本科教育学示范专业所学书目
⑴ 教育学本科阶段所开的专业课有哪些越全却好！谢谢！
一般学的就是教育学、心理学（主要是发展心理学和教育心理学）、课回程与教学论、教育答统计等核心课程。师范院校在本科阶段一般会分不同的教育学，比如说幼儿教育、小学教育、高等教育等等。
如果是考研，可以看各学校的参考书。入门的书目也随你的目的不同而定。我的感觉是，国内大部分教育学教材（名字为《教育学》的教材）大多差不多，可以随意找一本来看。如果是想读随笔，则华东师范大学出版社出版由张文质老师所主编的“大夏书系”值得推荐。还有如《窗边的小豆豆》等书也是不错。
从国外翻译过来的大部分教材是专门的分支学科，比如“教育心理学”等等。
⑵ 北京师范大学教育学专业基础综合的参考书目是什么
教育部未指定参考书目，具体参考书目的自己选，以下供参考：
教育学原理:
全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》x
鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》
袁振国主编的《当代教育学》
中外教育史:
北京师范大学出版的王炳照等编写的《简明中国教育史》
华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》
北京示范大学出版社出版的王天一等编著的《外国教育史》上下册
北师大的吴式颖编写的《外国教育史教程》
袁振国主编的《中外教育史》
教育心理学:
新印第2版李伯黍、燕国材
华东师大出版社《教育心理学》
吴庆麟主编的，《教育心理学》
北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》
人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》
教育科学研究方法:
上海教育出版社
叶澜《教育研究方法论初探》
高等教育出版社
袁振国《教育研究方法》
我最开始考研时打算考北语的课教，买的就是这些当中的一部分书。
⑶ 611教育学专业基础综合要买什么书~~
1、611教育学专业基础综合不是统考，属于报考学校自主命题的科目，所以最好按照报考学校官网公布的参考书目复习为宜。
2、如果学校没有指定参考书目则可以使用大学同名教材，原理差不多，如：
《现代教育论》，黄济 王策三，人民教育出版社；
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；
《当代教育心理学》 ，陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社；
《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；
《教育心理学》，吴庆麟，人民教育出版社；
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社；
《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社；
《外国教育史》，王天一，北京师范大学出版社；
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社；
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社；
《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社。
⑷ 706教育学专业综合参考书目所占的分值大小
311教育专业基础综合教育考研统考考试科目705教育原理、706教育管理校自命题705706区别复习内容
相说311教育专业基础综合比较复习真题、纲、复习等都便找复习起难度太
⑸ 江西师范大学，777教育学专业综合的书目
大学么？他的招生信息会在第一时间发在他这个学校的官网上
⑹ 湖南师范大学教育学专业基础综合参考书目是那些
结构化学 《物质化学》潘道皑，高等教育出版社
物理化学 《物理化学》（上下），傅献彩等编；《物理化学实验》，复旦大学编
高分子化学与物理 《高分子科学简明教程》，夏炎编
药物化学及分析基础 1、《有机化学》，王积涛等编；《分析化学》，武汉大学编；2、《仪器分析》，朱明华编
无机化学 《无机化学》上、下，北京师范大学编
分析化学 《分析化学》，武汉大学编；《仪器分析》，朱明华编
有机化学 《有机化学》，王积涛等编；《有机化学实验》，曾昭琼等编
0731-88872309 刘老师
师大的这个专业还行，关键在于个人嘛。在师范类中属于很不错的。
⑺ 华中师范大学教育学专业基础综合需要看那些书目
教育学基础
十二校联编
教育科学出版社
30
中国教育史
孙培青主编
华东师范大学出版社
55
外国教育史教程
吴式颖
人民教育出版社
34.2
当代教育心理学
陈琦、刘儒德主编
北京师范大学出版社
53
