为什么专科三年

A. 为什么专科只读3年

由于专科是以培养技术型人才为主要目标，而非理论研究，相对于重视理论的本科专教育四年时间专科属教育仅需三年，即早毕业，早就业，早实践，早成才。
一、专科研究目的：从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。
1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。
2、工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才。
3、技术教育――培养将设计、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。
上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。

B. 为什么本科读四年专科读三年

专科也有读2年的，本科一般理论性的课程比较多，所以1,2年级有很多基础课，大专课程内偏向于实际应用，容所以理论课程少了，其他很多本科的第4年都没有什么课程了，大专和本科在专业课程方面没有什么太多的不同，只是在理论课和一些选修课方面少了。

C. 大专毕业一定要三年吗

答： 大专毕业分为三年制和五年制。如果是三年制大专，那必须三年才能拿到毕业证书，很多 学生 大二就去用人单位实习，但是毕业证必须毕业时候才能拿到！
1、三年制专科一般来说专科生大多数都是以高考考生为主，这也是常规三年制专科大学的招生对象。
2、五年制的专科学校则是针对初中毕业生来招收的。
第一种是学生从入校开始连续学习五年，这种学生的学费就基本上和大专生一样了，不同的 是他们要交五年的学费，而三年制专科生只需要交三年。
第二种是“三二分段式”学习，通过前三年的学习来进行一场类似于高考的考试，考试通过 学生就可以继续接下来两年的学习，如果不通过就只能以中专生的身份从此提前结束学习生 涯。

D. 请问学制两年的专科和三年的专科有什么不同吗

大专的两年学制和三年学制差不多。只不过是两年的学制，后来的一年要版实习去了或者干别权的去了。在学校上学的时间就是2年而已。三年的学制，最后只有几个月的时间实习。

专科指高职、高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。

成人高等教育也是高等教育的组成部分。成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

E. 为什么专科三年本科四年

专科应用型知识为主，三年已经足够，本科以理论性知识为主，学习的东西比应用的多。供参考。

F. 三年制专科是什么意思

三年制专科是大专学历。
专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

G. 为什么专科是三年而本科是四年

一、培养目标
专科生和本科生固然有明显的区别，比如培养目标就有很大不同，本科期间注意培养知识型人才，而专科生注重培养应用技术型人才。本科生需要掌握扎实的专业理论知识，在校学习的内容比较多，结合实践经验不多，但巩固知识等方面需要更多的时间。而专科生追求实践经验，主要学习专业技能。与本科生相比，专科生最重要的任务是提高专业技能，实践经验要求很高，在实践中不断提高。

二、课程安排

本科生主要培养知识型人才，平时大多数课程也是理论课程，尤其大一大二的时候还要学习很多通识课程，学习知识范围广泛，花费的时间也就会更长。这也是为本科生继续深造做准备。而专科生开设的通识课程少，主要学习专业方向的理论课和实践课，尤其是一个技术性强的专业，很多课程都是在实验室进行。专科生需要学习的内容不够深入，三年时间已经足够学完专业的课程，最主要的培养专业技能。二者的课程安排主要区别在通识课程上，本科需要花费更长时间。

三、就业情况不同

本科生和专科生的就业选择也有不同，大多数专科生直接参加工作，一小部分选择专升本，三年专科加两年本科，毕业后的年纪不至于很大。而本科生有很大一部分人会继续深造读研究生，大三大四的时候可以准备考研。而且专科生的就业方向也是偏技术型，早点步入职场，在实践中提升能力才是明智的。而本科生未来的工作也是偏理论指导型，应该在校园进行深入研究学习，多学习一年也是合理的。

专科生和本科生的差距比较明显，从高考分数就有了差距，学制也迎合了培养目标和教育模式，让本科生和专科生各有所长。现在很多技术熟练的专科生工资待遇比本科生还要好，所以无论是什么学历，只要专业能力强，都可以找到好工作。当然，本科生的就业待遇比专科生好，工作也更加轻松，学历也成为考研、找工作的敲门砖，所以有理想的专科生尽量还是专升本吧。

H. 为什么专科才学三年

规定吧，因为大专学习一般都是专业性很强的课，进去就学很多的东西。很少辅修课和公共课也比较少。而且 都是2+1的，差不多，时间也不短的

I. 为什么一个专科证要两年多呢

统招本科是四年，专科是三年，但实际有半年是实习的时间，可以不用经常在校，所以专科看起来是两年半。
我当时最后一年学费都收的半年的，所以说两年半也没毛病。

J. 为什么大专是三年，本科学四年，学医要五年

区别本专科
全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式。
全日制专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

根据我国教育体制：教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育。
本专科教育定位不同
专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。
而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。

本科以理论为主，主要目标为培养具有一定研究能力，充分掌握基础知识，工作以后能够根据实际情况改进或创新工作方式的人才。；专科以技能为主，主要目标是以培养具有一定操作技能的人才为主要目标，即专科的目标是实用化！
除此之外，依照我国现有的制度，大学专科毕业后，所在院校为学生颁发毕业证！而大学本科毕业后，除了学校颁发的毕业证外，学生还可以申请学士学位证！

医学本科为什么要5年？
关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。
医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。
比如临床医学本科专业：
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
由主干课程可以看出，医学生的学科涉猎范围极其广泛，除了公共科目外，还要学习大量的专业知识，甚至一些非专业学科都要学习，比如心理学、沟通技巧、化学等等！

而以文学本科为例：
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、中外语言学史、语言文字信息处理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、民间文学、比较文学、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等
由此可见，非医学类的本科学习科目相对医学生少了将近一半左右！
此外医学类本科专业要求主要实践性教学环节毕业实习安排一般不少于48周。【他实习的少了，你敢让他给你看病吗？】而非医学类专业的本科生校外实习一般为三个月左右！
因此，这也就拉开了专科、本科、医学类本科专业学生的学习时间！