专业大学本科应不应该取消水课

『壹』 如何应对大学里的水课

我不知道对于水课的定义是什么，是指像形势与政策，思修，马克思，毛概等这个类型的课，还是说感觉没什么用的课。那这样定义的话，那你的所有的课，都可以定义为水课了，因为我们班好多同学都在吐槽，学的这些知识，到以后工作中根本就用不上，而且一个学期过后，学过的知识都已经还给老师了。

在课上听到老师说的一个东西，你觉得有用的话，也算是这堂课没有白去，有点收获总是好的。还是那句话：态度很重要。如果你面对不想做的事情，都能有一个良好的态度的话，日后一定错不了，假以时日，必成大器。

『贰』 大学里的公共课里水课现象很严重，你怎么看待

为什么高校打造不出金课？

水课本质上是一种利益博弈的结果，老师，学生和教务管理三者之间进行利益博弈，最后对三者似乎都有利的一个结果。
上水课的老师不用精心备课，一般照本宣科即可，上水课的学生一般也不用担心不学习会挂科，一般期末考试成绩都还挺高，教务处也不用担心挂科学生太多而到时无法毕业的尴尬及清考的麻烦。
这样似乎大家都好，但真正受伤的最终还是学生，学生浪费了时间学费，却没什么收获，国家投入了教育资源，却没有社会回报。
现在这种现象比较普遍的原因也跟教师师德和教师考评制度有关。学生教评跟教师挂钩，如果老师对学生太严格，要求高，学生还会不满，对老师的评价低。老师吃力不讨好，自然就会放松对学生、课堂的要求。
更何况在教学上老师付出再多也是对个人发展没什么用的，学生的成绩和老师关系不大，老师自然不会在意学生的上课情况。就打造不出“金课”。

『叁』 大学生该如何对待水课

建议能去就去，旷课被抓到也不好会扣分，稍微听一下也会增加一些知识。不爱听课的话可以利用上课时间做些有意义的事情，可以学习自己的主要专业或者上课多看看书。大学水课都存在，一个是学生们对水课不感兴趣，上课玩手机，睡觉。感觉上课乏味原因在于老师和同学都有。老师不用心，学生不走心，这样的课是最容易混的，师生都有这个心思，上课就变成了应付差事。

水课需要学生和老师一起处理，学生如果想学到更多的知识，就要和老师多在课堂互动，和老师反应一下意见，老师也应该加强上课管理制度。加强教学质量。各个高校应该都有水课处理起来也会很难。

『肆』 教育部给本科教学打分，如何应对“水课”

由于专业的师资力量比较缺乏，多数专业课都是由非专业的老师来教学。课堂的内容比较乏味无趣，学生收获比较小。这种课程被称作水课。在大学里存在着许多这样的水课。大部分学生会选择逃课，在课堂上睡觉，看书，玩手机，打游戏等方式来消磨时光。

『伍』 大学应不应该取消挂科制度

大学生学的学科是什么，应该都是自己专业应该学习的科目，考试考得是什么，都是老师认为的学生应该掌握的东西，考试是个衡量标准，达标的标准没有达到也就是挂科了，达标的标准是什么呢。大学生对学习的态度，以及挂科到底能不能约束大学生心理上对学习的抵触，挂科是学习方面的，对生活没影响吧。如果不实行挂科了，有没有更好的措施能达到挂科制度的目的，这就要从必要性论证一下下挂科了之后会怎样，学生补考？重修？对于前段时间的态度的矫正？不过还有啊，那就是学生都奔着考试不挂科就行去了，是不是这个最低标准也一定程度上促使了一些不好的行为的发生呢？等等啦。。。。

『陆』 教育部淘汰“水课”、打造“金课”为什么让很多教师纷纷叫苦

教育部作为国家教育行政主管部门，其一举一动都牵动着全国教师、学生和家长的心。开学季，教育部下发了一个通知，学生和家长们纷纷叫好，很多教师却直呼好日子到头了。这个通知到底说了些什么内容呢？原来，这则《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，正文中有这样一句话，让一部分高校教师心情沉重——淘汰“水课”、打造“金课”。

