人格心理学本科专业

⑴ 首都师范大学心理学专业有什么优势

心理学（师范） 四年制本科 授理学学士学位
专业简介: 心理学专业始建于1955 年，著名心理学家林传鼎先生、郝德元先生是学科奠基人。1997 年招收第一届本科生，至今已经有23 年的历史。2017 年中小学增设“心理健康教育”学科教师资格证，未来中小学对心理健康教师的需求进一步显现，为了满足北京市中小学及学前教育机构对心理学专业人才的迫切需求，2018 年9 月开始招收心理学师范本科生。
核心课程: 专业核心课程: 普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学等；专业方向课程: 心理学史、变态心理学、人格心理学、社会心理学、心理学研究方法、心理咨询与治疗、团体心理辅导、心理测评与诊断、学校心理学、积极心理学、中小学心理健康教育、心理健康课程教学设计、教学技能训练、班级管理等。
专业特色：坚持学科建设与专业建设一体化，致力于培养具有高水平批判性思维、创新与实践能力、能够终身学习的学校心理健康教育专业人才。包括：一、培养学生良好的适应首都师范大学- 中国科学院心理研究所联合创办科教融合创新中心与承受能力，并能够创造性地生活、学习和工作；二、注重培养学生对心理学的基本理论和 学校心理辅导相关技能的掌握；三、注重提升学生对儿童青少年心理问题开展独立分析、研究和诊断的能力；四、加强学校心理辅导技能训练并注重培养学生独立开展学校心理辅导课程教学的能力，如心理课教学、学生个体和团体心理辅导、学业诊断和行为矫正、班级管理等。
就业方向：通过有针对性的、科学性的培养帮助学生胜任在中小学、职业学校等从事心理健康教育和辅导工作，为儿童和青少年的身心健康和幸福发展服务。就业领域为，到基础教育系统从事教学或教育管理工作，亦可报考本市全日制教育硕士。
心理学 四年制本科 授理学学士学位 专业简介：心理学专业始建于1955 年，著名心理学家林传鼎先生、郝德元先生是学科奠基人。1997 年招收第一届心理学专业本科心理学专业的发展前沿、应用前景和最新发展动态；具有科学探索意识和批判性思维能力，掌握心理学实验研究设计、数据分析方法以及查阅、理解和撰写专业论文的能力；能够科学正确地解读各种数据报告并开展心理相关的监测、评估、数据分析及撰写调查报告，掌握企业人力资源管理的基本技术以及心理测评、辅导、咨询和援助等基本技能；具有从事心理科学研究、心理咨询与心理健康教育、人力资源管理与人事测评等工作所必需的职业道德 规范。
就业方向：报考国内外相关专业的学术研究生与教育硕士；在心理咨询机构、医院、社区、学校、企业等从事心理咨询、心理测评工作；到学校、教育机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作；到政府机构、企事生，至今已经有23 年的历史。本专业于2009年获批北京市特色专业。现拥有“心理学”一级学科硕士和博士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“学习与认知”北京市重点实验室以及“心理学教学实验中 心”等。
核心课程：专业核心课程：普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学等；专业方向课程：心理学史、变态心理学、人格心理学、社会心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理咨询与治疗、团体心理咨询、心理测评与诊断、学校心理学、高级统计、管理心理学、公共关系心理学、人力资源管理、人类工效学、消费与广告心理学、职业心理学等。 专业特色：坚持“立德树人”的基本理念，旨在培养具备良好的思想政治素质、人文科学素养和职业道德修养，能够适应我国社会、经济、科技、文化发展要求的高层次心理学人才。本专业注重对学生以下能力的培养：掌握系统的心理学专业基础知识和基本理论，深刻理解业单位、科研院所从事人力资源管理、人才测评等工作。近两年有33% 的学生考取或保送北京大学、中国科学研究院心理所等国内知名大学或科研单位攻读研究生，22% 的学生赴杜克大学、哥伦比亚大学等世界一流大学出国留学。学生就业单位有国家工信部、北京银行、北京外企服务集团、北京109 中学、广安门医院等。

