英语专业本科优秀论文

1. 英语专业毕业论文该怎么写

一.关于本专业毕业论文的选题

英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：

1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）

2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。

普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。

3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。

二.英语专业毕业论文格式要求

学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。

（一）前置

1．英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2．目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。

3．中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右
4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。

（二）主体部分

主题部分包括引言（Introction）、正文(Body)、结论(Conclusion)、参考文献(Bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。

1．引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。

2．正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“．”相隔，最末级编号之后不加点。示例：

1．

2．…… 2.1

2.2…… 2.2.1

2.2.2

2.2.3.… 2.2.3.1

3．结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。

4．参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。

（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。

（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。

（3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。

（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后：

专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R]

专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕

电子文献中光盘图书 [M／CD]（MONOGRAPH ON CD）

网上期刊〔J/OL〕（serial online）

5．文内所引文献：要求附夹注，应在引文后加括号注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文页码。若为转引文献，则加quoted in 字样。

例：（王佐良，1982：38）

（Newmark，8：26-33）

6.文献中列出的文献应该与正文中标注的文献一一对应。正文中没有出现的，不应出现在参考文献中。

（三）附录部分

附录包括所有与论文有关的补充材料，如图表或照片等。

2. 大学本科英语专业毕业论文

英语专业毕业论文-英语委婉语的交际功能

摘要
委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。不管是在日常生活还是在涉外交际中，我们都要进行语言交流。由于某些生活习惯或习俗差异，以及不同文化背景的社会具有不同的忌讳，这时我们就必须学会使用委婉语以避免尴尬或不愉快。所以本文从语言学的角度，试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式，才能够调整好礼貌程度，从而把给对方的伤害降到最低限度，达到成功的交际目的。委婉语可以反映出各种各样的社会心理,从而也体现出了委婉语的各种社会交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用，对于我们学好英语，进行有效的跨文化交际有很大的帮助。
关键词：委婉语；功能；忌讳；交际

Communicative Function of English Euphemism

Abstract
Euphemism is a common phenomenon when people use language, which is not only a social language phenomenon, but it is also a cultural phenomenon. We all need to communicate in our daily life or in diplomacy. However, because of the difference of life habit or custom and the taboo of different culture, we must learn to use Euphemism to avoid embarrassment or unhappiness. Therefore, through linguistic facet, this paper tries to research into communicative function of English Euphemism in certain language condition by special examples. Only when can we know how to make use of Euphemism in different background and environment, we can use the proper Euphemism to minimize hurt to people and to achieve the purpose of effective communicative Euphemism reflects all kinds of social mentality and social communicative function. Euphemism is also widely used in every field, so it is good for us to study English and do effective multi-cultural intercommunication.
Key words: euphemism; function; taboo; intercommunication
委婉语（Euphemism）一词源自希腊语的前缀eu=well 和词根pheme=speaking。根据《英语委婉语详解词典》的定义，委婉语是一种用无害的或悦耳的词语替代那些较直接的、唐突的言词，用善意的话语把事实掩盖起来的修饰手段。它不仅是一种社会语言现象，更是一种文化现象。随着社会的进步，人类文明的发展，委婉语始终伴随着整个社会的言语交际过程，且充分显示了它的交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用，所以委婉语的交际功能的了解对于我们学好英语，进行有效的跨文化交际有很大的帮助。
一. 避讳功能
由于人对于某些事物或现象的恐惧，在语言表达时不愿言、不敢言，但有时又不得不表达出此种意思，于是人们便学会用委婉语来代替。
各个民族中对于“死”的说法都有各自的委婉语。讲英语的国家的人们和许多民族一样，忌讳直接说英语中的“死”也有多种表现形式。例如：人们常用“去了”（to pass away）, “离别了”（to depart）, “离开了我们”（to leave us）, “睡着了”（to go to sleep）, “去天国”（to go to heaven）, “最后一觉”（final sleep）,得到安息 (to have found rest)等词来代替说某人“死了”（to die）。

3. 急求一篇英语专业的本科毕业论文！！！！！

求本科英语专业 毕业论文一篇
题目为 《 傲慢与偏见 》的幽默与讽刺
要求 符合英语专业论文要求 英文论文
字数 五千字左右
不可抄袭 要求原创 （有网站可检测）
大致 文献我已找好 可供参考

