美国大学本科专业有多少个

㈠ 美国大学本科阶段，专业是怎么分的

美国大学本科阶段，专业分为文科、理科、商科、工科。而且学生大一版大二阶段都是在学习基权础课程。大三才开始分专业。美国大学还是比较人性化的，美国大学的本科教育更加的灵活、便通，学生在申请大学时可以不定所学的专业，同时如果学生进入大一后对自己就读的大学不是很满意，也可以在就读期间转学到其它的大学。此种现象的产生与美国大学的本科教育制度和其所追寻的教育理念是分不开的。
美国大学的本科教育大部分属于通识教育，重视学生基本素质培养和心智的训练，如逻辑推理，数学思维，科学常识，语言修辞，人文知识等。它专注于对人的塑造。
美国最顶尖私立大学的本科大多数采用通识教育，包括所有的文理学院（Liberal Arts College)和许多研究型大学的本科部（包括Harvard，Princeton，Yale，Chicago, Stanford 等）。 在这些大学本科生院不以系科为基本单位划分。大部分前两年以核心课程为主，第三年专业确定后，也还可以随意变换专业。专业课程相对只占小的比例，而且大多数只是专业基础理论，较少实用性很强的课程。

㈡ 美国大学本科专业的排名

一般本科专业真的很少排名，因为虽然美国本科有专业之分，但是基本上专还是很多都属是通识教育，所以很难有权威的排名。你如果学建筑的话应该去综合性大学比较好，这样的大学都有研究生院，也就是说你很有可能在本校念研究生，所以选择一个研究生院排名好的就可以了。研究生院排名在一定程度上可以反映本科专业水平，不可能本科这个专业很差，研究生突然变好的。祝你留学顺利！！~^_^

㈢ 美国大学本科大几可以选专业

这个问题比较泛泛了。 一般来说，在入学大学的时候你可以考虑一个专业方向，内因为所学的容大学必修课（General Ecation 也有说 Pre-requisite) 可能会因为专业方向的不同而变化。 美国读书不是严格的四年制， 更讲求的是学分制， 每个专业有要求的毕业学分，如果满足就可以申请毕业。 如果每年选修的课程多，完成的早,也有三年多毕业的情况; 反之像医药、生物化类专业也有要读五六年的情况。 那么这样看来，什么时候好专业就是看你想多修多少学分的抉择了。 即使修副选专业也是可以的。 但通常意义来说，大三大四就是专业学年了，所以最好在那之前做好决定。 就算没有具体专业，也起码有个专业方向，以免大学必修课的不必要多修。

㈣ 美国有多少大学

美国是很多留学生的首选地，其丰富的教育资源是其他国家无法比拟的。那么，美国到底有多少所大学呢?
根据美国国家教育统计中心的数据，截至2017-2018学年，美国共有4298所授予学位的高等教育机构。然而，这一数字是在不断变化的，且随着计算方式的不同而不同。如，美国大学的分校如何计算，同时美国高等教育领域也在不断发生着合并、关门。

尽管美国教育部统计了4000多所学院和大学，但每年进入US News大学排名仅为1400所左右。要进入上述大学排名，一所学校必须得到地区认证，并提供四年本科学位课程。只提供副学士学位的大学没有排名。学生人数不到200人的学校也没有排名。
美国大学有哪些类型?
第一类：特别专注于学术的研究型大学;
第二类：研究型大学;
第三类：并非专注于研究的大学，但是每年颁发的学位证书超过20%为博士;
第四类：非研究型大学，每年颁发的学位证书超过50%为硕士，但是博士学位少于20%;
第五类：以四年制本科教育为主的大学。也包含少量四年制但是主要授予副学士学位的学院;
第六类：以专业教育为主的大学，例如医学院、商学院、艺术学院、工学院和神学院等。
人们熟知的位于美国东北部的八所常春藤盟校、芝加哥大学、西海岸的斯坦福大学和许多州立重点大学，都属于特别专注学术研究的第一类。像笔者所在的加利福尼亚州，它的八所公立加州大学就都属于这一类大学，其中最著名的就是加大伯克利分校。
美国目前有多少在校生
在所有这些大学里，有多少学生呢?教育部2017年秋季发布的资料显示，美国大学学生总数刚刚超过两千万人，比2000年增加了510万人。大学女生超过男生的数量与年俱增，2017年女生为1150万人，男生只有890万。美国四年制大学生为1340万人，两年制大学生则为700万。准备读硕士或博士的则有3百万人。
少数族裔的大学生数量也在逐年增加。从2000年到2015年，非洲裔和西语裔大学生从占比11.7%增加到了14.1%。
特别要指出的是，在美国大学里就读的外国学生历年来都在增加。在2016-2017学年，外国学生总数达到108万人，比起十年前增加了85%。其中又以从中国来的学生最多。

