传播学本科毕业论文开题报告

1. 本科毕业论文开题报告模板/范文

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毕业论文的开题报告范文
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。

一、课题研究背景

（一）国内外的研究现状

1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Ecational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步

随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Ecation Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义

1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量

由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案

3、完善和发展教学设计理论

网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容

（一）研究的主要内容

1、网络教学设计理论体系的研究

包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究

（1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等

（2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等

3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究

4、网络教学设计系统软件的开发与应用

5、网络教学评价系统软件的开发与应用

根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：

1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东）

2、网络教学资源的开发（邓文新）

3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超）

4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德）

5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红）

（二）课题的研究目标

本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。

（三）预期成果形式

1、论文与专著

发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。

2、电脑软件

开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学（学习）网站，建立《教学设计》多媒体资源库。

三、研究方法与技术路线

（一）研究方法与步骤

本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。

对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。

对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。

关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。

研究步骤如下：

2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型

2002年9月-2003年1月，开发软件

2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改

2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结

（二）关键技术

1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建；

2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析；

3、网络教学的教学评价模型的构建；

4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。

四、课题研究价值

（一）创新点

1、建立网络教学设计的理论体系与方法。

2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。

3、开发出操作性

强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

（二）理论意义

传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。

（三）应用价值

1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。

2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。

3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。

4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

五、研究基础

（一）已有相关成果

1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》（李克东、谢幼如编著，科学出版社）多次再版发行。

2、出版的《多媒体教学软件设计》（含教材与光碟）（谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年）、《多媒体教学软件设计与制作》（含教材与光碟）（李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，2000年）和《信息技术与学科教学整合》（李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，2001年）在全国广泛应用。

3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。

4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》（简称96-750）《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。

5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》（谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年）。

（二）研究条件

华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。

（三）参考文献

1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年

3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年

4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年

5、《Global Ecation On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年

6、《教学设计原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年

7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年

8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北）

9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年

10、《认知过程的评估》，J.P.戴斯、J.A.纳格利尔里、J.R.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年

11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2002年

六、研究组织机构

本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。

总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）

李运林教授（华南师范大学电化教育系原系主任）

周君达教授（中央电化教育馆原副馆长）

苏式冬教授（广东教育学院原副院长）

许汉特级教师（广州市教研室）

总课题组组长：谢幼如教授（华南师范大学教育技术研究所）

李克东教授（华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师）

总课题组成员：柯清超博士生（华南师范大学教育技术研究所）

陈品德副教授、博士生（华南师范大学网络中心）

邓文新讲师（华南师范大学教育技术研究所）

余 红副教授（华南师范大学教育技术研究所）

总课题组秘书：王冬青博士生（华南师范大学教育技术研究所）

高瑞利硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

刘铁英硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

孔维宏硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

徐光涛硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

杨淑莲硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

尹 睿硕士生（华南师范大学教育技术研究所）

2. 毕业论文开题报告怎么写啊

毕业论文开题报告
论文题目:
学生姓名:学号:
专业:
指导教师:
年月日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.
3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".
毕业论文开题报告
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至2004年底，我国共有6.5亿中文网页，比2003年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。
第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、VoIP、P2P等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
3.论文提纲
我国互联网在若干领域的应用
1.互联网在政府中的应用
2.互联网在企业中的应用
3.互联网在消费群体中的应用
我国互联网应用前景
1.互联网将加速融入我们的生活
2.互联网经济逐渐产生效益
3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈
4.互联网成为国民经济新的增长点
毕业论文开题报告
指导教师意见:
(对本课题的深度,广度及工作量的意见)
指导教师:(亲笔签名)
年月日
系部审查意见:
系部负责人:(亲笔签名)
年月日

