本科科学专业
『壹』 本科管理科学专业学的是什么
管理科学专业抄的前身是人大商学袭院工程管理专业（项目管理方向），2007年获教育部批准转为管理科学专业。
该专业紧贴社会需要和市场需求，成为满足公共管理、社会管理和企业管理多重需要的重要人才培养基地。
主干学科：管理学、运筹学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：统计学、运筹学、经济学、会计学、财务学、管理信息系统、国际贸易和国际金融、组织行为学、管理决策模型和方法、运营计划和控制、预测方法与技术、决策支持系统、信息系统分析与设计等。
『贰』 本科有哪些专业
参考资料：《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》 (1997 颁布 )
传送门：http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/sy/glmd/267001.shtml
希望可以帮上你。
一级学科 二级学科
代码及名称 名称
0101 哲学 马克思主义哲学
中国哲学
外国哲学
逻辑学
伦理学
美学
宗教学
科学技术哲学
0201 理论经济学 政治经济学
经济思想史
经济史
西方经济学
世界经济
人口、资源与环境经济学
0202 应用经济学 国民经济学
区域经济学
财政学（含∶税收学）
金融学（含∶保险学）
产业经济学
国际贸易学
劳动经济学
统计学
数量经济学
国防经济
0301 法学 法学理论
法律史
宪法学与行政法学
刑法学
民商法学（含：劳动法学、社会保障法学）
诉讼法学
经济法学
环境与资源保护法学
国际法学（含：国际公法、国际私法、国际经济法
军事法学
0302 政治学 政治学理论
中外政治制度
科学社会主义与国际共产主义运动
中共党史（含：党的学说与党的建设）
国际政治
国际关系
外交学
0303 社会学 社会学
人口学
人类学
民俗学（含：中国民间文学）
0304 民族学 民族学
马克思主义民族理论与政策
中国少数民族经济
中国少数民族史
中国少数民族艺术
0305 马克思主义理论 马克思主义基本原理
马克思主义发展史
马克思主义中国化研究
国外马克思主义研究
思想政治教育
中国近现代史基本问题研究
0401 教育学 教育学原理
课程与教学论
教育史
比较教育学
学前教育学
高等教育学
成人教育学
职业技术教育学
特殊教育学
教育技术学（可授教育学、理学学位）
0402 心理学（可授教育学、理学学位） 基础心理学
发展与教育心理学
应用心理学
0403 体育学 体育人文社会学
运动人体科学
体育教育训练学
民族传统体育学
0501 中国语言文学 文艺学
语言学及应用语言学
汉语言文字学
中国古典文献学
中国古代文学
中国现当代文学
中国少数民族语言文学（分语族）
比较文学与世界文学
0502 外国语言文学 英语语言文学
俄语语言文学
法语语言文学
德语语言文学
日语语言文学
印度语言文学
西班牙语语言文学
阿拉伯语语言文学
欧洲语言文学
亚非语言文学
外国语言学及应用语言学
0503 新闻传播学 新闻学
传播学
0504 艺术学 艺术学
音乐学
美术学
设计艺术学
戏剧戏曲学
电影学
广播电视艺术学
舞蹈学
0601 历史学 史学理论及史学史
考古学及博物馆学
历史地理学
历史文献学（含∶敦煌学、古文字学）
专门史
中国古代史
中国近现代史
世界史
0701 数学 基础数学
计算数学
概率论与数理统计
应用数学
运筹学与控制论
0702 物理学 理论物理
粒子物理与原子核物理
原子与分子物理
等离子体物理
凝聚态物理
声学
光学
无线电物理
0703 化学 无机化学
分析化学
有机化学
物理化学（含：化学物理）
高分子化学与物理
0704 天文学 天体物理
天体测量与天体力学
0705 地理学 自然地理学
人文地理学
地图学与地理信息系统
0706 大气科学 气象学
大气物理学与大气环境
0707 海洋科学 物理海洋学
海洋化学
海洋生物学
海洋地质
0708 地球物理学 固体地球物理学
空间物理学
0709 地质学 矿物学、岩石学、矿床学
地球化学
古生物学与地层学（含：古人类学）
构造地质学
第四纪地质学
0710 生物学 植物学
动物学
生理学
水生生物学
微生物学
神经生物学
遗传学
发育生物学
细胞生物学
生物化学与分子生物学
生物物理学
生态学
0711 系统科学 系统理论
系统分析与集成
0712 科学技术史 ★
0801 力学（可授工学、理学学位） 一般力学与力学基础
固体力学
流体力学
工程力学
0802 机械工程 机械制造及其自动化
机械电子工程
机械设计及理论
车辆工程
0803 光学工程 ★
0804 仪器科学与技术 精密仪器及机械
测试计量技术及仪器
0805 材料科学与工程 材料物理与化学
材料学
材料加工工程
0806 冶金工程 冶金物理化学
钢铁冶金
有色金属冶金
0807 动力工程及工程热物理 工程热物理
热能工程
动力机械及工程
流体机械及工程
制冷及低温工程
化工过程机械
0808 电气工程 电机与电器
电力系统及其自动化
高电压与绝缘技术
电力电子与电力传动
电工理论与新技术
0809 电子科学与技术 物理电子学
电路与系统
微电子学与固体电子学
电磁场与微波技术
0810 信息与通信工程 通信与信息系统
信号与信息处理
0811 控制科学与工程 控制理论与控制工程
检测技术与自动化装置
系统工程
模式识别与智能系统
导航、制导与控制
0812 计算机科学与技术 计算机系统结构
计算机软件与理论
计算机应用技术
0813 建筑学 建筑历史与理论
建筑设计及其理论
城市规划与设计(含∶风景园林规划与设计)
建筑技术科学
0814 土木工程 岩土工程
结构工程
市政工程
供热、供燃气、通风及空调工程
防灾减灾工程及防护工程
桥梁与隧道工程
0815 水利工程 水文学及水资源
水力学及河流动力学
水工结构工程
水利水电工程
港口、海岸及近海工程
0816 测绘科学与技术 大地测量学与测量工程
摄影测量与遥感
地图制图学与地理信息工程
0817 化学工程与技术 化学工程
化学工艺
生物化工
应用化学
工业催化
0818 地质资源与地质工程 矿产普查与勘探
地球探测与信息技术
地质工程
