本科专业建设管理办法

A. 为什么普通高等学校本科专业目录没有建筑经济管理

工程类或工程经济类专业列表 土木工程、建筑学、电子信息科技与技术、电子科学与技专术、计算机科学与技术、属采矿工程、矿物加工工程、勘察技术与工程、测绘工程、交通工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、水利水电工程、水文与水资源工程、热力与运动工程、冶金工程、环境工程、安全工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油气储运工程、化学工程及工艺、生物工程、制药工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、工程管理、工业工程等36个专业。 1998年以前取得学位的，可按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》确定自己所学专业是否属于“工程类或工程经济类”专业。 希望你能帮上你、

B. 专科建筑工程管理本科对口专业是工程管理

工程管理原来称为建筑工程管理，修业期满，取得相应学分并英语成绩合格版等满足学位要求的，可以授予管权理学学士学位或工学学士学位。
这个专业比较新兴，一般专业正规院校设置本科，高职高专等进入门槛较低的就是专科了。
你可以根据院校情况继续升本这个专业，如你所在院校无工程管理本科设置，那么只能是土木工程专业了。

C. 本科生教育

一、日常教学运行

（一）教学工作平稳有序

2012年全年开设课程总门数为1022门，其中春季学期474门，秋季学期548门。主讲教师总人数为1108人，其中春季学期544人，秋季学期564人。教授授课250门，副教授授课494门，教授承担本科课程占总课程数的24.46%。各学院为本科生上课的教授（60岁以下）为163人，占60岁以下教授总数的95.88%。

在考试管理工作中，顺利完成了各项考试安排，严格执行考试标准，严肃考风考纪，努力促进良好学风形成。

（二）学籍管理服务到位

截至2012年10月，共有在校本科生8395名。完成了2146名学生的电子注册、2046名毕业生的审核、证书发放和注册工作。411名学生获得免试推荐攻读硕士学位研究生资格。段丰娟获得北京市教委2012年度学籍学历管理先进个人。

二、教学建设与改革

贯彻落实科学发展观，以“本科教学质量与教学改革工程”项目建设为龙头，坚持以人为本，统筹兼顾，积极推进教育教学改革，加强教学内涵建设。在特色专业、精品课程、教学团队、教学名师与精品教材等方面，加大建设力度，明确重点目标，获得教育部“本科教学工程”建设项目资助经费1000万元。

（一）专业建设

2012年，学校根据教育部制定的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》及《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》完成了本科新旧专业的对照整理工作，整理后学校共有49个本科专业。以实施教育部“卓越工程师教育培养计划”和“专业综合改革试点”项目建设为契机，有步骤、有计划地开展专业综合改革。石油工程、安全工程、测绘工程和土地资源管理等4个专业获得教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；石油工程、安全工程和测绘工程等3个专业获得教育部“专业综合改革试点”项目支持，材料科学与工程、地球物理学和地下水科学与工程等3个专业获得了校级“专业综合改革试点”项目支持。水文与水资源工程专业通过工程教育专业认证有效期延长申请，这对于提高学校工程人才培养质量、推动学校本科教育与国际工程教育接轨具有重要意义。

（二）教材建设

学校积极进行教材建设，制定了教材建设管理办法等纲领性文件，对教材管理、编写、选用、评选等做出规定，从制度上保证了教材建设的有序进行和顺利开展。2012年，学校共资助出版12本教材；立项8本教材；《基础矿床学》（薛春纪）和《结晶学与矿物学》（李胜荣）2本教材获得第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目。

（三）课程建设

制定精品课程建设计划，有计划、有步骤地申报国家级精品课程。《走近地球》（颜丹平、程捷主讲）和《玉雕与玉器》（郭颖、余晓艳主讲）2门课程获得教育部2012年度精品视频公开课第二批建设选题名单。