教育科学方法导论
裴娣娜
安徽教育出版社
20
这是你必备的教材
如果需要辅助性的练习题，可以考虑一下勤思出品的必胜习题库等资料。
⑻ 内蒙古师范大学教育学考研书目
教育学全国统考（内蒙师大也不例外的）的，300分（教育学原理，中国和外国教育史，教育心理学，教育科研方法），教育学考研有很多参考书目，其实说实话根本就没有必要看那些书，因为那都是本科生上课用的，考试的时候只要你牢牢的掌握了大纲解析就可以考很高的分了。
首先你先买高教出版的大纲解析作为参考，然后按照你想要报考的学校性质选择不同学校出版的大纲解析，因为虽然统考，但是改试卷确是由各自学校的老师来改，难免带有自己学校的观点，建议你看看内蒙师大有没有出大纲解析之类的，有的话就一定要买的。
其实你可以买2到3本不一样的相互参考，然后以你要考的学校出版的作为复习的书，其他则当成补充的。，这样可以复习的比较充分。
⑼ 教育学统考的考研参考书目
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
十二院校版，《教育学原理》
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
5、教育学专业基础综合考试大纲
教育部考试中心 出版:高等教育出版社
6、书名:全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲解析（2010年版）
出版:高等教育出版社
作者:巨瑛梅，尹力主编
三、全面复习
第一遍复习要尽量全面，但是众多的知识点中，也应该根据考纲，对知识点有所侧重。以教育心理学第五至八部分的理论阐述为例，在复习中，要把握这一部分知识的精华和热点，因为历年这部分考察点的出现率较高，因而考生要加大力度复习。
每个人的思维习惯与复习方法都不同，这就决定了复习计划不必千篇一律。以下内容是我对教育学全年复习的一些建议，仅供大家参考。建议大家进行三轮复习：
第一轮重视基础知识体系的建构，建议把书本上的知识纲要化。我仍以教育专业教育心理学为例：
教育心理学的绪论部分可以总结成：
（一）教育心理学的研究对象：
教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学。
教育心理学的研究内容主要包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四个方面。
（二）教育心理学的研究任务
两大任务：教育理论探索和教学实践指导
三大功能：描述与测量（方法）；解释与说明（理论）；预测与控制（实践）
（三）教育心理学的历史发展
教育心理学的起源
教育心理学的发展过程
当然，以上我只是以绪论部分为例，简单的举例说明怎样使知识纲要化、系统化。大家在构建知识体系图的时候，应该比我上面的例子再详细一些。要考虑到章节之间的关系，以这个关系为线，归纳成体系。这样，你才会记得更加扎实。
第二轮复习，由于复习的内容再次重复，因此在这轮复习中，方法和策略更显重要。这里为大家介绍几种复习方法：
1、考纲法：结合第一阶段复习构画出的知识体系，并对照考纲进行提问复习，同时应特别关注09年考纲与08年考纲的不同之处，调整复习重点，弥补第一轮复习的不足。
2、概念法：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊的概念，比较类似事件的相同与不同点。如：陈述性知识与程序性知识如何区分等。
3、复习题法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有侧重点和针对性。使用复习题法，要注意复习题的质量和针对性，不然会因为复习题的偏差误解了考试的方向。
为了使自己在第二轮复习中不厌倦，除了在复习方法上进行调整以外，还应该在科目的复习顺序上进行调整。例如，教育心理学在理解上比教育学和中外教育史略有难度，所以在第一轮的复习中，复习科目的顺序可以是：教育学原理——中外教育史——教育心理学——教育研究方法，这样可以保障分值大的科目的复习效果。当进入第二轮复习时，可以把教育心理学的复习放在前面，这样可以在第一轮刚看过的基础上立即开始重复复习，这样做的目的是更有助于强化你的复习效果。当然你也可以根据个人复习的实际水平和情况进行调整。例如，把后面的复习时间留给分值更大的科目。
第三轮的复习主要是为了临场应战，所以要抓住主要知识点进行复习，不可贪多贪全，建议你最好对照考纲中的知识点进行筛选，在复习“收网”时，侧重重点进行复习。2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学的考试已经结束了，最关注的问题可能就是考题的特点。勤思教育考研专业课教研中心和名师辅导团队在第一时间对教育学统考的考试情况进行了分析，希望能够让大家知己知彼。参加2010年考试的考生可以及时了解对比自己的考试情况，准备参加2011年考试的考生可以及时了解考试动向，为今后的复习做好准备。
