中央电大专业本科科研课题计划书

⑴ 求一份电大开放教育的个人学习计划书！（今年的新生）

个人学习计划

专业：09秋小教（专）
姓名：李霞
学号:0914001454922
日期：2009.10

个人学习计划
社会在前进，科技在发展，现在的各个行业需要更专业的知识，更高要求的技艺，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地报上了电大，来用知识武装自己; 更是冲着电视大学宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的专科学历进修。
我是一名小学老师，有着五年的教学经验，但在竞争激烈的社会中感觉自己还需要更多的知识技能需要学习，掌握一些小学教育的基本理论，基础知识和基本技能，具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力，从而达到高等师范专科小学教育专业学历成为德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的具有创新精神和实施素质教育能力的新一代小学教师。我们每周都是双休日所以有不少的时间来学习。所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习。我就针对我的实际情况来制定我的计划。首先我先介绍一下我所学专业的
（一）课程安排
本专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
1、必修课：12门（51学分）开放教育入学指南、邓小平理论概论、小学儿童教育心理学、英语Ⅰ（1）（2）、人文社会科学基础、自然科学基础、现代教育思想、教育研究方法、阅读与写作（1）（2）、现代教师学导论、信息技术和教育技术、美学与美育。
2、限选课：1门（4学分）高等数学（B）（1）、。
3、选修课：12门，学生自主选修至少13学分。
4、集中实践环节：教育教学调查、教育实习、调查报告（共8学分）
（二）学习计划安排
学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。 现在我是电大的一位学员，对于电大的学习我充满了热情，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，在这两年的电大学习中我结合实际为自己制订了新的学习计划：
一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记 电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。 在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。
二、合理分配时间，争取一次过关 学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
三、成立学习小组，解决学习困难 俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，因为我在读中专时所学的专业，既要学习理论的知识，又要补充实际操作的能力，遇到的难题比较多，这样大家可以一起讨论，共同提高。
四、积极参与多媒体教学，掌握学习内容 学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
五、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识 做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。
六、做好课后复习，让知识提高和升华 复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
七、 学习必修课程并通过考核

八、学习遇到困难时能及时的解决问题 远程开放教育中的学习者常常会遇到自己难以解决的困难和问题。此时，应寻求帮助。 ●向学习小组的同学请教或与他们讨论。● 要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。● 通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答。● 约请教师单独会面给予解答。● 通过网上讨论板（BBS）寻求解答。
综上所述，在学习中，要学会思考，只有通过思考的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点，发现问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识，通过不断解决学习中的难题来锻炼自己的思考能力。若自学没有一个科学的计划，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”压力。 我希望两年以后，通过电大的学习，不但能熟练掌握小学教育领域的专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信，不管是什么样的困难我都会克服，顺利的完成学业。

⑵ 电大办公室实践课题怎么写

一个完整的课题其实就是总----分----总的研究过程。对于课题研究的认识与实践，不少人似懂非懂，尤其是对于刚刚着手搞课题的青年教师来说更是如此。从某种意义上说，子课题的建设才是课题的核心所在。换一句来说，总课题与子课题之间的关系就是总与分的关系。把课题真正地做起来，就要在子课题方面下大功夫来实践，不要仅仅停留在口头上下载所谓的大道理、大理论。一句话，真正的课题是做（实践）出来的，不是坐在办公室里编出来的。
子课题，是一线教师最实际的行动研究。搞好子课题的建设，就是让课题研究真正拥有了丰富的内涵，可以说，课题研究就是因为有了子课题的成功而精彩。
我们不要将校本资源限定在某一项单一的内容上，而是要善于发现，善于挖掘，善于观察和引导。假如我们用图示来表示的话，那么可以这样：
校本审美资源
地方民俗风情 校内外活动 本地风景名胜 地方特产 地方名优产品 地方文化 等
根据上面的提示，有意识地从中选择一个内容来进行探究，这便是子课题。
如选择地方民俗风情这个子课题，你就可以进行如下的放大镜进行探究：
1、 本地有那些民俗风情？（畲族、闽剧、逢年过节习俗、传说等）
假如每一个课题组的教师都能够在这个大的课题下面建立了子课题的话，那么经过一系列的实践研究活动之后，汇集这些子课题的研究成果进行总结，那是非常有意义的。那么，这些子课题的成果如何体现？作为美术教师来说，不能仅仅停留在文字、图片和数字资料的叙述上的归纳和理解，更重要的是要将这些宝贵的资料整理起来，编成故事或者设计成画稿，确定好主题，根据学生的实际选择表现的创作形式（如绘画和手工等），揭示其中的审美内涵，引导学生进行观察、写生、提炼其精华所在，塑造审美形象，积累绘画、工艺等形式的原始素材，进行再创造。这样，我们就一定能够在课题研究上取得更大的突破。