（四）教师教学能力建设

2012年，学校启动首届校级教学名师的评选，共评选出许虹、周训和黄文辉等3名校级教学名师；推荐许虹和周训2名教师参加北京市教学名师奖的评选，其中许虹获得第八届北京市高等学校教学名师奖称号。与教学名师培养体系相衔接的新教师教学上岗培训、青年教师教学基本功比赛得到进一步深化。圆满完成了第十二届新教师上岗培训活动，共有23名教师顺利结业；根据新教师的培训体会，编辑完成了第十二届《新教师教学上岗培训心得体会汇编》。启动第十三届新教师上岗培训活动，共有27名教师参加本期培训。22名从各学院（部）脱颖而出的青年教师参加了学校组织的“第八届青年教师教学基本功比赛”，其中一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人。

（五）教学研究与改革

学校不断深化教育教学改革，积极推进教改项目的立项和教学成果的培育，“以立项促改革，以教改促成果”。2012年，学校共资助校级教改重点项目9项，一般项目36项，名师配套项目6项；在北京市支持中央在京高校共建项目中，共有3个专业综合改革项目、5个教改项目、5个精品教材项目、2个教学名师项目、1个基地建设项目获得支持。组织评选了2012年校级教学成果奖，其中一等奖15项、二等奖15项、三等奖20项。

三、实践教学

（一）实践教学平台

实习基地是培养学生解决实际问题能力的实验室，学校不断加强实习基地建设，完善实习经费管理办法，为实践教学工作顺利开展提供了强有力的保障。2012年，中国地质大学（北京）—云南有色资源集团工程实践教育中心和中国地质大学（北京）—中煤平朔煤业有限责任公司工程实践教育中心获国家级大学生校外实践教育基地建设项目。云南有色资源集团、中煤平朔煤业有限责任公司、北京建工集团有限责任公司、中国石油天然气股份有限公司辽河油田分公司获国家级工程实践中心建设项目。

（二）校外实习

校外实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节，学校每年集中安排低年级本科学生的校外实习任务。2012年，学校共有1272名学生赴北戴河进行地质认识实习，1070名学生赴周口店进行地质教学实习，另外还接待了青海大学80余名师生和内蒙古农业大学30余名师生在周口店的地质实习。学校长期以来依托自身优势资源强化国际合作，跨境地质实习逐步形成规模，开拓了学生的国际视野。2012年，学校共安排33名学生赴韩国、越南、纳米比亚和中国台湾等地进行跨境地质实习和交流，同时接待了40余名来自韩国、越南、纳米比亚、俄罗斯和中国台湾等国家和地区的学生来学校交流并在北京周边进行地质实习。

（三）学科竞赛

为进一步推进创新人才的培养工作，培养学生实践应用能力和创新能力，学校持续加大对学科竞赛的关注与投入。截至2012年12月16日，学校本科学生参加校级以上学科竞赛26项，共获校级以上奖励（不含校级）187项。在第二届全国大学生地质技能竞赛中，学校共获得3个单项一等奖，并获团体一等奖。

（四）大学生创新创业训练计划

学校非常重视大学生科研创新活动的开展，投入专项经费开展大学生创新创业训练计划。学校整合优势资源建设了7个校内大学生创新实践基地，为学生创新活动的开展提供平台。2012年，共立项支持创新创业训练项目357项，其中国家级150项，北京市级22项，校级185项，经费总额达237.35万元。参加项目的学生以第一作者发表论文40余篇，其中核心期刊以上11篇。创新实验项目的开展有力地推动了学校的教学改革，加强了对学生实践和创新能力的培养。

（五）毕业设计（论文）

本科毕业设计（论文）是大学四年教育的重要环节之一，也是检验学生综合运用所学知识发现问题、提出问题、解决问题能力的有效手段。2012年，参加本科毕业设计（论文）的应届学生为1960人。毕业设计（论文）选题来自科研、教育、生产等方面，所占比例分别为61.5%、9.1%和10.6%。指导本科毕业设计（论文）的教师共507人，其中具有高级职称的指导教师比例为65.9%。在优秀学士学位论文评选中，共遴选出校级优秀学士学位论文8篇。

四、教学质量监控

（一）教学质量监控

2012年，学校坚持执行春季学期和秋季学期的期中教学质量检查，对检查中发现的问题，及时与院（部）沟通，在分析各院（部）检查总结报告的基础上，发出学期检查通报，做到有安排、有总结、有提高。严格执行领导干部听课制度和学校、院（部）和教研室三级听课制度，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息。