0819 矿业工程 采矿工程
矿物加工工程
安全技术及工程
0820 石油与天然气工程 油气井工程
油气田开发工程
油气储运工程
0821 纺织科学与工程 纺织工程
纺织材料与纺织品设计
纺织化学与染整工程
服装设计与工程
0822 轻工技术与工程 制浆造纸工程
制糖工程
发酵工程
皮革化学与工程
0823 交通运输工程 道路与铁道工程
交通信息工程及控制
交通运输规划与管理
载运工具运用工程
0824 船舶与海洋工程 船舶与海洋结构物设计制造
轮机工程
水声工程
0825 航空宇航科学与技术 飞行器设计
航空宇航推进理论与工程
航空宇航制造工程
人机与环境工程
0826 兵器科学与技术 武器系统与运用工程
兵器发射理论与技术
火炮、自动武器与弹药工程
军事化学与烟火技术
0827 核科学与技术 核能科学与工程
核燃料循环与材料
核技术及应用
辐射防护及环境保护
0828 农业工程 农业机械化工程
农业水土工程
农业生物环境与能源工程
农业电气化与自动化
0829 林业工程 森林工程
木材科学与技术
林产化学加工工程
0830环境科学与工程 环境科学
环境工程
0831 生物医学工程 ★
0832 食品科学与工程 食品科学
粮食、油脂及植物蛋白工程
农产品加工及贮藏工程
水产品加工及贮藏工程
0901 作物学 作物栽培学与耕作学
作物遗传育种
0902 园艺学 果树学
蔬菜学
茶学
0903 农业资源利用 土壤学
植物营养学
0904 植物保护 植物病理学
农业昆虫与害虫防治
农药学（可授农学、理学学位）
0905 畜牧学 动物遗传育种与繁殖
动物营养与饲料科学
草业科学
特种经济动物饲养（含：蚕、蜂等）
0906 兽医学 基础兽医学
预防兽医学
临床兽医学
0907 林学 林木遗传育种
森林培育
森林保护学
森林经理学
野生动植物保护与利用
园林植物与观赏园艺
水土保持与荒漠化防治
0908 水产 水产养殖
捕捞学
渔业资源
1001 基础医学 人体解剖和组织胚胎学
免疫学
病原生物学
病理学与病理生理学
法医学
放射医学
航空、航天与航海医学
1002 临床医学 内科学
儿科学
老年医学
神经病学
精神病与精神卫生学
皮肤病与性病学
影像医学与核医学
临床检验诊断学
护理学
外科学
妇产科学
眼科学
耳鼻咽喉科学
肿瘤学
康复医学与理疗学
运动医学
麻醉学
急诊医学
1003 口腔医学 口腔基础医学
口腔临床医学
1004 公共卫生与预防医学 流行病与卫生统计学
劳动卫生与环境卫生学
营养与食品卫生学
儿少卫生与妇幼保健学
卫生毒理学
军事预防医学
1005 中医学 中医基础理论
中医临床基础
中医医史文献
方剂学
中医诊断学
中医内科学
中医外科学
中医骨伤科学
中医妇科学
中医儿科学
中医五官科学
针灸推拿学
民族医学（含：藏医学、蒙医学等）
1006 中西医结合 中西医结合基础
中西医结合临床
1007 药学 药物化学
药剂学
生药学
药物分析学
微生物与生化药学
药理学
1008 中药学 ★
1101 军事思想及军事历史 军事思想
军事历史
1102 战略学 军事战略学
战争动员学
1103 战役学 联合战役学
军种战役学（含：第二炮兵战役学）
1104 战术学 合同战术学
兵种战术学
1105 军队指挥学 作战指挥学
军事运筹学
军事通信学
军事情报学
密码学
军事教育训练学（含：军事体育学）
1106军制学 军事组织编制学
军队管理学
1107 军队政治工作学 ★
1108 军事后勤学与军事装备学 军事后勤学
后方专业勤务
军事装备学
1201 管理科学与工程 ★
1202 工商管理 会计学
企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）
旅游管理
技术经济及管理
1203 农林经济管理 农业经济管理
林业经济管理
1204 公共管理 行政管理
社会医学与卫生事业管理
教育经济与管理
社会保障
土地资源管理
1205 图书馆、情报与档案管理 图书馆学
情报学
档案学
『叁』 本科计算机类有哪些专业
1、计算机科学与技术专业
培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。
课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。
2、软件工程专业
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才，同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等，这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。
3、信息安全专业
信息安全专业，具有全面的信息安全专业知识，是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。
使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。
4、物联网工程专业
物联网(Internet of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。
物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。
5、数字媒体技术专业
数字媒体技术专业（Digital Media Technology），属于计算机类专业，同时也属于属于电气信息类，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。
与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
6、智能科学与技术专业
智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。
专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。
7、空间信息与数字技术专业
空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今，经过了数年发展，已成为了一个比较成熟的专业。
