本科专业培养方案要求

㈠ 在培养方案规定的各类学分中，所有课程都是16学时为1学分对吗

是的。

以中南财经政法大学为例，所有理论课、实验课每16学时1学分，课程学分数即为周学时数，总学时为学分数×16；体育课每32学时为1学分；实践教学环节的课程，每2周（或累计2周）为1学分。

全校所有经法管及人文、工程、艺术类专业的总学分为170学分，弹性幅度控制在±5学分以内。通识教育、专项教育、专业教育三个环节学分比例，经管类、理工类专业为29：22：49，文法类、艺术类专业为25：22：53。

学分计算要求规定：

1、实习学分制后，对第一次考试不及格的学生，高校给予一次免费补考和重修的机会；补考不及格的学生重新学习该课程，学校可以收取学分学费；学生在专业之外加修的课程（如辅修、双学位、重修等），按实际学分收取学分学费。

2、申请免听课程的学生，须按要求完成该课程作业和考试，并缴纳该课程1/4的学分学费；申请免修课程或是参加旁听的学生，不需缴纳该课程学分学费。

3、根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。

㈡ 泸州医学院2008级临床医学（五年制）专业本科生培养方案及教学计划

最低要求240分，必须课190【含毕业实习或毕业设计学分】，选修课50分【限选40，任选10】
希望答案对你有所帮助

㈢ 本科护理学专业人才培养方案

1、协抄助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的

同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不

与病人争吵。

2、执行医嘱及护理技术操作；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医

师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检

查。

3、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及

时解决病人存在的问题，给予心理支持和人文关怀，向家属和病人解释病症的原因、

治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

4、加强医学及护理新知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比如，本科常见病的

发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经

过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗

护理查对时，做到心中有数。

㈣ 迫切需要河北经贸大学工商管理专业的本科生培养方案！谢谢各位达人了;>

工商管理专业指导性教学计划

专业代码：110201 学科门类：管理学 授予学位：管理学学士

一、专业培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有高度社会责任感和奉献精神，具备较宽厚的学科基础，掌握管理学、经济学、法律等方面的基本知识和基本方法，具备合理的知识结构和较高的综合素质，具有一定创新能力、实践能力、协作能力和自我发展能力，适应社会主义市场经济发展要求，能在企、事业单位及政府部门从事经营管理实际工作，为经济社会发展服务的应用型人才。
二、专业培养要求
本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和知识，受到企业管理方法与技巧的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：具有完善的人格；掌握经济学、管理学和现代企业管理学的基本理论、基本原理；掌握企业管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言和文字表达及分析和解决企业管理工作实际问题的基本能力；具有人际关系沟通、协调、合作的能力和形成团队精神、实现工作目标的组织领导能力；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则，具有较强的实践能力；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的创新能力；熟练掌握一门外语，具有对外交流的初步能力；掌握现代获取、分析信息的基本方法，具有一定的科学研究和自我发展能力。
三、修业年限 3——6年（标准学制4年）
四、培养方式 按专业招生培养
五、毕业及学位要求
在修业年限内完成教学计划规定的内容，修得165学分。外语、计算机、体育、普通话等执行学校的有关规定。
六、指导性教学计划

工商管理专业指导性教学计划
全校基础课
马克思主义基本原理 毛邓三个代表重要思想概论 思想道德修养与法律基础 80101113 中国近现代史纲要 2 2 2 34 34
80100613 形势与政策 1 1 1 15 15
80100213 马克思主义政治经济学 4 4 4 60 60
82100113 计算机文化基础 2 2 2 4 30 30/30 60
84100113 英语1 4 4 1 5 60 15 75
84100213 英语2 4 4 1 5 68 17 85
84100313 英语3 4 4 1 5 68 17 85
84100413 英语4 4 4 1 5 68 17 85
85100113 体育1 2 1 1 30 30
85100213 体育2 2 1 1 34 34
85100313 体育3 2 1 1 34 34
85100413 体育4 2 1 1 34 34
学科基础课
11200123 微观经济学 3 3 3 51 51
11200213 宏观经济学 3 3 3 51 51
04200113 经济法律通论 3 3 3 51 51
03200223 管理学原理* 4 4 4 68 68
16200413 会计学 3 3 3 51 51
16200523 财务管理* 3 3 1 4 51 17 68
07200813 信息技术与管理 3 3 3 51 51
01200113 统计学 3 3 3 51 51
03200123 市场营销学* 3 3 1 4 51 17 68
专业基础课
01300113 微积分1 4 4 4 60 60
01300213 微积分2 3 3 3 51 51
01300313 线性代数 3 3 3 51 51
01300413 概率论与数理统计 4 4 4 68 68
82300213 程序设计 4 4 2 6 68 34/34 102
03300413 ERP沙盘模拟经营 2 2 2 34 34
11302213 国际贸易理论与实务 3 3 3 51 51
10300313 金融理论与实务 2 2 2 34 34
03301113 工业技术 3 3 3 51 51