（二）教学督导工作

为了加强课堂教学工作，提升教师教学能力，根据本科教学督导组的职责和2012年度督导组的工作要点，全体督导员按既定分工范围，以随堂听课为主，参与了各院（部）与本科教学相关的多项活动，累计听课130多人次，抽查审核毕业论文130余份，参加多次新教师培训活动，发现和解决了教学过程中存在的各种问题，及时与有关院（部）、教研室交换反映相关意见或建议，对教学质量的提升发挥了重要的作用。

（三）教学系列评优

为进一步加强课堂教学质量，提高教学效果，激发教师的教学积极性，学校组织完成2012年本科教学系列评优工作，地球科学与资源学院、能源学院和珠宝学院3个学院获得本科教学管理先进单位奖；30名教师获得“本科教学优秀奖”，其中一等奖8人，二等奖11人，三等奖11人。汇总3个先进管理单位的经验总结和8名“本科教学优秀奖”一等奖获得者的工作体会，编辑了《教学系列评优先进事迹汇编（十二）》。

（四）学生评教

在教学质量评价过程中，学校更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。2012年组织全校本科生对2012年春季学期和2012年秋季学期全体上课教师进行了网上评价，累计参评学生140604余人次，学生参评率达到95.75%。根据学生评教数据以及学生对教师课堂教学的评语进行整理分析，完成了2012年春季学期和2012年秋季学期的《课堂教学质量评价结果》；对暑期189名教师的实习、实验课教学进行质量评价，完成了《实践教学质量评价结果》。评价结果及时反馈至学院和教师本人，为教师改进教学方法提供了重要的参考数据。

（五）基础资料收集

学校重视基础资料的收集和编辑工作，坚持翔实、客观地记录本科教学工作的基本情况和教学研究与改革成果。完成《中国地质大学（北京）2012年教学基础资料汇编》；完成并上报市教委《北京地区本科高等学校教学质量状态核心数据采集表》和《北京高等学校教育质量分析报告》；完成并上报教育部《中国地质大学（北京）2012年本科教学质量报告》。

五、附录

表1 中国地质大学（北京）本科新旧专业整理审核汇总表

续表

续表

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

数据来源：《中国地质大学（北京）关于报送现设本科专业整理结果的函》（中地大京函字〔2012〕123号）。

表2 2012年中国地质大学（北京）本科招生专业

续表

续表

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

表3 2012年全年开课情况

续表

表4 2012年在校生统计

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表5 2012年应届本科生毕业、学位授予情况

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表6 2012年教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业

数据来源：《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》（教高厅函〔2012〕7号）。

表7 2012年专业综合改革试点专业名单

数据来源：《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表8 2012年工程教育专业认证情况

数据来源：《教育部办公厅关于公布2011年工程教育专业认证结论及有效期延长申请审核结论的通知》（教高厅函〔2012〕5号）。

表9 2012年正式出版教材汇总表

表10 2012年教材立项汇总表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表11 2012年国家级规划教材汇总表

数据来源：《教育部关于印发第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的通知》（教高函〔2012〕21号）。

表12 2012年国家级精品视频公开课建设选题名单

数据来源：《关于公布2012年度精品视频公开课第二批建设选题名单的通知》（教高司函〔2012〕91号）。

表13 2012年北京市教学名师奖名单

数据来源：《北京市教育委员会关于公布第八届北京市高等学校教学名师奖获奖名单的通知》（京教高2012〕14号）。

表14 2012年校级教学名师奖名单

数据来源：《关于公布2012年校级教学名师奖获奖名单的通知》（中地大京发〔2012〕71号）。

表15 2012年第八届青年教师教学基本功比赛获奖名单

续表

数据来源：《关于表彰中国地质大学（北京）第八届青年教师教学基本功比赛获奖教师和单位的决定》（中地大京发〔2012〕104号）。

表16 2012年校级教改项目

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表17 2012年校级教学成果奖获奖名单

续表

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年校级教学成果奖获奖名单的通知》中地大京发〔2012〕89号。

表18 2012年北京市支持中央在京高校共建项目明细表

表19 2012年国家级大学生校外实践教育基地名单

数据来源：《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高〔2011〕7号）及《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表20 2012年国家级工程实践中心名单

