本科医疗卫生专业

Ⅰ 医疗卫生考试通常都有什么科目

医疗卫生考试通常应该有的科目是医疗卫生方面的知识和卫生防御方面的知识。

Ⅱ 医学各个专业分别属于医疗卫生考试5大类中的哪一类

一、医疗类

临床医学(内外妇儿)、麻醉、影像、口腔、预防医学、公共卫生与预防医学、急诊、肿瘤、康复、精神医学、精神病与精神卫生学、皮肤病学、放射医学、老年医学、生理学、病理学、流行病与卫生统计学、眼科学、妇幼保健医学、全科医学、重症医学、细胞生物学、发育生物学、急诊医学、耳鼻咽喉科学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学......

二、护理类

护理学、高等护理、高级护理、中医护理、助产......(PS：助产专业大部分情况是归在护理类，极个别岗位招考时会划分在医疗类)

三、中医类

中医学(内外妇儿)、中药学、中西医结合、针灸推拿、中医临床基础、中医五官科学、中医骨伤科学(一般要求研究生学历)等与中医有关的(PS：目前只有研究生其研究方向会再划分中医内、外、妇、儿)

四、药学类

药学、中药学、临床药学、药剂学、药理学、生药学、药物化学、中药化学、药物分析学、微生物与生化药学、制药工程等(PS：中药学专业大部分情况下划分在药学类)

五、检验类

医学检验、医学检验技术、临床检验诊断学、卫生检验、卫生检验与检疫、生物化学、遗传学、免疫学、病原生物学、应用化学...

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Ⅲ 医药卫生类包括哪些专业

医学类专业共有基础医学类、预防医学类、临床医学类、医学技术类、口腔医学类、中医学类、护理学类、药学类等七大类专业。

中医学：

培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有从事中医临床医疗工作所必需的扎实的理论知识和实际工作能力的中医学专业技能型人才，能在基层医疗卫生单位从事中医医疗等方面工作的医学专门人才。

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学及部分西医临床课程。

护理：

培养目标：护理专业根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

就业方向：主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。

以上内容参考：网络-中医学

Ⅳ 什么是医疗卫生专业

一、临床医学专业

临床医学专业的评审标准适用于从事西医l临床诊断工作的专业技术人员，根据目前我国医疗机构专业设置情况，包括以下专业：

(一)按二级学科分类设置的医疗机构分为：全科、家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻喉科、皮肤病与性病科、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育等专业。

(二)按三级学科分类设置医疗机构分为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、 口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验等专业。

二、预防医学专业

预防医学专业评审标准适用于从事流行病、营养与食品卫生、劳动卫生与环境卫生、地方病、儿少卫生与妇幼保健、卫生毒理、卫生检验、健康教育工作的专业技术人员。

三、医学辅助技术专业

医学辅助技术专业的评审标准适用于医学检验、病理、医学影像、麻醉等专业中从事诊断检查或监测等操作技术工作的专业技术人员。

四、护理专业

护理专业的评审标准适用于从事临床护理及护理管理工作的专业技术人员。

五、中医专业

中医专业的评审标准适用于从事临床中医内、外、妇、儿、肿瘤、骨伤、肛肠、针灸、推拿、康复等工作的专业技术人员。

Ⅳ 本科学护理专业怎么样

护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。



1就业前景
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

2知识和能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；

2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；

3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；

6．了解护理学的学科发展动态。

Ⅵ 为什么本科学医要5年

关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科之一，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。
医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。

另外，就算很好的学完了5年的所有科目，作为医学本科生也很难就业，继续读研读博，才是医生的必经之路，5年是远远不够的了，有的甚至是8年。

临床医学跟其他专业不太一样，分为5年制本科、5+3一体化招生(原七年制本硕连读，后调整为5+3一体化)、8年制本硕博连读三种。

三者的区别还是比较大的。5年制本科毕业可获得医学学士学位证，但是毕业后工作还需要进行3年的住院医师规范化培训;5+3本硕连读也就是5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训和硕士专业学位研究生教育，毕业生可获得本、硕毕业证和学位证、住院医师规范化培训合格证和执业医师资格证。而8年制本硕博连读毕业生可获得本、博毕业证、学位证、执业医师资格证，但是博士毕业后，拿到合格证，至少要经历一年的住院医师规范化培训。

5+3一体化学习后，硕士直接就可以上岗了，而8年制博士还是要经历一至两年的培训。所以从时间上来看，优势并不会太大。考生和家长，可以根据自身的定位，来进行选择。

而选择几年制除了看考生意向之外，更重要还是看考生高考成绩。一般来说八年制录取分数最高，而五年制录取分数较低。

从医疗事业的现状来看，在我国大多数地区，临床医学就业趋势还是比较乐观的，很多二三线城市急需基层医疗人员，对于临床医学毕业生特别是高学历优秀毕业生的需求很大。有些地方医院为了吸引人才，会和政府联合出资引进海归或者高学历人才，甚至如果是优秀院校毕业的博士生，还有机会分到房子。所以只要足够优秀，就业完全不用愁，如果希望有更好的待遇，可以考虑到地方医院。

但是现在毕业生眼高手低，大医院进不去，小医院不愿去，简单地说就是，三甲挤破头、基层没有人，所以临床医学专业的学生需要调整自己的心态，考虑到基层就业或者其他的就业方向。

当然，除了当医生，临床医学专业学生毕业后还可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。

Ⅶ 医学类专业分类

主要分类有
护理学(专科)
药学(独立本科)
护理学(独立本科)

护理学(本科)
药学(本科)
药学(专科)

卫生事业管理(独立本科)
应用心理学(独立本科)
中药学(专科)

医学综合(成人高考)
中药学(本科)
临床医学(独立本科)

中医学（专科）
中医学(本科)
高级护理(本科)

生物制药专业(本科)
药品管理与营销(本科)
眼视光学(本科)

临床医学(本科)
口腔医学(本科)
中西医结合(专科)

应用心理学(本科)
临床医学(专科)

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Ⅷ 医疗卫生专业基础知识包括什么

公共基础知识考哪些内容?
公共基础知识是医疗卫生事业单位招考中出现的对考生综合知识进行考察的一门科目，其主要是测试应试者对知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。其考察内容包括政治、经济、法律、管理、人文、科技等。从范围上看，考察知识面较广;从深度上看，考察难度不大。从区域角度上看，各省市考试内容略有不同，但政治和法律所占比重相对较大。
公共基础知识考哪些具体内容?
1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识：最新的时政知识。

Ⅸ 医疗卫生考试都考什么

医疗卫生事业单位考试的时间各地不一，大部分地区都会在每年的6月至8月间进行。原来尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 ，现在各地逐步由州、市级统计编制进人计划、统一组织考试、统一录用
考试一般先由各用人单位报用人计划，由各地人事部门审核后，发布招考公告和招考计划，并通过报名（一般规模大的采取网络报名，人数少现场报名。）、笔试、资格复查、面试、体检、录用等程序，招考公告和每个阶段的成绩以及公告发布在各级人事、人才网站上，笔试和面试基本上各占一半，分数有的四六开，一般无最低分数线，也有岗位只需参加笔试。部分地区根据参加考试的笔试情况，会设最低分数，同时相关政策和当地的一些条例等，对烈士子女、因公牺牲警察子女、获奖运动员等有笔试加分的政策。
医疗卫生类(E类)主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。笔试科目为《职业能力倾向测验(E类)》和《综合应用能力(E类)》，各150分。
《职业能力倾向测验(E类)》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
《综合应用能力(E类)》测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。由医学基础知识(60%)和招聘岗位专业知识应用能力(40%)两个部分组成。