主要研究内容.：
本论文主要研究在《傲慢与偏见》这部作品中，叙述几位村镇中产阶级姑娘谈婚论嫁的故事时随处可见的幽默和讽刺。论文的主体部分首先介绍了幽默和讽刺手法产生的背景特点，让读者能大概的了解这两者的定义区别和联系；接着介绍幽默和讽刺在刻画人物形象及叙述事情发展经过中的应用；最后详细阐明故事中体现的幽默和讽刺与表现主题表达主旨的紧密关系。从而对整部作品进行尝试性的分析，通过这一部分的论述，论文自然得出结论：作者用精心挑选的语言，借幽默和讽刺最生动活泼的抒发，表达出了对人性最透彻的了解，使两者写作手法珠联璧合，不动声色却可以微言大义，《傲慢与偏见》无疑也是英国小说的幽默和讽刺传统中的一块重要基石。
摘要:
小说《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的运用非常突出,特别是在潜移默化的心理视角和人物对话进行故事情节的叙述时，所反映出烘托人物之间的矛盾，突出、昭彰了人物的形象特点的作用。本文将针对《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的具体应用，揭示出言语行为理论应用于文学作品赏析的可行性,这也使我们对这一理论应用于具体文本分析的有效性有了更充分的认识。
【1】 Jane Austen Pride and Prejudice [M ]. London: Bantam Classic edition 1981. 34.
【2】Sperber，D. ＆Wilson，D. Irony and the use － mention distinction［A］. In:P. Cole( ed. )
Radical Pragmatics［C］. New York:Academic Press，1981:295 － 318.
【3】Sperber，D. ＆ Wilson，D. Relevance: Communication and Cognition［M］. Oxford: Bladkwell，1986 /1995.
【4】 Genette, G Narrative Discourse [ J ]. Ithaca: Cornell Univ.Press 1980. 69.
【5】 Percy Lubbock. The Craft of Fiction [M]. London: Jona than Cape, 1921. 117.
【6】 Lefroy, Helen. Jane Austen [J ]. Xian Global Books Publishing Company, 1998.
【7】 ]Austin , J .L. How to Do Things with Words [M].Oxford : Oxford University Press , 19621
【8】 ]Pratt , M. L. Toward a Speech Act Theory of Literary Discourse [M]Bloomington, IN: Indianna University Press , 1977171
【9】 Haverkate , H. A Speech Act Analysis of Irony [J] . Journal of Pragmatics , 1990 , (14) :1001
【10】 《在理性和感性之间—谈“奥斯丁的反讽”》，林文深，[J]《 外国文学评沦》，2005年第4期
【11】胡舒莉.《傲慢与偏见》:全反讽的艺术［J］. 镇江师范学院学报，2001 年第1 期.
【12 】 朱小舟. 言语行为理论与《傲慢与偏见》中的反讽[ J ]. 外语与外语教学, 2002 (8).

4. 急求英语教育本科毕业论文。5000字以上

随着世界经济与全球化的发展,英语已经成为主要的世界通用语,被更多的非母语使用者使用。在经历了从古英语、中世纪英语到现代英语的历史变迁后,英语这一语言已经与最初的起源有了很大的差异,并且形成了很多地方性的变体,其中一些变体已经被制度化和标准化,例如：新加坡英语,印度英语,尼日利亚英语等。目前,关于英语作为世界语及英语变体的问题受到了广泛的关注,相关的研究也吸引了越来越多的语言研究者加入其中。在英语变体的语音变化方面,教学研究主要集中在对于不同语音的特征进行分析来促进英语交流。许多研究是关于不同英语口语的相互理解性。与此同时,研究者和教育者也建议英语语音教学的目标应从“母语标准”转移到“可理解性标准”。关于“可理解性”的教学法研究,一些学者主张接触不同的英语口音,还有一些学者建议采用“世界语核”。以上绝大多数研究是在西方国家进行的,在中国的类似研究还很少。中国大学的英语语音教学主要是局限在教室里。尤其是对于非英语专业学生,英语交流主要是在同学及与老师之间进行。在这种情况下,可能影响“可理解性”的语音问题就会在语音教学的过程中被忽略。由于教师在教学中起着很重要的作用,教师对待不同英语口音的态度及他们的语音教学策略很值得研究。本文的主要研究目的是：调查大学非英语专业英语教师的对待不同英语口音的态度、语音教学目标和策略；反映目前大学非英语专业的语音教学现状并针对目前语音教学中存在的问题提出相关的建议。本论文共六个部分,包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论,最后是全文的结语部分。调查结果显示：一、大多数教师认为英音或美音为英语的标准发音,其它英语口音为非标准发音。二、关于语音教学目标,大多数教师认为语音教学目的是让学生掌握英音或美音,并且英语语音教学是为了促进与母语使用者进行交流。三、教师的英语口音与教师期望学生学习的口音之间存在正相关性。四、在教学策略上,多数教师更加侧重于消除学生语音中母语的影响,而不是注重训练学生的语言交流能力。根据调查结果,作者提出了对于语音教学的建议,并且指出本研究存在的不足以及今后的研究方向。希望本文对英语语音教学有所贡献,并能够引起更多学者对英语作为世界语、英语口音及英语语音教学的关注与研究