㈤ 美国大学本科专业分类大全 最想选择哪个学科

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㈥ 麻烦列一下所有美国大学本科的所有专业

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㈦ 美国大学工程类专业有哪些，你知道多少

航空、航天工程 Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。
基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。
就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。
你知道吗：航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。
建筑、环境设计 Architecture and Environmental Design
建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。
基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政;艺术想像力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。
就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。
你知道吗：美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。建筑不同于民用工程和土木建筑工程，建筑师主要是考虑建筑体的功能、外观、结构，而土木建筑师和民用工程师更多地考虑使用何种钢筋、几号水泥等结构力学方面的问题。建筑师一般要与民用工程师和建造工程师(Construction
Engineer)合作完成工程项目。
化工 Chemical Engineering
化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。
基础知识：数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。
就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业之一。
你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。
民用工程 Civil Engineering
民用工程就是通常说的土木建筑工程或建筑工程，主要培养目标是从事高速公路、建筑、桥梁、隧道、机场、供排水系统、污水处理、海洋钻井平台等工程设计的工程师。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、组织才能。
就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。
你知道吗：民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。
计算机系统工程 Computer Systems Engineering
计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等,不过主要还是以软件为主。
基础知识：数学、物理、计算机,逻辑思维、创造性思维。
就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。
你知道吗：计算机系统工程师的任务是设计新的计算装置或与计算机有关的设备、系统和软件。
电机、电子工程 Electrical & Electronic Engineering
EE读作double E,由Electrical
Engineering缩写而来，习惯上称为电机工程。电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展，涉及巨大的研发经费、市场利润，其中包括耗资巨大的国防预算，如航空、航天电子产品的生产和研究。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，研究精神。
就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。
你知道吗：电子工程专业极具挑战性，既是学得最辛苦的专业之一，又是发展最快的一门专业。电子工程师是工业界中最辛苦的一族，他们要“活到老，学到老”，才能应付日益更新的技术而不至于被淘汰。
环境科学，环境健康工程 Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
环境科学与环境健康工程涉及较为广泛的环境科学问题，研究以物理和生物化学的处理手段改进自然环境。学习科目广泛，除了物理、生化以外，还有大气科学、地球科学、生态学、环境化学、水文学、土地和资源分析、计算机遥控采样等。
基础知识：化学、生物、物理、数学、计算机;野外生活和工作能力、想像力。
就业：环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员。
你知道吗：环境科学与环境健康工程不同于环境研究Environmental Studies，后者主要是研究经济、政策、法律的学科。
工业工程 Instrial Engineering
工业工程专业(简称IE)是研究如何将人力资源与生产资源结合，使其最大限度地、有效地生产出产品的学科。工业工程师的工作目标是通过对人员、政策、生产过程和技术的合理管理，获得最高的生产率。这是一门探讨提高生产率和顾客满意度的学科。
基础知识：数学、物理、统计、人文学;逻辑思维、创造性思维，人际交流和领导能力。
就业：市场需求量很大。 70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。
你知道吗：工业工程专业是工程类专业中最偏向于研究“人”而不是工业“产品”的专业，并不只局限在“工业”生产的范围，它是一个研究如何提高任何形式的企业、机构、团体、组织的质量和生产率的学科。
机械工程 Mechanical Engineering
机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等;也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。
石油工程 Petroleum Engineering
石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。
基础知识：化学、数学、物理、计算机;野外生活和工作能力、想像力。
就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。
你知道吗：学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。
城市规划，社区规划 Urban Planning, Community Planning
城市规划和社区规划是结合政治、经济，研究制定政策的学科。城市规划的目标是通过制定合理科学的政策，建立经济繁荣、生活舒适、环境健康美化的社区。学习的内容有经济开发、交通、土地使用法规、住房与城市关键性设施的建设管理等等。
基础知识：政治、经济、人文、数学、科学、计算机、财政;具有想像力，创造性思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头表达能力。
就业：就业市场有限。一般在政府的市政部门从事管理工作。

