特殊教育专业本科有用吗

⑴ 特殊教育就业前景怎么样

特殊教育这个专业并不是一个热门的专业，这是一个小众的专业，开设的大学也不多，只有40所左右的大学开设了特殊教育本科专业，其他还有一些专科院校也开设了此专业。

专业小众，但人才需求很大，就业缺口也很大。因为愿意从事特殊教育的人数较少。

我用四个方面来说一下特殊教育专业。

一，特殊教育专业学什么？

特殊教育专业是教育学下的一个二级学科，很多学校的特殊教育专业是师范类的，当然，也有不是师范类的。

特殊教育主要是针对特殊人群展开教育工作，在我们是世界里，有一些孩子和成人，他们的世界是没有声音的，或是没有影像，或者不能站立，或是无法行走，有些是不能说话，而有些是生活在自己的世界中，而无法与人交流沟通。

那么特殊教育就是为他们插上翅膀，让他们掌握知识，能够用手语说话，能够用盲文了解世界。利用特殊的手段与方法，为特殊少年儿童的学习、行为矫正、生活训练、生存技能，以达到他们掌握知识，弥补身体缺陷，培养生活能力的目的。

这个专业各个学校的侧重点是不同的，所以学习的课程有所不同，但基本上有三类课程：

1是教育学的课程，如教育学、心理学等。

2是特殊教育的理论课程，如特殊教育导论，各类特殊儿童的特点与教育等。

3是特殊教育的方法课程，如手语，盲文，针对于自闭症儿童，智障儿童，脑瘫等儿童的课程。

主要课程有如：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等。

二，特殊教育专业的就业方向

1，公办特殊教育学校或大专院校老师

本科生或大专生毕业后，可以到各个地方的特殊教育学校当老师，从事特殊教育工作，在我国很多县或市有一所特殊教育学校，这样的学校是政府开办，与小学初中等一样，属于公办性质。

按照近年来国家的规定，特教老师的工资要高于普通义务教育老师，工资水平是普通老师的150%。

至于到大专或是本科当老师，对于学历的要求就要高些。我前期在一些文章总不止一次的说过，大专老师或是本科老师，最低学历要求是硕士，绝大多数本科院校老师需要的学历是博士。

到大学当老师，那么你需要叫高考过来的孩子特殊教育学科的理论一件实践知识，让他们能够担当特殊孩子的教育。

2，非营利机构

针对很多特殊的儿童，我国有一些相对应的机构，如针对自闭症儿童，或是脑瘫儿童。我国在一些城市，如北京、上海、深圳等一些的城市，开设了一些非营利机构，主旨是帮助这些儿童。

3，民办机构

与非盈利机构不同，这些机构是要收费的，同样，这些机构也只在一些大城市才开设。

三，目前工资水平

1，每一个行业的工资水平都与你所在的地域有很大的关系，如公办特殊教育学校的老师工资，在县城工作与在一线城市工作，是两个概念。

我孩子同学的母亲就是特教老师，在我们市特殊教育学校当老师，后来调到深圳的一个特殊教育学校里面当老师去了，然后工资质量翻翻了。

简单的说，目前，公办的特教老师在县城可能是3500到4500左右，而一线城市的老师基本上在5000以上。有些城市为了吸引人才，福利待遇是很优厚的，某些岗位工资过万，甚至有十万以上的，当然毕竟不多，对于刚刚出学校的毕业生来说，不现实。

2，非营利机构的工资大体与所在城市公务员相当。

3，民办机构，这些就要看各个机构的所在城市，以及这些给与的待遇了。

四，特殊教育专业就业前景分析

目前全国有盲、聋、智残少年儿童两千万人，而为这些孩子开办的特殊教育学校却不到2000所，即使加上普通小学附设的特殊教育班，在校就读的盲、聋、智残学生也不过60万人。

特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童，你一定要付出比普通老师多百倍的耐心、爱心和恒心，所以从事特殊教育是需要很大的勇气的。

尤其是我国的特殊教育还是比较初级的阶段，并没有将特殊教育放到像西方特殊教育那么高的层面上，所以，你面对的可能不是你所想象的那样。

特殊教育学校的现有师资严重老化且素质不高，受过高等特殊教育专业“科班”培训的教师寥寥无几。这些现状都表明，我国的特殊教育事业任重道远，报考和学习特殊教育专业必将大有可为。