⑶ 电大学习计划书

建议： 假如你是一位教师，用多媒体教学已经是很普遍的了，当你要制作一张表格时，是否想过在制作的过程中，让电子表格会发出你要对学生讲话的声音？如果你是某个企业的业务员，要通过电子表格向客户介绍你公司的产品，而你的声音又不够甜美时，可否想过在制作一张电子表格时，事先找一个声音甜美的人，在制作这张表格时，让她讲话，当你向客户介绍你的商品时，只要打开这张电子表格，它就会发出那甜美的声音？又或者要向你的知心好友介绍某一张表格的内容时，能够听到你的声音？等等。我可以告诉你，这些你都完全可以做到。

⑷ 中央电大专升本学费多少，读几年

学费是9600元，要读2－2.5年。详见《中央广播电视大学大专、专升本招生简章》：

中央广播电视大学大专、专升本招生简章
（高升专、专升本）
中央广播电视大学（简称“中央电大”）是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日正式开学。
中央电大的主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。
中央电大现设文法学院、经济管理学院、工学院、 教育学院、 外语学院、农林医药学院等六个教学学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院、中央国家机关学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。
中央电大现有教职工424人，其中专业技术人员312人（高级专业技术职务人员116人）。中央电大先后从清华大学、北京大学、中国人民大学等100多所高校和科研院所聘请了1300多位教授、专家担任课程主讲教师和教材主编，数以千计的教授、专家参与了中央电大的专业建设和课程建设工作。
中央电大面向全国开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科统设专业，地方电大根据中央电大统设专业科类教育计划及非学历教育项目，开设本地区统设或派生专业（这些派生专业选用中央电大统设专业中必修课程的学分不低于总学分的60%），目前开设专业总数超过580个。
中央电大是教育部批准的现代远程开放教育试点高校之一。1999年，教育部组织实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，旨在探索并构建现代远程教育条件下人才培养的模式以及相应的教学模式、管理模式和运行机制。全国44所省级电大及中央电大西藏学院已全部参与试点，试点教学网络已覆盖大陆所有省区。截至2003年秋，试点累计开设专业36个（其中本科15个，专科21个），累计注册学生146.7万人（本科65.9万人，专科80.8万人）。试点毕业生累计16万人。
中央电大最早提出基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络，即天网、地网、人网“三网合一”开展现代远程教育的模式。中央电大和各地电大近年来教学设施建设及基本建设投入达30亿元，教育信息化基础设施建设取得了突破性进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为突出特点的网络教学环境初步形成。
中央电大是亚洲开放大学协会（AAOU）和国际远程开放教育理事会（ICDE）的成员，与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系。

一、招生对象和报名条件
高中起点专科：招收具有高中、中专、职高、中技及以上学历者。
专科起点本科：招收具有国民教育系列高等专科及上学历者。
学历教育报名资格审核：凡持不符合条件的毕业证书或假毕业证书报名者，在学习期间，若被查明，一律按自动退学处理，所交费用不予退还。毕业证书在毕业前经学校所在地政府教育行政部门审核，审核时如发现问题及所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责任。