现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵，一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术（即武大模式），另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术（即西电模式）。
(3)本科科学专业扩展阅读：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。
按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。
后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。
更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。
『肆』 本科有些什么专业
我国教育部制定本科专业目录中，将普通高等教育各专业分为12个学科门，92个专业类。另有编号为“军事学”学科门类预留。
2020版教育部新公布的高校本科专业目录中标注有703种专业，其中基本专业352种，特设专业351种。近年来，随着经济与科技的发展，新审批与备案专业在逐渐增加中，经济学类、文学类、工学类、医学类等都有新兴专业不断涌现，特别是工学类中电子信息等类别，新增数量与种类都很多，以适应未来的社会发展与科研需求，比如，经济学类新增020308T精算学、020309T互联网金融；工学类新增 080803T机器人工程、080910T数据科学与大数据技术、080911TK网络空间安全、082008T飞行器控制与信息工程；医学类新增101009T康复物理治疗、101102T助产学；艺术学类新增130102T艺术管理、130410T漫画等。另外，在国家“一带一路”经济政策和倡导经济全球化的影响下，一些语言类专业也加入进来，比如新增050283T毛利语、050285T萨摩亚语等等。
从2012年的 506个本科专业到2020年的703个，8年时间增加了197个专业，增比32.8%。12个学科门类中除哲学以外均有新增，基中工学门类新增专业最多，31个大类共新增63个本科专业，而在这63个专业中，计算机类增加8个，是最多的，其中不乏当前热门专业如数据科学与大数据技术、网络空间安全专业，而最热门的专业人工智能则是放在电子信息类中。
从热门的新增专业来看，近几年国家大力发展人工智能，不管是机械类的智能制造工程和智能车辆工程还是机器人工程、智能无人系统技术、智慧建筑与建造的专业，均指向一个目标，最终实现人工智能化。从新增本科备案专业可见，新增人工智能专业的院校多家180所，数据科学与大数据技术也有138所，可谓蓬勃发展，势不可挡！
01
哲学
哲学是社会科学最重要的基础学科之一，仅哲学类一个专业类，含4个专业类，基本专业有哲学、逻辑学、宗教学，特设专业有伦理学。哲学专业全国有70余所高校设点，多为较好的综合大学，哲学专业的定位都属于学术型，另3个专业设点很少。
02
经济学
经济学是近些年非常热门的学科，有4个专业类，分别是经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类。基本专业中的“金融学”和“国际经济与贸易”两个专业最受考生青睐。金融学有近400所高校开设，国际经贸有750余所学校开设，办学层次与水平参差不齐。经济学专业有400余所学校 开设，税收学专业有80余所学校开设。特别说明一下，会计、审计不属于经济学，而属于管理学。
03
法学
法学包含法律和政治两部分，有6个专业类，分别是法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类。特设专业多于基本专业，是因为一些很特殊的公安类专业，如禁毒、警犬技术等。法学专业开设学校600人所，政治学与行政学110余所。社会学的两个专业越来越得到重视，社会学开设学校100余所，社会工作开设学校320余所。公安学类的专业一般都在提前批招生。
04
教育学
教育学分为教育学类和体育学类两个专业类。其中教育学、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理几个专业开设学校都在百所以上，教育技术和社会体育更是在200所左右。可见，教育学的专业研究的是某一特定教育范围的综合的知识，想想学前教育就不难理解。而开设在师范院校内的数学、物理、化学、生物等专业还是理学类的专业，与综合大学的理学专业无差别，只是要学几门教育相关的课程并有几周的教学实习。有部分考生担心读师范院校的理学专业不能考综合大学理学专业的研究生，这种顾虑大可不必。
05
文学
文学是一门非常传统的学科，有3个专业类，分别是中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类。文学学科的专业数多，在12个学科中排第二，是因为外语各语种繁多。中文类的汉语言文学专业开设学校600余所，外文类的英语1000余所，日语510余所，这3个专业是语言类的大户。此外，近年随着“一带一路”等经贸关系变化，其它语种开设院校日渐增多，俄语150余所，俄语140余所，德语110余所，西班牙语80余所。另一个大热门是新闻学320余所，很受考生欢迎；广告学的开办学校更是多达340余所，各有特色，但都需掌握一定的美术技能，即使入学前没学过，入学后也得学；广播电视学开办学校220余所，稍显过热。
06
历史学
历史学也是社会科学最重要的基础学科之一，也是一个包含专业少的学科门类，只有历史学类一个专业类。历史学专业有近250 所高校开设，包括几乎所有一流综合大学。考古、文物与博物馆学、文物保护技术等特殊属性较强的专业，开设学校少，有的学校还只录有志愿的考生。
07
理学
