汉语言文学专业本科毕业论文提纲

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⑹ 汉语言文学学士论文提纲范例

本科生毕业论文（设计）选题报告
学 院: 专 业:
学号 姓 名
指导教师姓名 职称或学位
论文(设计)题目
题目来源 A．教师出题（ ） B.学生自拟 （ ） 请在选项括号内打“√”
是否科研项目 A．是 （ ） B.否 （ ）
论文选题目的和意义：

与选题相关的前人研究现状简述：

论文研究的主要内容、基本思路和方法：

论文工作进度安排：


主要参考文献：

指导教师意见：

签名： 年 月 日
教研室主任意见：

签名： 年 月 日
注：不够可另加附页。

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浅析汉语言中的模糊语
摘要】语言的模糊性是人类自然语言的客观属性，是人类思维的本质特征之一。语言作为思维的载体、客观世界的表现形式，不可避免地具有模糊性。在对模糊语言
的特征与产生的原因、以及模糊语言的语用功能进行了探讨后，认为恰当地使用模糊语言，不仅可使语言在交际中更为委婉、含蓄，而且可以增强语言的表达效果及灵
活性。
【关键词】模糊性；模糊语言；语用功能；交际
1.模糊语的概念和产生的原因
什么是“模糊语言”呢?王宏认为
它包含三个特征：即语言的“亦此亦彼
性”、“词语所指范围边界的不确定性”
和“词语概念的相对性”。“亦此亦彼
性”是指语言所表达的概念既可以属于甲
又可以属于乙，如西红柿既可以归于蔬菜
类又可以归于水果类。“词语所指范围边
界的不确定性”是指许多词语表达的概念
没有精确的边缘，比如时间和空间就没有
固定不变的界限。“词语概念的相对性”
指词语从一方面看可能是清晰的，从另一
方面看又可能是模糊的，如美丑；好坏；
高低。
模糊语言产生有以下几个原因：
1.1客观世界模糊性
具有连续性的一个事物或一类事物，
切分的界限不十分明确，或语义范围相
接、部分重合，或者仅具有相对性，这就
形成客体的模糊域。如时间、颜色、距
离、速度等等。反映这些事物的词，其语
义界限有以下三种情况。第一，语义切分
的界限不十分明确，源于客观事物的界限
不明。其一，语义界限的一端明确，另一
端不明确，如月初、月终。其二，语义界
限的两端都不十分明确，如黎明、春天。
“黎明”不用说起止的时间无法确定，就
连大致的时间也说不准。第二，语义的范
围相接，源于客观事物是相接的。如年
龄、颜色。第三，语义界限仅具有相对
性，源于客观事物具有相对性，具有过渡
的渐近性。如：形体数量方面的大/小，
长/短，高/低，宽/窄，粗/细，厚/薄，
深/浅，远/近；性质性能方面的好/坏，
软/硬，强/弱。
1.2主体认识有限性
人的主观认识对客观世界的把握是有
限的。人一出生就体验到自己身体是个有
边界的容器，人们倾向按“有界性”来认
识外界的事物、动作和性状。大千世界客
观存在着无穷无尽的事物，我们不但无力
区分千差万别的客观事物，有时面对同一
事物，由于不同的职业、性别、年龄、文
化修养、社会经历和生活环境的不同，不
同的人可能得出不同的结论，同一个人在
不同的语境里也可能产生不同的联想。同
时，人是历史的产物。人的认识能力和水
平有时也受所处时代的科学水平所影响，
反映到语言中，其语义必然是模糊的。
1.3语言自身缺漏性
语言自身具有缺漏性，即有限的语
言符号无法准确反映无限的客观世界。客
观世界是无限的即反映到人脑中的信息是
无限的，而语言符号是有限的，语言符号
只能概括地反映客观事实，不可能对每个
事物的行为、动作、形状都用语言符号表
示。语言符号的有限性、离散性与客观事物的无限性和连续性形成矛盾；因此，面
对包罗万象的客观事物以及概念和所指的
不一致，再加上语言自身的缺漏性，人类
不得不采用抽象概括的方法，借助较少的
语言单位表达最大限度的语言信息量。概
括的语义只能反映这类事物的共性，隐没
某一事物的个性，从这一角度来说，语义
都有程度不同的模糊性；所以，把语言作
为一种交际工具时，词语的意义不一定等
于客观所指，只要不影响交际，我们使用
的词语无须像某些客观事物或概念一样界
限分明。
1.4语言交际差异性
语言交际实际上又是差异交际，首
先，这是因为作为交际主体的交际参与者
(也即语用者)个体之间存在着认知差异。
每个个体对于世界的认识和认识能力各有
不同，其对于概念的感知及经验也各不相
同，这就使交际意图在表达方和理解方之
间存在认知上的差异。同样的一个概念不
同的表达者可能会有不同的表达方式，而
不同的个体对于同一个表达可能会有不
同的理解从而产生差异及语用模糊。其
次，语用者的语言器官功能及相应的心理
表征也不尽相同。在一个语言社会里没有
两个人讲的话是完全一致的。因为发音器
官的物质结构有所不同，每个人有不同的
嗓子，有他独特的发音。除此之外，人与
人之间还有其他的差别，这些差别与其说
是体质的还不如说是心理的。另外，在交
际中，文化的差异和语言的变化发展等因
素对每个交际主体产生的影响都是不对等
的，从而也引起了交际中的语用模糊。
2.模糊语的积极功能
2.1能够提高表意的准确性