⑵ 当心理大学教授本科学什么

当心理学大学教授本科学基础课程、专业课程、选修课程、实践课程。
基础课程包括实验心理学、教育心理学、生理心理学、心理与教育统计学等课程。专业课程包括人格心理学、管理心理学、认知心理学、临床心理学、社会心理学、心理健康教育等课程。选修课程包括教师心理学、儿童心理学、能力心理学、消费心理学等课程。实践课程包括读书报告、社会调查等课程。除了课程之外，还需要考心理咨询师证书，证书级别高，说明能力强、专业度高。

⑶ 武汉大学心理学 好吗

说到心理学，你是不是想到电视剧中经常出现的“心理诊所”里穿一身白大褂开导别人的心理医生来了？没错，心理学是培养心理医生的摇篮，但实际上，心理学专业涉及的方面还多着呢。

心理学培养具备心理学的基本理论和技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的人才。作为一门新兴学科，大多数同学对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。

目前来看，虽然我国经济发展迅速，但是能够进行心理消费的人群仍然还没有达到普及的地步，外国那种高级心理诊所在我国还没有大规模发展起来。想当心理医生也并非持有本科文凭就可以做到，除了考取国家、国际心理咨询认证证书之外，具有相当年头的社会工作也非常重要。

总的来说，目前心理学毕业生有这么几个未来就业方向：第一，教育系统，这是心理学学生毕业以后的主要去向。第二，公务员。招心理学研究生做公务员是一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。心理学对某些案件的侦破有时候也起着决定性的作用，也许这就是心理学专业同学在公安系统中越来越吃香的原因吧。第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询和人才资源管理。第四，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或者心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。

心理学在中国是一门新兴学科，高校培养的毕业生较经管、法律等数量相对较少，随着社会发展，对专业人才需求增加，就业形势尚可。心理学专业毕业生本身也要不断提高自身素质，比如参加国际心理咨询师培训，多积累心理咨询案例等，迎接未来发展挑战。
学科门类：心理学类
授予学位：理学学士
院校链接：北京大学、北京师范大学、东北师范大学、辽宁师范大学、上海师范大学、武汉大学、浙江大学等。

教育部公布高校“红黄绿牌”专业
本科专业“红黄绿牌”名单

红牌专业(10个)：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学
体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易

黄牌专业(8个)：美术学、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术
公共事业管理、信息管理与信息系统、工商管理、汉语言文学

绿牌专业(9个)：地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程
油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程

“红牌”专业，主要是失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业，属于高失业风险型专业。
“黄牌”专业，是指除“红牌”专业外，失业量较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。
“绿牌”专业，是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。

用理性投资的心态选志愿

当年易中天老师的女儿填报高考志愿时，易中天给了女儿四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业；第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业；第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动；第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”，这四个简单明了的原则值得高三考生和家长们慢慢体会和好好借鉴。

无独有偶，有“股神”美誉的投资家沃伦·巴菲特，在分享投资成功经验时，总结出四条“金科玉律”，其中包括：1、理性投资——利用市场的愚蠢，进行有规律地理性投资。市场上充斥着众多不理性的投资者，只有认识自己的愚蠢，战胜自己内心的恐惧和贪婪，才能利用市场的愚蠢。2、精心选择——坚持将精力应用于寻找并精选长期稳定、具有持续竞争优势的超级明星企业，精心分析这些企业的经济状况和管理素质，集中投资，长期持有。3、控制风险——安全是成功的基石，注重安全首先要控制可能的风险；其次才能获得相对高的收益，才能保证投资盈利。4、拒绝盲从——投资人财富上的成功与他对投资目标的了解程度成正比，投资过程中不相信任何小道消息，坚持独立思考。

填报志愿是一次事关人生投资的重大决策，如果说衡量巴菲特投资成功的标准是赢取多少资金，那么衡量人生投资成功的标准则是赢取的人生幸福感有多少。用理性投资的心态，审慎对待高考的院校和专业选择，可以为这笔投资注入更多的理性和预见性，赋予志愿填报更清晰的目标和更多的智慧投入，从而为孩子的未来带来持久的良性发展，获取更好的长期回报。从这个意义上说，巴菲特的投资“金科玉律”带给我们不同寻常的启示。