理学是目紧科字的基础学科，十分重要。理学分12个专业类，公别是数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科字类、海洋科学类、地球物理字类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类，在高中阶段很名人错误地以为理工科是一回事，因为高考分类叫理工科，其实不然。简单地说，理字研充目然界的基本规律，并上升到理论，形成科学休系。而工学刚是将理论化成技术，应用于社会发展和生产实际。考生对很多理学专业的名称都不阳生，像数学、物理、化学、生物等。唯一容易误解的是地理，中学把它归到文科类，是因为中学地理简单，多记忆，大学地理属理科。
理学很重要，也相对高深难学。虽然理学各专业与职业对应度并不高，但学理的学生基础扎实，逻辑思维好，研究能力强，不少理科生转考工科或经济学的研究生更有优势，成为更受社会欢迎的复合型人才。当然，理科生本科毕业直接就业的难度相对大于其它学科。
08
工学
工学是我国高等教育的“大户”，无论是专业类数、专业数还是招生人数都无可争议地排在各学科类之首。工学包括31个学科类，涵盖了工程技术的方方面面。
31个学科类有力学类、仪器类、能源动力类、电子信息类、计算机类、水利类、化工与制药类、矿业类、机械类、材料类、电气类、自动化类、土木类、测绘类、地质类、纺织类、轻工类、海洋工程类、兵器类、农业工程类、环境科学与工程类、食品科学与工程类、安全科学与工程类、公安技术类、交通运输类、航空航天类、核工程类、林业工程类、生物医学工程类、建筑类、生物工程类。
工学各专业受国家经济建设的影响和世界范围内新知识新技术的影响冷热不均，发展方向各不相同，为考生提供了非常宽的选择范围，非常大的发展空间，考生各取所需。但难点在于高中生的知识范围和社会阅历十分有限，对专业内容和对应的社会职业认知极少，很难准确判断自己的真正兴趣点，这就需要考生尽可能多了解相关知识，家长及亲朋好友尽可能予以帮助。
就目前宏观的就业形式来看，工科毕业生是整体最好找工作的。特别是一些不是“热门”却很“专门”的专业，毕业生只要愿意工作，就业率都比较高，如土木、建筑、矿业、交通运输、电气、能源动力等。
09
农学
农学在自然科学领域理工农医四大学科中，较为冷门。农学包括7个专业类，分别是植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类。生物学是农学各专业的理论基础，农学很多内容学起来很有意思，更是国民经济发展的重要方面。我国有一批高水平的农林类院校，农学各专业中开设最多的是园林专业，有170余所，开设园艺专业的120余所，开设农学专业的70余所，动物科学和动物医学也是受欢迎的专业。
10
医学
医学学科历史悠久，也是一个大学科，包括11个专业类，分别是基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。其中临床医学有180余学校开设，药学230余所，预防医学100余所，口腔医学110余所，中医学60余所。
医学有其独特的教育体系，临床医学专业（包括口腔）是培养临床医生的，有本科5年制，本硕博连读8年制等不同培养模式。本科最后一年，连读的最后两至三年要在医院全职实习，各科轮转。非临床医学专业的本科毕业生在考一流大学医学院研究生时一般会被限报临床专业，这些行规应有所了解。医学技术类是经历专业调整后新设立的，包括医学检验、医学实验、医学影像、康复治疗等7个专业，说明这些专业在医院工作中专业性技术性强，越来越发挥作用。
医学关乎人的生命与健康，医生是神圣的职业。但学医的过程时间长且艰苦，知识量大，要耐得寂寞，要有爱心和奉献精神。
11
管理学
管理学最早是在工学里的一个专业类，1998年修订专业目录时独立设学科，说明人们认识到管理学的重要和其学科自身的规律。管理学包括9个专业类，分别是管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类。管理学里既有传统的工商管理、图书情报与档案管理等专业，更有不少新兴专业，如物业管理、物流管理、电子商务、会展经济与管理等，有较好的社会需求。信息管理与信息系统专业开设院校有600余所，市场营销专业开设学校在700所以上，工商管理、会计学、财务管理、公共事业管理开设学校在五六百所以上，工程管理、人力资源管理、行政管理、物流管理开设学校在三四百所以上，管理学培养人数之多仅次于工学。管理学的专业往往文理兼收，高考时招文科考生还是理工科考生由各高校决定。
12
艺术学
艺术学是去年专业目录调整时从文学中独立出来的，包括5个专业类，分别是艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类。艺术学各专业基本在高考艺术类考生中招生，学生技艺非一日之功，考生及家长付出之多，令人敬佩。
『伍』 本科专业 分哪几类
哲学 哲学 经济学 经济学 历史学 历史学
法学 法学 马克思主义理论 社会学 政内治学 公安学
教育学容 教育学 体育学 职业技术教育
文学 新闻传播学 中国语言文学 外国语言文学 艺术
理学 数学 物理学 化学 生物科学 天文学
地理科学
工学 地球物理学 大气科学 海洋科学 力学 农业工程
环境科学 心理学 统计学 系统科学 地矿
机械 仪器仪表 能源动力 电气信息 土建
测绘 环境与安全 化工与制药 交通运输 海洋工程
航空航天 武器 工程力学 生物工程
公安技术 材料科学 材料 水利
林业工程 轻工纺织食品 电子信息科学
农学 植物生产 草业科学 森林资源 环境生态 动物生产
动物医学 水产
医学 基础医学 预防医学 药学 口腔医学 中医学
法医学 护理学 临床医学与医学技术
管理学 工商管理 管理科学与工程 公共管理 农业经济管理 图书档案学
『陆』 本科环境科学专业的就业前景
本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。其工作性质涉及学科体系的理论研究、生产生活中的实际运用等方面。
环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。我国目前处于经济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。当前可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。
70年代以来，人们在控制环境污染方面取得了一定成果，某些地区的环境质量也有所改善。这证明环境问题是可以解决的，环境污染的危害是可以防治的。
