本科工程教育专业认证作用

1. 如何理解工程教育专业评估（认证）的工程管理本科学历的合格有效期

工程管理是指工程活动不仅受到工程理念、决策设计、构建、组织运行等过程的支配也关联到资源、材料、资金人力土地、环境和信息等要素的合理配置。同时，一个工程往往有多种技术多个方案、多种路径可被选择，如何有效地利用各类资源，用最小的投入获得最大的回报，实现在一定边界条件下的综合集成和多目标优化。必须在正确的理念的指导下，对工程活动进行决策计划、组织、指挥协调和控制，亦即工程管理。[1]

2. 通过工程教育专业认证有什么用啊毕业发的证书会有什么不同吗

从本科教育评估演化而来的专业认证。类似于一张大饼，切成了不同的小份

3. 工程教育专业认证是什么有什么用

工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，由专门职业或行业协会（联合会）、专业学会会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行，作用是为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。

工程教育是我国高等教育的重要组成部分，在高等教育体系中“三分天下有其一”。截至2013年，我国普通高校工科毕业生数达到2876668人，本科工科在校生数达到4953334人，本科工科专业布点数达到15733个，总规模已位居世界第一。

工程教育在国家工业化进程中，对门类齐全、独立完整的工业体系的形成与发展，发挥了不可替代的作用。

相关资料

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。

工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。

工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开，并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。

4. 工程教育专业认证秘书 意义大吗

英国的秘书教育主要是职业教育，培养职业秘书人才。英国人认为，普通教育是使学生学会运用知识和表达思想，但只有在它们成为人们的职业能力时才能获得充分的意义。因此英国政府比较重视职业教育，并于1991年发布了《面向21世纪的教育和训练》白皮书，确立了以学术教育(A Level)、职业基础教育(GNVQ)、专门职业培训(NVQ)为基础的国家资格体系，并规定职业基础教育(GNVQ)和 传统学术教育(A Level)具有同等地位。还推出了一系列职业教育培训计划，确立了21个核心技能考核认证机构，旦耽测甘爻仿诧湿超溅秘书教育就属于这类体系。如，英国剑桥大学秘书证书考试委员会设立的英语、阿拉伯语、拉丁语、华语四个语种的秘书教育培训考核体系，就是以职业技能为特征秘书教育培训体系。该体系与世界各国秘书人才市场需求相对接，辐射到160多个国家，每年有600万学员参加教育培训和考试。 英国剑桥大学考试委员会(UCLES)制定的秘书职业教育培训课程以职业教育为基础，由《文字处理》、《沟通和项目管理》、《办公室管理》、《速记》、《信息与沟通技术》、《客户服务》、《人际商务技巧》、《组织会议和活动》八个模块组成。其课程设置针对国际市场活动的需要，按照国际标准和惯例设计，与国际秘书业务接轨，职业定向性特征非常突出。UKEC英国教育中心希望能够帮助到你！

5. 工程教育专业认证的作用和好处

其实工程教育专业认证就是针对教育的专门的认证，也是为了规范教育市场的，那么工程教育专业认证的作用和好处是什么呢？下面我们就做一下具体的了解。

6. 大学工程认证有什么用

01 什么是工程教育专业认证？

工程教育专业认证（简称工程认证）是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。

在我国，工程教育专业认证是由专门职业或行业协会（联合会）、学会会同该领域的教育工作者和相关行业企业专家一起进行的，针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。

02 什么是《华盛顿协议》？

《华盛顿协议》是目前国际上最具权威性和影响力的工程教育本科学位互认协议之一，1989年由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰等6个国家的民间工程专业团体共同发起和签署。各签约组织相互认可其他签约组织认证的工程教育学位，同时，毕业于任一签约组织已认证专业的毕业生，均应被其他签约组织视为已获得从事该专业领域工程工作的学术资格。

简单说，通过工程认证的专业的学生，包括该专业3年内毕业的学生，全世界工程认证协会内的各国都会承认此学生的学历。

2016年6月2日，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员。

03 为什么要开展工程认证？
我国开展工程教育专业认证的目的主要包括：

①构建工程教育质量监控体系，推进工程教育改革，进一步提高工程教育质量。

②建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进工程教育与工业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性。

③促进中国工程教育的国际互认，提升我国工程技术人才的国际竞争力。

04 工程认证的基本理念是什么？
我国工程教育认证主要倡导三个基本理念：

①学生中心理念。强调以学生为中心，围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排，并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。

②产出导向理念。强调专业教学设计和教学实施以学生接受教育后所取得的学习成果为导向，并对照毕业生核心能力和要求，评价专业教育的有效性。

③持续改进理念。强调专业必须建立有效的质量监控和持续改进机制，能持续跟踪改进效果并用于推动专业人才培养质量不断提升。

05 工程认证的意义是什么？
①对学生: 取得经认证合格的专业的毕业文凭就拿到了进入国际就业市场的“入场券”。

②对学校: 一直强调的“提高教学质量”第一次有了 明确合理的参考框架。

③对国家: 可以向国际社会证明，世界规模最大的工程教育系统，我们也能够有效地控制。

7. 专业认证对本专业学生有哪些好处

专业认证的作用和好处：
Ø
可以指导高考学生和家长选报已通过认证的专业点；
Ø
通过认证的专业可提高国内同行的竞争力，以招收更多优秀学生入学；
Ø
可以帮助高校专业点建立健全高效的学生培养目标达成的教学管理体系；
Ø
开展专业认证工作，有助于促进我国工程教育的改革，加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量；
Ø
吸引企业界的广泛参与，进一步密切工程教育与产业界的联系，提高工程教育人才培养对产业的适应性；

8. 全国工程教育专业认证有什么用

中国加入华盛顿条约，证实此学校培养的学生具备某专业领域的工程技术人员要求。对学生就业有帮助。

9. 专业认证对高等教育有何意义

专业认证是发达国家对抄高等教育进行专业评价的基本方式。某一专业通过专业认证，意味着其毕业生达到行业认可的质量标准。

据悉，截至2017年底，教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会共认证了全国198所高校的846个工科专业。通过专业认证，标志着这些专业的质量实现了国际实质等效，已进入全球工程教育的“第一方阵”。

据报道，我国每年有120余万名工科专业本科毕业生。通过认证专业的毕业生在《华 盛 顿协议》相关国家和地区申请工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇，这为中国工科学生走向世界提供了国际统一的“通行证”。

10. 什么是工程教育专业认证

工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教回育实施的专门性认答证，由专门职业或行业协会（联合会）、专业学会会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行，旨在为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。
工程教育是我国高等教育的重要组成部分，在高等教育体系中“三分天下有其一”。截至2013年，我国普通高校工科毕业生数达到2876668人，本科工科在校生数达到4953334人，本科工科专业布点数达到15733个，总规模已位居世界第一。工程教育在国家工业化进程中，对门类齐全、独立完整的工业体系的形成与发展，发挥了不可替代的作用。
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开，并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。