二、学制及收费标准（学分8年有效）
1、学制：高中起点专科：学习年限2.5-5年；专科起点本科：学习年限2.5-5年。
2、报名费：450元（含考前辅导，入学考试通过后，450元抵冲入总学费中，如入学考试没通过，则450元全额退还；但如通过考试后退学则450元费用不退。）
3、书杂费：1000元
4、学费：高中起点专科：76学分9600元、114学分14400元；专科起点本科：71学分9600元（待入学通知书下发，网上可查询后，再支付学杂费，分两年交清。）

三、考试组织和时间
考试时间为每年的3月和10月下旬。考试不及格者可参加补考，两年之内免交补考费，两年之后参加考试者需交纳补考费20元/科/次。

四、毕业发证
学历教育实行学分制，学籍8年有效。学员修满规定学分即可毕业，颁发国家承认学历并在教育部电子注册的中央广播电视大学毕业证书，此证书属于国民教育系列，被誉为“国际学历绿卡”，学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求，可以授予成人高等教育学士学位。
五、专业及课程设置：略。
六、报名时间、方法、地点
报名时间：秋季截止时间2010年8月25日
报名办法：本人身份证及毕业证书的原件和复印件四份，四张2寸蓝底彩照、六张1寸蓝底彩照及数码照片，报名费450元。

⑸ 研究性学习计划书

填写说明： 1.按序号依次填写
2.该表每个课题小组只填写一份。（由一名课题组成员填写即可）

第一次填写：研究课题方案需填写内容
1. 课题名称：
2. 学时：108
3. 学分：6
4. 指导老师：
5. 小组成员：
6. 组长：
7. 课题研究背景：
8. 课题研究的目标和意义：
9. 主要研究内容和方法：
10. 研究涉及的基础知识、所需资源：
11. 活动步骤及进度安排：
12. 预期成果及表现形式：
13. 研究小组成员分工：
14. 研究起止时间：从 至 （时间填写方式 例如：2009-9-1）
15. 方案填写人：

填表说明：1.按序号依次填写
2.该表小组的每位课题成员均需填写。

第二次填写：研究性学习记录填写
1.课题名称：
2.班 级：
3.项 目：
4.指导老师：
5.组 长：
6.时 间 从 至 （填写方式 例如：2009-9-1）
7.填 写 人
8.活动地点
9.活动情况记录
10.活动体验

填表说明：1.按序号依次填写
2.该表小组的每位课题成员均需填写。

第三次填写：研究性学习成果填写
1. 课题小组：系统自动生成
2. 研究课题：
3. 查阅资料：共计（ ）种
（1） 所读主要书报刊：
（2） 主要网站：
（3） 其它：
4. 调查访问：共计（ ）人次
（1） 校内外调查（地点、人数）：
（2） 实地考察（地点、人数）：
（3） 走访专家（地点、人数）：
5. 分析研究
（1） 小组讨论（次）：
（2） 接触老师（次）：
（3） 积累资料（字数）：
（4） 分析资料：
6. 分析研究
（1） 开题方案、研究报告、课件等结题成果的完成情况：
（2） 照片、录像带、光盘
7. 个人总结