随着就业难度的增加，上大学目前已经变成了一项典型的风险投资行为。在这项投资中，考生的投入主要包括考分、求学期间耗费的时间和资金投入。投资回报主要来源于毕业后的就业收益。能否取得这笔收益，取决于是否有相应的单位按照人才选聘的要求录用他。如果进一步细分，填报志愿的投资与回报可以分为多级：第一级的投资包括高考考分以及考前所有的学习时间和资金等投入；第二级的投资包括大学期间所有的学习时间和资金等投入。第一级的回报包括能否被高校录取，并获得相应的文凭、知识和技能；第二级的回报包括能否顺利就业并获得相应的物质报酬和职务晋升的机会；终极回报包括整个求学和就业的过程中所获得的综合能力以及物质回报能否满足考生适应社会发展的需要和满足个人的心理需要。因此，填报志愿的成功与否并不能简单地以能否获得高校录取通知书来衡量，应更多考虑第二级回报，尤其是终极回报能否实现来衡量。笔者将以下面的一个实例向大家作进一步分析。

有一个家庭，两个女儿，姐姐考上大学计算机专业，毕业后去了一家日本公司，做高级软件工程师，月薪1万多。该到妹妹考大学了，父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。妹妹虽然心里不愿意，但迫于父母的威严和“好心”，就听从了父母的意见。但是妹妹的学习情况并不理想，成绩不好，也越来越学不下去，一回到家就和父母发脾气、闹矛盾，甚至一年多不想跟父母说话。父母带着内疚的心情找我咨询。经过了解，才知道其实妹妹的文笔非常好，而且艺术创造力也很强，作文在高中时经常在班里被老师当范文读。而父母却坚持说搞文学没出路，应当学工科，这样就可以像姐姐一样学有大好就业前景的计算机专业。结果在大学由于计算机专业课程繁重深奥，她勉强维持及格，感到无颜面对老师和同学，文学的爱好也逐渐消磨殆尽。

其实，为了高薪而不考虑兴趣和特长选择专业的做法不是理性投资该有的行为，上文父母为妹妹志愿选择运用的策略仅仅考虑第一级升学目标的实现，而忽略了第二级就业目标和终极需求目标的实现，在就读和就业时必将为这份人为的不理性埋单，实在是遗憾。

这里，我们不妨借用经济学中机会成本的概念来分析一下理性投资的重要性。在经济学上，同一种资源在多种活动之间选择使用时,一旦将它用到某一项活动中,便将同时丧失掉将其用于其他活动的机会，不管选择哪一种活动都将有收益，机会成本指的就是那项被放弃的活动所能带来的收益。例如一家企业拥有1000万元资金，如果用于A项投资，企业可以获利100万元，但现在用于B项投资，只获利80万元，B项投资的机会成本就是A项投资的最高收益——100万元，两项投资相比较，净损失20万元。可见，机会成本是指本来可以得到，但因为选择失当实际没有得到的收益。计算时有一个公式：经济利润（或亏损）=会计利润－机会成本。如果上述计算的结果是正数，说明企业获得了经济利润；如果是负数，说明实际上企业蒙受了经济亏损。

我们就上面例子作如下分析：该女生的考分作为投资的资源可以投向她现在就读的学校和专业，也可以投向她喜欢并擅长的与文学相关的学校与专业。假设家长充分考虑该生热爱文学，具有利用文笔好有想象力完成相应新闻媒体创新的潜质，她的考分也完全具备被相应大学和专业录取的条件等因素，合理指导该女生利用考分所对应的排名选准志愿，她的大学生活将会积极主动充实，日后她在学习和工作中创造的价值与获得的回报都将更多。但是事实上的填报让该女生痛恨这个既不喜欢又不擅长且日后就业趋势不如新闻传媒类专业的计算机科学与技术专业（计算机科学与技术专业被指为亮“红牌”的专业。“红牌”专业主要指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的高失业风险型专业）。该女生在计算机科学与技术专业上将耗费的学习时间、资金与新闻传媒类专业相比并无太大变化，但是，学习动力不足必将导致她学习成绩不理想，进而影响她的职业生涯发展；将来就业时两个专业在物质收益（可以用人民币等物质衡量）、精神收益（可以用成就感、满意度、社会地位等衡量）和职业发展（可以用就业机会、职业成长路线等衡量）等方面必定会有非常大的差别。特别值得一提的是，填报时的挫败感、就读时对学业的厌恶感以及就业时因工作不力产生的失落感，都将极大地增加两项投资比较时的亏损，填报志愿的不成功在心理感受上带给该女生带来的伤害不容忽视。

