306医院专科是什么意思

1. 请教：专科和专家号有什么区别吗

1、出诊医生不同：专家号出诊的是副主任级以上医生或副教授级以上回的医生，专科门诊是某答一疾病的专门治疗门诊。不一定是上面所述的级别医生出来看病。

2、挂号数量不同：专家号每天限量的，每天15-30人不等。专科号每天是不限量的，每天只需在下班前15分钟之前，都是有号的。

3、价格不一样：专家号价格比专科号价格要高一些。

(1)306医院专科是什么意思扩展阅读：

医院看病分为以下三种：

1、一种就是常见的专家门诊，专家门诊就是医生正常上班正常看病，挂号费为7元的是副主任，挂号费9元的是副教授正主任，挂号费为14元的是正教授正主任，

2、二种就是特需号，特需号挂号费和门诊的级别是一样的级别挂号费为100元 200元 300元，

享受更好的服务，环境好些，你不懂的每个步骤都有护士的耐心指导，还有就是医生看病也比价仔细些！做检查什么的程序也都是比门诊要优先的！

3、三是会诊，会诊就是就病情比较复杂，大夫很难得出结论，尤其像一些需要手术的疑难病症，一个大夫不敢下定论，所以就一起几个专家一起给看讨论病情的治疗和病症！

2. 北京解放军306医院是什么性质的医院规模大不大

医院始建于年前身是国防科工委第医院年月经中央军委批准为国防科工委总医院专 年月更名为中国经过属人民解放军第三○六医院.

介绍你看看这个网站吧，上面有医生的介绍还有出诊时间和患者就医后对医生的评价。你可以参考下http://www.haodf.com/hospital/DE4roiYGYZw0hopHKRSoDWRPl.htm

3. 解放军306医院是专科医院吗

公立牌照！现在租给了私人经营。

4. 北京309医院是什么专科

医院名称：中国人民解放军309医院
中国人民解放军309医院医院等级：三级甲等
组织类型：综合医院
机构类型：公立
病床数 ：1700 余张
日门诊量： 100万人次
医院地址：北京市海淀区黑山扈路甲17号
占地面积：75万平方米

5. 专科医院与三甲医院什么区别

一、性质源不同

1、专科医院：只做某一个或少数几个医学分科的医院。

2、三甲医院：属于医院等级。

二、特点不同

1、专科医院：医学分很多科室，如内科，外科等，而内科、外科又可以分成更细的科室，如外科有骨科、普外、胸外，颅外，泌尿外科等多种，专科医院就是只做这些分科中的专一一个科室的疾病，不像综合医院，分科齐全。

2、三甲医院：分科齐全；且医院应有正式的病房和一定数量的病床设施。以实施住院诊疗为主，一般设有相应的门诊部；应有基本的医疗设备，设立药剂、检验、放射、手术及消毒供应等医技诊疗部门；应有能力对住院病人提供合格与合理的诊疗、护理和基本生活服务。

(5)306医院专科是什么意思扩展阅读：

按照《医院分级管理标准》，医院经过评审，确定为三级，每级再划分为甲、乙、丙三等，其中三级医院增设特等，因此医院共分三级十等。

三甲医院在医疗技术，医务人员素质，护理水平，医院管理等方面比其他下一级医院拥有更大的优势，大家都想找一个更好工作，更好的发展平台， 因此三甲医院的竞争也可想而知。

6. 北京各大医院擅长专科一览表

您好！北京协和医院大动脉堵怎么置效果好呢

7. 三甲医院里面专科门诊什么意思

就是专门对某类疾病的治疗也研究，比如男科妇科眼科什么的，基本上是让别人承包的，也就是别人的私有门诊，但是打着三甲医院的名字。

8. 什么是专科。。

按我国现行的学历制度而论，“大专”与“（大学）专科”是同一概念，没有区别。但如果要咬文嚼字，“大专”应该是“大（学）专（科）”的简称，而“专科”则既有可能是“高等专科（即大学专科）”也有可能是“中等专科”，这就完全不同了。
高等教育里专科跟本科的主要区别是学习时间。一般专科都是两年或三年，在是对普通高校专科而言。像成人教育专科，网络教育专科一般是2-3年的弹性学制，自考专科没有明确的时间限制，考试快可以一年考试即可毕业，慢的话可能需要八年的时间。
大学包括，大学专科、大学本科、高职专科。大专和高职是同一层次的，大学本科就前两者高一层次，专升本以后一般再读两年，本科、专科、高职毕业都是大学毕业。大学一年级如果是本科招生的话就是本科，专科、高职招的生的话就是专科、高职。
高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民（广东省含港澳人士）均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。
专科教育与本科教育的区别
①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
③知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHATTODO”和“HOWTODO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
④学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。
⑤师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。
⑥组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
⑦办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

9. 专科医院和专科门诊有什么区别

没啥区别吧、专科就是专门对某些病的治疗、同样是看病、但技术含量不一样。