本科数学教育考试专业

『壹』 专升本数学教育专业都考什么

统招数学教育专业专升本是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育，不能跨专业报考。

一、专升本数学教育专业

培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

二、专业概述

数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

三、专升本考试课程【各省不尽相同】

四、统招专升本
统招专升本是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，根据当年国家教育部和国家发展改革委(发改委)编报的《全国普通高校招生计划》和《全国普通高校分学校分专业招生计划》（招生计划人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内），各省普通高等院校公布招生人数、各省级行政部门统一组织的考试，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试（部分省份为本科校方出卷），按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育的制度。
五、统招专升本招生政策
普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为全日制普通高校应届高职高专（专科）毕业生。实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式（临床医学为三年）。
六、统招专升本证书性质
接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分颁发普通本科毕业证书，符合学位授予条件的授予普通学士学位。普通高校“专升本”考试一年一次，学费按升入学校同届学生收费标准执行。普通专升本纳入当年国家教育部全国普通高校招生计划，被录取的学生享受与普通高等学校招生全国统一考试（普通高考）统招四年制本科生同等待遇，同为国家普通高校计划内统招培养的本科生，本科为第一学历。

『贰』 自考本科的数学教育，要考哪些科目呢

序号
课程代码
课 程 名 称
学分
备注

1 03708 中国近现代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 00015 英语（二） 14 三个语种
任选一种
00016 日语（二）
00017 俄语（二）
4 02008 拓扑学基础 5
5 02009 抽象代数 6
6 02010 概率论与数理统计（一） 7
7 02011 复变函数论 5
8 02012 实变与泛函分析初步 6
9 02013 初等数论 5
10 02014 微分几何 4
11 02015 偏微分方程 5
12 03204 高级语言程序设计（二） 5
03205 高级语言程序设计（二）实验 1
13 02018 数学教育学 4
14 00429 教育学（一） 4 加考课程
15 00031 心理学 4
16 02002 数学分析（二） 6
17 02004 高等代数 10
18 03215 数学建模 6 免考外语
加考课程
19 03216 数学文化 4
20 03217 线性规划 4
06999 毕业论文 不计学分
总学分数 ≥73

说明：

1、数学教育专业专科毕业生可直接报考本专业。

2、非师范教育类数学专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学。

3、师范教育类非数学教育专科毕业生报考本专业须加考数学分析（二）、高等代数。

4、其它专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学、数学分析（二）、高等代数。

5、非师范类专科毕业生报考本专业，须通过6周教育实习。

6、年龄在35岁（含）以上的考生可免考外语，须加考三门课程，且不能授予学士学位。

『叁』 本人本科普通二本数学专业,纠结是考数学专业的学硕还是专硕学科

这个要看你自己对未来的规划，如果觉得自己想当一个老师，那就学专硕学科教学，如果不确定自己未来的方向，觉得什么都想试试，那就考学硕。

专硕也就是学科教学，数学这门是专门为了培养一线的数学教师的，所以在培养的过程中，实践性非常的强，也就是对于教学当老师这件事得心应手，如果想从事数学老师这个行业的话，一定要选择这个。

本身本科就是学数学的，所以如果有学科基础复试的时候，你也会有优势，这些也可以在你复习的时候大大减少你的复习压力，最重要的是，很多教育综合试题都非常的简单，真题的重复率也很高，更容易抓住重点。

所以关根究底，就看你是不是想当数学老师？如果想当老师就学学科教学，如果对自己的未来不确定，那就可以选学硕。

专硕的招收须知：

培养方向：

专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；学术型硕士是培养学术研究型人才。

全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。

根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。

招生考试：全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和在职专业型硕士的招生考试均是1月份的统考。

学制时间：

从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期；而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别的。

『肆』 学科教学(数学)考研对本科生的专业有限制吗

如下：

1、是的，部分学校的学科教学(数学)考研对本科生的专业有限制。

2、是否对本科生的专业有限制查看报考学校公布的专业目录【备注】说明，只要专业目录上面没有限制就可以报考。建议先选定报考学校，然后查看学校公布的专业目录即可了解是否对本科生的专业有限制。

3、数学课程与教学论是学硕，学科教学是专硕。学硕和专硕的性质，培养目标，学费，学制等都不一样。看个人取舍，无所谓哪个好。如果想搞研究，想考博，想当老师则建议报考学硕，因为学硕是偏重理论和研究。

4、中小学数学教育研究主要是研究数学教育和教学的方法，培养中等学校的师资和各地教研室的教研员。

介绍

普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。

『伍』 学数学的本科生考研时都考了什么专业

数学自身特色鲜明，自成体系，作为一级学科的数学是一个范围广阔、分支众多、应用广泛的科学体系，已构成包括基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、数学教育等6个研究方向。