3. 新闻传播学毕业论文选题，有什么要求吗

新闻传播学毕业论文选题的要求：

1、选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。

2、查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。

3、完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。

4、定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。

(3)传播学本科毕业论文开题报告扩展阅读：

新闻传播学毕业论文选题的题目参考：

1、试论大众传播受众权利的保护。

2、试论“媒介殖民主义”。

3、我们为什么喜欢上网。

4、浅论网络传播环境净化策略。

5、大众传播受众价值的再认识。

6、民营网吧生存状况思考。

7、试论网络时代的贫富差距。

8、试论互联网络中的舆论引导。

9、我国大众传播受众权益保障状况及思考。

10、由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识。

11、受众行为对大众传播的作用。

12、我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考。

13、试论网络传播环境对人格形成的影响。

14、论我国大众传播工作者的素质。

15、试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果。

16、从蔡智恒网上小说看网络小说。

网络-新闻传播学毕业论文

4. 本科论文的开题报告怎么写

开题报告对于我们论文的选题很重要，因为开题报告主要是围绕选定题目的研究内容、研究思路、研究方法、研究意义通过开题报告的形式表达出来，因此本科生毕业论文的开题报告怎么写非常重要，接下来小编简单介绍关于开题报告的写作步骤以及介绍：

1. 开题报告方法介绍：

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

2. 开题报告的基本内容及其顺序：

一、 开题报告封面： 论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、 论文的背景、目的和意义 (目的要明确，充分阐明该课题的重要性)：

1.论文的背景;

2.理论意义;

3.现实意义

三、国内外研究概况

(应结合毕业设计题目，与参考文献相联系，是参考文献的概括)：

1.理论的渊源及演进过程;

2.国内有关研究的综述;

3.国外有关研究的综述

四、论文的理论依据、研究方法、研究内容 (思想明确、清晰，方法正确、到位，应结合所要研究内容，有针对性)

五、研究条件和可能存在的问题

六、预期的结果

七、论文拟撰写的主要内容 (论文提纲)

八、论文工作进度安排 (内容要丰富，不要写得太简单，要充实，按每周填写，可2-3周，但至少很5个时间段，任务要具体，能充分反映研究内容)

九、参考文献

5. 急求传播学开题报告，拜托啦~~~

……你不知道自己开这个题的目的和意义，那为什么要开这个题目？
1 就是写你为什么要开这个题目，你希望研究出一个什么样的结果来

2 你去找个CNKI之类的数据库，打入你研究的关键词 “短信传播” “危机传播”，选一些被引频次高的文章，摘录他们的主要观点，最后加一点自己的总结就好了，相当于一个小型的文献综述

6. 关于新闻传播学方面的论文

新闻传播专业论文如何定题目

首先看是什么专业的题目

其次根据专业和教授的口味来定

题目尽可能不要大众化

（一）选题

毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。

（二）查阅资料、列出论文提纲

题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。

（三）完成初稿

根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。

（四）定稿

初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。

以下题目仅供参考：

1.试论大众传播受众权利的保护

2.试论“媒介殖民主义”

3.我们为什么喜欢上网

4.浅论网络传播环境净化策略

5.大众传播受众价值的再认识

6.民营网吧生存状况思考

7.试论网络时代的贫富差距

8.试论互联网络中的舆论引导

9.我国大众传播受众权益保障状况及思考

10.由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识

11.受众行为对大众传播的作用

12.我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考

13.试论网络传播环境对人格形成的影响

14.论我国大众传播工作者的素质

15.试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果

16.从蔡智恒网上小说看网络小说

17.从《人生》和《平凡的世界》看路遥

18.《延安文艺座谈会上的讲话》对中国当代文学的影响

19.试论余华的《活着》

20.试论余华的《许三观卖血记》

21.大众传媒与“少年作家”诞生与生长

22.试论小说与其改编的电视剧间的互动关系

23.试论受众对传媒的需求

24.试析信息不对称的后果

25.试论手机对传统传播理论的颠覆

26.试析我国大众传播受众权益的保障状况

27.试论传播媒介发展对民族文化的影响

28.媒介为我们营造了什么样的世界

29.职业记者的危机——互联网络、手机对记者职业的影响

30.大众传媒在构建和谐社会中的作用

31.试析“易中天现象”

