等学校本科专业设置管理规定

A. 普通高等学校本科专业设置管理规定的第五章　专业设置评议专家组织

第十九条高校、高校主管部门和教育部设立相应的专业设置评议专内家组容织，或在现有专家组织中增加专业设置评议职能。
第二十条高校的专业设置评议专家组织根据社会人才需求、学校办学定位、办学条件等，对本校设置和调整的专业进行审议。
第二十一条高校主管部门的专业设置评议专家组织根据国家以及本地区、本部门高等教育发展规划、社会人才需求、专业布点等情况，对高校设置新专业进行审核、审议。
第二十二条教育部学科发展与专业设置专家委员会作为教育部的专业设置评议专家组织，根据国家和区域经济社会发展对人才的需求、专业布点、办学条件等情况，结合相关教学指导委员会所提意见，评审需由教育部审批的专业。

B. 高等学校专业设置的基本原则是什么

专业设置原则：

包镕从学校层面出发，提出了优化专业设置的四个原则：适应地版方经济社会发展需权要的适应性原则；突出特色、注重内涵建设的重点发展原则；与学科建设相协调的可持续发展原则；注重规模兼顾效益的和谐发展原则。

高校的专业设置还应符合科学性原则和可行性原则，即专业设置要符合教育规律，并结合学校实际，根据自身条件出发设置适合专业。

(2)等学校本科专业设置管理规定扩展阅读：

高校设置专业须具备下列基本条件：

1、符合学校办学定位和发展规划;

2、有相关学科专业为依托；

3、有稳定的社会人才需求；

4、有科学、规范的专业人才培养方案；

5、有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；

6、具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。

C. 普通高等学校本科专业设置管理规定的第一章　总　则

第二条 高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规版定。
第三条高校权设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

D. 专业的专业设置

主词条：普通高等学校本科专业目录 21世纪以来，中国高校专业扩张形势严峻，“专业大杂烩”、“管产不管销”、“热门专业冷就业”等现象突出。教育部透露，共有61所高校在一年内申报增设7个以上新专业，不仅211、985等综合性重点大学“文理兼备、涵盖11大学科门类”，一般本科和专科院校，包括理工、农林、财经、语言、航空、城建等专业性院校也追求学科“大而全”，其中经济学、管理学、法学等文科门类，经济学、国际贸易、工商管理、法学等专业，几乎在各等级、各类型院校中都有开设。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，目前我国有相当一部分高校办学理念比较功利，它们在设置专业时以学历需求为导向，而不是以社会对人才的需求为导向。只要社会有旺盛的学历需求，它们就会开设一些专业，并将招生当成一种“文凭生意”。
除了经济效益，扩张新专业的冲动还源自高校领导个人的政绩考量。“学校搞大了，感觉脸上有光，就像以前‘学院’改成‘大学’一样。现在系改成院，专业改成系，系主任、院长一大堆，显得高大上。”南开大学教授袁辛说。 高校专业盲目扩张后问题重重：一是学校重视不足，较偏的专业开设后经费、课题、学生工作投入不到位，导致发展缓慢甚至畸形；二是师资水平低；三是办学经验不足，专业课程设置不合理。
教育部2012年颁发的《普通高校本科专业设置管理规定》指出，高校设置专业须具备6个基本条件，包括“符合学校办学定位和发展规划”、“有相关学科专业为依托”、“有稳定的社会人才需求”、“有科学、规范的专业人才培养方案”、“有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员”、“具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度”。但该6项基本条件在操作过程中缺乏实质的约束力和指导性。 专业的开设与削减，招生人数增减，宜建立在社会发展需求与国家科技发展需要的基础上，而这需要教育主管部门和校方进行广泛、深入的调研。教育主管部门要发挥行政系统的优势，在与其他行政部门交流、研讨并掌握具体的调查材料后，适时调整高校专业目录，科学指导高校专业发展。
此外，在专业设置审批上，教育主管部门宜改进审批条件，在实践操作中应该更加严格把关；宜结合学校和地区发展特点，通过教育资源投入分配，来调整学校专业开设。
对于高等院校而言，一方面宜明确学校发展方向、端正学科建设态度，减少专业增设的利益化取向，加强与社会、企业的沟通，充分听取教育一线师生的思考和建议，合理开设相关专业且控制专业人数。

E. 大学本科所有专业有哪些呢

1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学
2、经济学类：经济学、国专际经济与贸易、财政学、金融学
3、教育属学类：教育学、学前教育、特殊教育
4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学
5、法学类：
① 法学
② 马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史
③ 社会学类：社会学、社会工作
④ 政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学
⑤ 公安学类：治安学、侦察学、边防管理学
6、文学类:
① 中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学
② 外国语言
③ 新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学
7、管理类：
① 管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统
② 工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理
③ 公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障
④ 农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展
⑤ 图书档案学类：图书馆学、档案学