⑹ 本科生，怎么开口找专业课老师跟做科研项目啊

自己先了解老师研究方向，并拜读老师的研究论文，自己做一些前期的充分准备，然后以邮件的方式写一份信给老师，表明自己的决心，并咨询老师是否能抽空指导你。。。

⑺ 中央电大护理专业本科临床小讲课教案怎么写

首先要选择一个好题目 这个题目范围不可以太大例如:你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题 这样的话范围太大太广,你讲了很多,可是大家都没有印象 你可以选择一小部分展开来叙述 可以选择命题 冠状动脉粥样硬化溶栓的护理!这样选择范围就小很多,讲起来比较容易 其次,条理要很清楚,就拿上面的例子,首先你要简单的说明什么是 冠状动脉粥样硬化,这个简单概述就好 下来的是溶栓的步奏,这个只要说的清楚明白就可以 最后就是护理方面怎么样护理是重点,这个你要给标示出来,这个也是你本节科的重点. 要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目,大致内容串一边就OK 了 以前我们经常小讲课的,就10 分钟,所以选题就是一大难题 可以帮助你的是,我们同学的经典题目<母乳喂养的好处> <护理人员的职业损伤><糖尿病人的饮食指导><留置针的操作><胸腔闭式引流的护理> 等等

⑻ 中央电大土木工程系要学什么课程

中央电大土木工程系所学本科课程介绍如下：

1，开放教育入学指南

本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。

开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。

2. 工程数学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是在学生完成高等数学基本知识、基本理论和基本方法的学习基础上，介绍线性代数、概率论和数理统计等内容。

内容包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值及二次型、随机事件与概率、随机变量的分布和数字特征、数理统计基础。

3. 土木工程力学(本)

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

小课程是土木工程专业的一门主要技术基础课。它的主要任务是研究杆件结构的计算及分析方法。通过本课程的学习，使学生掌握结构计算的基本概念，基本理论和分析方法。

本课程的主要内容：力法、位移法、力矩分配法、影响线、结构矩阵分析、结构的动力计算及超静定梁的极限荷载。

本课程的先修课：工程力学、结构力学。

本课程的后续课：混凝土结构、钢结构等。

4， 流体力学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的主要内容：绪论、流体静力学、流体运动学、流体动力学基础、流动阻力和能量损失、孔口管嘴及有压管流、明渠恒定流、堰流及闸孔出流、渗流、量纲分析和相似原理。

本课程的先修课：高等数学、工程力学、结构力学。

本课程的后续课：地下建筑与结构、桥涵水文。

5，工程地质

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

工程地质课程是土木工程专业的一门主要专业基础课。

本课程的先修课：土木工程专业的一门主要技术基础课。

本课程的后续课：为地下建筑与结构、桥梁工程、桥梁墩台基础、混凝土结构、钢结构等。

6， 工程经济与管理

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的相关课：高层建筑施工。

7， 建筑结构试验

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程是土木工程专业的一门主要技术基础课。本课程主要讲述建筑结构试验所用仪器、设备及试验方法。

本课程的主要内容：加载设备、量测仪器、试验设计、结构的静载及动载试验、结构的低周反复荷载试验等。

木课程的先修课：工程力学、结构力学、混凝上结构、高层建筑结构与抗震。

本课程的相关课：钢—混凝土组合结构、地下建筑与结构、特种结构。

8，土木工程CAD

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的主要内容：绪论、常用图形输入、输出设备、二维图形生成的常用算法、图形变换、AutoCAD概述、AutoCAD绘图怎样开始、AutoCAD基本绘图技术、AutoCAD高级绘图技术AutoCAD的二次开发简介和专业图的绘制。

木课程的先修课：工程制图基础、土木工程制图。

本课程的后续课：混凝土结构、钢结构等。

9，混凝土结构(本)

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是建筑课群组的一门主要专业课，课程内容由“混凝土结构基本构件设计原理”（专业基础）和“钢筋混凝土房屋结构”(专业)两部分组成。

本课程的主要内容：

本课程的先修课：建筑材料、工程力学、结构力学。

本课程的后续课：建筑结构试验、高层建筑结构与抗震、混凝土结构的课程设计和毕业设计等。

本课程的相关课：钢—混凝土组合结构、地下建筑与结构、特种结构。

10 高层建筑结构与抗震

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程的相关课：毕业设计等。

11， 钢结构(本)

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

普通钢屋架的设计方法等。

本课程的先修课：材料力学、工程力学、结构力学。

本课程的相关课：钢—混凝土组合结构。

12，建设监理

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是建筑管理课群组的一门主要专业课。本课程的主要任务是通过对本课程的学习使学生掌握建设监理的相关知识。