模糊性与精确性是一种辩证统一的
关系，模糊性中蕴含着明晰性，不确定性
中包含着确定性”(韩庆玲，1998：9)在
特定的交际过程中，模糊语言可能比精确
语言更能确切地表达思想，更符合交际
需要如：A向B借书，但又唯恐给B带来使
用时的不便、B手头有四本类似的书B说：
“我还有好几本类似的书呢、”用“好几
本”这种模糊语言确切地说明了B乐意外
借、若B只平淡地说：“我有四本类似的
书”，则A就般判断不出B是否愿意外借此
书。又如宋词中秦观的<<涴溪沙>>里有这
样名句：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细
如愁”词人选用“梦”、“愁’做喻体，
来增加表意的“模糊度”，准确形象地描
绘了飞花和丝雨、而用其他语言则很难达
到这种效果。
2.2模糊语言的灵活性有利于增强言
者的机智表达
言语交际常常要受到话题、内容、交
际对象、语境等主客观因素的影响。有时
为了自我保护或尊重对方，营造一种融洽
的交际气氛，给语言交际的双方留下一个
缓冲的余地，说话人往往避免把话说得太
直、太白。
由于模糊语言能增强语言表达的灵
活性，它就成了人们实现交际目的的主要
工具。如：我们的一些领导干部在作报告
时，也常常巧妙利用模糊语言的灵活性，
机智表达，增强了语效。如：“前一段时
间，我们取得了较大的进步”，“从某种
意义上讲，可以这样看”等。特别是在解
决一些棘手问题时，有些领导常用的口头
禅是“要考虑考虑，研究研究”等。所
以，有时在现实生活中，妙用模糊语言不
但能使人化解难题，摆脱困境，体现出驾
驭语言的高超能力，还能给人带来实实在
在的好处。
2.3模糊性语言有利于表达委婉、含
蓄的感情
模糊性语言具有朦胧、隐讳的特点，
在言语交际中人们对禁忌的事物、现象或
者是敏感的话题，常常避免使用精确语
言，而有意使用有伸缩性的词语，给交谈
对方以足够的想象空间，让其通过联想与
推断去体味话语所蕴涵的意味。如：这位
伟大的思想家离开我们已很久了。再如：
如果有一天，中国的孩子也都说“我是看
着网络全书长大的”，那就是中国教育制
度真正改善了。这是周国平的一段话，他
认为，现在中国的孩子不太可能有时间翻
阅网络全书，相反，他们需要大量的时间
去看那些毫无价值的教辅。他用这种委婉
含蓄的说法表达了他的担忧之心。
2.4用于加强语气，达到夸张的修饰
效果
夸张是文学作品，特别是诗歌中经
常使用的修辞手法，其作用不仅在于突出
事物的特征，给人以强烈的印象，而且在
于渲染气氛，抒发强烈的情感，引起读者
的共鸣。如：古藤老树昏鸦，小桥流水人
家，古道西风瘦马，西阳夕下，断肠人在
天涯。
正因为夸张所表达的语义是模糊的，
因此，我们不可能用精确的尺度去衡量，
但却渲染了气氛，使人们产生联想，才使
作品在表达上更为形象、具体，成为不朽
之作。
2.5富于美学效果
模糊语言含蓄、意味深长，是构建
文学创作含蓄美的重要手段运用模糊语言
可以笔下生辉，来农达心中想说而说不明
白，想具体描述却又描述不清楚的话语，
这样可使读者发挥联想，获得美的享受。
语言的模糊性自古以来就受到一些文学家
的青睐。如宋玉《登徒子好色赋》中有这
样的句子：“增之一分则太长，减之一分
则太短，薯粉则太白，施朱则太赤，”几
句下来，也弄不清究竟有多长、多短、多
白、多红，却十分生动形象，耐人寻味，
这主要归囚于模糊语言，在描述女子的美
貌时，用精确的数字将其身高、腰围等量
化.这样描述出的不过是一个毫无生气的
生物标本，而绝不是活脱脱的人物形象。
若使用“出水芙蓉”、“亭亭玉立”等完
全省去量化标准的比喻，反而使人联想到
姑娘的美丽可爱。
2.6模糊语言是传情达意的需要
白居易说：“感人心者，莫先乎
情。”模糊语言能融进浓郁深情，使语言
具有诱人的美丽，产生“味之者无极，闻
之者动心”的效果。模糊语言犹如一汪泉
水，蕴涵着不尽之意，无限之情，利于传
情达意。如贺敬之的《桂林山水歌》：
“云中的神啊，雾中的仙*神姿仙态桂林
的山*情一样深啊，梦一样美*如情似梦
漓江的水。”桂林山水甲天下，唐代诗人
韩愈描绘为：“江作青罗带，山如碧玉
簪。”千姿百态的桂林山水，如云雾中的
仙女，飘飘忽忽，若隐若现；妩媚秀丽的
漓江之水，似深情美梦，迷离扑朔，柔情
脉脉，充满着深情的浪漫色彩，把人带入
仙境梦幻之中。这已不是一般的现实的山
水美，而是超脱现实的奇幻美，模糊语言
传情传神达意，在此显示了神奇的功能。
3.结语
综上所述可以看出，模糊性是语言的
一种固有的属性，在语言实践中，模糊性
语言的出现是不可避免的，是人们表达思
想的有力手段，它貌似模糊，实则精确，
用模糊的手段达到精确的目的，正是有了
模糊性语言的存在，才使得我们游刃有余
地表达我们想要表达的思想，它丰富了我
们的语言，合理地解释了许多以前难以解
释的语言问题。如今，模糊语言学已成为
一门独立的学科，我们对它的研究在一步
步加深。
参考文献
[1]钱冠连.汉语文化语用学[M].清华大学出版社,1997.
[2]索振羽.语用学教程[M].北京大学出版社,2000.
[3]姜望琪.当代语用学[M].北京大学出版社,2003.
[4]王宏.模糊语言及其语用功能[J].外语教学,2003,(2).

