申报一流本科专业搭建人才发展平台

① 打造一流校外教育基地，搭建青少年素质发展平台。这几个字在广东哪个位置出现

上网上网络一下就能查到的，一下就看出在是什么地方出现过了。

② 什么是人才培养的基本单元和基础平台，是建设一流本科，培养一流人才的四梁八柱

人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会或国家做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

③ 公司怎样为员工搭建成长平台

如果你们公司规模很大，可以考虑以鼓励员工提升学历的方式帮助员工成长。任何公司都可以为员工提供一一定的晋升空间。鼓励员工积极努力，可以通过与其他公司技术交流及联谊等活动推动员工成长等。任何平台都是要有制度作为有保障的，而且要落实到位。

④ 浅论如何为青年搭建成长成才平台

那么如何让青年尽快成长起来，充分发挥他们的聪明才智，以适应单位的快速发展，是局领导长期以来最重视一项工作。也是团组织的一项重点工作。那么如何创新思路，为青年快速成长成才提供平台，如何在单位发展和青年成长中充分发挥共青团作用是我们要始终思考的。 共青团的工作不是只有关心青年的生活，服务青年婚恋等问题，而更重要的帮助青年成长成才，成长即是长大成人。那么成才是实现自身价值并广泛受到大众认可。也就是能够为单位发展创造价值。下面我就目前存在的一些问题提出青年工作的三点想法： 一是针对青年职工缺乏学习这点，我们要做的是要加强措施、创新方法，提高青年职工学习的自觉性和学习能力。最近针对我局一级建造师通过率和MBA上课的情况来看，我局青年是有学习的意识，但是自我约束能力不够，这也是青年的通病。那么作为组织，要做的是搭台子、引路子、压担子，要制定明确的学习计划、学习措施、学习制度、奖励措施、惩罚措施。就像一所学校一样，一个优秀的老师团队、一个良好的学习氛围、一个完善的学习制度，教育出的学生的综合素质都是较高的，这也足以证明了要建立一个学习型的团队，组织的重要性。 作为组织的第一步应该就是搭台子，如何搭台子，我们可以利用的就是网络教育平台，这也是像我局性质的单位一个不可或缺的、一个非常好的学习媒介，受到了各级领导的一致认可，我们可以把他作为OA系统一样，充分利用好。举个例子，将我想说的学习计划、学习措施、学习制度全部概况进去。例如：前段时间团委发了一个学习通知，要求全局青年要在学习平台里学习中央教育电视台播音指导教授闻闸的演讲的艺术讲课视频。我们应该做的是将学习内容、学习时间、学习范围、学习要求做一个详细的计划，并进行下发。由团委通过网站后台对学习情况进行考察，如有在规定时间内没有完成学习任务的同志，月度绩效考核将实现减分。如有优秀的完成学习任务可以实行奖励措施，加分。这样就可以做到学习有制度，赏罚有分明。针对不同部门的学习计划，由各自部门进行负责，最后将学习情况反馈到领导，对加分和减分情况汇总到人力资源处。我想这应该是组织的一个很好的学习手段和措施。