社会体育专业专科都学什么

Ⅰ 社会体育专业的专业课都有哪些

社会体育专业是体育学类的学科专业之一，学制4年，授于学位—教育学学士，相近专业—体育教育。 一、本专业培养目标及定位： 培养适应市场经济条件下社会化发展需要的德、智、体全面发展,具有良好的社会体育素质、基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有创新意识和一定创新能力、掌握社会体育的理论、知识和技能,能在社会体育领域中从事社会体育指导员、体育管理、体育市场营销、体育经营与开发、大众健身指导、群体性体育活动的组织管理、咨询指导以及具有社会体育教学、科研等方面工作能力的复合型人才。 二、 本专业培养规格要求： (一) 政治素质要求 1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 2、自觉遵纪守法，勤奋好学，刻苦训练，忠诚党的体育事业，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，愿为社会主义体育事业作贡献的一代新人。 (二) 业务素质要求 本专业学生主要学习社会科学、运动人体科学、体育经营开发与管理、体育健身原理与方法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到社会体育工作与科学研究的基本训练，掌握从事社会体育各项工作的基本能力，达到一级社会体育指导员规格要求。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握社会科学、人体运动科学、心理科学、教育科学的基本理论、基本知识。 2、掌握计算机和外语的基本知识， 3、掌握社会体育活动组织、管理的基本理论与方法。 4、掌握大众体育健身咨询指导、体育市场营销的基本理论与方法。 5、掌握新兴娱乐、休闲体育内容的基本技能与方法。 6、掌握社会体育产业经营开发与管理的基本理论与方法。 7、了解社会体育发展与改革和体育科学的发展动态。 8、熟悉国家有关社会体育工作、体育产业经营开发等方面的方针、政策和法规。 三、本专业主干学科与专业方向： 主干学科：体育学、社会学、公共管理 专业方向：社会体育指导、社区体育与管理 四、专业核心课程与主要实践环节： 专业核心课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育社会学、体育市场与营销、体育管理学、运动营养学、体育健身原理与方法、体育科研方法、体育统计学、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、体操、健美操、游泳、健美运动、散打、体育游戏等课程 。 主要实践环节：社会体育人才需求调查、社会体育指导实践、社会实习、毕业论文等。

Ⅱ 社会体育专业主要是干什么的

社会体育主要工作：

发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。

各级各类体育组织管理机构、社会团体、企事业单位、各类体育经营场所、体育俱乐部以及宾馆饭店康乐部等单位，从事体育营销、体育市场与产业开发、社会体育场馆设计与管理等诸多工作，和体育教学与教练员工作。

(2)社会体育专业专科都学什么扩展阅读：

社会体育专业的目的与任务：

发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。

社会体育专业的毕业生要掌握的技能：

1、掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识。

2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。

3、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力。

4、熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规。

5、了解国内外在社会体育方面的学术发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

Ⅲ 社会体育主要学些什么

业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：体育学、社会学、公共管理

主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等

主要实践性教学环节：包括社会调查、学习、毕业论文等，至少应安排20周以上。

主要专业实验：社会体育活动方案设计、体质测评、体育康复等

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育

Ⅳ 社会体育专业是干什么的

业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识； 2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术； 3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力； 4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规； 5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：体育学、社会学、公共管理 主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等 主要实践性教学环节：包括社会调查、学习、毕业论文等，至少应安排20周以上。 主要专业实验：社会体育活动方案设计、体质测评、体育康复等 修业年限：四年 授予学位：教育学学士 相近专业：体育教育
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Ⅳ 体育专业学什么

一、社会体育专业
开设课程 : 社会体育概论、社会体育管理学、全民健身概论、体育保健学、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法、体育科研方法概论、体育项目的理论与方法等。
培养目标：社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
二、休闲体育专业
开设课程 : 休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、心理学、教育学、体育产业与经济、体育俱乐部经营管理、体育市场营销、高尔夫、时尚有氧运动、攀岩、户外运动、体育舞蹈、民间体育、健身操舞等。
培养目标：本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的特设专业，专业代码为040207T。
本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。
三、体育艺术表演
开设课程 : 体育艺术概论、运动解剖、运动生理、表演基础理论、表演基础技能、体育表演编导与实践、基础乐理知识、体育音乐选配与制作、芭蕾基础训练、健美操、体育舞蹈、艺术体操、啦啦操等课程。
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Ⅵ 大学体育专业有哪些课程

大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

(6)社会体育专业专科都学什么扩展阅读

目前普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。

体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。

广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。

Ⅶ 社会体育专业本科都学那些课程

每个学校都有自己的课程安排，大概有专业课乒乓球
羽毛球
网球
足蓝排球
游泳
垒球
滑冰
武术（跆拳道
散打
套路等）
体操
健美操
艺术体操
田径
统计学
社会学
测量与检测
学校体育学
英语
毛概
邓论
马哲

Ⅷ 体育类专业学什么啊

体育类专业学有：

1、教育学。

教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

2、心理学。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。

3、人体科学。

人体科学(Somatic Science)的研究范围，被钱学森确定为：“研究人体的功能，如何保护人体的功能，并进一步发展人体潜在功能，发挥人的潜力．”

4、学校体育学。

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

5、体育锻炼。

体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。

Ⅸ 社会体育都学习一些什么课程呢

你好，社会体育专业学习的课程包括：
主干学科：体育学、社会学、公共管理。
主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。

Ⅹ 社会体育专业学的是什么详细点。

老布丁看到社会体育专业，我还真的不知道是说什么，如果你学的是社会学，那么大多数社会福利方面的，比如说做社工或者是在小区的居委会的工作都是这一类的专业，而体育专业就是研究体育的。