随着人类在控制环境污染方面所取得的进展，环境科学这一新兴学科也日趋成熟，并形成自己的基础理论和研究方法，它将从分门别类研究环境和环境问题，逐步发展到从整体上进行综合研究。例如关于生态平衡的问题，如果单从生态系统的自然演变过程来研究，是不能充分阐明它的演变规律的，只有把生态系统和人类经济社会系统作为一个整体来研究，才能彻底揭示生态平衡问题的本质，阐明它从平衡到不平衡，又从不平衡到新的平衡的发展规律。人类要掌握并运用这一发展规律，有目的地控制生态系统的演变过程，使生态系统的发展越来越适宜于人类的生存和发展。通过这种研究，逐渐形成生态系统和经济社会系统的相互关系的理论，环境科学的方法论也在发展。例如在环境质量评价中，逐步建立起一个将环境的历史研究同现状研究结合起来，将微观研究同宏观研究结合起来，将静态研究同动态研究结合起来的研究方法；并且运用数学统计理论、数学模式和规范的评价程序，形成一套基本上能够全面、准确地评定环境质量的评价方法。
环境科学现有的各分支学科，正处于蓬勃发展时期，这些分支学科在深入探讨环境科学的基础理论和解决环境问题的途径和方法的过程中，还将出现更多新的分支学科。例如环境生物学在研究污染对微生物生命活动和种群结构的影响，以及由于微生物种群的变化而引起的环境变化方面，将导致环境微生物学的出现。这种发展情况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。
由于环境科学的内容较复杂，课程体系除自然环境外，近来也比较注意社会、经济、法律和文化方面的问题，在综合分析技术上，强调数学、系统分析、电子计算机模拟。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不仅仅对高、中等人才有着迫在眉睫的需求，对于普通上岗人员的需求也是相当巨大。在环境问题引起人们重视以后，环境规划、环境管理、土地利用、城市规划等方面需要综合性的环境科学的专业人员比较多，所以环境科学体系，亦以这方面的人才培养为重点。所以总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是相当有发展前途的新兴行业。
『柒』 大学本科所有专业明细表
我有。
哲学类 > 哲学
逻辑学 ,宗教学 ,伦理学
经济学 > 经济学类 > 经济学
国际经济与贸易 ，财政学 ，金融学 ，保险专业，金融工程专业 ，国民经济管理 ，贸易经济 ，信用管理 ，国际经济与贸易 ，体育经济 ，投资学，税务 ，应用气象学 ，房地产经营与估计，国际贸易实务，国际经济与贸易(国际经济与法律方向)
法学 > 法学类 > 法学 ，法学，海商法
马克思主义学类 > 科学社会主义与国际共产主义运动
中国革命史与中国共产党党史
社会学类 > 社会学
社会工作 ，文秘 ，家政学 ，人类学
政法学类 > 政治学与行政学
国际政治 ，外交学 ，思想政治教育 ，国际政治经济学
公安法制学类 > 治安学
侦查学 ，边防管理 ，刑事司法学
教育学 > 教育科学类 > 教育学
学前教育 ，特殊教育 ，教育技术学 ，应用心理学，艺术教育专业 ，小学教育 ，音乐系 ，科学教育 ，思想政治教育 ，英语教育 ，人文教育
体育学类 > 体育教育
运动训练 ，社会体育 ，运动人体科学 ，民族传统体育 ，体育管理与经营 ，运动康复与健康
文学 > 汉语言文学类 > 汉语言文学
汉语言 ，对外汉语 ，中国少数民族语言文学 ，古典文献 ，中国文学专业 ，应用语言学专业 ，中国语言文化
外国语言文学类 > 英语
俄语 ，日语 ，德语 ，法语 ，朝鲜语专业，阿拉伯语专业，西班牙语 ，德语 ，法语，经贸日语 ，泰语 ，印地语，缅甸语 ，捷克语-斯洛伐克语，葡萄牙语 ，外贸英语 ，蒙古语 ，俄语双语，商务英语专业
新闻学类 > 新闻学
广播电视新闻学 ，广告学 ，编辑出版学，传播学专业，新闻传播学专业，广播电视编导学 ，政治与行政管理，媒体创意
艺术类 > 音乐学
作曲与作曲技术理论专业 ，音乐表演专业 ，绘画专业 ，雕塑专业，美术学专业 ，艺术设计学专业，舞蹈编导专业，舞蹈学专业 ，戏剧学专业 ，表演专业，导演专业，戏剧影视文学专业 ，戏剧影视美术设计专业 ，摄影专业 ，录音艺术专业 ，动画专业 ，播音与主持艺术专业，广播电视编导专业，艺术史论 ，工艺美术 ，艺术设计 ，影视学 ，影视文学 ，艺术学专业 ，国画 油画 多媒体艺术专业 ，音乐工程系 ，音乐剧 ，艺术管理系 ，音乐教育系，美术史 ，影视戏曲表演 ，戏曲舞台设计 ，戏曲表演 ，戏文 ，环境艺术设计 ，历史学 > 历史学类 > 历史学
世界历史，考古学 ，博物馆学 ，民族学 ，文物保护技术专业 ，文物与博物馆学
理学 > 数学类 > 信息与计算科学
数学与应用数学，数学类
物理学类 > 物理学
应用物理学 ，声学 ，理论物理学 ，光信息科学与技术，
化学类 > 化学
应用化学 ，分子科学与工程 ，化学生物学专业，无机化学 ，化学工程与工艺 ，化学教育 ，生物科学类 > 生物科学
生物技术 ，预防医学专业 ，植物生物技术 ，动物生物技术 ，生物化学与分子生物学 ，医学信息学 ，生物科学与生物系技术 ，生物信息学
天文学类 > 天文学
地质学类 > 地质学 ，地球化学 ，地球化学专业 ，地理科学类 > 地理科学 ，资源环境与城市规划管理 ，地理信息系统 ，科学与工程计算系专业 ，地球信息科学与技术 ，系统理论 ，系统科学与工程 ，地理教育
地球物理学类 > 地球物理学
大气科学类 > 大气科学 ，海洋科学类 >
海洋科学 ，海洋技术
力学类 > 理论与应用力学
电子信息科学类 > 电子信息科学与技术 ，光信息科学与技术 ，微电子学专业 ，信息安全专业，电子科学与技术 ，光电子技术科学 ，信息科学技术专业 ，电子商务 ，系统与控制 ，电信工程及管理 ，电子商务及法律 ，电子信息工程 ，应用电子技术
材料科学类 > 材料化学
材料学 ，材料物理 ，材料成型及控制工程 ，材料科学与工程 ，工商管理
环境科学类 > 环境科学
生态学，资源勘查工程
心理学类 > 心理学
应用心理学 ，应用心理学专业经济心理学方向
统计学类 > 统计学
工学 > 地矿类 > 采矿工程专业