对于教育部这个规定，你怎么看？

『柒』 大学专业课太水，到底要不要逃课

中学逃课，会被贴上“坏学生”的标签，而大学逃课，则被某些人称之为“自我意识的觉醒”。如脱缰的野马，如翻身的农奴，好像不干点什么出格的事儿就不叫大学。没事儿挂个科，偶尔逃个课，来啊，快活啊，反正有大把时光。这种逃课，不叫觉醒，这tm是三观不正好吗。
在翘掉比较水的课程前，一定要确认清楚：是否会对毕业产生影响？成年人做事情，不该头脑发热，要考虑后果。如果自己实在拿不准，与你的导员、父母真诚地沟通自己的想法，尽力取得支持。
知道自己要什么，用翘掉水课偷出来的时间做更有意义的事，才是一个翘课者的自我修养。所以mika，希望你在翘课前考虑清楚这些问题，并适当减轻逃课的罪恶感。

『捌』 中国大学生的“水课”何时才能到尽头为什么大学中这么多“水课”

所谓“水课”，就是那些对你来说没有太大价值而又浪费时间的课，说白了就是这种课很水，没有多大实际性和实际意义，但是它又牵制着你的学分。在里，我相信我们每个人都遇到过一两门这种“水课”，而且我们大部分人所采取的应对措施就是“翘课”，我也不例外。

因为课程太水，枯燥无聊，觉得没有太大实用意义，但是碍于因为学分和点名，有多少同学跟我当年一样，如果翘不了课，上这种课的时候就上网，玩，看别的课程书做别的事情，老师讲什么全然不顾。我们那时候觉得，不是我们不努力，而是对于这种“水课”，怎么能听得进去，简直是学校逼我们放弃“水课”。

可是细想，为什么会出现这种“水课”？首先就我们学校来说，我了解到我这个专业的所在的院是近几年才开设的，也就是说，不止我们专业，包括我们整个学院都还很“年轻”，因为“年轻”，教学质量、师资力量跟不上那就不足为奇了，可是为什么还要开设这些能力不强的院系？我个人认为主要两方面原因，一方面是学校为了扩招导致，很多普通院校因为自身名气不足，但是又想招够生源，所以想通过增开一些院系来实现，这样既填充丰富了学校的院系专业，又能吸引不同相关兴趣专业的考生报考，所以造成院系是有了，但是教学设施资源和质量跟不上，只能这样“糊弄”学生，对于这种做法我觉得学校值得反思。

另一方面，不可否认大学有很多优秀的科研或学术研究人员，但那都不是一名优秀的老师的标准，可能他们有很丰富的知识和深刻的思想，但是却不知道如何向学生传授，如何清晰地将那些枯燥无聊的理论顺利地灌输到的头脑中，死板的教学方式已不适用现在教学，我觉得这也需要反思。

但是最重要的一点，我们要明白，学习是我们的事情，我们学习都是为了我们自己，如果你翘课或整天上课玩是因为你自己从心底不愿意学习，那么这就是你自己的问题，此时就算你拥有再优秀的老师和也无济于事。

『玖』 大学总是有很多莫名其妙的水课，大家怎么看

大学水课的出现，我认为有两个方面的原因，一方面是因为学校不断扩招，但师资力量不够。很多普通院校因为自身名气不足，但是又想招够生源，所以想通过增开一些院系来实现，这样既填充丰富了学校的院系专业，又能吸引不同相关兴趣专业的考生报考，所以造成院系是有了，但是教学设施资源和质量跟不上，只能这样“糊弄”学生，对于这种做法我觉得学校值得反思。

学习是我们的事情，我们学习都是为了我们自己，如果你翘课或整天上课玩是因为你自己从心底不愿意学习，那么这就是你自己的问题，此时就算你拥有再优秀的老师和也无济于事。

『拾』 大学是不是有非常多的水课

某种角度上来说是的。不过关键要看学校的层次和种类，学校越好，水课出现的概率越小。