对建立学习型单位、学习型组织有大的帮助。另外建议在网络学习平台加入测试的功能，可以通过这样的形式检验学习成效，同时进一步加强了学习。 针对取得证书的奖励措施，我想是否可以进行优化，将各类证书都纳入，并进行大力宣传，加大奖惩措施，让措施更加系统化，规范化，我想这对青年是很大的激励作用。这也能让青年们进一步思考自己的目标和发展的方向。对单位、对青年都是有帮助的。 二是针对部分青年怕下基层的问题，我想青年们并不是害怕到项目部、害怕吃苦，而是害怕长期远离自己的家庭。那么针对这样的情况，我们要怎样处理，怎么发挥青年的主动性，是需要我们认真思考的。领导经常跟我说到，我们单位近年来飞速发展，职工的待遇有质的提升，我们单位的青年要说应该会比其他青年更有优越感，那么这种优越感是有利也有弊，弊在于优越变成了习惯，就会产生惰性，缺乏紧迫感，缺乏动力。享受高收入、高待遇已变成一种习惯，如果一个单位的青年，只习惯过着风平浪静居安不思危、忘却暴风雨来临的惊涛骇浪的生活，单位就不会有光辉的前程，那么青年也就这样变成一个没有目标，没有志向，没有能力的人，这样的青春很快就会被挥霍。 如何让全局青年树立一个有紧迫感、有压力的思想，自愿下基层、自愿到最苦、最累的地方去锻炼自己，是作为组织必须思考的。我们在青年进入单位的时候，组织就要根据青年的实际情况和单位的需求对其进行职业规划，让青年对自己的职业发展有目标，有计划。这样青年才不会在人生的道路上失去目标和方向。不会存在下去调研的时候，青年提出的所做的事情与自己所学的知识不挂钩等情况。 在岗位上，组织应该为青年提供一个可以充分展现自己的平台。在组织管理上面，有这样一句话。干部的事业心责任感不是凭空产生的，增强事业心责任感也不是轻而易举的，既需要个人的主观努力，也需要客观环境的熏陶，既需要领导的长期教育，也需要组织创造有利的条件，既需要内在的自觉，也需要外在的督促。这些，就是干部事业心责任感的源泉和保障。也就是说，组织如果给我们一个杠杆，我们同样可以撬动地球。就像赣榆项目部，大胆使用青年担任项目副经理，项目进度有了明显的进展。 那么在职业规划、提供岗位后，我们组织应该做的是有良好的考核制度和岗位轮岗制度。这是很多企业实施运用的用人、管人的很好的一个措施。适当的将岗位拿出来竞争（这里包括一般岗位），让青年们不要有缺少自己不可的思想，让青年始终明确只有自己有作为，才会有位。和岗位能上能下的思想。干不好，不想干就换岗，让有激情、想干事、能干事、干成事的青年上。 在有好的考核制度后，我们要做的是有一个完善的奖励制度。给优秀、有业绩、创造经济效益的青年于奖励。 只有一套完善的人用育人的制度，才能使单位拥有大批的人才，使青年充分发挥自己的才能。才能使单位长远、一直这样快速的发展下去。 三是青年引航工程。在青年引航工程活动实施中，我们确实取得了一些成绩，但是也存在一些问题，这些问题在不同程度上影响着师带徒活动的效果，还需要我们不断的探索和创新。 1、如何及时调整师徒结对的问题。由于工作性质等原因，各单位人员变动较为平凡，导致师徒之间缺乏直接的沟通与交流，而导致脱节等现象出现。 