5. 求本科英语专业论文（绝对高分）

浅谈大学英语教学改革的主要方向

摘要:本文分析了目前大学英语教学中存在的问题与不足,并提出了英语教学改革的主要方向.

关键词:大学英语 教学改革 方向

THE ORIENTATION OF THE REFORM ON COLLEGE ENGLISH TEACHING

Yi Wei , Gong Xinlong

Abstract This article brings forward some problems existing in college English teaching, and then analyzes the orientation of the teaching reform.

Key words college English; teaching reform; orientation

2005年2月底，教育部宣布对目前大学英语四、六级考试进行重大改革，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试,新办法将从2005年6月开始在180多所院校全面试点,此举在社会上掀起轩然大波,也必将在某种程度上更好地促进大学英语教学改革和引导改革的方向.早在2003年4月，教育部就正式启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，将大学英语教学改革列为“质量工程”四项工作中的第二项,这充分说明了教育部对大学英语教学改革的重视及其本身的重要性和必然性.

一. 我国大学英语教学的现状

经过20多年的努力，我国的大学英语在教学水平、教材建设、课程设置、教学方法、教学环境、教师队伍等诸多方面都取得了长足的进步与发展，但也存在一定的问题，目前的大学英语教学已经不能充分满足社会经济和科技文化的发展需要,其问题主要表现在:

1. 大学英语教学中不同程度存在着重读写, 轻听说的现象。不少学校教学模式单一，学生的阅读能力有提高，但许多学生听力和口语能力提高不大，与社会需要有差距,甚至许多通过了大学英语四,六级考试的大学生都无法准确流畅地用英语进行自我表达.正如李岚清副总理指出的那样："很多学生经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。而新制定的《大学英语课程教学要求》确定我国当前大学英语教学的目标是：培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。可见学生听说能力的培养确实急需加强.

2. 英语师资短缺。据统计，我国讲授大学英语课的教师人数为5.5万人，与所教学生的人数之比为1：130。大学英语教师普遍超负荷工作，学历层次偏低，进修和培训机会偏少.不少学校是本科生教本科生。由于教学未能以研究来支撑，英语人才培养质量不高。高等教育的发展速度对大学英语教学资源造成的压力越来越大，传统的教学模式已不能适应新的发展形势。

3.教学手段单一. 如大学英语教学仍主要采用以传授语言知识为主的"教材＋黑板＋录音机"的模式，以培养学生语用能力为目的的交际法教学还远离课堂.这种单一的教学方式远远落后于当今科技的发展,它不但很难调动学生学习英语的兴趣和积极性,而且也加大了教师的工作量.

4. 大学英语教学发展不平衡。就全国而言，我国大学生的英语水平存在着地区和学校之间的不平衡，总体水平不高。尤其是西部和山区学生与中东部学生之间英语水平的差距,这种差距在刚入学的新生中间表现得十分明显.笔者所教的大一新生中,广西,云南,贵州等西部省份省城外学生的英语基础就明显低于湖北,江苏,山东等省份的学生,这就是一个地区之间英语水平不平衡的明显的例子.

