专科军事理论随堂考试考什么

『壹』 大学军训，军事理论考试一般考的什么

军训是不算学分的。军训考试（军事理论）是算学分的。占1学分。这个对转专业是没有影响的。转专业看的是一学年的学分绩点，只要好好学习，是可以转的

『贰』 大学军事理论课考试考什么

军训给发一本书的，就是那上面的内容，最后应该是开卷的，不用太担心
赠人玫瑰手留余香，如有帮助请给好评，谢谢

『叁』 大学军事理论课考试怎么考，考什么，难不难

因学校而议，有的学校在军训期间就把军理课结了考了，有的而是上一段时间再考，不过总体还是比较好考的。

通常都是开卷，题型有填空，选择，名词解释，还有问答题等。有些学校闭卷考有的开卷。我们当年是闭卷。有一本军事理论书，一般考里面的内容。

军事理论课主要内容：

军事理论课主要内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练等。军事理论讲的主要是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。

科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。

目前世界各国着重研究探讨的军事理论主要有三方面内容：克劳塞维茨的《战争论》、毛泽东军事思想、现代高新技术条件下作战的新规律新特点。

『肆』 军事理论考试

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
军事思想具有以下几个特点：
一是具有深刻的实践性；
二是具有鲜明的阶级性；
三是具有强烈的时代性；
四是具有明显的继承性；
五是具有不断的创新性。
中国古代军事理论的形成与发展
1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成；2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展；3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。
夏、商、周军事指导思想“天命观”。
宋神宗颁布武经七书
《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。
明朝最杰出的兵书：戚继光《纪效新书》，《练兵实纪》。古代最大巨著《武备志》。
我国古代军事思想：萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，经历了秦到清朝前期的缓慢发展时期。
孙子兵法十三篇及其作战原则
《计》（战争的重要性：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”决定胜负五事：道、天、地、将、法。“诡道十二法”：攻其不备，出其不意，突然打击和消灭敌人。“庙算”重要性）、《作战》、《谋攻》（“全胜”思想：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”“知己知彼，百战不殆”）、《形》、《势》、《虚实》（战略战术主动：“致人而不致于人”）、《军争》（以迂为直，以患为利）、《九变》、《行军》、《地形》（知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全）、《九地》、《火攻》（主不可以怒而兴军，将不可以愠而致战）、《用间》。
毛思
战争观是恩们对战争的看法和态度，显示了研究和指导战争的立场和观点。
私有制是渣滓年横的起源，压迫者阶级、剥削者阶级是人类战争的真正根源。
战争的本质和目的：取得或维护政治地位和经济利益。
拥护正义战争，反对非正义战争。
战争方法论是人们在认识战争规律的基础上，依据战争规律确定自己指导战争的根本方法。
1必须认识和把握战争规律
2着眼特点，着眼发展
3主观指导必须符合客观实际
4立足全局，照顾局部，把握重要关节
毛的人民军队思想
1坚持中国共产党对军队的绝对领导
2人民军队以全心全意为人民服务为唯一宗旨
3军民一致、官民一致和瓦解敌军（3大原则）
4政治、军事、经济3大民主
毛的人民战争思想
1兵民是胜利之本
2建立巩固的革命根据地
3以武装斗争为主与其他斗争形式相配合
4实行3结合的武装力量体制
5运用灵活机动的战略战术
人民战争的战略战术
1保存自己、消灭敌人
2坚持积极防御，反对消极防御
3力求实现歼灭战
4集中优势兵力，各个歼灭敌人
53种形式密切配合、适时转换（运动战，阵地战，游击战）
6慎重初战，执行有利决战
7不打无准备无把握之仗
邓思主要内容
1新时期战争与和平理论
2新时期国防建设理论
3新时期军队建设理论
4新时期军事战略理论
战争与和平理论
1和平与发展是当代世界的主题
2世界大战可以避免，但战争危险依然存在
3霸权主义是现代战争的主要根源
（任何社会制度的国家只要推行霸权主义，都可以成为战争的策源地
霸权主义，既有世界霸权主义，又有地区霸权主义，两者侵略扩张的本质相同
霸权主义在新的历史条件下，突出表现为国际事物中的“强权政治”）
4提出用和平方式解决国际争端的新思路
中国特色现代化国防
1提出国防建设要以国家利益为最高准则
2建立精干的常备军与强大的国防后备力量想结合的武装力量体制
3发展国防工业要实行“军民兼容，平战结合”的方针
