机电一体化专业本科名称

㈠ 机电一体化专业成人自考本科的课程具体有那些

核心课程
机械制图、电气CAD工程实践、电工技术基础、工程力学、机内械设计基础、机械加工容工艺、数控机床编程、单片机原理与应用、电子技术基础、检测与传感技术、液压与气动技术、机床电气控制（电机与电气控制）、PLC、电力电子技术、数控加工工艺与编程、数控机床与维修、机电一体化技术（机电控制技术）、自动化控制原理（PC控制与组态）、供配电技术等。
实训课程
电工技术基础实训、金工实习、电子技术基础实训、单片机原理与应用实训、液压传动实训、电力拖动控制线路实训、PLC编程实训、数控机床维修实训、毕业实训、职业生涯规划、大学生涯规划、职业环境认知、成功素养拓展、工作能力提升、激情自主创业、求职过程胜出、初涉职场转型等。
望采纳！谢谢，自考其实挺不错的

㈡ 机电一体化技术和机电一体化是不是一个专业

机电一体化技术和机电一体化不是一个专业。

机电一体化技术，是在以微型计算机为代表的微电子技术、信息技术迅速发展向机械工业领域迅猛渗透并与机械电子技术深度结合的现代工业的基础上，综合应用机械技术、微电子技术、信息技术、自动控制技术、传感测试技术、电力电子技术、接口技术及软件编程技术等群体技术。

从系统理论出发根据系统功能目标和优化组织结构目标，以智力、动力、结构、运动和感知组成要素为基础，对各组成要素及其间的信息处理，接口耦合，运动传递，物质运动，能量变换进行研究。

整个系统有机结合与综合集成，并在系统程序和微电子电路的有序信息流控制下，形成物质的和能量的有规则运动，在高功能、高质量、高精度、高可靠性、低能耗等诸方面实现多种技术功能复合的最佳功能价值系统工程技术。

(2)机电一体化专业本科名称扩展阅读：

学科要素：

五大组成要素： 一个机电一体化系统中一般由结构组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、智能组成要素五大组成要素有机结合而成。

机械本体（结构组成要素）是系统的所有功能要素的机械支持结构，一般包括有机身、框架、支撑、联接等。

动力驱动部分（动力组成要素）依据系统控制要求，为系统提供能量和动力以使系统正常运行。

测试传感部分（感知组成要素）对系统的运行所需要的本身和外部环境的各种参数和状态进行检测，并变成可识别的信号，传输给信息处理单元，经过分析、处理后产生相应的控制信息。

控制及信息处理部分（职能组成要素）将来之测试传感部分的信息及外部直接输入的指令进行集中、存储、分析、加工处理后，按照信息处理结果和规定的程序与节奏发出相应的指令，控制整个系统有目的的运行。

执行机构（运动组成要素）根据控制及信息处理部分发出的指令，完成规定的动作和功能。

㈢ 江西有哪些学校学机电一体化这个专业好

下面为您列举机电一体化专业比较好的学校：

1、南昌大学机电学院

南昌大学机电学院，位于江西省南昌市，成立于1999年，其前身是成立于1958年的原江西工学院机械工程系，经过40多年的变迁和发展，现已成为专业门类较广，学科层次齐全的学院。

以上内容参考：网络--南昌大学机电学院

以上内容参考：网络--南昌航空学院

以上内容参考：网络--南昌工程学院

以上内容参考：网络--江西机电职业技术学院

以上内容参考：网络--九江职业技术学院

㈣ 在本科院校中机电一体化专业叫什么

在本科院校中机电一体化专业叫机械工程自动化。

机械工程及自动化学科是研究机电产品的设计、制造、控制的学科。随着我国加入世界贸易组织后，世界制造业重心向我国转移的速度加快，信息化带动工业化步伐加快，机械工程及自动化学科在我国科技和经济发展中所起的作用将越来越大。

(4)机电一体化专业本科名称扩展阅读

机械工程的学科内容，按工作性质可分为以下方面：

①建立和发展可实际和直接应用于机械工程的工程理论基础。如工程力学、流体力学、工程材料学、材料力学、燃烧学、传热学、热力学、摩擦学、机构学、机械原理、机械零件、金属工艺学和非金属工艺学等。

②研究、设计和发展新机械产品，改进现有机械产品和生产新一代机械产品，以适应当前和未来的需要。

③机械产品的生产，如生产设施的规划和实现、生产计划的制订和生产调度、编制和贯彻制造工艺、设计和制造工艺装备、确定劳动定额和材料定额以及加工、装配、包装和检验等。

④机械制造企业的经营和管理，如确定生产方式、产品销售以及生产运行管理等。

⑤机械产品的应用，如选择、订购、验收、安装、调整、操作、维修和改造各产业所使用的机械产品和成套机械设备。

⑥研究机械产品在制造和使用过程中所产生的环境污染和自然资源过度耗费问题及处理措施。

㈤ 机电一体化对应的本科专业是什么

就是机电一体化或者机电工程，各个大学专业设置不一样的

㈥ 山东春考机电一体化专业能报哪些本科大学

可以报考的本科有滨州学院等与自己所在专业相对应的院校即可。

滨州学院，电气工专程及其自动化，招生计划属27人；济宁学院，电气工程及其自动化，招生计划36人；菏泽学院，自动化，招生计划36人；机械电子工程，招生计划36人；青岛滨海学院，机械设计制造及其自动化，招生计划45人；

