为什么说三年制是专科

❶ 大专两年学制和三年学制有什么区别

1、实习时间长短的区别。

大专的两年制，是在学校读完一年半后，剩余半年进行专实习；大专的三年学制，是属最后只有几个月的时间实习。

2、专业侧重点的区别。

大专的两年制，所学的专业更注重实践；

大专的三年学制，所学的专业更注重理论学习。

但是所有的大专都是三年或者五年学制的，至于两年制则是一些学校或者人们区分实习时间长短，从而发明出来的。

(1)为什么说三年制是专科扩展阅读

教学目标

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。

要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

❷ 全日制大专和三年制专科有什么不同

全日制大专一般是指统招的专科，那统招的学历当然比自考的学历含金量高了，社会认可度也更高啊，而全日制自考大专是指那些上课的自考培训班，不过自考的学历是除了统招学历外含金量最高的了，也就是说虽不及统招的学历，但除了统招自考也是首选了，如果你担心你的毕业证是假的，那你可以去学信网上去查查，输入你的毕业证书上的那个编号，看看有没有，如果在学信网上能查到那就是真的，如果没有就是假的，祝你好运啊！

❸ 五年制大专三年制大专区别

一、三年制大专是啥
三年制大专就是大家所熟知的通过高考或者其他途径上的全日制的大学专科，一般学制为3年，专科作为我国高校的组成部分，承担着非常重要的作用。专科指的是我国的大学专科教育，并且也是我国学历层次上面的一个重要组成部分。
大学专科主要分为两个方面，一部分是属于高职院校，一部分是属于高专院校。
高职院校等同于高等职业技术学院，而高专院校等同于高等专科学校。
但不管怎么样，作为三年制大专，学习的年限为三年，毕业之后只有大学专科毕业证书，而没有学位证书。
二、五年制高职是啥？
“五年一体化”也叫“五年一贯制”，又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。
毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。
三、5年高职和3年大专有什么区别？
1、培养模式不同
5年制高职学生五年均在同一所高职院校或高等师范学校学习，学校采用4.5+0.5的培养模式，即前三年主要学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程；第四年开设大学专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。学生学籍前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理。
3年制大专则是根据学生所选专业，开设相关课程学习，不学语数英之类的基础学科，直接学习专业课程。3年制大专又分为高专和高职，高专重理论学习，高职重实操学习。
2、招生对象不同
三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕业证注明学制三年；
五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
3、是否参加高考
初中毕业直接进行5年制高职学习，这样可以越过高中，免于高考(课程)，直接上大学。获得国家承认的大专毕业证书，3年制大专需要参加高考，或者“3+2”之类的培养方式进行升学。
四、5年制高职和3年制大专哪个值得上？
其实这个主要取决于是否上了高中，看自己就读的是普高还是中职，如果就读的是普高那么最好还是往本科努力，退而求其次再选择3年制大专，但是要选择好专业和院校。先看好学校的专业设置和实力，除了自己比较感兴趣的专业之外，还可考虑一些国家紧缺型人才的专业，或者未来比较有趋势，顺应社会发展的专业。
最好是找有校企合作的，资历比较老的，专业师资比较优秀的。
5年制的高职，则是初中同学的选择，如果感觉自己不太适合目前的主流教育，那么可以考虑一下5年制高职，相较于传统“3+2”，五年制高职省时间也更加连贯。
5年的教育基本把以后的就业方向能定个七七八八，所以最好选择有校企合作的，订单，定向，定岗培养方向的院校。

❹ 请问学制两年的专科和三年的专科有什么不同吗

大专的两年学制和三年学制差不多。只不过是两年的学制，后来的一年要版实习去了或者干别权的去了。在学校上学的时间就是2年而已。三年的学制，最后只有几个月的时间实习。

专科指高职、高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。

成人高等教育也是高等教育的组成部分。成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

❺ 三年制专科是什么学历

摘要 您好，很高兴为您解答！

❻ 为什么专科只读3年

由于专科是以培养技术型人才为主要目标，而非理论研究，相对于重视理论的本科专教育四年时间专科属教育仅需三年，即早毕业，早就业，早实践，早成才。
一、专科研究目的：从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。
1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。
2、工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才。
3、技术教育――培养将设计、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。
上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。

❼ 学制三年的大学是不是大部分都是专科

是的，大学本科是四年，大专通常为3年。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取的在校全日制学习。非全日制专科通常为成人高等教育的脱产、函授、业余和电大以及高等教育自学考试等。

专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、成人高考等。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为全日制，成人高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制专科毕业证书。

关于大专的其他知识。

高职高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、职业大学，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”或“××职业学院”，如XX医学高等专科学校、XX职业技术学院、XX职业学院等。

以上内容参考网络——专科

❽ 两年制专科和三年制专科文凭有区别吗

两年制大专在毕业时会明确标注两年制专科，公务员和事业编的考取是受区别对带的，尤其是护理专业，无法考取护士资格证，就可能无法就业

❾ 什么是三年制高职啊，和大专有区别吗

令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 国家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，北京市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。 从国家对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。北京高职毕业生的工资待遇与大专生相同，北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是计划经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。 高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。北京兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。 前景广阔 据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。 在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的国家政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，北京市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。 鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。 高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职 今天，北京市1.3万多名高职生迎来了自己的招聘会，从而不必在本科生、研究生的招聘会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在北京的首场高职招聘会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。 北京高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家著名大型现代化企业的人事部经理不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”最后他小心翼翼地说了一句。 无独有偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，招聘熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果招聘海报上对学历的要求写成高中以上学历。 很多企业都把高职和职高混为一谈，这让教育部门的官员哭笑不得。北京市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或独立建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。 高职近几年在国内才发展起来。以北京为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。 以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，国家强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。