言语治疗本科专业

Ⅰ 言语治疗师是做什么的

言语治疗学是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科其内容包括对各种言语障碍进行评定诊断治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童

Ⅱ 什么是言语听觉康复技术专业

言语听觉康复技术专业是一个培养言语治疗师和听力师的综合性很强 专业性要求极高的一个专业。这个专业在国外叫言语病理学或听力学。国外发展非常成熟且都在名校才有这个专业。国内刚起步，这个专业的工作不是随随便便的人都能做，需要很扎实的专业技能。只要学的好，将来前景十分广阔，越老越吃香，国外的待遇是每年8万美金以上且都是研究生以上必须考到资格证书才能从业，我国私立机构待遇根据年限和经验每年都在涨，最高我听说的干了6年的月薪12000以上，有些人干了几年后去创业了，目前国家队这块创业支持也很大。公力医院普遍都有4000以上。相较于康复等一些热门专业来说，这个专业适合女生从事。

Ⅲ 康复治疗技术可以转升本哪些专业 帮帮忙

你好，康复医疗专业可以在专升本的时候报考，护理专业，好好努力，祝你顺利，望采纳。
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Ⅳ 言语治疗学的内容简介

《言语治疗学》是康复医学的一门临床专业课，是康复医学教学的重要组成部分。在中国，言语治疗学是一门新兴的学科，即使在发达国家也是较新领域。当今社会随着人们对生活质量要求的提高，言语治疗越来越多地受到重视。《言语治疗学》以贴近学生、贴近岗位、贴近职业环境为教材编写宗旨，面向高职（大专）、中职的康复治疗专业学生，把提高学生的操作技能和实践能力放在突出的位置，在借鉴国际言语康复的现代理论和技术的基础上，结合国内言语康复的实践经验编写而成。全书共有8章，主要内容包括总论、失语症、构音障碍、听力语言障碍、儿童语言发育迟缓、脑瘫儿童言语障碍、口吃、吞咽障碍。鉴于部分言语障碍病人常伴有吞咽障碍，因此《言语治疗学》增加了关于吞咽障碍的内容。《言语治疗学》既可以作为康复治疗专业的教材，也可作为其他医学专业的参考书。

Ⅳ 康复治疗技术学的是什么和护理、护士有什么区别

Physiotherapy物理治疗，
Occupational Therapy 作业治疗
Speech Therapy 言语治疗
Nursing 护理
一般来说国内医学院所指的的康复治疗技术（本科）说是综合物理治疗，作业治疗，言语治疗内容的康复治疗专业，现也有与国际接轨的分开办学模式，毕业后分别从事物理治疗师，作业治疗师，言语治疗师在国内统称为康复治疗师，属于医技人员，因康复学科发展较晚，现阶段国家承认的国内学历最高是本科
护理专业毕业后职业是护士，所以上面提到的是两个学科（康复治疗技术、护理）和一个职业（护士），两者没有等级的高低之分，如果是重点线以上的医学院毕业的这两个专业就业率都不错，进了医学院没有哪个比较好学习的说法，与医疗有关的专业都需要掌握基本的医疗知识和相关专业内容，都不轻松。建议网上多搜索或者实地考察来体会后选择专业方向。

Ⅵ 言语治疗学指的是什么

言语治疗学是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科其内容包括对各种言语障碍进行评定诊断治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童

言语障碍包括失语症构音障碍儿童语言发育迟缓发声障碍和口吃等直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师言语治疗在发达国家已有半个多世纪的历史，目前该领域已形成完整的教育体系在这些国家，从事此项工作的人大多要求取得硕士学位和临床资格后才能就业在美国加拿大澳大利亚等国，已将言语治疗师更名为言语—语言病理学家(speech-languagepathologist，SLP)

