什么是5c专科培训

A. 重症医学5c培训是否具有与职业医师同等效力

不具有。

重症医学技能培训考核合格，参加理论培训且理论培训考核成绩合格者，可获得中华医学会重症医学分会、组织管理部、继续教育部三部门签章的“重症医学专科资质培训合格证”。培训班特邀重症医学领域的权威专家，采用《中国重症医学专科资质培训教材》和统一的培训课件，对重症医学科从业人员进行系统化、规范化的培训。

执业医师为在注册的执业范围内，进行医学诊查、疾病调查、医学处置、出具相应的医学证明文件，选择合理的医疗、预防、保健方案；参加专业培训，接受继续医学教育；对所在机构的医疗、预防、保健工作和卫生行政部门的工作提出意见和建议，依法参与所在机构的民主管理。

(1)什么是5c专科培训扩展阅读：

中国重症医学专科资质培训要求规定：

1、培训班理论考核安排在每期理论培训结束当天。为了提高考核的规范化程度，保证考核的公平、公正，培训班理论考核由国家卫生计生委人才交流服务中心组织实施，并出具考核成绩。

2、本培训班不接受现场报名。请提前网上报名，所提供的身份证件号码、姓名、照片须准确无误，一经确认提交报名信息后，此三项不可修改，以免影响准考证和培训证书的制作。

3、培训考核未通过者，可以在一年以内举办的中华医学会重症医学专科资质培训班中任选一期班别相同者免费参加学习（培训期间食宿费用自理），并参加考核，也可以直接参加考核。

B. 征管质量5c是什么

5C管理法：是指沟通(Communications)、变革(Change)、冲突(Conflict)、创造性(Creativity)和指导训练(Coaching)5个名词英文单词开头第一个字母均是“C”，并由此而得名。5个“C”的焦点都集中在人这个最难管理的资源上。
1、首先，沟通。管理者除了应该了解正式的和非正式的组织关系以及这些关系的意义外，还必须了解企业当中工作小组内部和小组之间如何沟通。
2、其次，变革。管理者不应该认为变革是未来的事情，要掌握、管理企业内部的变革，要懂得如何计划与实施各项变革。
3、第三，冲突。管理者应看出冲突不可避免，冲突是与富有创造力的人以及企业联系在一起的。管理者应该积极控制冲突，使之朝着有利于企业的方向发展。
4、第四，创造性。企业需要鼓励所有人员的创造性。如何创造条件了解员工的想法?企业在哪些方面妨碍了创造性的发挥?如何创造一个发挥创造性的途径?这些都是管理者必须考虑的问题。
5、第五，指导训练。管理者的作用是“帮助”人们去工作，而不是“迫使”人们去工作。因此，了解、掌握指导训练下属的方法很有必要。税收征管质量5C监控评价体系是指以大征管、大数据为立足点，基于税务机关、税务人员管理行为视角，以税款征收、纳税服务、风险管控、税务检查、自我纠正及法律救济为五个主维度建立监控指标和评价模型，以服务政策制定、制度完善和领导决策为目的的征管质量监控评价体系，通过实施税收征管质量5C监控评价工作，促进税务机关巩固优势，补齐短板，提高税收征管质效。
6、近日，鄢陵县税务局严格按照市税务局工作要求，精心组织，科学部署，股室联动，强化落实，稳步推进税收征管质量5C监控评价工作有效开展。一是加强业务培训。该局第一时间于2020年12月29日上午召开了征管质量5C监控评价业务知识培训会，该局征管股业务骨干就5C征管质量监控体系的出台背景、评价方式、指标构成、主要特色、工作要求等向各相关股室和各税务分局工作人员进行了详细的讲授，并对征管质量5C监控评价系统模块的模型测算、指标内容进行了演示，确保各相关股室和各税务分局工作人员对5C征管质量评价体系有较为全面的认识和了解，做好日常监控和各指标的预防应对。二是强化股室联动。及时制定下发税收征管质量5C监控评价工作实施要点，明确各股室和各税务分局工作职责，并要求各股室和各税务分局之间要强化沟通、协调、配合，形成联动机制，确保征管质量5C监控评价体系顺利推行实施。三是强化验证完善

C. 重症医学5c培训报名时间2015

现在可以报了，登陆http://5c.cmacme.org/cn/baoming.asp

D. 5c培训考试结束多长时间出成绩

iPhone 5c的电池是不可拆卸的，这也是苹果手机一直的特点，虽然说iPhone 5c的电池容量只有1507毫安，在不运行软件后台软件的情况下，理论待机时间是250个小时（但是，实际使用中是不可能的）。
苹果5C，正常的续航能力时间如下：
通话时间：使用 3G 网络时长达 10 小时 。
待机时间：长达 250 小时。
互联网使用：使用 3G 网络时长达 8
小时，使用无线网络时长达 10 小时。
视频播放：长达 10 小时。
音频播放：长达 40 小时。