二. 大学英语教学改革的主要方向

1．在大学英语教学中大力引进计算机多媒体手段

《大学英语课程教学要求》的一大特点就是提出了大学英语教学要充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。而信息技术和教育信息化的发展和普及使大学英语教学改革成为可能。最近几年，国家大力推进教育信息化。除了Internet网带宽不断增加，各高校的校园网建设和计算机的配备都有了较大发展。这为大学生在计算机和校园网上学习英语课程提供了物质基础。新的多媒体教学模式深刻的意义主要体现在以下三个方面。
（1）.提高学生的学习积极性，保障教学效果。

在网络环境下，学生能够做到为了交流、通过实际使用来学习语言，语言交际能力的培养落到了实处，这就使他们英语学习的积极性得到提高，并且多媒体教学模式构建了一个无限开放的教学空间，学生可以在校园任何地方，任何时候开展学习并反复操练，这就满足了不同层次的要求。

（2）．将课堂教学模式由以教师为中心转变为以学生为中心。

学生可以围绕教材中的一个主题，利用网络查资料，再回到教室作陈述、搞讨论，这样便不再一味地等着老师来灌输知识，从而使学生的自学能力和学习主动性得到加强，确定学生在教学活动中的主体地位，同时也有助于21世纪创新型人才的培养。

(3)有利于西部和偏远山区学生学好英语.

由于多媒体教学不受地域限制, 只要具备必要的软件、硬件条件就可开展教学。现在许多学校包括西部的学校，都已建立了很多计算机实验室,这为西部学生学好英语提供了非常好的物质和技术条件.

当然,实施基于网络的多媒体立体化教学，还需要加快开发适合中国高校使用的各种大学英语教学软件，制作可供反复操练的听力、语法项目练习的光盘以及有语音识别功能的口语练习光盘。同时，要加大硬件经费投入，建立网络和多媒体教室，做到5-10个学生就有一台计算机，并能访问校园网及中国教育和科研计算机网等国内网站。

但是，基于多媒体的教学模式并不是要替代课堂教学。多媒体技术在教学中只是辅助性的，不能替代教师在教学中的作用，在计算机上学习与传统课堂教学是相互补充、相互促进的。

2． 切实加强听说实用能力的培养.

由教育部在2000年初颁布的《大学英语课程教学要求》提出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力、特别是听说能力”这一规定把听说能力培养从原教学大纲的第二层次地位转变到一个突出的位置上,这也是符合我国社会发展的实际情况的. 教育部高教司司长张尧学在教育部大学英语教学改革研讨会上的讲话中就特别提到：“以前的大纲是以阅读为主的，99年的教学大纲强调的是读写译，兼顾听说。这在当时是非常必要的。因为我们要阅读英文的资料，我们要写作，特别是阅读。所以强调我们学生要具备地很强的阅读能力比如日本，当时是以阅读为主。但是，现在以读写译为主，就不符合社会需求了。无论是国家领导，还是社会方方面面，甚至是大学的校长们和教师们，都在要求学生具备英语的的综合实用能力，特别是听说能力。”的确，随着我国加入WTO以及同国际交往日益频繁，社会对英语的综合应用能力，尤其是听说能力的需求日益增强。在对高校、科研单位、厂矿和公司的多次调查中发现，听说能力被放在四种技能的首位，其次才是阅读等。

但是，提出加强听说能力，决不是忽视或要削弱读写能力的培养。只是在目前大学生听说能力普遍不强，社会又对听说能力有较高要求的情况下，在我们教学中有所侧重听说的训练罢了。

3．逐步开展双语教学活动,大力引进外教. 现在留学回国老师在增加，也有很多外教愿意到中国来从事教学活动。目前许多大中等城市的中学都在大力引进外教,大学应该投入更大的力度.今后，大学双语教学应该占一定比例。香港、新加坡、台湾的大学，除了传统的文化，专业课没有不用英语讲的，都用英文教材,大学英语教学必须朝这双语教学这方面努力.

大学英语教学改革是一项系统工程，目前已经引起了社会各界的广泛关注.我们相信切实按照教育部制定的《大学英语课程教学要求》进行教学改革,将大学英语教学各个环节的改革进行整合，并在实践中不断摸索,就一定能达到大学英语教学整体优化的目的,培养出符合社会及经济发展需要的优秀的大学生.

