佛山一模本科线
1. 2011佛山一模分数线
佛山一中教师称，今年各校分数线（不计体育）都会上升，特别是一中，一中分数线会在610+，三中分数线会在560+，高明一中大概还是490+，南海的话，南海中学590+，南海一中540+，桂城中学550+。
或者你参考下上年
佛山市2008年面向全市招生普通高中投档情况通报
学校名称 投档情况
佛山一中普通生 执行计划数708，实际投档人数708，投档分：第1志愿、总分555、语数英三科290分以上
佛山一中择校生 执行计划数250，实际投档人数250，投档分：第1志愿490分，第2志愿、总分546、语数英三科290、语文90、数学92、英语108分以上
佛山二中普通生 执行计划数525，实际投档人数442，投档分：第1至6志愿490分
佛山三中普通生 执行计划数750，实际投档人数750，投档分：第1志愿、总分501、语数英三科260分以上
佛山三中扩招生 执行计划数250，实际投档人数193，投档分：第1至6志愿490分
佛山四中普通生 执行计划数371，实际投档人数131，投档分：第1至6志愿490分
荣山中学普通生 执行计划数372，实际投档人数60，投档分：第1至6志愿490分
批次 "学校代码" 学校名称 "计划人数" 录取标准 分数线 同分比较条件 术科
面向全市招生普通高中 9001 佛山市第一中学(普通生) 750 590 第一志愿
9002 佛山市第一中学(择校生) 250 542
9003 佛山市第二中学(校本部)(普通生) 547 546 第二志愿，六科总分546分，语数英三科298分以上
9004 佛山市第二中学(石湾校区)(普通生) 315 451 第一志愿，六科总分451分，语数英三科252分以上
9005 佛山市第三中学(普通生) 790 528 第一志愿，六科总分528分，语数英三科299分以上
9006 佛山市第三中学(扩招生) 100 510 第四志愿
9007 佛山市第四中学(普通生) 412 493 第一志愿
9008 佛山市荣山中学(普通生) 373 476 第二志愿，六科总分476分，语数英三科279分以上
2. 广东佛山高三一模考了505高考能考多少分
广东佛山高三一模考了505高考能考480分左右
3. 佛山三中录取线
566
4. 2019佛山高考排名6000上了重点线吗
2019佛山高考排名6000上不了重点线
5. 佛山一中历年分数线
山市2008年面向全市招生普通高中投档情况通报
学校名称 投档情况
佛山一中普通版生 执行计划数权708，实际投档人数708，投档分：第1志愿、总分555、语数英三科290分以上
佛山一中择校生 执行计划数250，实际投档人数250，投档分：第1志愿490分，第2志愿、总分546、语数英三科290、语文90、数学92、英语108分以上
佛山市2007年高中阶段学校招生第一批学校录取分数线
批次 "学校代码" 学校名称 "计划人数" 录取标准 分数线 同分比较条件 术科
面向全市招生普通高中 9001 佛山市第一中学(普通生) 750 590 第一志愿
9002 佛山市第一中学(择校生) 250 542
6. 高三只有一百多天了，我上次佛山一模考试只有不到400分，我不知道什么问题，看书会发呆，但是看那些基础
你是太浮躁了，并不意味着你掌握的基本知识。真的，一个好的测试是能够得到的主题，你会只是你的运气。你还是停止，慢慢地，慢慢地做的问题。 100天是适当和正确测试学士学位。计划或作出自己的安排，每个人都是不一样的，你不知道如何安排问老师。字，加油吧，苦的只有痛苦的100天
7. 佛山大学的分数线大概要多少分数（原始分）~急
520左右吧
8. 2019年佛山市高考分数线是多少
高分优先投档线（含自主招生、高水平艺术团、高校专项计划、版综合评价）理科最低权控制分数线是495分，高分优先投档线（含自主招生、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价）文科最低控制分数线是546分。
本科院校批次理科最低控制分数线是390分，本科院校批次文科最低控制分数线是455分。专科院校（含执行本批次最低分数线的提前批专科院校）批理科最低控制分数线是170分，专科院校（含执行本批次最低分数线的提前批专科院校）批文科最低控制分数线是180分。
最低线：
录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。
无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。