⑼ 汉语言文学专业论文提纲怎么写

给你一个论文基本格式。说几句我写论文的体会。。。
首先，按照格式，拟出要写的论文的提纲，重点是正文，正文的提纲，主要反映论点，要大约知道准备作几个方面来论述，这由你掌握或可以找到的论据来决定。然后针对论文内容收集素材和资料，最后一拼一合，再加一些自己的一些“随声附和”的看法，一篇论文的主体就构成了。。。
-------------------------

关于论文提纲（标题）：
要围绕论点（标题，即所提出的问题以及对问题的分析）
例：
大标题（中国人口现状浅析）
（以下为正文）
一级标题（中国人口发展过程）
二级标题（清初人口迁移）
三级标题1、（人口迁移的成因）
2、（人口迁移对中国人口增长的影响）
二级标题（解放后人口增长高峰）
1、
2、
二级标题（现在医学发展对人口增长的作用）
-------------------------------------------------------------
标题，是结构层次的必须。每一级的内容，层层为上一级内容服务，是上级内容的分解细化。
要准确理解论文要求和想说明的问题，收集足够的素材。在论述上，要特别注意层次性和逻辑性，由个性，到共性，由共性，到全面。有问题，有看法，有分析，有建议。。。

您的汉语言文学专业论文具体准备往哪个方向写呢，
老师审核了题目没有？具体题目是什么？
有什么要求呢
论文是需要多少字呢
开题报告 任务书 都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利

论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。
然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。
正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、论文格式的内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文格式的论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分

⑽ 急需汉语言文学专业的毕业论文大纲及初稿，大纲要求在15号前提交，请给位大侠帮帮忙啦~

三部分是……
最后，我想谈谈这篇论文和零碎存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越熟悉到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！

最重要的是大方得体固然态度的背后是你要自信无论知识还是答辩前的准备。
首先向老师同学问好.自我引见:哪个专业哪个班；再引见自己的题目选题的原因收集资料的来源所费时间；再引见自己的框架分几部分论述；再具体引见每部分内容......

注:

1.如果天热论文多向老师辛苦表示下慰劳会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否撞车的话，如你次序在后就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求，答辩人多时候老师最烦多占时间者注重不要过分详细引见自己论文察言观色是必要的
4.开场时候容易紧张可以眼观后墙待稍微安定后一定要有对视老师的时候否则会被认为不自信与不礼貌
5.提醒下与答辩老师有不同意见时候千万不要当场顶牛.表示虚心听取待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现决大多数情形是他对。

毕业论文答辩前的准备和答辩过程：
毕业论文答辩方法：
毕业论文答辩宜忌：
毕业论文答辩开场白范文：
经典论文答辩开场白：
论文答辩陈述：