参考文献:

(1) 教育部《大学英语课程教学要求》(试行)2004年

(2)张尧学《大力推进大学英语教学改革》(在教育部大学英语教学改革研讨会上的讲话)
(3)张汾喜《大学英语教学存在的问题与对策探讨》, 《中国高等教育》2001年第17期

不可能有谁帮你写的，这点你要明白，就算你给1000分，你自己改改吧。

6. 英语专业的毕业论文怎么写

下面我们来说说英语专业的毕业论文怎么写：

关于选题

英语专业能选择的方向包括翻译、教学、语言学、文学等主要几大类。从身边同学撰写的感受来看，翻译和文字方向比较好下手，相比之下，教学研究调查类论文则需要花大量时间收集资料，出问卷，访谈，做数据分析等等。这里主要谈一谈翻译类方向如何确定选题。首先，要确定自己的研究文本,
可以是一本书，一部电影，实地景点翻译研究等等……主要是选择自己感兴趣的研究对象，毕竟撰写论文是一个十分漫长且枯燥的过程,选一个喜欢的文本会是你想坚持下去的理由。其次就是选择一个比较合适但是又不要太常见的翻译理论，比如功能对等，目的论啥的，再结合文本中某一个比较细小的角度去研究。总之，翻译理论，文本，切入点三者必须有一两个比较创新，这样不容易撞题。

我去年自己去参加开题答辩的时候，同一个答辩场竟然有两位同学跟我理论和切入点一模一样! !
不过幸好我的文本比较新，也花了很多心思，最后拿到了优秀论文嘻嘻。这里提醒大家，选题不要过于着急，而且在选题的过程中要反复去知网查证自己选的理论能否适用于自己的翻译文本研究，相关的研究多不多，早期多投入一些时间，后期开始撰写的时候几乎没有太大问题。

关于撰写

其实本科生的论文大多都是没什么内容的，因为都是在总结前人的研究成果，关键是你会不会用自己的话去阐述，从而避免知网查证不合格的想象发生。翻译方向的论文只有第四章是自己的内容，这一章节需要花大量时间寻找最合适的例子，将理论运用其中，达到你最终的目的。这里需要大家注意的是，千万不要出现低级的语法语言错误，这样你会被你的导师批斗死。不要指望导师给你该内容该语法，他只会给你基本的大方向和建议，论文的撰写完全要靠自己。

关于查重

在学校查重之前，建议大家最好自己去查重一下。Paper系列里面建议使用PaperPP，相对准确一点。turnitin也是一个比较常见的英文论文查重系统，个人觉得偏高一点，价格在4.0元/千字。除了这个，知网、维普、万方也是可以查重英文论文的，turnitin的查重率在百分之20，学校知网查重结果百分之7，如果大家查重费用比较充足，可以直接用知网，结果是最准确的。

关于答辩

论文答辩我觉得最重要的就是要熟悉自己的论文，熟悉到答辩老师一问你就知道是在论文的哪一章节，哪一位置，最好提前预设一下问题我还是比较幸运的，被问到的三个问题有导师之前就问过我的，有的是我准备到的。实在不懂的话，就直接道歉吧，俗话说的好，答辩答辩，只答不辨，疯狂道歉哈哈。

好了，今天就讲到这里了，希望今年的考研er都要加油呀!写论文也不可怕，合理安排好时间，你一定既能考上研也能拿到优秀论文，祝你好运!

7. 英语专业本科毕业论文一篇

今年是改革开放三十周年，也是中国农村改革三十年，中国农业的发展影响着整个中国经济的发展，总结农村改革经验，特别是发现农村改革与国民经济整体改革之间的关系，对于开拓新的改革思路，推动我国城乡经济协调发展，无疑具有重要意义。

从经济特区到土地承包责任制到建设社会主义新农村到免费的九年义务教育，从经济到农民赖以生存的土地到“三农”决策到关系千家万户的教育问题，三十年的风雨历程带给我们的是翻天覆地切切实实的改变。

改革开放前的几乎家家户户住的房子全都是毛草房。改革开放30年来，现在的房子大部分都是楼房了，就连平房也逐渐变少了。以前劳作耕田全都是用牛；而现在，先进的耕田机器代替了简单的劳作。以前窄小的土路一到下雨就变成了“水泥路”。现在变成了真正宽阔的水泥马路，中间三四辆车可以并排通行，在街道上畅通无阻，路两边的人行道栽满了高大的树。下雨天也不怕出不去了。现在国家又给农民减免了农业费，延续了2600年的“皇粮” ——农业税，被彻底取消。现在农民孩子上学的学杂费也免了，义务教育彻底落实了，父老乡亲们得到了实惠心里美滋滋的。