㈧ 美国大学都有什么专业

美国大学的体系与中国不同，不设医学院和法学院。如果想当医生或律师的话，只能去研究院读。通常医学院的学制为四年，法学院为三年。也就是说，作一名医生要读八年大学，而作律师则要读七年。

对于大学本科设不设商业管理专业，美国的大学意见不一。长春藤大学的大学部都不设商科 (除宾西法尼亚大学)，只能到研究院去读。而普林斯顿大学更清高，医学院、法学院和商学院都不要。然而统计数据显示，它的学生在华尔街和白宫占有很大的势力。

美国的大学继承了古希腊和古罗马的教育精神，即作一个有用的人，必须接受良好全面的教育，文、理、体 (健壮的体格) 兼修。美国国家法律协会和美国的法学院一再强调：我们不希望招收一个职业性特别强的大学生读法学院，比如读会计、电脑专业的学生。我们需要的是，具有全面知识、严谨逻辑思维和良好分析能力的学生。基于这样的原因，到美国一流大学读书的学生，大多数都选择文理科。

在哈佛大学，最热门的专业前五名依次为：经济学、政治和政府、历史、心理学和文学。而耶鲁大学的前五名则是：历史、经济、政治与政府、文学、心理学。

美国还有四年制的文理学院(Liberal Arts College)，这类学院的前十名与长春藤大学齐名。文理学院更加精神贵族化，差不多只有三十个专业。没有工科，只有六七个是理科，其余的二十几个专业都是文科。那里出来的学生，在哈佛和耶鲁的研究院都十分抢手。

美国的大学，无论排名都统一规定，不管学什么专业，前两年全部是相同的必修课。文科的学生，在这两年必须学完规定的理科课程。而理科学生，也必须在这两年内学完规定的文科课程。在这样的教育制度下，学生走上社会无论做哪一行，都有全面丰富的知识基础。

㈨ 美国大学本科专业设置有哪些特点

在专复业的选择体制上，美国的制大学和我国大学有很大的不同。国内一般是在入学前就把专业定下来，学生在学习期间改变专业是比较困难的。而在国美的大学(本科)，入学时不必决定专业，多数是在二年级末或三年级初再确定专业。也就是说，学生可以在接受两年教育的过程中认真考虑自己的专业方向。只要学习了一定的科目并取得了一定的学分，学生就可以改变自己的专业。另一方面，学生也可以从本科课程阶段就先规划将来从事的职业，并选修该职业的有关课程。比如希望进法学院的学生，可以学习专业法学教育初级阶段的宪法、政治法等预备(Pre-Law)课程，而想要进医学院深造并计划将来当医生的学生，可以学习医学预备(Pre-Medical)课程。

㈩ 美国大学分为哪几个学位

和中国一样，海外的研究生的高等教育也可以提供硕士和博士两种不同的学位选择，他们都可以研究和教学的课程，可以统称为研究生教育。研究生教育不同于本科教育,它提供了更深入的培训,提高专业教学和知识的强度，比学士学位课程更需要自己额外的自学本领。
硕士普遍被认为是一个过渡性质的学位，它介于学士及博士之间的学位，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立研究能力。
硕士毕业所需时间较短，在美国大约为2年，英国大约为1年，所以它成为许多不想立刻进入劳工市场的学生的青睐。此外，有的学校采取学士、硕士或者硕博一贯制的方法。
在美国，一些专业的申请者在攻读博士学位的途中将自动获得硕士学位，即使博士学位无法完成，仍然可以获得硕士学位。
有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。对于工商管理硕士(Master
of Business
Administration，简称MBA)，其是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块踏脚石。现时不少学校为了开源，都与世界知名的大学商学院合作，销售他们的工商管理硕士课程。
MBA课程分两种：一种是供现职公司高层管理报读的课程，又名行政工商管理硕士(Executive MBA，简称EMBA)；另一种是供现职管理报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程。
博士是教育机构授予的最高一级学位。如
哲学博士（PhD），医学博士（MD），文学博士(DLitt)，教育博士(EdD)。哲学博士 (Doctor of Philosophy, 简称
Ph.D. 或
D.Phil.)，高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。拥有人一般在大学本科（学士）及／或研究院（硕士）毕业后，再进行相当年数的研修后，撰毕论文并通过答辩，方获发哲学博士学位。哲学博士的拥有人并不一定修读“哲学”。
所谓哲学博士，是指拥有人对其知识范畴的理论、内容及发展等都具有相当的认识，能独力进行研究，并在该范畴内对学术界有所建树。因此，哲学博士基本上可以授予任何学科的博士毕业生。但是部份学科的博士毕业生通常有特别的学衔，例如工程科学的博士毕业生常称为工程学博士
(D. Eng.), 教育学的博士毕业生常称为教育博士 (Ed.D) 等。
较特别的是法学博士 (Doctor of
Jurispredence/Juris Doctor, J.D.)
通常是已拥有其他学科学士学位的法学学生的基本学位而并非高级学衔。另外，文学博士 (Doctor of Letters, D.
Litt.)通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。
在大部份情况下，入读博士课程者须先获得硕士资历。然而，部份成绩突出的学士学位持有人亦可直接入读博士课程。学界近年兴起一种新的“硕博连读”课程，学士毕业生可直接入读这类课程，在课程初段合格后可先取硕士学位，并在此后直接继续攻读博士课程。
对于中国申请者来说，理工类的本科学生多数在申请时直接选择博士为目标学位。这是由于攻读博士学位的学生一般都有丰厚的奖学金补助，而硕士的奖学金申请则较为激烈。
但是，如果你不想做研究，或者对研究缺乏兴趣，请慎重选择。博士需要的时间较长。如果你是本科生直接申请博士，那么大约需要5-6年，硕士生再攻读博士大约也需要3年。
一般博士生在入读课程至获授博士衔期间，会经历以下阶段：
1 完成指定的修课式课程，通常是研究方法论或有关学术范畴的研究院程度课程。

