本科毕业生专业技术岗
『壹』 大学本科毕业专业技术岗位等级是多少
大学本科毕业后所对应的技术岗位等级要区分不同性质的单位。
对应于国有企业单位，一般本科毕业沿用过去的传统，见习期（一年）结束后予以助理级的专业技术岗位（助工程师）。
对应于事业单位，本科毕业见习期满定为专业技术岗位13级（初级），如助教、助理医师等。
对应于外企和私企，那根据你所签订的合同，可以定为相应初级或中级的技术级别。
事业单位三类岗位之间的结构比例，由政府人事行政部门和事业单位主管部门确定，控制标准如下：
1.主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。
2.主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。
3.主要承担技能操作和维护、后勤保障和服务等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。
4.事业单位主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。
5.推进事业单位后勤服务社会化，逐步扩大社会化服务的覆盖面。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。
『贰』 大学本科毕业有职称么
大学本科毕业没有职称。毕业参加工作后才开始认定职称。
对国家教委承认的正规大、中专院校毕业生（含研究生）见习期的考核工作。
根据拟聘专业技术岗位的职责要求，对其政治表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核。见习期满并考核合格，可按试行条例的规定聘任相应的专业技术职务，不需再进行评审，目前只针对国家未开始组织统一考试的系列。
具体规定如下：
本科毕业，见习一年期满、考核合格，认定为助理级资格级别。
拓展内容：
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高级和中级职称相差很大，“评上和评不上，一个月差六七百元钱”，导致很多教师“评一次伤一次”。
目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%，一般高中是25%；初中的高级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高级职称，最高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。
针对此，《乡村教师支持计划（2015－2020年）》提出增加乡村学校中高级岗位数量，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。
『叁』 事业单位专业技术岗位需要哪些基本条件
一
全日制普通大学本科毕业生。
二
专业对口
三其他符合招聘条件。
『肆』 本科毕业到事业单位的管理岗，现在工作满一年了想走专业技术岗，评初级职称（助理工程师）级别是多少级呢，
正常的来说，你如评管理岗位，应该是10级，走技术岗位，助工应该是12级，第一年一般不评为11级。
事业单位（Public Institution）是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位接受政府领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。
事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神。
事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位 ，目前还新兴了利用国有资产举办的事业单位和社会资本举办事业单位，是国家不拨款的事业单位。
(4)本科毕业生专业技术岗扩展阅读：
划分等级
专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。
高级岗位分为7个等级，由高到低分为一至七级，其中正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。
『伍』 大学应届本科毕业生专业技术岗位是几级
如果照这个岗位设置里要求来说的话，如无其他的技术技能要求的话，我想可以应聘十一级技术岗位。
『陆』 应届毕业生的职称是什么
职称需要上班后，单位评定的，需要通过考试（英语、计算机、职业资格认证），发表论文。
博士研究生毕业，到了工作岗位一般就可以评初级职称。如果是硕士研究生毕业，有一年工作经历也可以评初级职称。如果只是本科毕业生、专科毕业生或者是中专毕业生，就必须有两年、三年、五年以上的工作经历，才可以评初级职称。
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职称的取得方式
职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。
职称评审
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
以考代评
“以考代评”是指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建)，不再进行相应系列(专业)和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。
职业资格与职称对应
2016年，国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，《意见》指出要减少重复评价，降低社会用人成本，健全职称制度体系。就此多个省份纷纷发文强调了职业资格与职称的对应关系。
根据：关于印发《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》的通知(国人部发[2006]87号)，事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。
专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，由高到低分为专技一至七级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级；中级岗位分为3个等级，由高到低分为专技八至十级。
初级岗位分为3个等级，由高到低分为专技十一至十三级，其中助理级岗位是十一至十二级，员级岗位是十三级。专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。
『柒』 硕士生考上县级事业编，同是初级专业技术岗，待遇与本科生有区别吗
有区别，主要是薪级工资有差别。
事业单位的工资主要由四部分组成：岗位工资、薪级工资、津贴补贴、绩效工资。硕士研究生和本科毕业生同时进单位，都被聘用位专业技术岗位初级岗位，岗位工资、津贴补贴和绩效工资都跟岗位挂钩的，岗位等级一样，则两者这三部分工资是一样的。不同的是薪级工资，硕士研究生转正（试用期一年）后薪级为12级，薪级工资为559元；本科生为8级，薪级工资为400元。
如果有其他待遇，主要也是看岗位等级或总工资，所以两者差别不算大。
『捌』 请问：应届研究生刚毕业，进事业单位时，其中专业技术岗位等级属于哪一级是属于中级职称吗
属于初期，属于中级职称。
全日制统招应届研究生毕业后进入事业单位工作没有见习期，有“初期”。初期一般1-3个月，具体时间由单位根据实际情况自行确定，初期结束考核合格后。
工资待遇执行单位聘任岗位（签订聘用合同书，经上级人保局鉴证备案）的工资标准，即其专业技术岗位等级以单位聘任等级为准。
按规定，全日制统招硕士研究生（有研究生毕业证、有硕士学位证），毕业后从事专业技术岗位工作满两年，可确定中级专业技术职务。
事业单位工资包括基本工资和各项津补贴。基本工资包括：岗位工资、薪级工资、教育/护理提高10%工资（此项仅从事教育或护理专业技术岗位人员可享受）。
各种津补贴一般包括：岗位津贴、绩效奖金、纳入绩效工资、滚动工资、警衔津贴、艰苦地区补贴、民族补贴、卫生费、住房提租补贴等内容，具体项目根据各地人保部门规定具体执行。
(8)本科毕业生专业技术岗扩展阅读：
获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利润在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
『玖』 本科毕业生在事业单位工作满一年，专技岗位的职称怎么评
事业单位的专技来岗位职称，有专门的岗自位职称考核条件，比如：学历条件，不够学历条件的，需要岗位工作时间或经历；所学专业（与岗位职称技术相关的专业）条件；工作业绩条件；论文发表条件；专业考核条件；职称外语条件；继续教育条件等等。有些专技岗位不需要考职称外语的，可以免考。具体条件内容，在本单位人事处里，想评什么职称，就到单位的人事处报名，索取相关的职称考核条件。然后，按照考核条件，一项一项去落实。所以，我说了，国家职称主要是评出来的，不是考出来的，需要多年的努力和耐心。