理性的人生投资强调关注人生进阶的平台，填报志愿时的“夺宝大战”争夺的就是最利于个人发展的平台。人可以通过登上一个又一个的平台来展示自己的才华，充实人生，服务社会。一般的人随波逐流，社会把他放到什么样的平台上，他就在这个平台上生存；聪明的人会去发现立足的平台与更高一级平台的关系，努力登上新平台，拓宽发展的空间；高明的人会在出发之前设计好平台间的最佳路径，他们注重整体效应，善于充分发挥自己的优势，善于借用每一个平台中的资源，稳步登高。高明的人对社会的贡献更大，社会给予他们的回报也更多。所以说，科学填报志愿，合理规划人生是非常有道理的，也是非常有必要的，应当值得我们家长和考生们高度重视！

⑷ 大学有心理学专业吗

有的，国内很多高校都有心理学专业。

随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。

为给在职人员提供学习研究生课程的机会，各大高校像中科院、中国人民大学、北京师范大学等部纷纷开设心理学在职研究生课程班，旨在发展大学后继续教育，培养高层次的专业人才。

(4)人格心理学本科专业扩展阅读：

就业前景

1、高校

（1）因心理学的国家经济水平的提高，对心理问题日益重视，现各大高校都争先开设心理学系，对教师的需求也日趋变大，在硕士毕业能进入高校任教心理学是为数不多的专业之一，大多数学校是需要博士学历，读博士也是成为硕士毕业选择之一。

（2）高校对于学生心理健康问题的重视，纷纷开设心理学的公共课，扩大了心理学的就业面。高校的心理咨询中心也为心理学提供了就业机会。

2、公务员

公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站。

3、企业

在企业主要从事猎头（人才中介）、企业咨询、人力资源管理、市场调研的工作。

⑸ 本科毕业的心理学专业(非师范）的学生可以当医生么

可以，心理医生（心理咨询师)。
心理咨询师是从事于运用心理学、人格心理学、变态心理学和精神诊断的理论知识，通过理疗等手段，解决来访者心理障碍的专业人员。进行心理咨询的人员以心理学专业的为主，其他人员均有医科学习背景。
要成为合格的心理医生，首先，要有专职心理医生的资格证书，即似于行医证的文件。据悉，有关部门正在制订心理咨询人员职业资格规范，使从业人员掌握全面的知识，并具备相应的能力和资格。
其次，心理医生应具有一定的专业知识，要有相当的学历和经验。人们都希望找经验多、技术好的医生给咨询，这是人之常情。权威心理咨询机构中欧国际心理机构认为但就心理咨询这个行业来说，经验和资历虽说重要，但年青与年老各有各的特点。年长的咨询师经验丰富、能很快找到问题的症结，而年轻咨询师虽不及经验丰富者找到问题快，但也会找到，而且没有模式化的限制，治疗更灵活。
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。

⑹ 读心理学专业的可以找什么工作

1心理学专业毕业可以干什么
考公务员，最年来公务员考试中要求心理学专业的岗位不多，但竞争并不大（例如去监狱做狱警、还有助理、文秘之类的）。

考研究生，这是一个不错的选择，一方面可以继续深造，一方面还可延缓就业，等待好的就业形式，加上自己的学历优势更加容易找工作。现在心理学研究生从事本专业工作的概率远大于心理学本科生。

做心理健康教师，想从事教师这一行业，最好在毕业前考好教师资格证，如果没有考也不急，有些学校并不要求马上有教师资格证，可以先就业再考证。如果可以考进公办学校，那是更好。

进教育辅导机构，现在很多中小学补习机构都会配备一个心理老师， 为有需求的学生或家庭做心理辅导，只要你有一定经验，加上心理咨询师的相关证书，找这一类工作并不算难。也可以在网站上登录自己的信息，帮助别人做网络心理咨询，也是一种就业渠道。