烟台南山学院，电气工程及其自动化，招生计划27人；自动化，招生计划27人；潍坊科技学院，电气工程及其自动化，招生计划54人；山东英才学院，电气工程及其自动化，招生计划36人；

(6)机电一体化专业本科名称扩展阅读：

可以报考的本科介绍如下：

山东春季高考的优势有很多，其中就包括考试内容简单，是步入本科的捷径，大多数人参加春季高考只为上一个本科院校。山东春季高考机电一体化专业的招生院校以及招生计划，机电一体化专业在2019年本科招生一共1026人。

专科包含的专业有：临床医学、口腔医学、预防医学、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、眼视光技术、康复治疗技术、卫生信息管理、老年服务与管理。

㈦ 机电一体化就业前景怎么样谢谢大家

机电一体化专业就业前景。有关研究报告显示机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。 机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
机电一体化专业就业前景.市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。
2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

㈧ 机电一体化自考本科有多少门课程

机电一体化工程（自考本科）

本专业共设置13门课程和毕业论文

1、马克思主义内政治经济学原理（容3）；

2、毛泽东思想概论（2）；

3、英语（二）（14）；

4、概率论与数理统计（二）（3）；复变函数与积分变换（3）；

5、物理（工）（6）含实践（1）；

6、模拟、数字及电力电子技术（9）含实践（1）；

7、机械工程控制基础（4）；

8、传感器与检测技术（5）含实践（1）；

9、工业用微型计算机（5）含实践（1）；

10、计算机软件基础（一）（5）含实践（1）；11、工程经济（4）；

12、现代设计方法（6）含实践（1）；13、机电一体化系统设计（10）含实践（5）。

机电一体化自考专业报考条件

凡国家承认的专科及专科以上毕业生均可以报考机电一体化自考专业，并根据具体情况作如下分类：

1、机械工程、动力工程、电气工程类各专业专科及专科以上毕业生、从事机械电气工程具有中专毕业证书且有技术员任职职称的在职职工均可直接报考；

2、其他工科类专业专科及专科以上毕业生报考，须加考工程力学（一）、机械设计基础（含实践）、电工技术基础（含实践）等三门自考课程。

㈨ 机电一体化专业是指什么

“机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。 机电一体化专业是精密机械——电子技术（含电力电子）——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。

机电一体化，首先是以机械为主，以电为辅的一门学科，有很多方面，有机床，有汽车，等等。。。。
反正所有和机械有关的行业都可以做。
其中机床包括数控机床和普通机床，这个在大学的时候都学。
操纵电脑的话一般是使用绘图软件来进行机械设计。
电方面的是电子电工，还有单片机等等。

机电一体化专业（数控技术）介绍如下：
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的掌握机械、电子、计算机控制、数控等技术的基本理论的基本知识，掌握一定的第一线数控系统应用技术，具有基本的CAD造型设计和CAM数控编程与数控加工能力的高级应用型技术人才。
本专业毕业生主要面向汽车、机械、信息技术等行业的现代化先进制造车间及其它企业事业单位从事数控机床技术和管理工作，也可从事机电一体化设备、计算机自动控制设备的应用与管理方面的工作。
二、专业基本要求
（一）思想道德文化素质要求
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和社会责任感；
2．遵纪守法，诚信务实，创新进取；
3．热爱企业，热爱本职工作，具备较快适应第一线工作的能力。具有良好的人文素养，职业道德以及健康的心理素质和身体素质。
（二）理论知识要求
1．掌握本专业相关的数学、力学、计算机应用基础知识；
2．掌握本专业所必须的机械设计、电子电工、液压气动、微机控制、计算机应用等技术基础知识；
3．掌握数控技术、编程、加工工艺、机床结构、操作、调试等专业知识；
4．学习一门外语，具有初步阅读及翻译本专业外文资料的能力。
（三）专业技能要求
1．计算机基础操作与应用能力：计算机信息管理、网络查找、会用C语言编程等；
2．机械制图与计算机二维（AutoCAD）、三维（如用UG或PROL等）的绘图能力；
3．有一定的机床夹具设计能力；
4．具有CAD/CAM与数控加工应用的能力：掌握“零件造型—数控编程—数控制造加工”全过程，学会使用国外最新CAD/CAM软件，进行CAD造型设计，CAM数控自动编程，并在数控机床上完成零件加工的能力；
5．了解机电一体化设备，尤其是了解数控机床的结构特点：调整操作故障等情况；
6．具有一定的加工车间的管理知识和管理能力。
三、修学年限
三年
四．证书
1、获得上海市计算机应用能力考试证书；
2、获得上海市劳动局颁发的数控机床编程与操作中级证书；
3、获得全国大学英语能力水平考试三级；部分学生选修英语可获四级证书；
4、全国CAD培训网络Pro/E证书；
5、计算机信息认证证书，办公自动化证书，网络基础证书，POWERPOINT证书。