专业课
03400213 企业战略管理* 3 3 3 51 51
03402313 现代生产管理* 3 3 1 4 51 17 68
03402413 质量管理# 3 3 3 51 51
03402513 人力资源管理* 3 3 3 51 51
03400623 企业创新管理* 2 2 2 34 34
0340 组织行为学 2 2 2 34 34
03407913 项目管理 3 3 3 51 51
03405313 管理科学 3 3 3 51 51

工商管理选修课一览表
03506213 商务与管理沟通 34 2 5
03503013 专业英语 51 3 5
03506313 预测与决策技术 34 2 5
03506413 公司治理 34 2 5
03501113 价值工程 34 2 6
03505623 公关与推销 34 2 6
03506513 工业工程 34 2 6
03511013 创业管理 34 2 6
03506613 项目管理 51 3 6
03500923 技术经济学 51 3 6
03503513 业务流程重组 34 2 6
03510913 产业政策与管理 34 2 6
03501913 现代物流学 34 2 7
03503313 现场管理 34 2 7
03510513 管理经济学 34 2 7
03510613 企业绩效评价 34 2 7
03510713 企业危机管理 34 2 7
03510813 西方现代管理思想 34 2 7
03504413 管理学研究方法 34 2 7
任意选修课 任意选修课包括人文素质类课程和跨学科类别专业特色课程两个模块，其中，人文素质类课程模块包括思想道德、身心健康、文化素质、方法、外语和科学技术等内容；跨学科类别专业特色课程包括跨学科类别的学科基础课、专业基础课、专业课和专业选修课，按教学计划设置的学期开设。学生所在专业以外所有其他专业中符合跨学科类别选课要求的课程都可作为该专业的任意选修课。从第2学期起，人文素质类课程按最新课程设置实行滚动开课，并允许跨学科类别选课。学生应至少选修10学分的任意选修课，其中《大学生就业指导》为必选课，2学分，两个模块的学分要求为：人文素质类其他课程应至少选修2学分；跨学科类别专业特色课程应至少选修6学分。（具体课程见P360任意选修课一览表，学科类别见P3） 至少选修
10学分
小计 学生选修专业选修课和任意选修课学分合计应达到25学分
请忽略其中的数字，这是表格的形式，上传后显示不出来。

㈤ 求北京交通大学土木工程专业本科培养方案

有铁道方向的...好像跟大类没有多大的区别...大一大二上的基础课都一些样...

㈥ 本科医学教育标准 与预防医学专业培养方案总体上有何差

《本科医学教育标准》应该涵盖所有的医学教育吧，预防医学专业培养方案应该根据这个标准和专业要求制定吧

㈦ 武汉大学工商管理专业本科生培养方案

1、培养目标
培养社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力以及工商管理专业知识的高级专门人才。毕业后可在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研等方面工作。
2、专业培养要求
本专业学生主要学习工商管理方面的基本理论和基本知识，得到管理理论和管理方法的基本训练，具有分析和解决工商管理问题的基本能力，毕业生应具备以下几个方面的知识和能力。
1. 掌握一定的工程技术、计算机知识和人文社会科学基础知识。
2. 掌握管理学、经济学、行为科学等方面的基本理论、基本知识。
3. 掌握工商管理的定性和定量分析方法。
4. 具有较强的人际沟通以及分析和解决管理实际问题的基本能力。
5. 熟悉我国有关企业管理、政策与法规及了解国际工商管理的惯例和规则。
6. 了解本学科的理论前沿和发展动态。
7. 具有较强的计算机应用能力和外语能力；具有一定的科学研究和实际工作能力。
3、专业主干课程
管理学基础、管理信息系统、市场营销学、销售管理、市场调查与预测、人力资源管理、组织行为学、生产与运行管理、财务管理学
4、毕业合格标准
本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
5、授予学位类别
管理学学士

㈧ 如何制定和优化本科人才培养方案

人才培养方案改革重点从降低总学分，加大选修学分比例；强化通识教育，推进公共课改革；加强课程整合和建设，推进创新创业教育等几个方面逐步推进。

（一）构建通识教育课程平台

对我校现有的公共必修课、公共选修课、素质拓展必修课进行梳理、改造和整合，将通识教育课程分为必修和选修两部分，其中，通识教育必修课程包含大学英语、大学体育、计算机应用基础、思想政治理论课、大学生心理健康教育、职业生涯规划、就业创业指导、形势与政策、军事理论与军事训练等；通识教育选修课程分为中外文化与人文素养、数理基础与科学探索、社会发展与公民教育、体育艺术与审美体验等四大模块。部分通识教育必修课程教学改革如下：

