河北本科线比天津还高

❶ 今年天津的高考录取分数线，和河北的一样吗考天津，容易吗

人家今年天津录取的，要看你是哪些学校了，不同省份不能比较

❷ 为什么今年天津二本线比河北还高

分数线划定，
是根据当地的学生平均成绩定的，
说明今年天津学生成绩普遍较高，
所以分数线相应的也会高点。

❸ 重点大学对河北和天津的录取分数线哪个高

①各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线根据当年招生计划和考生回成绩，依据人数来答划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。②各批次院校的控制分数线控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。

❹ 为什么河北省高考分数线很高

中国对不起河北，对不起河北学生！
题记：记得高中的时候听一个历史老师讲时政，老师提出一个个人观点，关于河北的发展，政治经济上中国遏制河北的各方面发展，因为河北按地理来说河北包含着北京和天津，河北如果是像上海深圳那样繁荣的话，必定引来会外企众多，造成经济政治成分鱼龙混杂，这样势必影响首都北京的安全，故一直以来河北的发展都慢于全国其他省份，同时关于河北的教育考试、、、、、
一模一样的卷子，河北理科一本线562，青海理科一本线380还没河北的三本线高，云南理科一本线465比河北的低100分（抱歉），贵州一本线448，比河北一本低100多分，比二本还低90多分，西藏就不用提了。祖国对的起河北50万考生么？！同样的卷子我们文科二本都比宁夏一本高30分啊！！！！我们理科一本比内蒙古一本高了100多分！吃河北人的粮，骂河北人的娘，坑河北人的爹，苦河北人的娃。河北分数崛起了。。你怎么让中部崛起，中国崛起...坑爹啊..河北的孩子中国你伤不起！！！
当我们很早就培养起来民国五大名校之一——河北大学时你们说为了国家需要将河大的专业拆分到湖北等地导致河大实力迅速下降。
当我们想为河大申请为211时你们说河大实力太差了反倒当年从河大拆分到湖北的院系都已经成了211。
当我们想自己建设我们唯一的211院校河北工业大学时你们批评我们河工大占据的是天津的天时地利人和，与河北无关。
当我们一本录取率仅百分之3全国最低时你们说我们的录取率已经大幅度提升
当我们要留在本省上一本时才发现我们其实就一所真正的1本（河工大）。
当我们近50万考生完全学到疯狂只为出省上大学时你们给我们的出省率又是全国最少，各院校在河北的招生计划屈指可数，且年年下降。
当我们卯足全力要申请211时，你们终于在最后一批名单上出现了一所河工大（因为国家规定每个省都至少要有一个211）尽管如此河北人已经很感激你们了
当我们要申请985时，你们连看考虑也不考虑就给予否定
当我们打开地图时发现，被我们包围的北京26所211，天津4所211，东边的山东985都2所，北边辽宁有4所，南边有郑州大学，北边有内蒙古大学，况且河北唯一一所211在天津。
当我们把知识改变命运贴在桌子上时你们说还是继续当农民吧地还是要有人种
当我们48多万考生中30万上的都是大专时我们不会忘记你们说的教育公平
当我们一本二本三本艺术本科相加还不如人家的一本录取率时我们会永远记得你们说的人人平等
当我们同样分数人家上北大清华我们落榜时，我们从考生变成了民工然后同样的付出一个是大学生一个是民工再然后你们又说河北的民工太多了我要问造成这个局面的罪魁祸首是谁？
当我们看到人家的录取率时我们心里的痛苦谁知道？当我们老师一句一句说着要摆脱河北宿命时你们用录取率分数线将我们留在了河北

❺ 为什么河北的高考分数要这么高,为什么北京天津的分数线可以低一百多分,难道这是社会公平的要求吗

呵呵，就是这样啊。北京天津的考生相对较少，而且素质教育真正推行的较好。河北的考生好多，竞争比较激烈，同时都只向分数和升学率看齐。

❻ 高考录取分数线河北人为什么要高

中国是看河北省的人不顺眼啊。我是河北人，我高中去天津上学了，户口也变成天内津的了，我考了647分，我考上清华大学了，我看了一下分数线，我如果高中没去天津，我只能上东北财经大学，河北大学…………了。西藏新疆地区400分考清华，我知道，毕竟他们是少数民族嘛，国家照顾是应该的，但是山西，河南，天津，山西，吉林辽宁…………这些省份的人有90%都是汉族人，那为什么他们的省份比河北低？河北也得有90%都是汉族人吧？那为什么就河北分高?这不是明摆着欺负河北人呢吗？河北的人哪对不起祖国了？是，河北是有不文明犯罪的人，但是别的省份就没有了？尤其是挨着边的境省份，那边的人还有走私毒品枪支弹药呢!我看了分容数线了，我忘了是哪一年了，清华大学河北分数线698，我要是这种成绩我还用的着在中国上大学?我能考上新西兰的奥克兰大学了，加拿大的多伦多大学了，美国的波士顿大学了。我看过很多新闻，说什么是按省份划分的，那你河北省就倒霉呗?河北省的孩子就该呗?就是说河北省的孩子上辈子干啥坏事了，这辈子就应该高分考不上好大学?我终于知道为什么中国比不上美国了，连个芯片都发明不出来了，因为人才全被这个制度埋上了。