4发展国防科技要坚持自力更生与引进技术相结合的原则
5加强国防教育，强化全民的国防观念
三化军队：“现代化，正规化，革命化”。
军事战略理论
1坚持现代条件下的人民战争
2实行积极防御的军事战略方针
江思
“打得赢”和“不变质”两大历史性课题
“五句话”:“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”
两个转变：由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型
跨越式发展：跨越机械化建设发展的高级阶段，完成我军机械化和信息化建设的双重历史任务。
胡思
“六个统筹”
1国防建设与经济建设
2中国特色军事变革和军事斗争准备
3机械化建设与信息化建设
4诸军兵种作战能力建设
5当前建设与长远发展
6主要战略方向与其他战略方向
960+300=1260
不安全因素
1美国对我国安全的综合性威胁（1）政治上，加紧实施“西化”、“分化”战略（2）军事上，对我国全面遏制和防范（3）利用台湾问题进行战略牵制
2祖国统一面临严峻形势:台独：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。
3海洋权益存在复杂纠纷
4边界争端尚未全部解决
5影响边疆地区安全的其他不稳定因素：疆藏
国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与近世有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的主体是国防活动的实行者，通常是国家
国防的目的是：捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
国防的手段：是为了达到国防目的而采取的方法和措施。界定为：军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的对象1侵略2武装颠覆
国防是1国家安全的重要保障2独立自主的前提3繁荣发展的重要条件
历史启示1、经济发展是国防强大的基础 2、政治昌明是国防巩固的根本3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4、科技的进步，是国防强大的重要保证
中国共产党作为执政党，是领导中国社会主义事业的核心力量。
全国人民代表大会及其常务委员会：制定，决定，批准====XXXXXXXX
主席：公布，宣布，授予====XXXXXXXX
中国的武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵构成。
武警部队属于国务院编制序列。由国务院、中央军委双重领导，实行统一领导管理与分级指挥相结合的体制
动员体制是国家为准备战争和实施战争而在相应范围内由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力的紧急措施。
1武装力量动员
2国民经济动员
3人民防空动员
4国防交通动员
5政治动员
我国国防的目标和任务：
1、巩固国防，防备和抵抗侵略
2、制止分裂，实现祖国完全统一
3、制止武装颠覆，维护社会稳定
4、加强国防建设，实现国防和军队现代化
5、维护世界和平，反对侵略扩张
公民和组织有七个方面的国防义务
共 兵役义务；
组 承担国防科研生产任务、接受国家军事订货的义务；
组 在交通建设中贯彻国防要求和优先保障军人、军车（船）通行的义务；
公 接受教育国防教育的义务；
共 保护国防设施的义务；
共 保守国防秘密的义务；
共 支持国防建设，协助军事活动的义务。
公民和组织有三个方面的国防权利
（1）对国防建设提出建议的权利；
（2）对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；
（3）因国防建设和军事活动在经济上受到损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。
每年9月第3个星期6为全民国防教育日
制导，即自动控制和导引飞行器，按照预先确定的飞行路线准确到达目标的过程
精确制导（↑50%）技术是指按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其战斗部准确攻击目标的军用技术，。
制导方式 主要为导弹和制导弹药两大类
1寻的制导
2自主式制导（攻击固定目标）
3遥控制导
4卫星定位制导
5复合制导
精确制导武器发展趋势
1增强打击效果
2扩大打击范围
3提高突防能力
4改善通用程度
信息化是信息化战争的根本标志
信息化战争是以信息技术支配整个高技术武器装备体系，以信息攻防为主要作战方式，在核威胁条件下，全方位进行的立体战争
信息化战争的基本特征
（一）作战空间多维化
1外层空间战场空间
2电磁战场空间
3网络战场空间
4心理战场空间
（二）作战行动一体化
1作战力量一体化
2作战手段一体化
3作战指挥一体化
4综合保障一体化
（三）作战环境精确化
1精确打击
2精确侦察、定位与控制
3精确保障
（四）战场机动快速化
1作战指挥快
2部队机动快
3打击速度快
（五）作战方式非接触
1远距离攻击
2隐身攻击
3无人攻击
4信息攻击
信息化战争的发展趋势
1战争内涵扩大
2实现智能化
3谋取全谱优势