石油工程专业 ，矿物加工工程专业 ，勘察技术与工程专业，资源勘察工程专业 ，地质工程专业 ，矿物资源工程专业 ，地质学基地班 ，油气储运工程 ，电子商务
材料类 > 材料物理专业
材料化学专业 ，冶金工程专业 ，金属材料工程专业 ，无机非金属材料工程专业 ，高分子材料与工程专业，材料科学与工程专业 ，复合材料与工程专业 ，宝石及材料工艺学 ，焊接技术与工程 ，粉体材料科学与工程 ，再生资源科学与技术 ，稀土工程 ，材料科学与工程 ，工业设计，材料成型及控制工程
『捌』 大学本科有什么专业
高校本科专业目录,按所属学科分类：
哲学 ： 哲学 经济学 经济学 历史学 历史学
法学 ： 法学 马克思主义理论 社会学 政治学 公安学
教育学 ： 教育学 体育学 职业技术教育
文学 ： 新闻传播学 中国语言文学 外国语言文学 艺术
理学 ： 数学 物理学 化学 生物科学 天文学
本科教育（undergraate ecation），高等教育的中级层次。属联合国教科文组织《国际教育标准分类》的第三级第一阶段（授予大学第一级学位或同等学历证书）教育。与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的 3 个层次，为高等教育的主干部分。
(8)本科科学专业扩展阅读：
本科专业的历史沿革：
改革开放以来，中国共进行了四次大规模的学科目录和专业设置调整工作。
第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种，解决了“十年动乱”所造成的专业设置混乱的局面，专业名称和专业内涵得到整理和规范。
第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种，重点解决专业归并和总体优化的问题，形成了体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录。
第三次修订目录于1998年颁布实施，修订工作按照“科学、规范、拓宽”的原则进行，使本科专业目录的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种，改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。
第四次修订目录于2012年颁布实施，新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类；专业类由原来的73个增至92个；专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。
『玖』 有关大学本科地理科学专业
1 地理学引论
课程内容：地理学的研究对象和任务，地理学的产生发展和主要学派，基本地理过程和基本地理规律，人地关系的区域协调和持续发展，地理技术，现代地理学发展趋势以及中国地理学近期重点研究的领域。
考核方式：作业、开卷考试
教 材：《地理科学导论》王铮主编，高等教育出版社1993年；《地理学思想简史》杨吾杨，高等教育出版社1989年
参考书目：《地理科学》国家自然科学基金委，科学出版社1989年；《论地理科学》钱学森，浙江教育出版社1994年；《理论地理学概论》王铮、丁金宏等，科学出版社1994年；《现代地理学辞典》左大康主编，商务印书馆1990年
2 地球概论
课程类别：专业基础课 学时：48 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解整个大的宇宙空间以及基本的天文学知识，同时了解地球内部的基本结构，即对地球系统知识进行初步的了解与认识，为学习地理学其它专业课程打下基础。
课程内容：地球概论是关于行星和地球的基础知识。它是以地球的整体为研究对象，其研究内容分为两个方面，即地球的天文学和地球的物理学。前者主要讲地球的运动及其地理意义以及地球和月球的关系，这是本课程的重点，这部分还包括地球的宇宙环境及地理坐标和天球坐标。后者简要讲述地球的形状、大小、内外结构及其物理性质。
参考书：刘南，地球概论，高等教育出版社。
3 地质学基础
课程类别：专业基础课 学时：56 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的： 地理科学专业的专业基础课，它对引导学生进行地理知识学习和培养地理思维的有重大作用，能够使学生树立科学的地球观和世界观，初步掌握地质理论基础知识和基本技能；同时也为其他地理专业课程的学习奠定基础。
课程内容：主要包括三部分。 课堂讲授——侧重于地质学基本概念、基本原理和基本方法的论述、说明；室内实验——室内实习是使学生加深、融会贯通课堂讲授内容的过程，安排在有关章节授课之后，在实验室中，借助实物标本、模型、等教具进行观察分析和实验操作；野外实习——结合课堂和校内教学内容，使学生在野外对矿物、岩石、构造等地质基本现象、基本概念、基本原理进一步深入理解。
参考书：陈智，基础地质学，地图出版社；宋春青等，地质学基础，高教出版社；赵不亿等，普通地质学，地质出版社；张宝政等，地质学原理，地质出版社。
4 气象学与气候学
课程类别：专业基础课 学时：72 学分：4 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解气候变化基本规律以及天气变化的基本原因，为深入理解地理环境形成、演变规律等奠定基础。
课程内容：系统介绍气象学与气候学有关内容,包括大气能量、水分和大气运动、大气环境、大气系统，在此基础上分析气候系统的形成、气候属性、气候变化及人类对气候的影响，青藏高原对气候的影响，城市气候等。
参考书：周淑贞、张超，城市气候学导论，上海华东师范大学出版社，1985；王绍武，气候系统引论功，气象出版社； Lockwood JG ，气候成因，卢言文芳译，气象出版社，1985。
5 地貌学
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解、认识各种地貌并理解各自的形成原因，是地理专业野外考察的必备知识。
课程内容：地貌学是地理专业的必修基础课程，主要研究地表的形态特征、成因、分布及其发育规律。先修课要求：地质学基础。
参考书：地貌与第四纪地质，高等教育出版社；地貌学，高等教育出版社。
