本科国学专业课程
① 国学课程都包括什么呢
包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。
一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。
(1)本科国学专业课程扩展阅读：
国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。
《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。
国学是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，倾浸着每个中华儿女的血液和灵魂。中华民族因为自己博大精深的文化而存续，而骄傲，而伟大！
为深入学习和贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，继承和发扬中华优秀传统文化，积极建构社会主义和谐社会价值体系，正本清源、扬清激浊、革故鼎新，传承中华美德，增强民族文化认同，树立民族文化自信，维护国家文化安全，打造中华民族精神家园，塑造国家和民族软实力，积极应对全球化竞争与挑战。
在继承国学人文价值的基础上，积极提升国民人文素养和创新能力，切实转变发展方式，全面提升全国企业技术创新、集约创新、知识创新、制度创新、市场创新、服务创新、管理创新，夯实发展质量，增强公民与社会责任意识，培育中国自主创新与核心竞争能力，推动从“中国制造”到“中国创造”的家战略。
塑造国家软实力，使得中国企业从小到大，从大到强，从低端产业向高端产业积极转型，形成以出口导向为主向国内外两个市场全面拓展的新格局，使得中国企业能够普遍实现科学可持续发展。
参考资料:网络——国学教育
② 国学教育有哪些课程
国学主要是指以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。
国学分类：
以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；
以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位；
以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。
国学教育等级资格认证培训，按照核心课程项目，主要分为一下六个等级资格：
一级
学习科目：《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》、《千家诗》。
二级
学习科目：《大学》、《中庸》、《孟子》、《孝经》、《少儿唐诗》、《诗经·节选》、《说文》
三级
学习科目：《道德经》、《论语》、《韩非子》、《唐诗》、《列子》、《墨子》、《楚辞》、《尚书》、《说文》等
四级
学习科目：《诗经》、《尚书》、《春秋》、《吕氏春秋》、《管子》、《荀子》、宋词、《古文观止》、《说文》、元曲、明清文学作品选、史学与史学大家
五级
学习科目：《易经》、《周礼》、《仪礼》、《文心雕龙》、《尚书》、《春秋》、《吕氏春秋》、《管子》、《中国哲学史》、《中国史学典籍》、名家、实学、纵横家。
六级
学习科目：《庄子》、《鬼谷子》、《礼记》、《尔雅》、《孟子》、《世说新语》、《乐府诗集》、《孙子兵法》、《全唐诗》、《西方哲学史》、《中国史学典籍》、《前沿管理理论》、《企业进化与组织基因理论》等。
③ 国学主要课程有哪些
第一个模块：帝王——英雄的抱负
自三皇五帝以来，周秦汉唐英雄辈出，五代十国豪杰并起，宋元明清此起彼伏，胜者王侯败者贼，无数英雄竟折腰。中国的历史是一部帝王史，更是一部英雄史。
1、《帝王列传》——成功者的智慧：夏启、商汤、周文王、秦皇、高祖、赵匡胤、一代天骄成吉思汗，贫民皇帝朱元璋，大清帝国皇太极。
2、《贞观政要》——帝王的学问：君道、政体、任贤、纳谏。
3、《毛泽东思想》——东方的太阳：游击战、论持久战、反对自由主义、阶级斗争、文化大革命、共和国、三个世界的划分。
4、《三民主义》——革命的力量：民族、民权、民生。
第二模块：儒家——君子的睿智
知天、知地、知人为大儒。大儒者，出门为良相安邦定国，或出门为良医救民于疾苦之中。这就是儒家的理想。儒家以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。儒家把伦理与政治有机的结合在一起，推崇理性的社会秩序，认为政治应以以道德为本，以人伦为法，以格物正心修身为仁政的根柢。
1、《论语》——孔子的智慧：仁、义、礼、智、信。
2、《大学》——儒家的教育：格物、致知、意诚、正心、修身、齐家、治国、平天
下。
3、《中庸》——君子的德行：知天命而慎独，致中和而近道，好学、力行、知耻。
4、《孟子》——善念的执着：性本善，行仁政，养浩然之气。
第三模块：道家——自然的思辨
“人法地，地法天，天法道，道法自然”的道家认为，人只有持道归真，心如赤子，才能让身心与自然浑然一体，才能让心儿乘鲲鹏翱翔九天，才能入海与鱼儿偶语，才能种菊东篱下回归自然而承享湖光山色。和谐的美，抱朴的心，这就是道家的浪漫。
1、《道德经》——老子的智慧：道之德，道之心，道之体，道之用。
2、《庄子》 ——逍遥的“老叟”：逍遥与内圣，齐物与王道，化蝶的寓言。
3、《黄帝内经》——生命的诠释：五行五脏与五味，经脉气血与营卫。
4、《易经系辞传》——宇宙的秘密：天尊地卑，乾坤定矣。刚柔相摩，八卦相荡，鼓之于雷霆，润之于风雨。日月运行，一寒一署。