2 撰写论文／研究计划书，并取得论文导师批准进行。

3 开始进行研究并撰写论文。此时，博士生可自称为博士候选人 (Doctoral Candidate)，或在个人学术资格清单上写上毕业学衔的简称加上 ABD 一词，如 Ph.D. (ABD)，表示自己将获博士资历。

4 呈交论文并通过论文答辩 (Viva-voce)。

5 获授博士。
美国学位的类别有四种：准学士(Associate)、学士(Bachelor)、硕士(Master)和博士(Doctor，通常简称Ph.D.)。
准学士学位
准学士学位课程都在地方和初级学院里进行，有责任中不同目的课程：一是教学课程内容与四年制院相似，学生所获得的学分都可以转入四年制学院;二是职业教育课程，目的是使学生掌握实用的职业技能，无须攻读学士学位就能从事技术工作。学生只要在两年制学校里修完所需学分，成绩合格即可获得学位。
学士学位
学生要学完四年全日制的课程，并完成要求的学分，成绩合格即可获得学士学位。在四年之中，学生应该掌握多种学科的广泛的一般性知识，同时要在其中某一具体领域里，掌握具有一定深度的专业知识。本科生经常在大课后进行小组讨论，由学生自己阅读资料，然后一起讨论。学生在讨论会上的表现，便是教师评价学生学习成绩的一个重要依据。
在本科教育的各个阶段，写作都是受重视的一门课程。教授在讲授时，经常指定一些论题让学生练习写作。对于高年级学生，教授则要求学生提出自己论题，并在图书馆或实验室进行独立研究。
硕士学位
硕士学位只有开设了研究生课程的大学或专业学院才有授予权。攻读硕士学位必须修完学士课程或具有同等资格，用一到两年时间修完30个学分的硕士研究生程度的课程，一般还要求通过硕士论文答辩才能获得硕士学位。
博士研究生
美国各大学对博士研究生的培养通常分为三个阶段。
完成必要的课程学分：一般来说，攻读博士学位的学生在校期间须学完11-12门课程，完成33-40个课程学分。
通过博士资格考试：通过博士资格考试是获得博士学位的必要条件之一。资格考试是一种综合性考试，内容比较广泛、深入，它并不以硕士生课程为基础，二者无直接联系。除了预备考试外，还有资格和积累考试。对于转校的学生来说，参加资格考试，只是程度的摸底，而绝非是及格与否的简单判决。

做博士论文并通过答辩：首先，学生应确定论文的题目，然后选择一名教授作为指导教师。并选定对该课题有帮助的若干名教授，组成指导委员会。博士论文完成后，委员会的全体成员都要阅读论文，并参加论文答辨。论文答辩时，由指导教师选择几名相关专业的教授参与论文答辩委员会。答辩委员会的教授们有权对博士论文提出质疑，但质疑是否生效，只能由答辩委员会作出最后决定。若多数委员通过，则可获得博士学位。