6 水文与水资源学
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生认识水资源的分布和利用现状，理解水循环规律，并认识水圈在地球表层系统的角色和作用，是地理及相关专业的必修基础课程。
课程内容：主要介绍水文要素的基本知识和基础理论，以水循环和水量平衡为纲，着重研究水的性质、分布、循环、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系。
参考书：黄锡荃，水文学，高等教育出版社；武吉华，自然地理基础，北京师范大学出版社；熊怡，中国的河流，人民教育出版社。
7 土壤地理学
课程类别：专业基础课 学时：72 学分：4 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物质循环，并认识土壤圈在地质大循环和生物小循环中的作用，充分理解土壤在生态环境变迁中的响应和反馈功能，认识土壤环境变化对全球变化研究的重要作用和保证人类粮食安全的关键性。
课程内容：主要内容包括土壤的组成、性质和分类、土壤的形成条件及地理分布规律；土壤基本实验，土壤学野外采样及其土壤剖面野外判别常识和土壤化学基本理论。
参考书：李天杰，土壤地理学，高等教育出版社；南京大学等，土壤学基础与土壤地理学，人民教育出版社；中国科学院南京土壤研究所，中国土壤，科学出版社；中国科学院南京土壤研究所土壤系统分类课题组等，中国土壤系统分类(修订方案)，中国农业科技出版社。
8 植物地理学
课程类别：专业基础课 学时：63 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生认识常见的植物，并系统学习植物的分类知识，掌握植物生长和演替的基本规律，并了解基本的生态学知识，认识地理环境因素对植物生长发育的影响和植物的逆境生理。
课程内容：各种生态因素对生物生长发育的影响（包括人类活动及生物之间的影响），生态系统，生物群落及其主要类型，生物区系，生物地理野外调查方法。
参考书：武吉华、张绅编，植物地理学，哈尔滨地图出版社；北京大学等编，植物地理学，高等教育出版社。
9 地图和测量学
课程类别：专业基础课 学时：72 学分：4 考核方式：闭卷
课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握地图和测量学的理论知识，培养学生运用地图和绘制教学地图的能力，同时掌握基本的土地、工程测量基本技能。
课程内容：地图和测量学是以地图信息传递为中心的、探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时包括土地、工程基本测量知识和实践技能。
参考书： 蔡孟裔，新编地图学教程，高等教育出版社；测量与地图学，高教出版社。
10 地理信息系统
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：设置本课程的目的是使学生掌握地理信息系统常用软件的应用，硬件设备的操作，以及信息处理的一般步骤和方法。
课程内容：地理信息系统是地理科学专业必修课程。主要内容包括地理信息系统的基本知识、遥感数值图像处理系统与地理信息系统的结合、地理信息系统对图形图像的三维仿真表达方法和实际应用、专题应用信息系统和电子地图以及常用地理信息系统软件等。
参考书：地理信息系统概论，黄杏元主编，高等教育出版社；地理信息系统实习教程，黄杏元主编，高等教育出版社；地理信息系统，张超主编，高等教育出版社；地理信息系统导论，Kang-tsung Chang 著，陈健飞等译，科学出版社。
11 遥感概论
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式： 闭卷
课程目的：通过学习，使学生掌握遥感基本原理、遥感图像的获得和解译方法，并了解遥感的最新技术进展。
课程内容：遥感基本概念；遥感理论基础，包括遥感电磁辐射基础、遥感光学基础；遥感数据获取，包括传感器、航空遥感、航天遥感和微波遥感；遥感数据处理，即图像校正和增强；遥感信息提取，包括图像目视判读和计算机信息提取，以及遥感技术应用。
参考书：梅安新等，遥感导论，高等教育出版社；刘慧平，遥感实习教程，高等教育出版社；吕国锴等，遥感概论，高等教育出版社；彭望禄，遥感概论，高等教育出版社。
12 环境学概论
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：设置本课程的目的是使学生了解人类与环境的基本知识和基本理论。本课程的理论性较强，教学中要理论联系实际，培养学生科学的环境观。
课程内容：环境学概论是地理科学专业必修课程。主要内容是人类环境的基本理论、人类与环境的关系、环境污染及其治理、人类环境保护等。
参考书：刘培桐主编，环境学概论，高等教育出版社；刘翊亭等，环境学导论，清华大学出版社。
13 人文地理学
课程类别：专业基础课 学时：54；学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生具备必要的人文基础知识并能对其实践研究奠定了必要的理论基础，并充分了解当前人文地理学所面临的人口、资源、环境、可持续发展等重大问题。
课程内容：全面阐述人文地理学的基本理论（人地关系论、行为论、区位论等）和主要方法，以及人文地理学的各分支学科（人口地理学、旅游地理学、城市地理学、文化地理学、政治地理学、行为地理学）的基本概念和理论。
参考书：张小林等，人文地理学导论，测绘出版社；金其铭等，人文地理概论，高等教育出版社；王恩涌，人文地理学，高等教育出版社。
14 经济地理学
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的： 通过学习，使学生了解经济地理学的基本理论和研究方法，并为进一步深入研究为经济建设服务，奠定必要的理论基础。
课程内容：经济地理学导论是地理科学专业必修课程。全面阐述经济地理学的基本理论（重点介绍：产业结构和产业布局以及区域经济规划和发展的基本理论和演变规律）和主要方法，介绍国内外经济地理学发展动向和各派学说观点。
