专科学前学校有什么区别

『壹』 本科和大专同样学前教育专业有什么差异吗。还有就业上待遇上有不同吗。热心人告诉我一下~！谢谢！

说实话，在专科学校学的知识和本科基本没区别，不一定专科学校出来的能力就不如本科。现在就业看形势，看机遇。在就业上也要看能力，当然，学历是敲门砖，如果专本科两个人站一起，用人单位肯定是先瞄着学历高的那位，除非你显示出你本人的特色，你的真诚，人品。这也是很关键的。

『贰』 专科学前教育和本科学前教育，有什么不同呢

感觉看上去没什么区别，但实际上本科幼师专业毕业和大专幼师专业毕业区别还是非常大，主要体现在以下三个方面的区别：

最后再说下硕士，虽然初期上手情况不会很好，但她们的成长明显比本科生快，她们在专业上有更多的研究方法，很有深度，在本科生的基础上有更深的思考。所以硕士通常会受到幼儿园的重用，虽然一开始肯定要带班的，包括通常来说到后面也不可能完全不带班（因为学前教育本身这个学科就是实践性很强的，不像数学、物理可以埋头实验室进行研究）。但是会有一部分学术性工作或行政性工作专门请硕士负责

所以说每种学历，存在即合理，不同的学历，方向不同，待遇、个人成就感、社会地位等许多东西是完全不一样的。

『叁』 五年制大专个三年制大专学前教育区别

5年制大专：面向的是初中以及同等学历者，要先上两年的文化课，后三年为学前回教育的专业课。
3年制大专答：面向的是高中以及同等学历者，直接上三年专业课。
学前教育还分是否是师范类。所以在报读学前教育专业学校的时候要注意区分。建议是在选择学校的时候上校巴宝了解一下相关学校的资料。

『肆』 华师大学前教育专科和本科有啥区别

①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

⑤师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。

⑥组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

⑦办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

从时间上讲本科会比专科花的时间短一年左右。从拿到的学位上讲，本科拿到的是学士学位，而专科拿不到学位。从找工作上讲，同一级别的学校毕业的本科生比专科生会容易一点。不过现在两个找工作都很难。从学习知识上讲，如医学本科比专科要求的要高上许多，而且也多学很多。从现在的市场上讲，经验有时比学位更重要些还是学位比经验更优要根据实际情况。不过两者并重是最好的，你可以先去找工作积累经验后再去升本更好。

二、本科

高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科（注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，现在笔者还没见到同义性概念）。

⑴分段式本科

分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的“二二分段”。基础科段可直接与本科段相衔接。

①基础科段

基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得专科毕业证书。

②本科段

本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得本科毕业证书。

⑵一体式本科

一体式本科是在自学考试领域是不多见的一种专业类型，现在只有浙江省、吉林省等极少数的省开考有此类专业。此类专业与分段式本科专业的主要区别就是，这类专业不分段，保持封闭的而完整的课程设置。除特殊专业外，此类专业一般不设限定性的报考条件。考生在经过完整的本科课程的学习，达到规定的毕业要求后，可超越专科阶段，直接获得本科毕业证书。

三、独立本科段

高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书。

四、专科和基础科段、本科段和独立本科段的区别和联系

⑴专科和基础科段的区别和联系

①区别：专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。

②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得专科毕业证书。

⑵本科段和独立本科段的区别和联系

①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。

②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科毕业证书。

五、一些省、直辖市、自治区自学考试对专业类型划分的简化规定

专科、本科（基础科段和本科段）、独立本科段这种专业类型划分模式是一种标准的专业类型划分模式，好多省、直辖市、自治区的自学考试管理机构（例如：北京市、上海市、吉林省、广东省）也是按照这种专业类型划分模式进行实际工作的。但还有一部分省、直辖市、自治区的自学考试管理机构（例如：天津市、安徽省、湖北省）在实际工作中并没有完全采用这种标准的专业类型划分模式，而是将专业类型统一简化为“专”、“本”。这里的“专”即是指基础科段和专科，“本”即是指本科段和独立本科段。需要特别说明的是，不论是实行标准的专业类型划分模式还是实行简化的专业类型划分模式，在专业管理上，大多数省、直辖市、自治区的自学考试管理机构对基础课段和专科、本科段和独立本科段实行的都是相同的管理。
检举 回答人的补充 2009-09-29 23:11 4 回复：学历证书
高教自学考试的专科、本科、独立本科段的区别
1 、专科
高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。
2 、本科
⑴分段式本科
分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的“二二分段”。基础科段可直接与本科段相衔接。
①基础科段
基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得专科毕业证书。
②本科段
本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。考生在达到规定的毕业要求后，可获得本科毕业证书。此类专业有报考条件限制，即在申办本科毕业证时须交验国家承认学历的专科或专科以上毕业证书。
3 、独立本科段
高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书。此类专业有报考条件限制，即在申办本科毕业证时须交验国家承认学历的专科或专科以上毕业证书。
4 、专科和基础科段、本科段和独立本科段的区别和联系
⑴专科和基础科段的区别和联系
①区别：专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。
②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得专科毕业证书。
⑵本科段和独立本科段的区别和联系
①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。
②联系：两类专业都是专科起点专业，都可获得本科毕业证书。两者均有报考条件限制，即在申办本科毕业证时须交验国家承认学历的专科或专科以上毕业证书‍‍‍

