本科专业课程设置国家规定

『壹』 教育部推出首批国家级一流本科课程，这些课程都涉及哪个方面

教育部有针对性的推出了国家首批一级本科课程，这一些本科课程都是一流的，包括线上和线下，同时还包括虚拟仿真实验教学。国家推出的一级本科课程中一共有5118门，包括理论知识和实践知识，这些一级课程会通过大概两个星期的检验时间，如果检验通过的话，那么这些课程将非常的有意义。

国家推出的一流本科课程，是有很多学校的院士资深教授参与进来，通过两个星期的检验时间，淘汰掉一些没有用的课程，检验出一些真正对学生们有用的，然后让学生们真正的去学，这样的话才能学有所成。第二个特点就是这些课程的种类非常的多，既有专业技术课，也有公共课，实验课，思想课和社会实践课，所以说范围非常的广，让学生们有的选择。

『贰』 义务教育课程设置标准

没公布。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

『叁』 普通高等学校本科专业设置管理规定的第一章　总　则

第二条 高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规版定。
第三条高校权设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

『肆』 课程设置的依据是人才培养方案吗

哈尔滨工业大学自动化专业隶属于航天学院控制科学与工程系，学生培养主要以该系为主，同时整合了整个控制科学与工程一级学科的力量。专业的前身是1955年成立的哈尔滨工业大学自动控制专业，是国内最早成立自动控制专业之一。经过50多年的发展，共培养学士学位本科毕业生4200余人，硕士学位研究生1200余人，博士学位研究生260余人。 \r\n1998年国家教育部本科专业目录调整后，将原来的\\“自动控制”和\\“飞行器制导与控制”分别调整为\\“自动化”和\\“探测制导与控制技术”两个本科专业(此前，两个专业均以\\“自动控制”专业按系进行招生和分配)。根据国家教委有关学科调整的精神，结合军民两用人才的需求，1999年开始曾分别按照\\“自动化”和\\“探测制导与控制技术”两个本科专业进行招生，当时这两个本科专业都是国防科工委重点专业。按照学校要求，从2010年开始实行按大类招生，统一按自动化专业进行招生，下设自动化、探测制导与控制技术两个专业方向。 \r\n两个专业方向统一招生，为适应宽口径、强适应性和复合型人材培养的要求，两个专业的基础课和技术基础课基本相同，适应航天、军事和一般工业生产的不同需求，仅在第七学期专业课设置上有所区别。 \r\n\\“自动化”专业及\\“控制理论与控制工程”、\\“导航、制导与控制”、\\“检测技术与自动化装置”和\\“模式识别与智能系统”四个二级学科为信息技术、国防、航天技术的重要领域。

『伍』 本科和专科有什么划分标准

高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。 一、专科高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民（广东省含港澳人士）均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。 二、本科高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科（注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，现在笔者还没见到同义性概念）。 ⑴分段式本科 分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的“二二分段”。基础科段可直接与本科段相衔接。 ①基础科段基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得专科毕业证书。 ②本科段本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得本科毕业证书。 ⑵一体式本科 一体式本科是在自学考试领域是不多见的一种专业类型，现在只有浙江省、吉林省等极少数的省开考有此类专业。此类专业与分段式本科专业的主要区别就是，这类专业不分段，保持封闭的而完整的课程设置。除特殊专业外，此类专业一般不设限定性的报考条件。考生在经过完整的本科课程的学习，达到规定的毕业要求后，可超越专科阶段，直接获得本科毕业证书。 三、独立本科段 高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书。

『陆』 法学本科专业的课程设置

14门法律，刑法，民法，刑诉，民诉，行政与行政诉讼，宪法，经济法，国际经济法等主要的这些

『柒』 本科专业方向是什么意思

专业方向是指复在本科课程设置制以及学习中所侧重的方向，主要是与以后的就业目标相结合。

如新闻专业，按照就业方向的不同，专业方向又分为广播电视新闻、广告以及纸媒等，就是表明了以后可能要从事的职业方向的不同，虽然都是新闻专业，但是就业方向就会在广播、电视、纸媒等不同的地方。

拓展资料：

《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

改革开放以来，中国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。

『捌』 法学专业国家教育部规定核心课程是什么请分别介绍书名，作者，出版社，第几版

法学专业本科的课程有14门：法理学、宪法、中国法制史、刑法、民法、商法、知识产权法、经济法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。

『玖』 大学专业课程设置依据是什么是大学自主设置的还是教育部规定的

根据《教育部关于印发〈关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的版若干原则意见〉权的通知》精神，教育部于2002年3月开始进行下放部分高校专业设置审批权的试点工作，先后批准北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京师范大学、武汉大学、中国政法大学7所高校拥有本科专业设置审批权。这些高校除新设涉及国家安全和政治意识形态等领域的本科专业须事先征得教育部同意外，可依据学校的办学条件和办学需要，自主设置新的本科专业，报教育部备案。