言语治疗师是康复小组的成员之一，在医院大多是与康复医师物理治疗师作业治疗师等密切合作进行康复工作的在发达国家，一些SLP还可以在学校工作或私人开业在我国，言语康复工作开始于上个世纪80年代末到90年代初，近几年来有较快的发展，但目前从事此项工作的人员仍然匮乏，因此，发展壮大言语治疗人员队伍和不断提高从业人员的水平是当前重要工作之一在学习言语治疗学之前，必须明了两个概念，言语(speech)和语言(language)，它们是人类交流思想的工具，在人们的日常生活中，言语和语言两个词往往混用，虽然不会影响意思的理解，但从言语治疗学的角度来说，就有所区别言语是音声语言(口语)形成的机械过程为使口语表达声音响亮发音清晰，需要有与言语产生有关的神经和肌肉参与活动当这些神经或者肌肉发生病变时，就会出现说话费力或发音不清代表性的言语障碍为构音障碍(dysarthria)，临床上最多见的是假性球麻痹所致的构音障碍

语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过应用这些符号达到交流的目的语言包括对符号运用(表达)和接受(理解)的能力，也包括对文字语言符号的运用(书写)接受(阅读)以及姿势语言和哑语代表性的语言障碍是失语症和语言发育迟缓“言语”“语言”的区分主要是为了使言语治疗人员能够对各种言语和语言障碍正确理解并进行康复治疗

Ⅶ 什么是语言治疗

言语治疗—speech therapy原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门...

Ⅷ 对言语治疗学的认识

李胜利有写一本《言语治疗学》的书 可看看
该书 简介
言语治疗学是康复医学的重要组成部分，是对各种言语障碍和交往障碍进行评定、治疗和研究的学科，即使在发达国家也属于较新的领域。在第一次世界大战中，有大量颅脑损伤的年轻人急需抢救和治疗，一些从事神经病学的医生开始对言语障碍进行治疗；第二次世界大战后，又出现了大量外伤性的失语症患者，神经科医生、心理学家和言语病理学家开始联合起来对其言语障碍进行治疗。他们的工作使言语病理学的研究得到较大的发展。随后，有很多关于失语症的书籍问世，这些书籍对这一学科的推广和发展发挥了重要作用。20世纪60年代到70年代之后，随着一些国家大量康复中心的建立，康复医学的发展更为迅速，言语治疗也日益受到医疗机构的重视。在一些发达国家，像美国、加拿大、日本等国家，相继建立了言语病理学专业，为社会培养言语治疗和研究人才。近20余年以来，医学、心理学、教育学的发展，也促进了言语康复领域的发展，使该领域出现了很多新的言语障碍的评定方法和治疗理论。
在中国，言语治疗学更是一门新兴的学科。我国有些临床医生以前也曾从事过失语症的分类、诊断和研究。但是，依据现代康复理论对各种言语障碍进行评定、治疗和研究只是近十多年的事，这也成为言语治疗师需要掌握的重要内容之一。
本书作为首都医科大学康复医学院和南京医科大学第一临床医学院联合组织编写的康复治疗学系列教材之一，填补了我国这一领域的空白。内容包括“失语症”、“构音障碍”、“语言发育迟缓”、“口吃”的评定、诊断和治疗。本书重视理论与实际相结合，尤其注重实际应用，既可以作为康复治疗学专业的教材，也可作为其他康复专业的参考书。此中的评定并不照搬国外的方法，而是依据外国的先进理论，结合汉语的特点而设计，其中失语症评定法还完成了常模和超过上千例各类失语症患者的实际应用

Ⅸ 大陆哪个学校有言语语言病理专业，毕业后是从事言语治疗师工作的

目前应该没有的。现在大陆从事言语治疗的大多是康复治疗学毕业的学生，而学康回复的学生读大学的时候什么都答蜻蜓点水般学习所有科目，包括成人康复和儿童康复，而每个康复里面又有一个个小项目，言语是其中一个小项目，大陆的言语康复还在一个崭新的时刻，大家都还在摸索，所以暂时不可能有一个成熟的体系去教学。

Ⅹ 言语治疗的介绍

言语治疗—speech therapy原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童。言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师。