国家政策好了，农村人的日子活络起来了，文化教育也跟着前进了，培养出来的大学生、研究生也越来越多，科技日益更新了，农村人致富的门路也越来越多了，路越走越宽了，全民奔小康的日子是越来越近了。。。。。。

改革开放30年发生的变化世人瞩目，对中国农民来说，某种程度上来讲，对很多人是一场梦一样，发生这么大、这么深刻的变化。举几个简单的数据来说明，首先解决了“温饱问题”，包括农民的温饱和整个国家过去都是实行配给制，要粮票、油票、豆腐票，现在都没有了，不用拿票了，说明农产品供给极大丰富。从供给方面，比如说粮食，粮食在1978年改革之前我国粮食总产量在6000亿斤多一点，到了去年粮食总产量是10030亿斤，30年内粮食增产60%以上，世界上很少有国家能做到这一条，解决了温饱问题。

而且从2007年开始，在中央政府的支持下，各地政府共同努力，已经在全国普遍建立了农村的最低生活保障制度，大概去年年底全国农村3400万农民纳入低保，从这一点上来讲解决了农民，同时也是整个国家的温饱问题。因此后来在城里头，工业、商业其他方面的改革开放，相当重要的基础就是提供了足够的食品，使得市场极大地丰富起来了。

但是总体来讲，城乡之间，就是二元经济结构问题是经济学上的一个概念，本来讲是先进的城市经济和落后的农村经济，这是技术方面的，但是这两种结果带来城乡居民收入上的差距。和城里相比，农民的收入相对于城里来说，每个人的收入仅仅相当于城里人的1/3左右。所以从这个意义上讲，30年的改革开放给农业、农村带来很大的变化，给农民带来了很多的实惠，也使得整个中国经济的改革开放发展有了比较雄厚的基础。但是由于过去农村历史遗留下来的问题太多，30年的改革还仅仅是解决了其中的一部分。所以从当前的城乡发展差距来看，要进一步深化农村改革，推动农村更快发展的任务还是相当艰巨的。

这几年，特别是党的十六大提出“统筹城乡发展”的要求之后，中央政府明确提出了两个方面的要求：一个就是要求把国家主导的基础设施建设的重点转向农村去。现在中国有34000多个乡镇，64万多个村。从目前来看，每个乡镇都通水泥路是不成问题的。另外，就是85%以上的行政村都有了公交班车，农民出行比较方便，这都是最近几年实现的。1998年以后，国家加大投入，大概一共投入2千多亿，帮助农村改造电网。所以现在绝大多数农村地区都有了电，一部分特别边远的，大电网拉过去经济效益不好。国家想办法在当地开发小水利，给他们进行太阳能、风能的发电等等，来解决照明问题。所以，我想再往前发展，农村的基础设施建设方面可以逐渐向城市靠近，当然差距还会有。另外一个方面，就是住房。农村居民很少在经济生活的指标上能超过城里人的，但是住房是超过城里人的，城市居民人均住房面积没有农村大。当然农民自己的房子是生产、生活结合在一起的，大一点是有道理的。很重要的一条，过去是茅草房，现在逐步改造成砖房，再进一步是改造成水泥，有的改造成两三层小楼房。在一些发达地区，大概农民的房屋改造有三四次，后来经济又富裕了，看到人家有更好的，又去学人家，拆了重盖。

还有政府提供的基本公共服务，我们讲的最多是农村的义务教育，农民的合作医疗，这些方面最近几年有非常大的变化。到2007年，全国农村县以下接受义务教育的孩子，九年制的一共有1.48亿，从去年开始已经完全免交学杂费，读书不用交钱。从去年9月份秋季开学开始，对将近1.5孩子，政府提供免费的教科书，这其中还有700-800万由于家庭比较远，需要寄宿，对这些孩子政府还给他们提供一些补助，这在过去是不敢想象的。