F. 大学的学科与专业设置有什么特点

大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。

1、符合社会版需要

大学设置的基本权专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

2、有学校特色

大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。

(6)等学校本科专业设置管理规定扩展阅读：

新版《普通高等学校本科专业设置管理规定》给予高校自主设置专业的权力。教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余的506个专业都可由高校自主设置，不需进行审批。

在这种制度下，高校要设置专业，最需要做的就是创造办学条件。高校完全不必担心“过了这村没这店”，只要安安静静地创造师资、实验室、课程和经费投入等办学条件，就没有任何问题。

国家和各省教育行政主管部门还要有计划、有步骤地对高校设置的本科专业进行质量认证和评估，并在工程、医学等领域，加快实施与国际实质等效的专业认证，推动建立本科专业建设质量报告制度。

G. 教育部专业分类目录有哪些

2020年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。

根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2019年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。

经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。

要求说明

各地各高校认真做好新设专业的建设工作，坚持需求导向、标准导向、特色导向，把按社会需求办专业作为专业设置和调整的前提条件，把落实国家标准作为专业建设的底线要求。

要根据社会需求变化情况，动态调整招生规模，持续改进和提升专业内涵。要健全质量保障，加强对新设专业的检查，促进人才培养与经济社会发展紧密结合。

以上内容参考 教育部—教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知

H. 大学拟调整专业是什么意思啊

大学申报新专业和申请撤销专业眼下正在公示期。从教育部公示的名单上看到，从去年开始大热的“数据科学与大数据技术”专业今年继续保持优势，是全国高校申报最多的新专业；同时，已成为国家重点发展产业的人工智能是紧随其后的热门新专业。与新增专业比较集中不同，高校申请撤销的专业则比较分散，门类繁多。

高校专业调整对于2019届、2020届高考生有着比较重要的指导意义，从中我们可以看出哪些专业是热门的、国家重点建设扶持的，哪些是陈旧的、过剩的。下面一起来看看详细情况吧！

新增专业

大数据继续领先 人工智能最“火”

2012年，教育部修订形成了《普通高校本科专业目录（2012年）》和《普通高校本科专业设置管理规定》，规定专业设置和调整实行备案或审批制度：如果高校自主设置的是《专业目录》内的专业，报教育部备案即可；如果想增设《专业目录》没有的新专业，则需报教育部审批；备案和审批每年进行一次。

据不完全统计，今年申报“数据科学与大数据技术”专业的高校，全国超过220所，远远超过其他专业。这一情况在去年的新专业申报中就已经显露端倪，去年全国有250所高校获批增设这个专业。

去年底，工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020年）》，教育部在今年新专业审批备案工作通知中也强调，高校要主动服务国家战略和区域经济社会发展需要，增设乡村振兴、健康中国、人工智能、网络安全、外语非通用语种等领域的相关专业。

在这样的背景下，今年申报“机器人工程”、“智能科学与技术”专业的高校都超过100所，“智能制造工程”、“人工智能”专业也申报者众多。

撤销专业

门类繁多，比较分散 服装设计最多

与申报新专业的种类比较集中不同，高校拟撤销的专业则比较分散，门类繁多。其中撤销最多的是服装与服饰设计相关专业。撤销较多的还有教育技术学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、公共事业管理、产品设计、工业设计、网络工程、编辑出版学、数学与应用数学等专业。

按照教育部的要求，高校现设专业中连续五年不招生的，原则上按撤销专业处理。但事实上，有些专业无需等到五年不招生，高校就主动撤销了。据报道，山西省今年有232个高校专业不安排招生，其中撤销85个、停招97个、实施间隔招生19个、因办学条件等因素暂缓招生31个，另外还有77个陈旧专业方向被取消。山西省教育厅表示此举是为了解决办学同质化的问题。

I. 法学专业代码为0301什么意思

03为学科门类（如03法学），01代表法学专业。

(9)等学校本科专业设置管理规定扩展阅读：

教育部规定的本科内专业代码由8位数组成（容如03010200）。其中：前两位数代码为学科门类（如03法学），前四位代码为一级学科类（如0301法学类），八位代码为二级学科专业。（如03010100法学、 03010200知识产权法、03010300知识产权、03012000监狱学等）

《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

改革开放以来，中国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。

J. 普通高等学校本科专业设置管理规定的第二章　专业目录

第四条教育来部制定和发布《源普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
第五条 《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条 《专业目录》包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条 《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
第八条 《专业目录》实行分类管理。《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。