非师范类本科有哪些专业

Ⅰ 非师范类本科生考研考师范类什么专业，院校好点呢

非师范类本科生考师范类专业可以直接考教育硕士，也可以考其他教育学门类下的专业。教育学门类下的专业有：
0401 教育学
040101 教育学原理
040102 课程与教学论
040103 教育史
040104 比较教育学
040105 学前教育学
040106 高等教育学
040107 成人教育学
040108 职业技术教育学
040109 特殊教育学
040110 教育技术学
040111 教育法学
0402 心理学
040201 基础心理学
040202 发展与教育心理学
040203 应用心理学
0403 体育学
040301 体育人文社会学
040302 运动人体科学
040303 体育教育训练学
040304 民族传统体育学
0451 教育 ★
045101 教育管理
045102 学科教学（思政）
045103 学科教学（语文）
045104 学科教学（数学）
045105 学科教学（物理）
045106 学科教学（化学）
045107 学科教学（生物）
045108 学科教学（英语）
045109 学科教学（历史）
045110 学科教学（地理）
045111 学科教学（音乐）
045112 学科教学（体育）
045113 学科教学（美术）
045114 现代教育技术
045115 小学教育
045116 心理健康教育
045117 科学与技术教育
045118 学前教育
045119 特殊教育
0452 体育 ★
045201 体育教学
045202 运动训练
045203 竞赛组织
045204 社会体育指导
0453 汉语国际教育 ★
0454 应用心理 ★
二、比较好的师范类学校有：北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学（原西南师范大学）和陕西师范大学。这六所都是教育部直属的师范类大学。

Ⅱ 我是非师范类大学的师范专业毕业的，我算是全日制普通高校师范类本科吗

有四种情况：

1、毕业于非师范类大学，是专科学校，是成人大学，则不是全日制普通高校师范类本科。

2、毕业于非师范类大学，是专科学校，是普通全日制大学，则不是全日制普通高校师范类本科。

3、毕业于非师范类大学，是本科学校，是成人大学，则不是全日制普通高校师范类本科。

4、毕业于非师范类大学，是本科学校，是普通全日制大学，则是全日制普通高校师范类本科。

所以如果是非师范类大学的师范专业毕业的，且是第四种情况，那么就算是全日制普通高校师范类本科。

(2)非师范类本科有哪些专业扩展阅读

师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。

当然就一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因：

一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应社会需求的变化。同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争。

其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足。

其三，非师范专业毕业生较难得到社会的认同。

不过尽管如此，近十余年来，这种状况已经有了较大突破，师范与非师范已不再是衡量和判定师范院校类别的唯一尺度，一些办学历史较长的省级以上师范大学的非师范与师范专业之比呈不断扩大趋势，有的甚至与综合性大学几无区别，其教学质量亦可与其他一些重点综合性大学相比肩，基本上属于综合性大学。

由于师范专业仍然较为热门，而培养师资又绝非师范院校专利，一些有条件的非师范重点院校，也纷纷开设师范类专业，这样就形成了师范与非师范院校共同培养师资的力量。

Ⅲ 什么是非师范类本科专业

非师范类和师范类最抄只要的区别就在师范上，师范类的职业目标是教师，也就是说侧重点是教书育人，所学的科目也会包括教育学、心理学、中学班主任等等;非师范类的专业目标是以做研究不目的的，所学的科目更注重理论和实践。不过他们所掌握的知识基础是一样的，所以将来工作和职业不一定就是一成不变的。

Ⅳ 全日制普通高校师范类本科及以上有包括非师范大学非师范专业的吗

我就是 师范大学的非师范专业
怎们就投诉了 我本来就是师范大学的非师范类专业 我们院有两个学科一个是生物科学是师范的 一个是生物技术 不是师范的

Ⅳ 非师范本科，哪个专业容易当老师

非师范类本科毕业生可以当老师，只要考取教师资格证即可，教师资格证考试回不需要是非师范类专业。

1、非师范答类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。

3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。

Ⅵ 师范类专业可以自考非师范类专业的本科吗

你要问的是研究生吧。可以的。这是跨专业考研。当然难度就增大了。我当初就是跨很大的专业考的。很多东西要重新学。所以建议你最好能够选择一个跨度不是很大的，最起码的基础课不用差别太大的。比如都不考数学。还有就是英语一英语二的问题。

Ⅶ 非师范类本科生要当什么老师跟所学的专业有关吗

你好，当老师是需要有教师资格证的，非师范类本科生也可以报考教师资格证，跟你所学的专业无关也可以报考。希望能够帮到你。

Ⅷ 什么叫非师范本科专业

当然不是了，还是本科

非师范本科专业
就是专业不是师范类专业
不会学习与之对应的课程，毕业后不会当老师，或者当老师的概率比较低
而师范类的会在大学学习与老师相关的课程

Ⅸ 东北师范大学本科有哪些非师范专业

所有专业都有非师范 之后你能知道的中小学课程就有师范的 所以说 师大里面还是非师范的专业多一些 师范的都是在非师范的范围内

Ⅹ 非师范类和师范类的毕业生有啥区别

1、毕业证、学位证的显示：

师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。

3、课程设置：

在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。

4、教师资格证：

近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。

(10)非师范类本科有哪些专业扩展阅读：

师范生的教学成果：

经过建国后五十余年励精图治，师范教育已是硕果累累。1999年至2006年，高师本科院校由87所增加到94所;师专由110所减少到48所；中师由683所减少到199所；师范本科毕业生由5.3万增加到24.0万。

各级各类师范学校为中小学培养、培训了数以千万计的教师。2006年，全国普通中小学专任教师1043.8万人，其中小学教师558.8万、初中教师346.3万、高中教师138.7万。小学生师比下降到19.2∶1；初中生师比下降到17.4∶1；高中生师比18.1:1。城乡分布上，城市教师190.9万人；县镇338.2万人；农村514.7万人；县镇以下农村中小学教师占到81.7%。

1997年具有博士学位授予权的高师院校14所，专业点125个；具有硕士学位授予权的高师院校37所，专业点869个。1997年高师在校研究生1.19万人。

2006年全国普通小学、初中、高中具有高级职务的教师分别为0.5%（中高级45.8%）、7.7%、20.4%，比上年分别提高0.1、1.1、1.1个百分点。农村小学、初中、高中具有高级职务的教师分别达到0.3%、4.6%、12.1%。农村学校具有高级职务教师的比例有较大提高，与城镇教师高级职务比例的差距逐步减小。一大批中青年学术带头人和骨干教师正在迅速成长。

师范教育是教育事业的工作母机，中国的师范教育支撑着世界上规模最庞大的基础教育，她的改革和发展必将有力地推动中国基础教育的改革与发展，必将为提高全民族的素质作出更大的贡献。