专科大学为什么三年制

⑴ 三年制专科是什么意思

三年制专科是大专学历。
专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

⑵ 大专三年和四年有什么区别吗

大专三年和四年区别为：学制不同、学校不同、文凭不同。

一、学制不同专

1、大专三年属：大专三年的学制为三年制，前一年学习高中课程，后两年学习“高职专科”。

2、大专四年：大专四年的学制为四年制，前两年学习高中课程，后两年学习“高职专科”。

二、学校不同

1、大专三年：大专三年的学校是普通中专校。

2、大专四年：大专四年的学校是重点中专校和高等职业技术学院。

三、文凭不同

1、大专三年：大专三年毕业后发省教育厅验印的中专文凭。

2、大专四年：大专四年毕业后发省教育厅验印的大专文凭。

⑶ 学制三年的大学是不是大部分都是专科

是的，大学本科是四年，大专通常为3年。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取的在校全日制学习。非全日制专科通常为成人高等教育的脱产、函授、业余和电大以及高等教育自学考试等。

专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、成人高考等。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为全日制，成人高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制专科毕业证书。

关于大专的其他知识。

高职高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、职业大学，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”或“××职业学院”，如XX医学高等专科学校、XX职业技术学院、XX职业学院等。

以上内容参考网络——专科

⑷ 大专是几年啊，五年，还是三年

大专的修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

全日制大专，是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制3年。

非全日制大专，主要分为自考、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学，修业年限视情况而定。

学业标准：

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。

中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。

专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。

以上内容参考：网络——大学专科

⑸ 大学一般读四年，那读三年的是什么专科吗大学有读三年的吗

大学一般是读四年，大专一般是读三年。

专科指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。

1、全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的，学制3年，学生在校学习。

2、非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

(5)专科大学为什么三年制扩展阅读：

一、办学模式

1、专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。

2、本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。

二、教学目标

1、专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。

2、本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才

三、学科专业

1、专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。

2、本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。

⑹ 为什么专科生上三年，本科生上四年

为什么专科生上三年，本科生上四年？

我们都知道大学分为本科和专科，本科又有一本和二本，顾名思义，也就是本科一批录取和本科二批录取。根据每个人的成绩不同来选取学校，填报志愿。本科相对于专科来说，肯定是比较好的，专科三年，本科四年。但是为什么专科是三年，本科是四年呢，很多人比较疑惑，接下来由笔者给你慢慢解答。

高考只是对你高中三年所学东西的一个检验，大学同样也是这样。如果高中成绩不好的学生考取了一个不太好的大学，那么不要气馁，在大学里面拓展自己的能力，多参加社会活动，扩展自己的人脉，对以后工作也有很大的帮助。无论是专科还是本科，都是大学，都是为了学习和增长自己的能力，所以说在大学里面依然要好好学习。如果专科的学生想提高学历的话，可以进行专升本考试，考取本科。

以上仅是笔者个人的观点，欢迎您评论和补充。

⑺ 为什么专科只读3年

由于专科是以培养技术型人才为主要目标，而非理论研究，相对于重视理论的本科专教育四年时间专科属教育仅需三年，即早毕业，早就业，早实践，早成才。
一、专科研究目的：从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。
1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。
2、工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才。
3、技术教育――培养将设计、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。
上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。

⑻ 什么是三年制高职啊，和大专有区别吗

令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 国家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，北京市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。 从国家对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。北京高职毕业生的工资待遇与大专生相同，北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是计划经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。 高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。北京兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。 前景广阔 据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。 在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的国家政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，北京市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。 鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。 高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职 今天，北京市1.3万多名高职生迎来了自己的招聘会，从而不必在本科生、研究生的招聘会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在北京的首场高职招聘会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。 北京高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家著名大型现代化企业的人事部经理不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”最后他小心翼翼地说了一句。 无独有偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，招聘熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果招聘海报上对学历的要求写成高中以上学历。 很多企业都把高职和职高混为一谈，这让教育部门的官员哭笑不得。北京市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或独立建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。 高职近几年在国内才发展起来。以北京为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。 以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，国家强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

⑼ 大专分为三年制和五年制，两者到底有什么不同

三年制专科是知名的全日制专科，通过高考或者其他方式。学制一般为三年。大学作为中国大学不可或缺的一部分，发挥着非常重要的作用。专科是指我国的专科教育，也是我国教育水平的重要组成部分。学院主要分为两个方面，一个属于高职院校，一个属于高职院校。高职院校相当于高职高专，高职院校相当于专科。但是作为三年制大专，学习期限是三年。毕业后只有大专文凭，没有学位证。

3+2，3年制职高+2年制大学，大专毕业文凭。现在从大学升级很容易。以后有什么想法可以继续学习。“3+2”的好处是不用高考上大学相对容易，没有那么大的学业压力。缺点是大学没得选。