数据来源：《教育部等部门关于建设国家级工程实践教育中心的通知》（教高〔2012〕8号）文件。

D. 考公务员职位要求专业为建筑工程管理，我本科专业为工程管理，请问能否报考

您好，中公教育为您服务。
招录机关根据用人要求，按照《广东省考试录用公务员专业目录(2015版)》(附件4)进行了专业设置，报考人员应按专业目录中的名称和代码选择相对应的职位报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。
对含有两个以上培养方向的专业，如招考职位已明确具体培养方向的，报考人员须符合具体培养方向方可报考。如专业目录中的“企业管理(含：财务管理、市场营销、人力资源管理)(A120202)”，某职位设置为“企业管理(限：财务管理)(A120202)”，则此专业中财务管理方向的报考人员方可报考，市场营销、人力资源管理方向的报考人员不可报考。除专业目录中有列出培养方向的专业外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。
报考人员不得报考所学专业代码与招考职位专业代码不一致的职位。所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与报考职位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书(已毕业的)、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。
报考人员须按毕业证书上的专业如实填写报名表，未如实填写的，造成报名系统无法识别以及其他一切后果由报考人员本人自负。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

E. 最新本科专业目录

一、法律类：主要相关专业包括：法律学、法学、经济法、经济法律事务、法学类、法学类（社会部份）国际法、国际经济法、经济贸易法、民法、民法学、民商法学、商法、政法、法律、行政法、涉外经济与法律、涉外经贸法知识产权法、涉外经济法、经济法律事务、行政法律事务、法律实务、法理学等法律类的专业。

二、工商管理类：主要相关专业包括：工商行政管理、企业管理、国际企业管理、房地产经营管理、工商管理、投资经济、管理工程、技术经济、邮政通信管理、林业经济管理、市场营销、物流管理、商品学、旅游管理、物流管理、饭店管理、乡镇企业管理、林业信息管理、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、宾馆管理、交通运输管理、广告管理、管理学、人力资源管理、旅游管理与服务教育、劳动与社会保障（人力资源管理方向）、旅游规划与管理、国际航运管理等相关专业。

三、计算机与信息科学类：主要相关专业包括：电子信息科学与技术、电子与信息技术、信息安全、信息科学技术、应用电子技术、电子信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、软件工程、计算机软件技术、网络工程、网络工程技术、计算机通信、计算数学及其应用软件、计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、计算机器件及设备、空间信息与数字技术、信息对抗技术、信息资源管理、信息管理与信息系统、信息管理与技术、电子信息、电子与信息技术、计算机应用与维护、电子技术及微机应用、微型计算机及应用、办公自动化技术、电子工程与计算机应用、计算机与信息管理、计算机控制、电器与电脑、计算机控制与管理、信息管理应用软件、信息工程、经济信息管理与计算机应用、信息与计算机科学、计算机网络技术、计算机应用技术、多媒体与网络技术、网络技术与信息处理、数据库应用及信息管理、数字库管理、网络系统管理、计算机办公应用、计算机网络与通讯、系统工程、计算机信息安全、计算机模识与智能系统、自动化、信息科学等相关专业。

四、电子商务专业：主要相关专业包括：电子商务、网络经济学、市场营销、市场开发与营销、营销与策划、信息与计算科学、信息管理与信息系统、信息管理与技术、信息资源管理、信息科学技术、信息管理应用软件、网络技术与信息处理、数据库应用及信息管理、经济信息管理。

五、建设建筑类：城市规划、综合规划、土木工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工业工程、房屋建筑工程、建筑设计、工程造价、城镇建设、总图设计与运输工程、矿井建设、建筑工程、水利水电建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、城市交通、饭店工程、涉外建筑工程、供热通风与空调工程、城市燃气工程、供热空调与燃气工程、建设工程管理、建筑学、道路与桥梁、给排水、道路交通、公路桥梁、园林绿化、公路与城市道路工程。
六、文秘类：主要相关专业包括：汉语言文学、中文秘书、秘书、中文应用、中文（古代文学）、中文（古代文学）、汉语言、对外汉语、中国语言文化、应用语言学、中国文学、现代文学、文秘、文秘及办公自动化、档案文秘、高级文秘、公关与文秘、中文文秘、中英文文秘、涉外文秘、外事秘书、经济文秘、现代秘书与公共关系、中国当代文学、汉语言文学教育、中文对外汉语、中国语言文学、语言文学编辑出版专业、汉语言文学教育专业等相关专业。