『伍』 集宁师范学院专科的学前教育是否可以升本专科的学前教育与本科学的内容有什么区别师资配备呐

可以的。专科的学前教育与本科学的内容是有区别的，但主题课程内容相同，只是本科大学学的东西更多，接触的知识更多一些。师资：都是教授级别的老师授课。

专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

专科升本科报名条件

（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。

（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。

（三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

集宁师范学院位于有“中国薯都、风电之都、草原皮都、神舟家园、中国草原避暑之都”之称的内蒙古自治区乌兰察布市，是内蒙古自治区整体转型发展试点学校，中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志曾经在该校学习。

集宁师范学院历史可以追溯到1931年原绥远省在集宁创办的绥远省立第二师范学校。1958年，集宁师范学校建立，同年国务院批准成立了乌兰察布盟师范专科学校；1985年，自治区人民政府批准在乌盟师范大专班的基础上建立乌兰察布师范专科学校。

科研成果

截至2017年8月，学校自从升本以来，学校教师承担科研项目共715项，其中国家级项目9项，省部级项目337项；发表学术论文2400余篇，其中有200余篇发表在国际有影响的刊物或中国国内核心期刊上；获自治区哲学社会科学政府一等奖1项。

『陆』 大学专科的学前教育和中专的幼师的区别

大学专科的学前教育和中专的幼师的区别:

1，从薪资待遇来说，大学专科的学前教育比中专幼师好的，因为学历相对比较高，而且从专业的深度来说，大专的知识的专业知识深度比中专的知识深度是高的。

2，大学专科的学前教育是大专学历，学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，还可以自主创业。中专的幼师是中专学历，毕业后大都从事学前教育工作，当幼儿教师。

(6)专科学前学校有什么区别扩展阅读：

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。

这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。

『柒』 关于学前教育本科和专科有什么区别

1、幼师的普通高校本科专业叫学前教育，专科专业叫幼儿教育。另外还有高职的幼师专版业，虽然也按专权科待遇，但专业课程中的操作课更多。
2、本科专业课自然比专科要多，这是毋庸置疑的。你所说的专业课，可能就是我上面说的高职院校中的技能操作课。
3、如果你参加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，则多数是非全日制的。
4、考幼师资格证，多数地区要求具有专科及以上学历。至于哪个难，准备充足了哪个都易，否则都难。难与不难，自己准备是否充足是关键，与学历是否本专无关。
5、向小学教师发展或不向小学教师发展，是由自己的能力和兴趣决定的。并不是说幼师能发展到小学就是优秀，否则就是平庸。在实际教学中，本科毕业在幼师岗位干出成绩的有的是，同样在小学甚至中学、大学教师岗位上混一辈子的也不少见。

『捌』 幼师专科和本科有什么区别呢

1、幼师的普通高校本科专业叫学前教育，专科专业叫幼儿教育。另外还有高职的幼师专业，虽然也按专科待遇，但专业课程中的操作课更多。
2、本科专业课自然比专科要多，这是毋庸置疑的。你所说的专业课，可能就是我上面说的高职院校中的技能操作课。
3、如果你参加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，则多数是非全日制的。
4、考幼师资格证，多数地区要求具有专科及以上学历。至于哪个难，准备充足了哪个都易，否则都难。难与不难，自己准备是否充足是关键，与学历是否本专无关。
5、向小学教师发展或不向小学教师发展，是由自己的能力和兴趣决定的。并不是说幼师能发展到小学就是优秀，否则就是平庸。

『玖』 中专高职大专的幼师和大学的学前教育有啥区别

前者更多是培养能够进入幼儿园一线上课的专业对口的教师；后者培养的是研究员。
譬如教师上课用的教材，出版的教辅资料
图书
期刊，开发的课件
教玩具
新课程体系，就是研发员的工作。

『拾』 幼师本科和专科的区别

1、门槛问题，很多城市里的公办幼儿园，尤其是一二线大城市以及其他省会城市，基本上进公立幼儿园都要求有本科学历。所以本科学历幼师毕业可以进所有的公立私立幼儿园，而大专幼师则只能考虑民办幼儿园。

2、薪资问题，虽然薪资差距不大，但确实在刚进幼儿园工作那段时间还是有差距的，不管是公立还是私立的幼儿园，本科学历的老师在待遇上会略高于大专学历的老师，虽然差距很小，也许就是几十几百的差距。

3、职称晋升等问题，比如一级，二级教师等职称的评定，都有对工作年限的要求，一般幼儿园老师评职称要求本科学历老师的工作年限明显要比大专学历老师工作年限短，这也是一个明显的区别。

(10)专科学前学校有什么区别扩展阅读：

幼师职业规范

依法治教

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚决拥护党的基本路线；

2、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规；

3、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤；

4、政治学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会；

5、一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度；

6、坚持四项基本原则、坚持正确的人生观；

爱岗敬业

1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。

2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。

3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。

4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。

5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

6、不得体罚学生。