32.浅析央视10频道“百家讲坛”的选题策略

33.试论新闻的经济监督职能

34.试论新闻的法制监督职能

35.中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）

36.美学与新闻（具体题目同学自定）

37.美学研究（具体题目自定）

38.文艺理论研究（具体题目自定）

39.从“富士康”事件谈新闻工作者的素质

40.试论在权力和资本影响下的新闻现状

41.从新闻的内容谈新闻美

42.从新闻的形式谈新闻美

二

1.论舆论监督与司法公正的平衡

2.新闻传播中保障知情权与隐私权保护的平衡

3.新闻侵权诉讼的应诉对策研究

4.新闻侵权诉讼的防范与对策研究

5.“新闻审判”的中西比较

6.论新闻侵权案审判中“公共利益”原则的适用

7.对舆论监督引发新闻侵权纠纷的实质分析

8.论信息公开制度对新闻采访权的保障作用

9.论新闻媒体对保障公民知情权的作用

10.试论新闻侵权的法律责任

11.论报道自由、评论自由与“新闻审判之界限

12.论传播权利的保障和救济

13.对电视法制节目未来走向的思考

14.如何克服电视法制节目的负面效应

15.虚假广告的治理与媒体的责任

16.电视名牌栏目的广告效应分析

17.虚假广告治理的对策研究

18.电视法制栏目的个案分析（选择某一法制栏目，如“拍案说法”或“今日说法”，进行分析）

19.论“新闻审判”产生的根源

20.论“新闻的真实”与“法律的真实”

21.对新闻侵权案件审理中存在的若干问题的思考

22.论表达自由的限制

23.论保障知情权与表达自由的实现

24.论法制新闻报道的价值选择

25.完善信息公开制度对新闻法治的价值

26.论表达自由与名誉权保护的平衡

27.论司法与传媒的良性互动

28.论新闻记者的职业权利

29.新闻自由的法律界限

30.舆论监督中的法律问题研究

31.论新闻媒体侵权的责任豁免

32.宪法司法化与新闻自由权利的保障

33.论新闻法制与党对新闻的领导

34.政府官员的名誉权与舆论监督

35.舆论监督中“公众人物”的名誉权问题

36.对新闻侵害名誉权案件审判中存在的误区及其分析

37.论舆论监督的法律界限

38.论隐性采访的法律限制

39.论广告传播对社会流行的影响

40.广告对传统的性别偏见的固化作用

41.对广告新闻化的思考

42.盲目的偶像追捧与媒体的社会责任

43.从传媒的影响力看“超级女声现象”

44.从整合营销传播的视角看“超级女声现象”

45.“超女热”对文化的冲击及其分析——从“超级女声”到“梦想中国”

三

1.报纸版面设计趋势分析

2.“厚报”的问题及解决措施

3.“厚报”的产生与发展

4.中国电视娱乐节目的新崛起

5.论大众传媒与和谐社会

6.论报纸的形态及变化

7.中英新闻标题比较

8.论编辑思维

9.对美国“新闻自由”的解析

10.论新闻图片的作用

11.论报纸头版的新功能

12.论新闻标题的特点

13.报纸新闻标题与网络新闻标题比较

14.论报纸的新闻语言特色

15.论传统报纸的走向

16.论编辑的素质要求

17.《重庆时报》的版面分析

18.论新闻策划

19.论报纸副刊的变化及作用

20.报纸专栏分析

21.论报纸评论的特点与作用

22.论新闻编辑的创造性劳动

23.论报纸编辑的隐性劳动

24.论编辑的主体意识与受众意识

25.论新闻编辑人才的培养

26.论编辑处理与舆论传播导向

27.网络新闻编辑的特点

28.对新闻编辑学学科建设的思考

29.论编辑的人文情怀

30.论毛泽东的编辑思想

31.都市报的“同质化”分析

32.论新闻的世俗化

33.对当前新闻教育的思考

34.论网络媒体中编辑的角色变化

35.新闻的“软化”现象思辨

36.论媒介品牌的建立及注意的问题

37.论传媒的影响力

38.论传媒的公信力

39.论传媒的涵化功能

40.解读施拉姆的“受众信息选择公式”