七、财会类：主要相关专业包括：工业会计学、会计类、工业企业财务会计、工业商业会计、合资企业财务会计、会计电算化及经济管理、会计与审计、基建会计、计统物价会计、国际会计、外经企业财务会计、中外合资财务会计、外经财务会计、会计电算化、会计学、财会与审计、财政会计学、工程会计、工业财务会计、工业会计、涉外财务会计、财务管理、财务会计教育等相关专业。

八、财税类：主要相关专业包括：财政学、财政金融、财政金融学、财政、财务学、理财学、金融、货币银行、国际金融、金融保险、税务、国际税收、涉外税收、涉外税务、税收、税收类、财政税收、金融与投资管理等与财税类相关专业。

九、经济类：主要相关专业包括：经济学、国民经济管理、农业经济、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济、投资经济、世界经济、商业经济、商业经济管理、涉外经济管理、农业经济、世界经济合作、世界经济学、资源经济、物资经济管理、旅游经济、政治经济学、国民经济管理学、国际经济学、国际经济、城市经济管理、合作经济、经营管理、国际经济合作、劳动经济、经济管理学、经济管理、世界经济等相关专业。

十、贸易类：主要相关专业包括：国际经济、国际贸易、国际经济贸易、国际商务、世界经济、国际经济合作、服务贸易、经营贸易、外贸业务、涉外贸易、外经外贸、对外经济贸易、对外贸易经济、贸易经济、国际市场营销、市场营销、工业外贸、贸易经济、进出口业务、国际贸易与国际金融、电子商务等相关专业。

十一、文化艺术类：主要相关专业包括：演唱、音乐表演、声乐、舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈、音乐制作与录音工程、音乐教育、音乐学等相关专业。

十二、政治教育学类：主要相关专业包括：政治学与行政学、国际政治、国际共产主义运动、国际政治经济学、政治学、思想政治教育、教育心理学等相关专业。

十三、心理学类：主要相关专业包括：普通心理学、心理学、社会心理学、应用心理学、教育心理学等相关专业。

十四、新闻传播类：主要相关专业包括：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻学与大众传播、广告学、新闻摄影、新闻采编、国际新闻等相关专业。

十五、公安类：主要相关专业包括：刑事科学技术、刑事侦察、国内安全保卫、技术侦查、经济侦查、经济犯罪侦察、预审、痕迹检验、文件鉴定、法化学、法医学、公安学、警察管理、治安管理、出入境管理、边防公安、侦察、侦查、公安管理、公安保卫、警察指挥与战术、交通工程管理、治安管理、侦查学、治安学、安全防范工程等相关专业。

F. 那如果本科专业不符，想考一建怎么办

先去弄个符合要求的毕业证

G. 怎么理解取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年

工作满四年没问题，抄从袭2007年开始算。
从事建设工程项目管理工作应该是从2011年开始算。但你说从2007年就开始了，只要单位盖了章，也没人会去查，可以认可。
但是，你尚不能提供工程类或工程经济类大学本科学历。必须要等到2014年才行。如果你能获得学士学位，你应该取得的是工学学士或者与工程相关专业的经济学学士，与这些专业相对应的就是工程类或工程经济类专业。
综上所述，你得等到拿到机械制造及自动化专业毕业证才能参加一级建造师考试，二级也一样。

H. 广西区本科各高校特色专业建设点排名

广西区各高校获得的第一到第六批国家特色专业建设点排名如下：
1、广西大学(12个)
新闻学
矿物资源工程
农学
电气工程及其自动化
林学
轻化工程
木材科学与工程
自动化
工商管理
英语
机械工程及自动化
水利水电工程