『伍』 军事理论考试范围是什么

建设具有中国特色的社会主义 （一九八四年六月三十日） 邓小平 我们在粉碎“四人帮”以后，从党的十一届三中全会开始，制定了正确的思想路线、政治路线、组织路线和一系列的方针、政策。思想路线是什么？就是坚持马克思主义，坚持把马克思主义同中国实际相结合，也就是坚持毛泽东同志说的实事求是，坚持毛泽东同志的基本思想。坚持马克思主义对中国十分重要，坚持社会主义对中国也十分重要。中国自鸦片战争以来的一个多世纪内，处于被侵略、受屈辱的状态，是中国人民接受了马克思主义，并且坚持走从新民主主义到社会主义的道路，才使中国的革命取得了胜利。 人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。国民党搞了二十几年，中国还是半殖民地半封建社会，证明资本主义道路在中国是不能成功的。中国共产党人坚持马克思主义，坚持把马克思主义同中国实际结合起来的毛泽东思想，走自己的道路，也就是农村包围城市的道路，把中国革命搞成功了。如果我们不是马克思主义者，没有对马克思主义的充分信仰，或者不是把马克思主义同中国自己的实际相结合，走自己的道路，中国革命就搞不成功，中国现在还会是四分五裂，没有独立，也没有统一。对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。建国以后，我们从旧中国接受下来的是一个烂摊子，工业几乎等于零，粮食也不够吃，通货恶性膨胀，经济十分混乱。我们解决吃饭问题，就业问题，稳定物价和财经统一问题，国民经济很快得到恢复，在这个基础上进行了大规模经济建设。靠的是什么？靠的是马克思主义，是社会主义。人们说，你们搞什么社会主义！我们说，中国搞资本主义不行，必须搞社会主义。如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。所以，我们多次重申，要坚持马克思主义，坚持走社会主义道路。但是，马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。 什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。马克思主义最注重发展生产力。我们讲社会主义是共产主义的初级阶段，共产主义的高级阶段要实行各尽所能、按需分配，这就要求社会生产力高度发展，社会物质财富极大丰富。所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。如果说我们建国以后有缺点，那就是对发展生产力有某种忽略。社会主义要消灭贫穷。贫穷不是社会主义，更不是共产主义。 在中国现在落后的状态下，走什么道路才能发展生产力，才能改善人民生活？这就又回到是坚持社会主义还是走资本主义道路的问题上来了。如果走资本主义道路，可以使中国百分之几的人富裕起来，但是绝对解决不了百分之九十几的人生活富裕的问题。而坚持社会主义，实行按劳分配的原则，就不会产生贫富过大的差距。再过二十年、三十年，我国生产力发展起来了，也不会两极分化。 我们的政治路线，是把四个现代化建设作为重点，坚持发展生产力，始终扭住这个根本环节不放松，除非打起世界战争。即使打世界战争，打完了还搞建设。我们提出四个现代化的最低目标，是到本世纪末达到小康水平。这是一九七九年十二月日本前首相大平正芳来访时我同他首次谈到的。所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到八百美元。这同你们相比还是低水平的，但对我们来说是雄心壮志。中国现在有十亿人口，到那时候十二亿人口，国民生产总值可以达到一万亿美元。如果按资本主义的分配方法，绝大多数人还摆脱不了贫穷落后状态，按社会主义的分配原则，就可以使全国人民普遍过上小康生活。这就是我们为什么要坚持社会主义的道理。不坚持社会主义，中国的小康社会形成不了。 现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。关起门有两种，一种是对国外；还有一种是对国内，就是一个地区对另外一个地区，一个部门对另外一个部门。两种关门都不行。我们提出要发展得快一点，太快不切合实际，要尽可能快一点，这就要求对内把经济搞活，对外实行开放政策。 从中国的实际出发，我们首先解决农村问题。中国有百分之八十的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。所以，我们首先在农村实行搞活经济和开放政策，调动了全国百分之八十的人口的积极性。我们是在一九七八年底制定这个方针的，几年功夫就见效了。不久前召开的第六届全国人民代表大会第二次会议决定，改革要从农村转到城市。城市改革不仅包括工业、商业，还有科技、教育等，各行各业都在内。总之，我们内部要继续改革，对外进一步开放。 我们开放了十四个沿海城市，都是大中城市。