41.网络时代的新闻编辑思维

42.论新闻编辑的境界

43.论新闻编辑在文化传播中的作用

44.论民生新闻报道现状

45.论精确新闻报道

46.论调查性新闻报道

47.论媒介素养

48.新闻评论现状分析

49.论新闻编辑理念

50.电视产业的困境解析

51.报业生存现状分析

52.论媒介产品走向媒介商品的变化

53.论新媒体变革编辑方式

54.论新媒体变革传播方式

55.论新媒体变革传统媒体

56.论传统媒体的数字化走向

57.论传媒整合发展

58.论网络新闻标题的特点

59.论网络新闻编辑策划

60.从美国成立新媒体部队看美国对信息自由流动的威胁

四

1.简论新闻的意识形态性质

2.新闻“真实”的本质探寻

3.新闻语言特征论

4.论新闻的党性和人民性的关系（即从“三个代表”的角度来讨论“新时期新闻”的特点）

5.试论新闻与哲学的关系

6.试论新闻与道德的关系

7.试论新闻与文学的关系

8.（从生活中某一具体的新闻事件）试论新闻的社会作用

9.新时期“新闻种类”的再认识

10.重新认识新闻与生活的关系——针对目前新闻界存在的“等新闻”现象感言

11.新闻风格论

12.新闻的民族特点初探

13.新闻与文学的关系

14.现代中国新闻流派初探

15.新闻美学的理性探讨和认知

16.从“接受”的角度来谈新闻的写作

17.新闻“阅读”的心理机制探寻

18.从“普利策”奖看中西新闻意识的不同

19.再论新闻批评的性质和任务

20.关于新闻评论性质的再认识

21.新闻中的美学规则

22.新闻传播与民族文化的模铸

23.可视性新闻与语言性新闻未来的展望

24.如何正确地认识新闻的“工具”作用

25.新闻价值论

26.论大众传播中的个性风格

27.论新闻自由与自由新闻——关于网络媒体现状的思考

28.论新闻工作者的素质要求

29.关于当今中国新闻理论研究的思考

30.应当正确地开展新闻批评——关于中国新闻批评现状的思考

31.论新闻中的人道主义精神

32.关于新闻的经济价值的思考——从中国资讯业的繁荣看新闻价值的另一极

33.新闻学与传播学现实关系的正确认知

34.大众传播与中国经济发展的研究

35.中西方传播理念之异同

36.现代传播学论

37.试论新闻的政治监督职能

38.试论新闻的经济监督职能

39.试论新闻的法制监督职能

40.中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）

41.美学与新闻（具体题目同学自定）

42.美学研究（具体题目自定）

43.文艺理论研究（具体题目自定）

44.从“富士康”事件谈新闻工作者的素质

45.试论在权力和资本影响下的新闻现状

46.从新闻的内容谈新闻美

47.从新闻的形式谈新闻美

五

1.传播效果浅论

2.略论传播效果的提高

3.传播效果评价

4.博客管理初探

5.中西采访技巧比较

6.中西新闻价值观比较

7.中西电视谈话节目比较

8.中外电视新闻节目比较

9.外国电视节目的借鉴与改进

10.电视访谈节目主持人风格比较

11.广告的文化策略

12.电视广告的现状与发展

13.中国电视广告20年概论

14.广告创意论

15.广告的理性诉求与感性诉求

16.新闻写作的创意

17.新闻采访中的心理焦虑

18.新闻记者的社会责任感

19.从突然公司事件看记者的社会责任感

20.新闻出版“气功热”反思

21.民生新闻与社会和谐

22.浅论突发事件报道

23.社会和谐与新闻人的社会责任感

24.科学发展观与经济新闻

25.科学发展观与新闻传播

26.社会和谐与社会新闻

27.新闻报道与社会和谐

28.隐性采访浅论

29.独家报道浅论

30.都市报的现状与发展

31.中外动漫产生比较

32.动漫创新初探

33.法制新闻中的隐性采访

34.新闻采访中的新闻侵权行为

35.批评报道与新闻侵权

36.科学发展观与科技新闻报道

37.科学发展观与社会新闻

38.浅论网络传播

39.网络传播与社会和谐

40.短信传播浅论

41.新闻媒体传播比较

您的新闻传播专业论文具体是什么题目呢

有什么要求呢

论文是需要多少字呢

开题报告任务书都搞定了不

你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。