特殊教育毕业生就业主要集中在大中型城市，如北京、上海、南京等城市，因为这些城市的残疾人事业发展较快，特殊教育类的学校也很多。

近年来，一些体育院校也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

最后，向从事特殊教育的老师致敬！

⑵ 特殊教育专业是什么

特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理等方面工作的复合型人才。

特殊教育的由来

为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计（提供）的教育，即称特殊教育。1994年6月10日联合国教科文组织召开的“世界特殊需要教育大会”通过的《萨拉曼卡宣言》中所说：“每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。”

对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。特殊教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的个别差异。

以上内容参考：网络-特殊教育；网络-特殊教育专业

⑶ 特殊教育专业学好了有用吗

我本科是心理学的，现在从事特教工作，普通的大学，工作的地方是一个二线偏下的城市，也许可以给题主一些建议。

首先，这个有用，而且很缺人。我工作的单位每年都会有专科特殊教育专业的学生来实习，大部分学生并不了解现在我们所使用的教学方式，应用行为分析，游戏治疗，社会融合等等，这些很重要，用心去学习，至少工作是不会找不到的。这些不单单是对特殊的学生有用，对正常的学生也是有效的。
其次，特殊的孩子，你关注过没有，他们并不是一个刻板的图画，也不只是一个个冰冷的数字，他们一样爱笑会哭，我算是偶尔入行，现在我非常非常的喜欢我的那些学生，当然我也有只做了几个月就不愿意做辞职了的同事，他们就是接受不了特殊的孩子，我也觉得可以理解。
再次，回到认同感和职业的问题，至少没有人认为我做这个有什么不妥，不过可能由于我是在一个事业单位。国家现在财政往这方面倾斜，市级和县级都有很多财政扶持设点做康复机构，之后需求还是很大，工资待遇应该还不错，我有同学在杭州和几个同行一起创业，前景还不错，主要也可以做国家项目，有拨款。
最后，不管是什么专业，学得牛逼，做得牛逼的人，永远不用在意别人说什么，归根到底，只不过是自己太够强大罢了。你想想，你为你学习的东西付出了什么，有了解过行业现状，了解那些将要成为你学生的人么？了解得多了，自然问题就会少一点，和别人也能解释一点。实在解释不通的，就任他们去说吧。我们不能要求所有人的心智都足够成熟，去包容弱势群体。
特殊教育需要很强的意志，而且也很缺专业人士，要是觉得实在受不了，这个专业以后可以做幼教，其实也挺好的。但是我希望你还是能够大胆的踩过荆棘，愿你能不媚俗。虽千军万马吾往矣。

⑷ 学特殊教育专业毕业后好就业吗学学前教育(特殊教育方面)，求各位前辈的经验！

特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。

以华东师范大学为例，2008年该校的特殊教育专业毕业生就业率是100%，其中1/3人继续读研，1/3人到地方高校任教，1/3人到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，而真正到地方聋哑学校就业的好像只有一人。当然，如果是一般院校的毕业生，大部分还是到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。

据统计，教育专业将会是未来依旧热门的专业之一，对于教育专业人员的需求将会越来越多。这其中特殊教育专业也是异军突起，被评为“教育学最被看好的十大专业之一”。

其实，上大学选专业无外乎就是想将来毕业之后能有好的发展，最好是通过自己的专业能改变自己的生活，要是能在实现自我价值的同时造福于他人那就更好了。而特教专业刚好能满足大多数人的这种想法。

(4)特殊教育专业本科有用吗扩展阅读：

特殊教育专业和其他教育专业一样，都需要考生有为教育辛苦工作的准备。而这个专业更需要从业人员具有爱心、耐心和信心，并具有广泛的知识背景和相应的技能。

近年来一些体育学院也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

毕业后可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作；也可以从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学；各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

⑸ 请问考研考特殊教育这个专业怎么样好就业吗

考研考特殊教育这个专业还是不错的，比较好就业。

特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养目标

特殊教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。

具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

⑹ 特殊教育专业的前景怎么样

特殊教育专业的前景可以，特殊教育专业就业前景分析如下：

全国有盲、聋、智残少年儿童两千万人，而为这些孩子开办的特殊教育学校却不到2000所，即使加上普通小学附设的特殊教育班，在校就读的盲、聋、智残学生也不过60万人。特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童。