2、如何更有效提高师徒的主动性的问题。在具体的带徒过程中，会存在师傅和徒弟的传授和学习的主动性不强的问题。师徒签约结对后，师傅的责任心也参差不齐。 3、如何更好的评价师带徒效果的问题。由于徒弟涉及到的都是不同岗位和工种的，怎样考核才能具备公平性，怎样才能评选出真正优秀的导师和进步快的徒弟，这缺乏系统的考虑和详细的考核制度。 下一步的工作思考：1、增强青年引航工程活动实效性。重视基础管理工作，建立健全师徒档案（合同、台帐、考核评价表、培训计划）。师徒管理是一个动态的过程，对不合格的师傅随时可以解除师徒合同，及时、有效的让徒弟得到良好的“传帮带”。同样，对不虚心学技术、道德品质极差的徒弟经教育无效的，进行处罚。 2、提高师带徒活动的影响力。要真正将该项活动作为青年成长成才、单位发展的重要推手，首先我们要做的就是提高青年引航工程的重视程度，要努力得到党政工的大力支持，明确各单位的工作职责，并纳入到各单位的工作目标考核当中，只有通过制度的约束才能让青年引航工程更加系统、规范、长期、有效的开展下去。另外我们要通过一些有利的措施增强其影响力。 一是强化宣传力度，要充分利用网络、报纸等方式，把带徒信息、考核进行宣传，接受监督。营造一个良好的活动开展氛围。二是完善激励机制。在努力保证师傅津贴的同时，可以多方面强化考核。比如，在师傅的年度评优中，师带徒作为一项重要的考核内容。这样会更加激发高技能人才的带徒积极性。对于徒弟，也要将实践学习过程中的表现和奖金二次分配挂钩，不断增强徒弟的学习主动性。三是建立长效机制。要使师带徒活动的效果得到最大发挥，就要推进活动的品牌化建设，把师带徒活动打造成我局人才培养的品牌活动，形成一种良好的人才培养模式，不断促进我局的跨越发展。 针对以上考虑我们初步设置了整体工作思路。 1、职责划分： 人力资源处（考核测评） 基层处党总支（监督指导） 局党委— 规划发展处（职业规划） — 基层处人事（配合管理） 团委（组织协调） 基层处团组织（具体实施） 2、工作流程： 拿一名刚进单位的大学生来做实际参考，首先进入单位，我们应该做的是建立青年人才档案，根据单位需求和专业方向安排工作岗位，在工作实习到3个月的时候，我们应该结合其工作实际情况和本人的意愿对青年指派导师，并由规划处、人事处、团委对其进行职业规划。 那么在师徒结对期间，师傅应该制定相应的培训计划，并结合计划对徒弟进行指导与培养，并做好培养记录，并定期对学习情况进行考核。 如存在岗位变动情况，由青年提出申请，由基层处团组织根据实际情况对该青年的师徒关系进行调整，可以存在一个徒弟几个师傅的情况，并将结对调整情况上报到局团委和人事部门。 每年，青年要对一年的学习情况进行总结，每两年，团委要会同人事部门对青年引航工程的实施情况进行考核。 以上是我就青年工作提出的三点想法，我想有一个良好的学习制度、好的用人育人制度，和一个良好的师带徒制度，我局的这一批80后青年一定会在将来成为单位又好又快可持续发展的栋梁，成为单位的支柱。