❼ 为什么河北省高考的分数线这么高啊

河北高考分数线高的原因：

1、河北省的高考人数较多，招生人数又较低，造成分数线就比部分省份高一些。

2、高考录取分数线是按照不同省份的高考报考人数及招生计划确定的，不同省份的高考报考人数差异非常大，招生计划也不一样，当然分数线就有高有低。

3、是河北考生多。考生人数多，竞争力就强，分数线自然也就高。虽然近几年河北考生连续下降，但普文考生也有十万多，理科二十万多。不过邻居河南的竞争力并不比河北差，但是河南分数线还是比河北低。

4、河北的高等教育欠发达。河北在三十九所985院校中一个没有，211院校110多所也只有河北工业大学。没有实力强的院校，那本一线自然就高，河北省很多院校在本一批次录取，其实种情况和河南差不多。

5、河北高分复习现象比较普遍。现在很多高中学校大量招收复读生，且复读生不乏高分考生，加剧了高考竞争。

(7)河北本科线比天津还高扩展阅读：

全国各地高考录取成绩不一样的原因：

1、每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

2、普通本科的重点分数线：第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。

3、 普通本科的本科分数线：第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。

4、 重点本科主要是指国家211工程院校，主要是在提前批次及第一批录取

❽ 天津和河北高考分数线差多少

2020年，天津高考本科分数线比河北文史类的分数高10分，比河北理工类分数高61分。

1、天津高考分数线

据天津市教育招生考试院消息，天津市普通本科批次录取控制分数线确定为476分。

2020年，天津市高考实行“两依据、一参考”的招生录取模式，普通本科批次仍分为A、B两个阶段，A阶段为公办本科高校及经批准在本阶段录取的高校，B阶段为民办本科高校和独立学院普通本科批次（含A、B阶段）原则上按照招生计划数的100%划定，录取控制分数线为476分。

2、2020年河北高考分数线

河北省教育考试院网站公布了2020年河北省普通高校招生各批各类录取控制分数线，本科批文史类465分，理工类415分。

(8)河北本科线比天津还高扩展阅读

2020年天津高考及等级考各学科平均成绩

高考科目平均分：语文105.25分（去年文史类考生103.38分，理工类考生104.94分）；数学110.78分（去年文史类88.61分，理工类105.83分）；英语97.88分（去年文史类考生89.44分，理工类考生97.52分）。

等级考科目按照等级赋分后的平均分：物理72.85分，化学72.8分，生物学72.92分，思想政治72.93分，历史72.89分，地理73.25分（去年原始分平均分：文科综合161.19分，理科综合183.43分）。

❾ 天津2021高考分数线怎么比河北的还高

普通本科录取控制分数线463分。天津21年高考分数线出炉，普通本科控制分数线为463分天津录取分数线并不低，高考优势也没那么大。

原因：

1、从2020年开始，天津实行“3+3”考试模式，总成绩由必考3门科目----语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）及选考3门科目(每科100分)构成，选考科目考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治这6门中任选3门。

理论上“+3”的科目在兼顾高校专业要求情况下，可以任选你喜欢的或者你最擅长的。这种考试可以最大化发挥考生的学习优势，而且采用赋分制记分，当然也带来了分数的水涨船高。

2、影响高考录取的主要是考生分数排位，并非具体的分数线值，按分数排位来看，21年天津普通本科录取率约73%，也还是处于较高的水平。而且今年高分段的考生确实特别多，具体看分数排名情况：

成绩分布符合我市教育教学实际：

2021年普通高考天津卷及普通高中学业水平等级性考试试卷，坚决落实立德树人根本任务，努力倡导“五育并举”教育理念，充分发挥高考试卷育人功能，鲜明彰显新时代教育评价理念。各学科试卷结构和难度结构与去年相比保持基本稳定，命题切合市教育教学实际。

从实际效果看，我市实施高考改革后，教育教学改革与考试改革实现联动，学生的选择性增强，能够学其所好、学其所长，调动了学习积极性，学生的学科能力和核心素养得到提升，更有利于一些能力较强的学生发挥自身潜能。