参考书：李小建主编，经济地理学，高等教育出版社； 经济地理学导论，华东师范大学出版社；刘再兴，生产布局学原理，中国人民大学出版社；陈才等，经济地理学基础，高等教育出版社；刘再兴，工业地理学，商务印书馆；周起业等，区域经济学，中国人民大学出版社。
15 中国自然地理
课程类别：专业核心课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生掌握中国的自然地理概况，自然地理的分布和区划等。
课程内容：系统论述全国性的主要自然地理问题，包括自然结构及其评价，海域与岛屿，灾害与环境等；并分区阐述各区域发展的自然环境条件，自然区划问题。
参考书：赵济主编，中国自然地理，高等教育出版社；上海师大等编，中国自然地理，人民教育出版社。
16 中国经济地理
课程类别：专业核心课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生掌握中国区域经济发展现状，以及中国的区域发展战略，了解经济发展的地区差异和产业布局规律。
课程内容：系统论述全国性的主要经济地理问题，包括人口与经济规律，文化传统与现代化，景观与区划，国土整治与区域发展战略等；区域分析部分将全国分为 8个综合区，分区阐述区域经济发展的特点，开发利用中的问题及区域发展方向。先修课要求：人文地理学、自然地理学等。
参考书：吴传钧主编，中国经济地理，科学出版社；谢光辉，中国经济地理，中国财政经济出版社
17 世界自然地理
课程类别：专业核心课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生掌握世界的自然地理概况，自然地理的分布和区划等；培养学生对全球问题学习的理解能力、研究全球问题的创新能力和捕捉全球问题新信息的能力。
课程内容：系统论述全球性的主要自然地理问题，包括全球地表形态与全球气候，全球陆地自然带的基本格局，灾害与环境等；并分区阐述各大洲自然环境条件，自然区划问题。
参考书：刘德生主编,世界自然地理，高等教育出版社；冯忠江，世界自然地理，中国环境科学出版社。
18 世界经济地理
课程类别：专业核心课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生掌握世界区域经济发展现状，以及中国的区域发展战略，了解经济发展的地区差异和产业布局规律。
课程内容：系统论述全球性的主要经济地理问题，包括全球人地关系发展的历史轨迹，全球人类活动的基本地理格局，分别阐述了各洲及其主要国家或地区的经济与社会发展的特点，人地关系问题及对外经济与社会关系问题等。
参考书：陈才主编，世界经济地理，北京师范大学出版社。
19 综合自然地理学
课程类别：专业选修课 学时：36 学分：2 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解部门自然地理学之间的关系，掌握自然地理学的综合性概念和一般性原理，培养学生的综合能力。
课程内容：自然地理学的一般原理和综合性概念，论述了综合自然地理学的研究对象、发展简史、自然地理系统的整体性、物质与能量结构、时间结构、地域分异规律、综合自然区划、土地分级与分类、土地评价、土地利用/土地覆被变化、人类与自然地理系统的相互关系及综合自然地理学的应用研究等。
参考书：伍光和，综合自然地理学，高等教育出版社；葛京凤，中国环境科学出版社。
20 城市地理学
课程类别：专业选修课 学时：54 学分：2 考核方式：闭卷
课程目的：通过对城市化、城市地域结构和城市体系的理论与方法的学习，掌握城市发展的机制与规律。培养学生分析、解决城市城市问题的能力。
课程内容：城市化原理、城市地域结构、城市体系、城市问题。
参考书：许学强、周一星、宁越敏，城市地理学，高等教育出版社；周一星，城市地理学，商务印书馆；顾朝林，中国城市地理，商务印书馆。
21 计量地理学
课程类别：专业选修课 学时：36 学分：2 考核方式：闭卷
课程目标：培养学生既掌握一定的计量地理学基本理论知识和基本研究方法，又能结合我国社会经济建设的需要，具备运用计量地理学的知识分析问题和解决实际问题的能力。
课程内容：研究地理系统的分析方法、地理模型的建立、地理要素统计分析、地理预测和地理决策等，从质和量两个方面揭示地理系统的变化规律。
参考书：徐建华，计量地理学，高等教育出版社；张超，计量地理学基础，高等教育出版社。
22 全球变化
课程类别：专业选修课 学时：36 学分：2 考核方式：闭卷
课程目标：通过学习，使学生了解全球变化研究最新进展，以及全球变化的基本研究方法，培养学生的全球观念和意识。
课程内容：全球变化研究的基本问题、全球变化研究的主要方法、环境演变与全球变化、人类活动与全球变化。
参考书：张兰生，全球变化，高等教育出版社；杨达源，全球变化与区域响应，化学工业出版社；朱诚，全球变化科学导论，南京大学出版社。
23 旅游地理学
课程类别：专业选修课 学时：36 学分：2 考核方式：闭卷
课程目标：通过这门课的教学,让学生了解旅游地理学,并将所学的知识应用到教学和实践中,同时对其自身的旅游活动也有指导作用。
课程内容：了解旅游者行为，旅游需求，旅游环境容量在旅游规划中的应用，旅游资源评价方法，了解旅游开发对区域的影响，了解规划的程序并能在实践中应用。
参考书：保继刚，楚义芳编著，旅游地理学，高等教育出版社；现代旅游地理学，卢云亭编著，江苏人民出版社；旅游资源学，苏文才，孙文昌主编，高等教育出版社；中国旅游资源，石高俊编著，江苏教育出版社。
24 中学地理教法
课程类别：专业核心课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：着重培养学生在地理教学中的基本教学技能与地理教学研究的能力，使其成为合格的高水平的地理教师。
课程内容：中学地理教法以中学地理教学为研究对象，主要内容包括地理教学的目的、任务、内容、中学生的学习心理、教学的基本方法、教师素质及其评价等方面。
参考书：王树声，中学地理教材教法，高教出版社；刁传芳，中学地理教学法，北京师范大学出版社；王民等，地理与环境教育，广西教育出版社；王民等，地理教学法——概念，北京师范大学出版社；陈澄，地理教学论，上海教育出版社。
我也特别喜欢地理的高三毕业生。不过今年考得不太理想
怕上不了喜欢的学校，和专业了
祝你有好运