⑤ 如何建立有效的人才培养机制

以北京交通大学为例：

一是建设联合培养基地。

与中车、长客、铁科院等铁路行业重要企业建立了联合培养基地，在平台建设、技术培训、合作研究、实习实践、校企双导师等方面开展了广泛的合作。

二是联合编写研究生教材。

学校组织具有丰富应用和产业经验的教师和铁路行业专家联合出版了近百部专著。

三是校企合作确定培养内容。

学校邀请铁路行业专家共同商议研究生培养方案，了解用人单位对研究生知识结构、专业能力、实践能力等方面的要求，及时调整培养方案和教学内容，培养符合产业发展需求、用人单位满意的人才。

四是校企人员双向流动。

聘请企业专家来校开设短期课程和讲座，担任客座教授和兼职导师，合作指导研究生。鼓励教师赴企业进行实践锻炼，建立长期联系与合作，为合作开展研究生培养奠定基础。

建立要素

1、获得最高管理层的支持；

2、关注核心目标；

3、聘用合适的人；

4、质量第一；

5、精心管理，建立共识；

6、遵循全球化标准而行动；

7、选择最佳培训提供商开展合作；

8、全面结合整体流程，重点关注业务；

9、评估学习效果，根据业务进行调整；

10、坚持不懈，实现卓越。

以上内容参考：网络-人才培养机制

以上内容参考：教育部-深化校企合作人才培养机制

⑥ 想搭建一个网络平台，需要什么样的人才

个人架设费用有点高，不过如果要打算继续发展壮大的话，建议用云服务器。我现在用的小鸟云，感觉挺好的。

⑦ 高校如何搭建人才发展平台

地方高校高层次人才的引进关系到其长远发展和目标规划,地方高校高层次人才的培养和使用,更 是调整学校师资结构和优化师资队伍的重要手段,对于提升地方高校的办学实力和长远发展,构建地方高校高层次人才发展平台都意义重大.构建地方高校高层次人 才的发展平台,应该从机制体制的创新,分配制度的改革,后勤服务的保障以及管理水平的提高出发,全面推进平台工程的建设和发展.
人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题.胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出,全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的责任感和使命感,把实施人 才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好.高校统一战线是贯彻落实人才强国战略的一个重要领域,党外人才是人才工作的重要组成部分,是统一战 线工作的基础.如何充分调动大多数党外人才在教书育人,科学研究,社会服务等工作中的主动性和创造性,如何依靠党外的高层次领军人才,培养和凝聚更多的一 流人才,带动各自所在组织和团体的知识分子,为建设小康社会和创建一流大学的宏伟目标增加助力,减少阻力,形成合力,是高校统战工作面临的新课题.

⑧ 如何建设一流专业

一流专业建设，是指教育部为了建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，建设1万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点。 [1]
提高专业建设质量。适应新时代对人才的多样化需求，推动高校及时调整专业人才培养方案，定期更新教学大纲，适时修订专业教材，科学构建课程体系。适应高考综合改革需求，进一步完善招生选拔机制，推动招生与人才培养的有效衔接。推动高校建立专业办学条件主动公开制度，加强专业质量建设，提高学生和社会的满意度。 [1]

⑨ 如何搭建教学科研平台，提升执教能力

芝诺大数据教学科研平台以校企联合培养模式为手段，通过校企合作联合培养机制，让企业、行业深度参与人才培养过程，逐步实现校企共同制定培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同把控培养质量，全面提升学生的应用实践能力。该平台以应用型人才培养为目标定位，在以解决现实问题为目的的前提下，使培养的学生有更宽广和跨学科的知识视野，注重知识的实用性，有创新精神和综合运用知识的能力。注重培养学生具有在创新中应用、在应用中创新的能力，让学生真正学会大数据行业各个岗位真正的职业技能。
芝诺大数据教学科研平台构建总体分为三大部分，一是平台硬件，二是教学与实验支撑系统（包括：芝诺数据综合分析ZDM平台、芝诺数据教学实训平台），三是产品服务。

教学与实验支撑系统由芝诺数据综合分析ZDM平台和芝诺数据教学实训平台构成，教学与实验支撑系统部署在大数据教学科研一体机中。
1）平台的建设能让高校大数据专业与实际应用相结合，提高学生的学习、实践和创新创业能力，能够培养实用性人才所需的专业能力，提升教学效果与就业率，为“大数据时代”的创新人才培养做出贡献。
2）平台的建设将支撑大数据去冗降噪、大数据融合、大数据可视化等关键技术研究，能够服务于学校的教学和科研，有助于大数据方向发展和自主创新，有利于创新团队培育和高水平研究成果积累，有利于提升教师的教学和科研水平，推动教学和科研团队建设。
3）平台的建设搭建可以发挥学校的行业优势，体现学校办学特色，推进
与国内外高校、科研机构和企业间的产学研合作，开展项目合作研究和人才培养，促进科研成果转化，促进产学研协同创新。
4）平台的建设有利于促进学科交叉与融合。
本项目通过对芝诺数据教学实训平台和芝诺数据综合分析ZDM平台的建设，支撑大数据去冗降噪、大数据融合、大数据安全与隐私保护等关键技术研究，形成以工程实训和创新拓展为主的实践教学体系，培养学生良好的科学素养和实践创新能力。同时，提升高校承担重大科研项目和实现自主创新的能力。适应国民经济和社会发展的信息化进程、信息化与工业化“两化”融合和新兴战略性产业迅速发展，完善科研平台和教学实验平台体系建设，提升科技创新能力，推进产学研合作。预期达到以下效果：
（1）建立健全实验教学环境，为相关专业学生提供与产业界接轨的、良好的实验条件；
（2）模拟企业环境，引入以实际项目为蓝本的实训项目，构建实训基地；
（3）为开设大数据类公共选修课提供实验环境；
（4）支撑高校科研项目的实施及科研论文的发表；
（5）为学生在数学、统计、计算机类学科竞赛获奖提供教学实验环境支持。