本课程的主要内容：建设工程监理基本理论与相关法规，建设工程合同管理、信息管理，建设工程质量、投资、进度控制等。

本课程的先修课：工程经济与管理、混凝土结构(本)、高层建筑施工。

本课程的相关课：土木工程询价与估价、房地产经营与管理、房地产估价、房地产法规。

13，高层建筑施工

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的先修课：工程力学、结构力学、混凝土结构、钢结构。

本课程的相关课：房地产经营与管理。

14，结构设计原理

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的先修课：土木工程力学(本)。

本课程的后续课：桥梁工程、道路工程。

15，道路工程

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程的先修课：土木工程力学(本)、结构设计原理。

本课程的相关课：交通工程、高速公路、城市道路工程。

⑼ 电大的毕业论文写什么

中央电大即中央广播电视大学，现在是国家开放大学的一部分，本校由教育部直属，是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。为规范开放教育各专业毕业论文（设计）管理，现对中央电大本科毕业论文格式要求如下。

一、 内容项及要求

一份完整的毕业论文应当包括以下项目：封面、内容摘要、关键词、目录、正文、注释、参考文献。具体而言：

1.封面：封面既可以提供论文的有关信息，又可以起到保护论文资料的作用，封面所登载的内容主要有：

（1）题目：要用二号字标于显着位置。
（2）学生资料：包括论文作者姓名、学号、专业、教育层次、所属教学单位名称等。
（3）指导教师姓名

2.内容摘要：摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”,应当具有客观性和简明性，字数为200~400字。如果申请学士学位，还需译成不少于150字的英文内容摘要。

3.关键词：关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3-5个关键词，以显着的字符另起一行，排在内容摘要的左下方。

4.目录：毕业论文要设目录，目录标题后要表明页码（一般标到二级标题即可）。

5.正文：正文至少应包括序论、本论和结论三个部分。这三个部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识以使文章的脉络更为清晰。毕业论文字数一般不少于5000字，不超过10000字。

6.参考文献和注释
参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，分为脚注和尾注，脚注位于该页的页脚，尾注位于文章正文内容的后面。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注（如①、②…）。 二者均包括以下项目：

序号。参考文献用[1][2]……方式，注释用①、②……方式。

主要责任者（例如作者）。多个责任者之间以“,”分隔，只列责任者姓名，其后不加“着”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。

文献题名及版本。

文献出处。例如出版出版社及出版时间、期刊刊名及期号或者电子文献的可获得地址及发表时间等。

每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

具体示例如下：

专著、论文集、学位论文、报告
序号 主要责任者。文献题名。出版者，出版时间。
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥。图书馆目录。高等教育出版社，1997.
[2] 辛希孟。信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集。中国社会科学出版社，1994.
[3] 张筑生。微分半动力系统的不变集。北京大学数学系数学研究所，1993.
期刊文章
序号 主要责任者。 文献题名。 刊名，年，卷（期）。
[4] 何龄修。读顾城《南明史》。中国史研究，1998,（3）。
[5] 金显贺，王昌长，王忠东，等。一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术。清华大学学报（自然科学版），1993,33（4）。
报纸文章
序号 主要责任者。 文献题名。 报纸名，出版日期 （版次）。
[6] 谢希德。创造学习的新思路。人民日报，1998-12-25（10）。

⑽ 的大学本科生科研立项的课题应该怎么着手做

首先应该确定你来的科研等级，是自源己想锻炼还是做院部级的还是做校级甚至是省级国家级，不同的等级对于科研的要求不同；其次应该在等级之下确定课题，按分类找，比如自然科学、社会科学等，至于课题，要结合自己的兴趣和能力确定，我也不知道你偏好哪类课题，开始学着做时，就从身边的熟悉的事物开始，慢慢积累经验，一步步从低级到高级做。相信你能做的很好