我们欢迎外资，也欢迎国外先进技术，管理也是一种技术。这些会不会冲击我们的社会主义呢？我看不会的。因为我国是以社会主义经济为主体的。社会主义的经济基础很大，吸收几百亿、上千亿外资，冲击不了这个基础。吸收外国资金肯定可以作为我国社会主义建设的重要补充，今天看来可以说是不可缺少的补充。当然，这会带来一些问题，但是带来的消极因素比起利用外资加速发展的积极效果，毕竟要小得多。危险有一点，不大。 如果说构想，这就是我们的构想。我们还要积累新经验，还会遇到新问题，然后提出新办法。总的来说，这条道路叫做建设有中国特色的社会主义的道路。我们相信，这条道路是可行的，是走对了。走了五年半，发展得不错，速度超过了预期。这样发展下去，到本世纪末翻两番的目标一定能够实现。现在可以告诉朋友们，我们的信心增加了. ((马克思和恩格斯的社会主义理论从根本上指明了社会主义的在的框架，本质是消灭剥削，消灭压迫，实现社会化的大生产，实现按劳分配。而实现社会主义，不仅仅需要从思想上去实现，需要在生产力发展到一定的程度上，才能实现，在这之前我们还要不断的发展生产力，用“科学的发展观”发展生产力，邓小平理论从根本上指出了我们建议社会主义的发展方向，就是要不断的提高和发展生产力，而科学技术是第一生产力，发展科学技术是提高生产力的关键，经济体制的改革在一定程度上促进了生产力的发展，国家的宏观调控，协调经济的发展，政治体制改革必须顺应时代的发展，与时俱进。当生产力发展到一定程度，从根本上消灭剥削，消除了两极分化，使人民达到共同富裕的前提得到实现，则社会主义的建设才有了初步的基础。 这一科学概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机的整体。它突出地强调"解放生产力，发展生产力"，纠正了过去忽视生产力发展的错误观念，反映了中国社会主义整个历史阶段尤其是初级阶段特别需要注重生产力发展的迫切要求，明确了社会主义基本制度建立后还要通过改革进一步解放生产力，体现了在当前世界新科技革命推动生产力迅速发展的条件下，社会主义为回答资本主义严峻挑战所必须采取的战略决策。它突出地强?quot;消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕"，阐明了社会主义社会的发展目标以及实现这个目标必须以解放和发展生产力为基础，指出了我们发展生产力与剥削阶级统治的社会发展生产力的目的根本不同。 这一科学概括，为我们坚持公有制又完善和发展公有制指出了明确的方向。邓小平同志说："在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。"毫无动摇地坚持公有制和按劳分配，维护公有制和按劳分配的主体地位，是体现社会主义本质的前提。在改革中，公有制的实现形式和以公有制为主体的所有制结构，归根到底只能根据生产力解放和发展的实际要求，根据逐步实现共同富裕的实际进程来确定的。 这一科学概括，突破了把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念。邓小平同志指出："计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。"这就从根本上解除了把市场经济当作资本主义本质特征的思想束缚，使我们明确了社会主义经济体制改革的目标。 邓小平同志关于社会主义本质的概括，反映了人民的利益和时代的要求，廓清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，深化了对科学社会主义的认识。这对于我们在坚持社会主义基本制度的基础上推进改革，指导改革沿着合乎社会主义本质要求的方向发展，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、砺垡庖搴褪导 庖濉? 十一届三中全会以来，我们党根据对什么是社会主义的思考和当代中国国情的研究，比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了在整个社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 "一个中心、两个基本点"，是这条基本路线播简明概括和主要内容。经济建设是各项工作的中心，坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个基本点都必须服从和服务于经济建设这个中心，经济建设这个中心也离不开坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个基本点；两个基本点相互贯通、相互依存，统一于实现现代化和建设有中国特色社会主义的实践。这条基本路线，体现了社会主义本质的要求，反映了中国社会主义发展的根本规律，指明了有中国特色社会主义的发展道))