E. 《重症医学专科资质培训教材》 中华医学会 2009年9月

重症医学专科资质培训（Chinese Critical Care Certified Course, 5C）是由中华医学会重症医学分会、组织管理部与继续教育部借鉴美国重症医学会（SCCM）的FCCS课程的培训模式，参考美国心脏学会ECC课程、台湾ACLS联合委员会课程运作方式，结合我国国情，共同发起开展“重症医学专科资质培训及专科会员队伍建设项目”，以系统的、规范的、高质量的重症医学专科资质培训工作为基础，以建设高素质的重症医学从业人员队伍为目的。要完成这一繁重的任务，就必须先在全国培训出一支高素质的师资队伍。

目前为止，已举办全国性师资培训4届，石家庄班是计划中的最后一届师资班，至此共培训重症医学专科资质培训师资近200人。这些合格人员将担负全国重症医学从业人员的资质培训任务。

参加5C师资培训相当辛苦，课程一般从上午8：00准时开始，中午不休息，一直培训至晚上11：00。除了理论课，还包括操作培训、课程试讲和学员座谈。不仅培训辛苦，考试也十分严格，甚至比高考还严，并且考试通过率一般仅为70%左右。因而，尽管参加培训者都是各省、自治区、直辖市重症医学专委会推荐的专家，大家仍然感到压力很大。没有合格的老师，就不会有合格的学生。

这个事内部教材，没有上市销售，更不可能有电子版。只有参加培训医生（一般是高年资医生才会通过“魔鬼选拔”参加该培训）可以获得该教材。
建议你留意这个培训。

F. 世界卫生组织5C原则是指什么

这几类人，请及时检测艾滋病抗体，快来对号入座，看看有你吗？

泛舟钱塘
2019年07月22日 · 浙江大学医学院附属第一医院临床医师

目前，艾滋病仍是没有疫苗预防，也不能彻底根治的疾病。

如果不给予有效治疗，不仅会损害人体的免疫功能，还会导致各种机会性感染和肿瘤。

确定一个人是否感染艾滋病的唯一方法，就是进行艾滋病检测。

为实现联合国提出的终止艾滋病流行的3个90的第1个90——

使90%的艾滋病毒携带者了解自己的艾滋病感染状况。

建议以下几类人群，及时检测艾滋病毒抗体（Anti-HIV），争取早发现早治疗，提高生存率和生活质量。

性活跃者，无论年龄大小，建议每年检测一次
多性伴发生不安全性行为的性活跃者，建议至少每三个月检测一次
性工作者，卖淫嫖娼人员
有男男性行为，尤其是无安全套保护的情况下
接受输血或血制品者
产前检查和住院分娩的孕产妇
共用针具注射毒品的人
结核病检测为阳性的人
丙肝抗体检测为阳性的人
性病检测为阳性的人
在监狱或其他封闭环境里的人
医护人员、公安刑警和狱医等，有职业暴露病史的人
受到不明来源的针刺伤或刀割伤的人
遭受了性侵害的人

如何进行艾滋病检测呢？

艾滋病检测分为初筛检测和确证检测两步。

我们说的抗体检测属于初筛实验，如果初筛试验阳性，需要再进一步做病毒确证实验。

目前初筛样本类型有血液、口腔黏膜渗出液和尿液，均有快速检测试剂盒，以满足不同需要。

在家里可以用艾滋病检测试纸，或者到正规医院抽血，均可做艾滋病抗体检测。

所有艾滋病检测服务的提供，都应当遵循世界卫生组织（WHO）的5C原则：

知情同意、保密、咨询、检测结果正确，以及与预防、护理和治疗的联系。

最后，如果不小心发生了艾滋病毒的意外暴露，可以在72小时内，到免疫功能低下专科门诊就诊，口服舒发泰和多替拉韦等进行阻断，即暴露后预防，简称PEP。

G. 企业管理的5C是什么

企业管理的5C分别是指：change 变革；cadreman骨干； customer客户； check考核和 culture文化。以这五个方面的领导管理能力为主要标志，对企业领导（总经理）的测量、评价体系。5C能力评价中每个C都分为5级，视总经理在各个C中的当前级，连成一张总经理能力分析的蛛网图，并据此分析该总经理能力要素的强弱及进一步自我提升的指引。
5C理论是总经理能力体系评价的一种理论模型。对于加强企业管理和增强总经理的企业管控能力有一定参考价值。

H. 培训机构和念大专的文凭有什么不同

1、概念不同。

培训机构的大专文凭为非全日制专科。主要分为成人高等教育等多种类型，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。念大专的文凭为全日制专科，通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。

2、教育形式不同。

培训机构的大专文凭教育形式较为多样化，如脱产、业余、函授、远程教育、自学考试等多种方式相结合。念大专的文凭教育方式为全日制，即全日在校学习的形式。

3、生源不同。

培训机构的大专生源可以来自多种渠道，如在岗工作人员及其他社会有意愿参与学习的人员。念大专的生源主要来源于由全国各地的普通高等学校招生，经全国统一考试符合录取分数即条件的学生组成。

(8)什么是5c专科培训扩展阅读：

大专学历教育类别：

1、普通高等教育。

普通全日制专科由职业大学，职业学院，职业技术学院、高等专科学校组织实施。

2、成人高等教育。

成人高考的授课方式分为脱产、业余及函授三种形式。

3、远程教育。

在教育部已出台的一些文件中，也称远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

4、开放教育。

开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学。