第四模块：释家——心灵的超度
自佛学东渡，几千年来，阿弥陀佛已与中华民族血肉相连。当你身处逆境困顿无助时，阿弥陀佛会慰籍你破碎的心灵，点燃来世的希望。当你春风得意时，阿弥陀佛让你心存感恩善待众生。万法唯识，一切众生皆有佛性，这就是佛家的禅境。
1、《金刚经》——悟心的妙慧：无人相，无我相，无寿者相，无众生相者佛。
2、《楞伽经》——唯识的真谛：万法唯识，八识规矩，化识转智。
3、《大悲咒》——慈悲的心：至心称诵大悲咒，慈悲生成金刚身。
4、《六祖坛经》——禅宗的圣典：般若、决疑、定慧、妙行、机缘、护法。
第五模块：法家——权势的残酷
法家主张法、术、势的结合。法，指法律制度；术。指君王驾御群臣、掌握政权、推行法令的策略和手段；势，指君王的权势。在中国历史上，法家的每一次变革都伴随着刀光剑影和血腥的气息。少仁寡恩的法家用严刑峻法维持权势的秩序，削鼻、断足、灭族，这就是法家非人道的残酷。
1、《管子》——贤臣的智慧：牧民，乘马，形势，法度，匡王，九府。
2、《商君书》——帝国的再造：革新变法，重农重战，重刑少赏，重本抑末。
3、《韩非子》——中国的管理：人性恶而重刑罚，法术势而定天下。
4、《郡县制》——王权的构架：中央与地方，统一与控制，集权与分权。
第六模块：兵家——战神的冷峻
人类的历史就是战争史。战争有正义与非正义，有侵略与反侵略。但在兵家的眼里只有战鼓与号角。肉体的生与死，毁灭与破坏丝毫不会引起兵家丁点儿怜悯，这就是兵家的冷峻。
1、《孙子兵法》——将帅的智慧：道、天、地、将、法。
2、《三十六计》——兵法的精髓：胜战、敌战、攻战、混战、并战、败战的诡计。
3、《黄帝阴符经》——天地的枢机：五行八卦与奇门遁甲。
4、《鬼谷子》——权变的谋略：捭阖、反应、揣摩、权谋、决策、中枢。
④ 国学课程包括哪些
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。
章太炎在其《国学概论》中称：国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。纳入国学的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺；礼、乐、射、御、书、数周代六艺。
国学班与普通教育
普通教育重在知识技能的学习培训，而国学教育则侧重文化的提升，是为那些有志于弘扬传统文化及民族文化的企业高层准备的，学习传统文化管理知识来丰富企业管理知识。
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如：《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
⑤ 国学班学什么
综述：国学班，即教授中华传统文化的班级。
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如：《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
如今办得不错的高校国学班有：
北京大学、北京师范大学、中国人民大学、武汉大学、厦门大学、山东大学、西南大学、江西师范大学、南昌大学等。
参考资料来源：网络－国学班
⑥ 国学班是什么 国学班学什么课程
国学班，即教授中华传统文化的班级。与普通教育不同，普通教育重在知识技能的学习培训，而国学教育则侧重文化的提升，是为那些有志于弘扬传统文化及民族文化的企业高层准备的，学习传统文化管理知识来丰富企业管理知识。
课程设置
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如:《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
其课程则是依据国学的特点，实行分阶段实施、由低向高、循序渐进的新模式。通过各有侧重、逐步加深的三个阶段的学习，使企业管理层逐步掌握国学管理知识、国学精深意蕴和国学治企方法。除了学习文史哲、西方文论、西方学术方法、中外思想比较等都是必修课程，同时还要探索、寻求中西教学研究方法的有机结合和创新。
⑦ 国学课都学什么
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如：《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
其课程则是依据国学的特点，实行分阶段实施、由低向高、循序渐进的新模式。通过各有侧重、逐步加深的三个阶段的学习，使企业管理层逐步掌握国学管理知识、国学精深意蕴和国学治企方法。除了学习文史哲、西方文论、西方学术方法、中外思想比较等都是必修课程，同时还要探索、寻求中西教学研究方法的有机结合和创新。
(7)本科国学专业课程扩展阅读：
国学，兴起于二十世纪初，而大盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。
章太炎于1906年9月在东京发起“国学讲习会”，不久又在此基础上成立了国学振起社，其“广告”云：“本社为振起国学、发扬国光而设，间月发行讲义，全年六册，其内容共分六种：（一）诸子学；（二）文史学；（三）制度学；（四）内典学；（五）宋明理学；（六）中国历史”。
⑧ 武汉大学国学院有哪些主干课程
武汉大学国学院以悉心培养国学的读书种子为唯一宗旨或目标。院训取自《论语·述而》篇，为“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
