专科什么时候转专业
A. 专科转专业需要等多长时间
这个要根据你上的学校的情况定
B. 大专可以转专业吗
1、大专一般是可以转专业的，但是不同的学校要求不同，可以提前了解院校的政策。
2、转专业的条件
①学生具有一定的专业特长，需要由本人申请，再通过所在专业院校推荐，经转入专业考核证实，转入该专业可以更好发挥其专长者。
②按照就业形势和社会对人才的需求情况，学校需要认同调整少量学生专业是有必要的。
③学生由于某种疾病或生理缺陷，通过学校指定的医疗单位检查证明后，确认无法在原先专业学习，但可以在其他专业学习者。
④学校认为有某种特殊困难，不转专业就不能继续学习者，但是新生入学没有满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，没有正当理由者，都不可以转专业，一般还需要报学校教务部门审批或备案。
C. 专科院校录取后，可以转专业吗
可以。
以南通师范高等专科学校为例，转专业申请条件：
具有下列情况之一者，经学校审核同意后，原则上可以提出转专业申请。
1、学生在原专业学习期间，文化和专业综合成绩达到班级或年级排名前5%，且对转入专业具有浓厚的兴趣和潜质（须提供佐证材料）；
2、学生因患疾病（含生理缺陷），不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的，须提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历和病情证明书；
3、因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的；
当前大学生在转专业过程中存在的问题：
1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。
对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。
2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。
在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。
以上内容参考：网络--转专业
D. 专科生怎样转专业
这个要看你是什么时间转，一般专科刚报名的时候，学校都会有时间给学生转专业的；如果是已经正式上课啦，或者已经正常上课一年，想换专业，可以找系主任问问，原则上是可以转的，咨询一下流程，每个学校的流程可能不太一样，所以要咨询清楚。
E. 大专什么时候可以转专业呢会很难吗
大学转转专业的条件
根据教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。
（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。
（二）以下情况之一者不能申请转专业：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
大学怎样转专业
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。
4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
文/苏晓越
F. 专科转专业需要什么条件
可以转的，要求一般都是转专业前不能挂科，不能有处分记录，这样就能向学校提出申请了，由于人数有限也不一定能成功，但基本是可以的。
拓展资料：
专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的，学制3年，学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。
根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。