『陆』 大学军事理论考试考什么

大学军事理论课考试内容包括：

国防的内涵，军事思想，人民战争，国际战略环境，国际战略格局，军事高技术，现代监视技术，精确制导技术，航天技术，军用航天技术，信息化战争等。

考试注意

1、遇到“记忆堵塞”要保持冷静，然后试着回忆，真的想不起来的放在一边，可以在其他问题中找到灵感。一般政治问题的答案可以在多项选择题中找到。

2、注意睡眠，调整生物钟。就像我之前说过的那样，频繁的深夜脱发也会削弱你的记忆力。在高考的关键时期，我们应该保持良好的精神状态，给自己一个充分和自信的心态来迎接考试。

『柒』 军事理论考什么

军事理论考试，主要是一些军事常识和高科技军事理论方面的知识，建议多看一些军事信息化、一体化作战及理论研究方面的书籍。

『捌』 军理都考什么内容

军理考试就是大学《军事理论》的考试。
扩展阅读，大学军事理论课程：
教育部规定大学生要接受一定的军事理论课程的教育，目的在于让大学生树立起国防意识。开展的大学新生军训就是其中的一种形式。还有一些课程讲解之类的也是起到国防教育的作用。最常见的课程就是军事理论。
军事理论课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。

『玖』 大一新生军事理论课考试考什么

各个学校考试内容不一样，大部分是考核课本知识和一篇小论文。

我当时大一的时候，军事理论课直接就合并进军训了。所以没什么时间教我们那种军事理论内容，就是考我们军训期间的训练内容。

首先先是考了我们我们学校的校训。当时我也记不清校训到底有几个，然后就写了“家国情怀，全球视野”。后来才知道是错的，这只是我们学校的培养目标。

装备上考了95式步枪的口径，弹种。射表的基本应用计算以及不同射表间的变换。当时我记得很清楚还考了三种导气模式的区别和适用范围，这个我考试之前看到了于是记了下来写出来了，好像是冷天要开大什么的。

然后战术上，考了班组战术的基本要点。之后是一道大应用题，讲的是如果我是班长那么我应该如何指挥我的一个步兵班对敌方火力点进行攻坚。

最后一道论述题，让我论述我认为现在对中国的国防安全构成最大威胁的是哪一个方面。这题占分比较小，因为不好批。

课程背景

1.大学生是中国国防后备力量的重要生力军，高校国防教育对国家国防体系建设具有重要战略意义。

2.以军事课为基本形式的国防教育是中国高等教育的重要组成部分。

3.信息化给高校军事课程建设带来了新变化。“互联网+”军事理论课将深化军事课程改革，提高教学质量，提升课程影响力。在此背景下，云南民族大学开设了军事理论课程。

适应专业

军事理论课程适应所有对军事领域感兴趣的学生学习。

课程特色

1.该课程教学形式和内容具有时代特征，紧扣时代发展脉搏。

2.遵循马克思主义的战争观和方法论。

3.理论结合实际，建立学生学习小组，注重情景教学。

教学目标

1.掌握基本的军事技能与军事理论知识。

2.树立国家安全观念和国防安全意识。

3.强化爱国主义、集体主义观念，有效促进学生综合素质的提升。

『拾』 大学军事理论课考试怎么考考什么

大学军事理论课考试的方式有两种：一种是闭卷考，一种是开卷考。具体按什么方式要看学校的。

大学军事理论课考试内容包括：国防的内涵，军事思想，毛泽东军事思想，人民战争，国际战略环境，国际战略格局，军事高技术，现代监视技术，精确制导技术，航天技术，军用航天技术，信息化战争这十二个方面的内容。

第一是国防的内涵：是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆所进行的军事及军事有关的政治、经济、文化、外交等方面的建设与斗争。

第二是军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

第三是毛泽东军事思想：是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。

第四是人民战争：指广大人民群众为反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争。

第五是国际战略环境：指一个时期内世界各主要国家在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。

第六是国际战略格局：是国际战略环境的总体框架，它表现了世界力量的分布、组合和对比。

第七是军事高技术：是建立在现代科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

第八是现代监视技术：为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位定向所采取的一系列技术措施。

第九是精确制导技术:以微电子、电子计算机和光电转换技术为核心，以自动控制技术为基础发展起来的高技术，是按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其战斗部准确攻击目标的目标的军用技术。

第十是军用航天技术：把航天技术应用于军事领域，为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术，是军事技术的组成部分。

第十一是航天技术：一项探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志。

第十二是信息化战争:在信息时代，交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。

(10)专科军事理论随堂考试考什么扩展阅读：

本教程依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》和国家教育部、中国人民解放军总参谋部和总政治部最新修改和颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》要求编写而成。

本书系统论述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五大领域的基本知识、前沿和热点问题。

本书特点：一是时代性。以科学发展观、中国梦和强军梦为指导，紧跟新世纪新阶段国防和军队建设发展，运用军队院校和科研机构的最新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。

二是权威性。本教程的编写人员为国防大学军事理论教研室的相关专家及长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者。三是通俗性。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对独立。

我们力求用通俗简练的语言阐释军事理论知识，以便学生在较短的时间内了解和掌握军事基础。四是实用性。本教程与教学实际结合紧密，针对性、实用性较强。此外，我们还以附录的形式，把军事技能训练的要领收入教程，可供学生军训时参考。

参考资料：网络——大学生军事理论课教程

网络——大学军事理论教材