从医疗来说，目前有7亿多农民加入新型农村合作医疗制度，水平虽然不高，去年以前的水平每个农民自己出10块钱，中央政府贴20块钱，地方政府再贴20块钱，就是50块钱，但少可以解决一些问题。从 2008年开始，中央决定提高这个水平，大家都发一份，农民出20元，地方政府出40元，中央政府也出40元，就是一百块钱。另外刚才讲农村覆盖最低生活保障，属于社保网，对农民来说公共服务的水平也在不断的提高。

最近这几年中国宏观经济态势比较好，经济增长比较快，居民收入增长也比较快，和这个是直接有关的。所以讲城市经济或者讲宏观经济和农村经济是紧密相连了，农村经济发展得好会给整个国民经济就提供了一个非常稳固的基础，而宏观经济发展好，又使得国家有更多财力解决农村的基础建设，为农村提供公共服务。从这个意义上讲，再一次证明十六大提出统筹城乡发展是非常具有针对性，也是非常必要的。

改革开放30年，农村改革30年，农村变化举世瞩目，取得了翻天覆地的变化和辉煌的成就。

8. 关于英语专业本科论文

我英语专业毕业的，我来告诉你怎么写英语论文。
我当初写毕业论文时导师是英语系主任，老大对我很好，所以很委婉的说了这其中的奥秘，就是论文的关键是在次体部分而不是主提部分，也就是前言，综述，目录还最后的参考文献。论文正文几乎很少有老师问津，也很少有老师去看。你去雅虎英文网站去看看，我那时候写论文都是从那上拼凑的，www.yahoo.com，别加“.cn”，在搜索框里打“essays of”，然后再打你想写的论文中的关键词和代表论文方向的词汇，因为直接打论文题目几乎找不到，找到了也就说明你很幸运。然后就是拼拼凑凑，但别太夸张，切忌前不着村后不着店的拼凑。不建议找书，一是费时，你需要一定的时间去看，二是不好找，大学里的图书馆里的书并不是特别多样化。找到了算你幸运。最后就是想一些参考文献，我当初写的时候参考文献大部分是编的名字，有的书存不存在我都不知道，随便想了几个书名就写上了，当我答辩时甚至有一位仁兄老师说他看过我瞎编的其中一本书，说实话那书到底有没有我都不知道。所以，不要把论文看的太难，也不要把论文看的太认真，当然，认真一点没有坏处。

9. 英语专业毕业论文选题

英语专业论文选题一般分成六大类：教育、文化、翻译、语言学、文学、商务，主要是看大家对哪个更感兴趣，就选择哪个。

英语论文不会写，不用担心，分享这家英语课程给大家，免费英语试听课程地址：【免费领取，外教一对一精品课程】点击即可领取，还会送论文参考资料。

他们家的外教均持有tesol证书，并是国内唯一一家可在线查询资质的机构，外教靠谱，质量保证。

还有其他什么学习问题，可以网络搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。

想要更多的英语学习资源，可以网络搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

10. 哪里有英语专业本科的毕业论文啊

推荐下面的论文网，希望你会找到相关题材的论文：）

优秀论文杂志，以科技类为主。
http://www.interpapers.com/kj/
综合类
学生大论文中心
http://www.studa.com/newpaper/

大论文中心：
http://www.studa.com/newpaper/
教育论文：
http://dhzyzz.porcelain-china.com/teach.asp
学位论文：http://www.lib.tsinghua.e.cn/NEW/thesis.html
无忧论文网:http://www.51lunwen.com/
北京语言文化大学论文库:http://lib.blcu.e.cn/dt1000/bys/bys.htm
中国科技论文在线http://www.paper.e.cn/
论文中国 :http://www.chinawrite.com/
新浪论文网分类:http://dir.sina.com.cn/search_dir/jy/lw/
中国论文联盟:http://www.lwlm.com/
论文资料网:http://www.51paper.net/

学术论文
http://www.hrexam.com/advanced1.htm
论文资料网:http://www.51paper.net/
论文下载中心:http://www.studa.net/paper/
毕业论文网:http://www.bylw.com/

无忧论文网
http://www.51lunwen.com/main/index.asp
论文下载中心 很多分类的。
http://www.studa.net/paper/

论文帝国 有分类
http://www.papersempire.com/

教育类
教研论文交流中心
http://www.k12.com.cn/teacher/resource/lunwen/