1、基础数学

基础数学又称为纯粹数学，是数学的核心。它的思想、方法和结论是整个数学科学的基础，是自然科学、社会科学、工程技术等方面的思想库。基础数学包含数理逻辑、数论、代数、几何、拓扑、函数论、泛函分析、微分方程等众多的分支学科，并还在源源不断地产生新的研究领域，范围异常广泛，就总体而言，远远超出了一般意义下的一个“研究方向”的研究范畴。

2、计算数学

计算数学是研究对科学技术领域中数学问题进行数值求解特别是电子计算机数值求解的理论和算法，尤其注意高效、稳定的算法的研究。研究高效的计算方法与发展高速的计算机处于同等重要的地位;此外，数值模拟已能够用来减少乃至代替耗资巨大甚至难以实现的某些大型实验。近年来，随着电子计算机的飞速发展，产生了符号演算、机器证明、计算机辅助设计、数学软件等新的学科分支，并与其他领域结合形成了计算力学、计算物理、计算化学、计算生物学等交叉学科。

3、概率论与数理统计

概率论与数理统计是研究随机现象内在规律性的学科。概率论旨在从理论上研究随机现象的数量规律，是数理统计的基础。数理统计是从数学角度研究如何有效地收集、分析和使用随机性数据的学科，为概率论的实际应用提供了广阔的天地。概率论和数理统计相互推动，借助计算机技术，正在科学技术、工农业生产、经济金融、人口健康、环境保护等方面发挥重要的作用。概率统计思想渗入各个学科已成为近代科学发展的明显特征之一。

4、应用数学

应用数学是联系数学与现实世界的重要桥梁，主要研究自然科学、工程技术、人文与社会科学中包括信息、经济、金融、管理等重要领域的数学问题，以及数学对这些领域问题的研究解决的反向作用;包括建立相应的数学模型，利用数学方法解决实际问题，研究具有实际背景和应用前景的数学理论等。第二次世界大战以来，应用数学得到了迅猛的发展，其思想和方法深刻地影响着其他科学的发展，并促进了某些重要的综合性学科(如非线性科学)的诞生和成长。同时，在研究解决实际问题的过程中，新的重要的数学问题不断产生，有力地推动着数学本身的发展。

5、运筹学与控制论

运筹学与控制论以数学为主要工具，从系统和信息处理的观点出发，研究解决社会、经济、金融、军事、生产管理、计划决策等各种系统的建模、分析、规划、设计、控制及优化问题，是一个包括众多分支的学科。运筹学结合数学、计算机科学、管理科学、通过对建模方法和最优化方法的研究，为各类系统的规划设计、管理运行和优化决策提供理论依据。控制理论目前处于数学、计算机科学、工程科学、生命科学等学科交叉发展的前沿，是以自动化、信息化、机器人、计算机和航天技术为代表的现代技术的一个理论基础。

6、数学教育

数学教育是研究数学教学的内容、方法和实践的学科，主要研究方向包括数学课程内容、数学教学、数学学习、数学教育评价、数学教师教育、数学史、数学哲学以及数学教育现代技术等等。数学教育的核心基础是对数学知识的理解和对数学发展的认识。随着现代科技中数学的广泛应用，近代数学的思想与方法在高素质公民和创新型人才的培养中已经成为不可或缺的一环，在基础教育和高等教育中如何做好数学教学已经成为数学教育学科面临的主要课题。

相关学科

数学与下列一级学科密切相关：信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、物理学、化学、天文学、生物学、系统科学、统计学、力学、社会经济学、公共卫生与预防医学、药学、军事装备学、管理科学与工程、科学技术史、教育学、心理学等。

『陆』 自考，我想专本一起考。想自考本科数学教育的话专科报什么专业好

你的本科是要考的独立本科段还是是本科呢？如果是本科，那么专科阶段最好报本专业的，否则在考本科阶段的时候一般都会有几科的加考科目的。如果是同专业这就不存在这样的问题了。如果没有相同的专业，那么建议参考下接考规定里面，哪些专业可以直接接考，不用加考专业课。

『柒』 自考数学教育(本科段)所考的科目是那些

毛泽东思想概论，马克思主义政治经济学原理，英语（二），抽象代数，微分几何，复变函数，概率论与数理统计（一），微分方程，初等数论，发展与教育心理学，教育科学研究方法，数学教育学。如果过了国家计算机二级，就不用考高级语言程序设计，非数学专业要加：数学分析，高等代数的。如果是非示范的还要加：教育学，心理学。各个省还有点不同，具体咨询自考办。

『捌』 本科数学类统计专业报考数学教育专业研究生是跨学科吗