1.推进《大学英语》课程分级分层次教学

根据不同层次学生的实际情况和人才培养要求，设置基础英语课程和高级外语拓展类课程，开展大学英语的分级分层次教学。适当压缩学分，实施小班化教学，为学生英语综合能力的提高及个性化学习和发展提供良好条件。具体方案见《福建师范大学<大学英语>课程分级分层次教学实施方案（试行）》（闽师教〔2016〕13号）。

2.试行《计算机应用基础》课程改革

以培养学生“计算思维”能力为核心，以差异化教学、多元化评价为宗旨，开展大学计算机公共课程综合改革，通过改革课程设计、教学内容、教学方法以及教学评价，努力提高本课程的教学质量。具体方案见《福建师范大学<计算机应用基础>课程教学改革实施方案（试行）》（闽师教〔2016〕12号）。

3.探索思想政治理论课程改革

根据教育部有关要求，结合新时期大学生的思想特点，进一步优化和调整课程内容，减少理论课课内教学时数，增加讲座和社会实践课程教学时数。倡导“对话式”教学方法，变革终结性课程测评方式为全过程、多方式的考核方式，增强学生自主学习能力，提高思想政治理论课的实效性。

4.整合素质拓展必修课程

将大学生心理健康教育、职业生涯规划、就业创业指导、形势与政策、军事理论和军事训练等素质拓展必修课程纳入通识教育必修课程，调整优化个别课程的学时和学分。

（二）完善专业教育课程体系

1.打造专业核心课程

根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》的有关要求，开足开齐各专业在本科人才培养中具有基础性和骨干支撑地位的核心课程，并进行重点建设。同时，结合专业发展目标和福建区域经济社会发展需要，建好若干特色课程。

2.开设专业导论课程

适应大类招生的需要，帮助新生全面、深刻、准确地了解和掌握专业的基本情况，明确专业学习的方向和目标，减少个别学生转专业的盲目性。各专业应在第一学年面向新生开设专业导论课程，该课程可采用系列讲座等方式开设，一般应由各专业有影响力的教授承担。

3.开放部分专业课程

选取部分专业试点面向全校开放专业课程，供全校学生选读，实现课程资源共享，优势互补，提高办学效益。鼓励学生跨学院、跨专业选修，促进学生个性化发展。

4.完善创新创业教育

将创新创业的理念和意识融入并贯穿人才培养全过程，各学院应在课程内容、教学方法、考评方式上根据创新创业教育的内涵进行探索改革。以创新创业教育精品资源共享课立项为契机，鼓励有条件的学院在专业教育课程模块增设创新创业教育类课程，可根据专业培养目标和专业特点开设涉及创新创业基础、政策、技能、实践等方面的必修或选修课程。各学院应聘请各行各业的优秀人才，担任创新创业课授课或指导教师。学校建立或引进一批创新创业教育类的慕课、微课、视频公开课等在线开放课程，供学生自主选择修读，学生应至少选修1门，并获得相应学分。

㈨ 中国人民大学法学本科专业培养方案或者培养计划

1、中国人民大学法学本科专业旨在培养具有社会责任、职业伦理、专业知识、执业技能的高层次、立体化法律人才。培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担纲精神；了解外国的法律和法学动态；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识；有较好的外语听说读写能力，使学生成为既能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究工作的德才兼备的高级法律专门人才。2009年，该学院在本科生培养中推行“分类培养，因材施教”，与商学院强强合作推出“工商管理-法学双学位实验班”，并且与对外经贸大学法学院相互开放选修课程，旨在培养复合型人才。

2、核心课程：法理学、中国宪法、中国法制史、外国法制史、行政法、行政诉讼法、刑法学、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、刑事诉讼法、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、物证技术学、证据法学、环境法等专业主干课，以及诊所式法律教育、律师学、证券法、保险法、海商法、民法案例分析、刑事案例分析、行政法案例分析、经济法案例分析、知识产权案例分析、国际经济法案例分析等60门专业选修课。

3、教学实践：为促进实践性教学，该学院创建了“一体两翼”案例教学模式，获得北京市教育教学成果一等奖。2007年12月，该学院成立了中国人民大学法学实验实践教学中心，下设司法实验、诊所教育、模拟法庭、立法实践四个教学部门。此外，该学院利用地石律师所、法律援助中心、残疾人权益保障法律研究与服务中心，以及校外实践基地，组织学生广泛开展实践活动。

4、就业方向：该院学生就业前景十分广阔，大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等工作。每年有40％以上的学生在该院或是国内外其他著名大学继续深造。

㈩ 急求首都体育学院本科专业培养方案！有的Q我，1213142626

不清楚，你的培养方案是什么意思？能不能具体点？是笼统的？还是各个专业的培养方案？