你一定要付出比普通老师多百倍的耐心、爱心和恒心，所以从事特殊教育是需要很大的勇气的。尤其是我国的特殊教育还是比较初级的阶段，并没有将特殊教育放到像西方特殊教育那么高的层面上，面对的可能不是你所想象的那样。

特殊教育学校的现有师资严重老化且素质不高，受过高等特殊教育专业“科班”培训的教师寥寥无几。这些现状都表明，我国的特殊教育事业任重道远，报考和学习特殊教育专业必将大有可为。特殊教育毕业生就业主要集中在大中型城市。

特殊教育专业的就业方向

1、公办特殊教育学校或大专院校老师

本科生或大专生毕业后，可以到各个地方的特殊教育学校当老师，从事特殊教育工作，在我国很多县或市有一所特殊教育学校，这样的学校是政府开办，与小学初中等一样，属于公办性质。按照近年来国家的规定，特教老师的工资要高于普通义务教育老师，工资水平是普通老师的150%。

2、非盈利机构

针对很多特殊的儿童，我国有一些相对应的机构，如针对自闭症儿童，或是脑瘫儿童。我国在一些城市，如北京、上海、深圳等一些的城市，开设了一些非营利机构，主旨是帮助这些儿童。

3、民办机构

与非盈利机构不同，这些机构是要收费的，同样，这些机构也只在一些大城市才开设。

⑺ 特殊教育专业，毕业后，怎么样，还能干啥

一、特殊教育专业就业方向
本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
从事行业：
毕业后主要在教育、医疗、非盈利机构等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校
2、医疗/护理/卫生
3、非盈利机构
4、专业服务(咨询、人力资源、财会)
5、系能源
6、其他行业
7、外包服务
8、娱乐/休闲/体育
从事岗位：
毕业后主要从事特教老师、特殊教育老师、言语治疗师等工作，大致如下：
1、特教老师
2、特殊教育老师
3、言语治疗师
4、康复治疗师
5、幼教
6、特殊教育教师
7、感统训练师
工作城市：
毕业后，广州、北京、上海等城市就业机会比较多，大致如下：
1、广州
2、北京
3、上海
4、深圳
5、苏州
6、南京
7、厦门
8、天津
二、特殊教育专业就业前景
特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。
以华东师范大学为例，2008年该校的特殊教育专业毕业生就业率是100%，其中1/3人继续读研，1/3人到地方高校任教，1/3人到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，而真正到地方聋哑学校就业的好像只有一人。当然，如果是一般院校的毕业生，大部分还是到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。
另外，近年来一些体育学院也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

⑻ 特殊教育专业是学什么的毕业后从事什么职业

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。

特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的一个二级学科。该专业本科阶段的课程因各个学校的侧重点不同而有所不同，但一般包括三类课程。一是教育学类课程(如教育学、心理学、课程论类课程)，二是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，三是特殊教育的方法课程(如教学法课程、手语、盲文等)。

特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研究方向，比如按照研究对象的不同，特殊教育可以分为盲(聋)童教育、智力落后儿童教育、特殊儿童心理教育等。

(8)特殊教育专业本科有用吗扩展阅读：

特殊教育专业培养人才具有以下核心能力：

1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识。

2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法。

3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力。

4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规。

5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

⑼ 特殊教育专业念专科和本科出来以后就业差别大吗

个人建来议念本科，一源年的时间不长，如果你有足够的把握毕业后能找到正式的教师工作，那当然是念专科越早越好，但是如果您想毕业后靠自己考上教师编或是到特殊教育机构里工作，那就念本科，就业机率大一些，我的好多专科同学最后都改行了，从事特殊教育的没有多少，而且现在考教师编基本都要求本科学历

⑽ 特殊教育专业的毕业生好就业吗

先抛出conclusion（结论）：非！常！好！就！业！

其实缺口很大，答主下面剖析一下原因。

图为作业治疗室

第三，扶持。

就拿苏州来说，苏州市仁爱学校非常非常好，先进的设施与课程。学校出钱给孩子们学马术（马术对恢复孩子的平衡与协调是非常好的）。很多家庭只能出一些最基础的治疗费用，学校的资金挺充足的，不知道别的地区怎么样，苏州这一块发展的挺好。

这是一个事业编，很稳定，朝八晚三。假期一天不少，社会福利齐全。但是你一定要热爱你的岗位。