天、今天和明天

100、西方早期合唱音乐

101、舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的创作与构思

102、贝多芬三个阶段的音乐创作

103、欧洲中世纪单声部歌曲与世俗歌曲

104、如何学习西方音乐史

105、肖邦音乐的民族性

106、快乐教学，是音乐课的法宝

107、学习音乐，从热爱开始

108、如何辨别和挖掘一个孩子的音乐才能

109、音乐课应注重基础素质培养

110、音乐素养，提升人生价值

111、合唱的和谐美给我们带来的震撼

112、如何训练业余合唱团

113、轻声练习的好处

114、以“赏”为先的音乐教育

115、让孩子们快乐地舞起来

116、如何保持孩子持续的练琴热情

117、如何运用科学的方法训练童声

118、如何教孩子们学习节奏

119、如何练琴才最有效

120、提升艺术生的文化修养是当务之急

121、“音乐热”带来的思考

122、跑调的分析与研究

123、唱的高，还是唱的美

124、注重技巧，还是注重表现

125、假如我是一名音乐老师

126、卓越的成就，至诚的爱国心――试论我国音乐学家王光祈

127、校园歌曲的创作特点

128、谈肖邦创作特征中民族精神的体现

129、论贝多芬晚期的钢琴奏鸣曲

130、戏曲曲牌与宋元市井民俗

131、从城市音乐文化看“选秀”

132、浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系

133、论舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的相互关系

134、从《蝴蝶》看舒曼钢琴音乐创作特征

135、青主的两首代表性艺术歌曲《我住长江头》、《大江东去》的创作和演唱分析

136、李斯特艺术歌曲初探

F. 谁能提供几个音乐专业方向毕业论文题目

音乐专业的论文题目有很多，下面学术堂整理了二十个好写的论题，供版大家参考：
权1、多媒体技术在视唱练耳教学中的应用
2、高校音乐专业合唱训练与视唱练耳的关联互动
3、公民社会塑造过程中的高校职能研究
4、冷爵士的艺术风格研究
5、论歌唱中“声”与“情”的关系
6、论民族声乐艺术传统的继承与发展
7、论声乐学习和演唱中心理调适的作用
8、论西方音乐剧的发展脉络
9、论中国传统音乐中“和”的审美内涵
10、论中国近现代声乐演唱发展的多元化
11、论中国艺术歌曲的风格及演唱特点
12、浅述抗战时期在重庆创作的音乐
13、浅谈“微笑”在声乐学习中的重要作用
14、浅谈西方民族音乐对我国民族音乐的影响
15、如何将视唱练耳与基本乐理教学相互渗透
16、如何提高即兴伴奏的能力
17、印度宝莱坞电影音乐的特点
18、由中国好声音引发的思考
19、《试论民歌演唱方法训练与民歌地域风格把握——以陕北民歌为例》
20、贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章中减七和弦的使用技法及其审美

G. 大学本科音乐学（示范）专业毕业论文。题目论初学者的钢琴教学。 怎么写有什么相关书籍跪求！！

摘要: 现代教育家铃木镇一先生提出来的铃木（略）探索和发展人的潜能为出发点和最终目的,在教学过程中以“人性”和“人类爱”为中心,遵从人的自然发展规律,注重音乐技能与音乐内涵之间的传授关系,在培养和发展学生的音乐才能的同时,也重视培养健全人格.铃木教学法,开始仅应用于小提琴的教学,后又推广至其他器乐教学,现已应用（略）域的教学之中.铃木钢琴教学法是其中的一个分支. 铃木钢琴教学法是以铃木教育哲学及基本音乐教育原则为方向和基础,结合钢琴器乐及钢琴教学的实际特点,并针对当今钢琴教学中的误区和弊端,在实际教学过程中总结出的有铃木特色的钢琴教学法.铃木钢琴（略）目标不是培养专门的钢琴演奏人才,而是在教学生如何使用钢琴这门（略）的过程中,培养其音乐素养,丰富其精神世界,健全其人格品质.它的具体教学原则和教学实践都是根据这个教学目标制定和实施的.因此,它在对初学者的教学,读谱能力的培养,和学生演奏活动的安排等方面都有一套独特的铃木式的教学方案. 目前国内的钢琴教育空前地繁荣,各（略）层出不穷,然而有着五十多年发展历史并在世界十四个国家具有相当影响力的铃木钢琴教学...
The Suzuki method of the Japanese modern ecator Mr. Suzuki Shinichi which takes researching and（omitted）g human talent as its start point and terminal, focuses on humanity and human l（omitted） teaching process, obeying the rule of human development. It emphasis（omitted）ching relationship between the musical technique an（omitted）meaning .It not only develops the students musical talent but also nurtures their humanity. At the beginni（omitted） method was just applied on the violin teaching. With its p...
目录:中文摘要
英文摘要
目录
引言
一、 铃木教学法的基本理念
(一) 铃木教学法产生的理论基础
(二) 铃木教学法的器乐教学规则
二、 铃木钢琴教学法概况
三、 铃木钢琴教学法的基本特点
(一) 铃木钢琴教学法的教学原则
(二) 关于初学者的教学--准备
(三) 读谱能力的培养教学
(四) 课堂之外的教学实践活动--十台钢琴音乐会
(五) 铃木钢琴教学法与当今中国钢琴普及教学的比较研究
结论
参考文献
后记

H. [求]大学音乐系毕业论文范文

这里有很多

http://www.kj333.com/guest/hmhtml/hmlist31_1.htm