2、广西师范大学（7个）
物理学
汉语言文学
思想政治教育
化学
历史学
数学与应用数学
法学

3、广西医科大学（5个）
临床医学
预防医学
口腔医学
护理学
药学

4、桂林理工大学（5个）
资源勘查工程
旅游管理
化学工程与工艺
勘查技术与工程
环境工程

5、桂林电子科技大学（5个）
通信工程
测控技术与仪器
机械设计制造及其自动化
信息与计算科学
计算机科学与技术

6、广西民族大学（5个）
非通用语种群(越南语、泰国语、老挝语、柬埔寨语、缅甸语、印尼语6个语种)
中国少数民族语言文学（壮语言文学）
民族学
档案学
对外汉语

7、广西师范学院（4个）
地理科学
土地资源管理
地理信息系统
思想政治教育

8、广西艺术学院（4个）
绘画
广告学
艺术设计
音乐表演

9、广西工学院（3个）
机械工程及自动化
土木工程
自动化

10、广西中医学院（3个）
中药学
中医学
针灸推拿学

11、桂林医学院（2个）
生物技术
药学

12、广西财经学院（2个）
国际经济与贸易
工商管理

13、梧州学院（2个）
电子信息工程
国际经济与贸易

14、河池学院（1个）
汉语言文学

I. 关于城市建设专业，需要学那些科目！（函授或是本科）

城市建设工程系现有建筑环境与设备工程、给水排水工程和环境工程三个本科专业，均有硕士学位授予权。给水排水工程专业是北京市品牌专业，建筑环境与设备工程专业是北京市重点改造专业。2005年，建筑环境与设备工程专业与给水排水工程专业通过了建设部高等教育专业评估。我系的供热、供燃气、通风及空调工程学科和市政工程学科是北京市重点建设学科，环境工程学科是学院重点学科。我系还拥有供热、供燃气、通风及空调工程北京市重点实验室。

建筑环境与设备工程专业

本专业除学习公共基础课外，还学习流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、建筑环境测试技术、热质交换原理与设备、专业英语等专业基础课以及暖通空调、供热工程、燃气输配、燃气燃烧与装置、锅炉房工艺与设备、制冷技术等专业课程。本专业毕业生具有较深厚的基础理论，较宽的知识面和较强的工作适应能力。毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、施工、安装、调试、运行管理能力以及制定建筑设备自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与技术开发能力。毕业后可以到设计研究院、建筑工程公司、房地产开发公司、物业管理公司、燃气公司、热力公司及相关的科研、生产、教学等单位，从事规划、设计、安装调试、科研、管理等工作。

给水排水工程专业

本专业除学习数学、英语、物理、政治理论等公共基础课外，主要还学习无机化学、有机化学、物理化学、水分析化学、工程力学、工程制图、水力学、水处理生物学、泵与泵站、水工艺设备基础、水文学与水文地质学等专业基础课程。专业课程主要有给水排水管道系统、水质工程学、建筑给水排水工程、水工程施工、水资源利用与保护等。此外，为强化工程实践能力，还安排有给水排水管网、给水处理厂、污水处理厂、建筑给水排水工程等课程设计以及测量实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等实践性教学环节。

本专业培养的毕业生可从事城建、市政、房地产、环保等领域的给水排水工程规划、设计、施工和运营管理工作，长期以来就业形势较好。

环境工程专业

环境工程属于一级学科“环境科学与工程”下的二级学科，是我院重点学科。它与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相互交叉，通过评价人类生产和社会活动对环境的影响，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，使社会、经济和环境协调发展。

环境工程专业课程体系由普通教育（通识教育）、专业教育和综合教育三大部分共15个知识体系构成，除学习数学、物理学、化学、外语、计算机应用等基础理论知识外，还学习力学、工程制图、电工学、环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学等专业基础理论知识，重点掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划与管理、清洁生产、生态工程等专业知识。主要实践教学环节有环境工程实验技术等实验课、水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、给排水管道系统课程设计、认识实习、金工实习、测量实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

J. 学科建设对本科专业建设的支持与效果 有哪些指标

专科来和基础科段、源本科段和独立本科段的区别和联系

（1）、专科和基础科段的区别和联系

①区别：专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。

②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得专科毕业证书。

（2）、本科段和独立本科段的区别和联系

①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。

②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科毕业证书。