武大国学院是目前中国大陆仅有的“国学”本科、硕士、博士完整培养体系的教学研究单位。
【国学本科人才培养】
国学本科试验班已连续11年招生，该班旨在培养一批对我国传统经学、史学、子学、文学、小学的基本知识、基础典籍和治学门径有深刻理解，能熟练阅读中国古典文献，至少掌握两门外文，且熟悉当今世界人文学科走向的复合型人才。2010年12月，“国学”专业作为全校唯一的人文学术实验班纳入武汉大学“基础学科拔尖学生培养实验计划”，成立“弘毅学堂”国学班。该班秉承“根基经典，回归传统，面向现代”之教育理念，标举“知识与价值并重”的传统，奉行学术精英教育。国学试验班50%以上的毕业生可被推免攻读硕士学位或硕博连读。
武大国学试验班探索一种新的人文学人才的培养道路，在教学模式上参酌中国古代书院和牛津、剑桥等国际名校导师指导阅读及讨论的方法；在教材选用上力求直接采用原典原著；在考核方法上采用闭卷与课程论文写作相结合的形式；在师资的聘用方法上尽量采用灵活的方式，邀请校内外、国内外名家授课或做专题讲座。
国学本科试验班的专业主干课程有：国学通论、国学研究方法论、古典目录学、四书研读、诗经（附楚辞）研读、周易研读、礼记研读、史记研读、老庄研读、荀子研读、文选研读、文心雕龙研读、说文解字注导读、广雅疏证导读、史学和社会理论、文字学、音韵学、训诂学、古代文体和辞章、古代经学和经典注释学、中国古代小学源流、清代考据学研究、海外中国学研究、基督教思想史、印度佛教与早期经典、中国哲学史、西方哲学史、逻辑学导论，还有英语、日语、书法等课程。
【硕博士人才培养】
国学本科试验班的创办是我国大学培养国学人才的有益尝试，也是培养跨学科人才的有力举措。但是，由于国学学科的特性，学生的学习和研究也有其特定的系统性和连续性，不可能在本科期间一蹴而就。为了进一步推动国学研究和教学，同时为有志于国学研究的学子提供继续深造的专业平台，武汉大学于2007年底自行增列了国学专业的硕士点与博士点，于2008年上报国务院学位委员会备案，2009年正式招生。目前，武汉大学国学硕士、博士点下设有：1、经学研究方向；2、子学研究方向；3、史部典籍研究方向；4、集部研究方向；5、佛教与道教研究方向。武汉大学国学硕士、博士点得特色主要表现在两个方面：
第一，多学科交叉。在设置研究方向和配备师资上努力打破原有的文、史、哲学科划分的限制，根据国学学科自身的特点，初步确定了五个研究方向，横跨文学、历史学、哲学、宗教学、艺术学武大学科，实现了诸学科的真正的交叉融合。在师资方面，该校组织有实力的专家担任国学点硕、博士生导师，并拟进一步聘请海内外知名专家加盟该博士点，联合指导。对硕、博士生也拟采取适当“走出去”的方式，加强校际、国际学生交流。
第二，强调原著经典的创造诠释。原著经典是我们研究国学的生命力和创造力的根源，国学硕、博士点拟在突出小学训练和古文献训练的基础上，加强外语、中外学术之方法学训练与国学典籍的创造性诠释，重视海外中国学成果的研讨，重视启发学生的问题意识，训练学生创造性诠释与研讨的能力。
⑨ 国学课程包括哪些_可以学到什么
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。
章太炎在其《国学概论》中称：国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。纳入国学的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺；礼、乐、射、御、书、数周代六艺。
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拓展资料
国学班，即教授中华传统文化的班级。与普通教育不同，普通教育重在知识技能的学习培训，而国学教育则侧重文化的提升，是为那些有志于弘扬传统文化及民族文化的企业高层准备的，学习传统文化管理知识来丰富企业管理知识。
课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课，如：《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。
⑩ 理科生能否读国学专业国学专业有哪些
理科生可以读国学专业。
国学主修课程：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺，书法、摄影、中外名曲赏析、国学通论、《论语》研读、海报汉学入门、《诗经》研读、版本目录校勘、中国通史、《孟子》研读、海外汉学研究、《楚辞》研读、乐府诗研究、文献信息与检索，《孙子》研读、《说文解字》、先秦诸子研究、孙子兵法与现代商战、周易的管理思维，《大学》、《中庸》、《道德经》、《庄子》、《心经》、《易经》、《金刚经》研读。
国学专业理念：国学专业将充分兼顾传统与现代的有机融合，重视国学自身固有的教学规律与特点，着重对学生进行学术研究能力的培养，通过学术研究与文章写作，将专业知识与文化修养融会贯通，做到通才与专才的有机融合，基础的有机应用。
就业方向：毕业生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者，也可就业于编辑高校、人文研究机构、新闻媒体、文博管理、文案策划、编辑出版等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。