⑩ 如何建设一流物流人才队伍

然而目前烟草物流人才队伍普遍存在着专业人才缺乏、整体素质不高等问题，因此亟需加强物流人才队伍建设，为实现物流工作上水平提供智力支撑。对此，笔者认为，应该从加大人才引进、重视人才培养、稳定人才队伍三方面着手。 强化思想认识，加大人才引进 由于一些人对物流工作认识的简单化、重视不够，导致在专业人才引进方面力度不大，这也是当前烟草商业物流领域专业人才缺乏的主要原因。物流人才引进主要有从行业内调入和社会招聘两个渠道。无论是哪个途径，都要首先对物流工作有一个正确的认识。物流作为一个综合性的领域，既涉及到物资管理、车辆管理、人力资源等管理性工作，也涉及到设备运维、设备监控、装卸搬运等操作性工作，对人员的综合素质有很高要求，绝不像很多人认为的物流工作很简单，不用费脑子，都是低层次的体力活。因此物流人才的引进，必须提高门槛，必须充分考虑物流工作的特点和实际需要，并结合候选人的工作经历、专业背景、就职倾向等因素，有针对性的进行人才引进，确保有合适的人能在合适的岗位发挥作用。 充分开发潜能，重视人才培养 “远水解不了近渴”，仅仅通过人才引进的方式，还远远不能满足现代物流建设对人才的需求。因此物流人才队伍建设同时还要坚持“自力更生”、“整合存量”的原则，加大对员工的培养力度，充分挖掘员工潜能，不断扩大物流人才队伍。一是要建立健全员工培训机制。有针对性的制定培训计划，建立内训师队伍，通过“克隆培训”、“企业大讲堂”等方式，推动实现培训对象全员化、培训内容丰富化、培训形式多样化。二是要强化员工学习意识。要高度重视学习对人才培养的作用，在全体员工中树立终身学习、学以致用的理念。坚持以培养爱学习、会学习、常学习的学习型员工为目标，通过建设物流图书室，制定学习制度等，为员工自我学习提供保障，努力打造“工作学习化、学习工作化”的物流队伍。三是要加强知识管理，通过“师带徒”、撰写工作总结、头脑风暴等多种方式，搭建知识交流平台，将员工个人知识转变为企业知识，促进隐性知识的显性化，推动知识共享，提高员工整体素质。 坚持以人为本，稳定人才队伍 实现人才为我所用，充分体现人才对企业的价值，是物流人才队伍建设的终极目标。这就需要完善人才激励的机制，营造凝心聚力的环境，提供施展才华的舞台，塑造重视人才的文化，真正让各类物流人才能够安心工作、主动工作。一是要完善物流员工薪酬体系。由于各种原因，物流员工相对于其他部门待遇偏低，且发展机会受限。因此急需合理提高物流员工收入水平，积极探索打通一线员工晋升通道，建立完善员工激励机制，调动员工积极性。二是要增强物流员工归属感。实施人文关怀，关注员工需求。畅通沟通渠道，及时了解员工的工作、生活上的困难和心理诉求。经常开展文体活动、技能比赛和户外拓展等各种集体活动，提高员工的团队意识和凝聚力，加强员工对企业的认同感和归属感。三是要搭建施展才华的舞台。领导要对每名员工的特点有清楚的认识，积极发现他们身上的发光点，以人尽其才为目标，尽量让每个人都能在适合的岗位上发挥作用，满足其自我实现的需要。同时领导还要积极通过授权管理，为员工能动性的发挥提供一种宽松的氛围、一个良好的平台、一份信任的土壤。