可以去医院工作。有些医院设有心理科，如果能应聘到医院会是最好的出路。工资待遇较好。也可以进戒毒机构，现在很多戒毒所，特别是私营的自愿戒毒机构，大量需要心理学专业的人才，因为大部分吸毒人员都是心理成瘾居多，需要一定的心理引导。

2心理学专业前景怎么样
目前我国对心理学专业的需求还是在不断上涨的，但是可能会对从业人员的学历要求比较高。一般的教育培训行业尤其是高校的心理学老师一般是需要博士，至少也是硕士文凭才可以从事心理学行业。随着国家经济水平的提高，心理问题日益得到重视，各大高校都争先开设了心理学系，对心理学教师的需求也日益变大。

我国的现阶段很多企业对心理学的需求也呈现出不断加大的状态。很多企业的企业咨询和人力资源管理都需要心理学专业的学生。心理学专业的学生还可以从事市场调研等方面的相关工作。

总的来说我国目前对心理学的需求和就业前景还是比较广阔的。作为一个朝阳学科，随着人们对心理学的逐渐了解和加深，以及社会经济水平的不断发展，对心理学专业毕业生的需求也在逐渐的加大，因此未来心理学专业的就业前景还是很乐观的!

⑺ 心理学属于文科专业还是理科专业啊

心理学专业是一个文理兼报的专业，各所高校心理学专业招生要求不同，有的招文科生有的招理科生，心理学各二级学科招生条件限制也不一，因此文科理科学生都要以各高校招生简章中的招生计划为准。

心理学专业分为四个二级学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、临床心理学。其中应用心理学是考生们比较热衷的

心理学专业主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。

(7)人格心理学本科专业扩展阅读：

专业排名：

1.北京师范大学

北京师范大学心理学院是中国高校成立的第一个心理学院，下设认知与测量心理学研究所、发展心理学研究所、教育与学校心理学研究所、人格与社会心理学研究所、临床与咨询心理学研究所、工业与组织心理学研究所。

2.北京大学

北京大学心理学系（Department of Psychology，PKU）隶属于北京大学，北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向，是中国最著名的心理院系。心理学系现有教授11人，副教授14人，讲师9人（包括国家杰出青年基金获得者2人，北京大学百人计划2人，新世纪优秀人才支持计划2人，973课题组长3人，国务院学科评议组成员1人，自然科学基金委重大研究计划专家组成员1人）。

3.华东师范大学

心理与认知科学学院成立于2008年5月。是由原心理学系和正在建设中的认知神经科学研究所联合组建而成的新学院，现任院长周永迪。现有教职工58名，其中具有正高级职称20人，副高级职称16人。原心理学系历任系主任为王亚朴、李名英、缪小春、杨治良、耿文秀、李其维、宋正国、吴庆麟。

4. 浙江大学

该系创建于1980年，是我国高等院校中最早设立的心理学系之一，其历史可追溯到20世纪20年代末的国立浙江大学大学心理学系。

该系以应用心理学，特别是以工业心理学为特色，是国家“211”重点建设学科，在国内心理学领域具有重要的影响。拥有应用心理学国家重点学科点，工业心理学国家专业实验室，心理学国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，心理学一级学科博士点和博士后流动站。现有教授9人，副教授/副研究员12人。

心理与行为科学系2011年培养的本科毕业生中，约70%的学生在国内外知名高校进一步深造，其余学生在国内企、事业单位，科研机构和学校从事专业研究和教学工作。

5. 华中师范大学

华中师范大学心理学系最早是从教育系心理学教研室发展过来的，从1952年到1985年经历了35年的风雨。其间许多著名的心理学家都在此任教。中国现代著名心理学家、中国心理学会创始人之一、格式塔学派在中国的代表人物之一朱希亮先生自1952年起一直在此任教，直到1978年去世。其后有周镐、王启康等老一辈心理学家都为心理学系的发展作出了重要贡献。

⑻ 心理学专业是不是很“鸡肋”！

心理学在国内因为多种原因，导致发展比较缓慢，在很多人的认知中，心理学专业的学生毕业之后，应该是从事心理医生之类的工作。但是我们国家人对于心理问题普遍不重视，或者是说羞耻于谈起，好像心理有问题是什么见不得光的事情一般。所以很多人纵使出现了心理问题。也不会去找心理医生，这就导致心理学专业的毕业生很尴尬，几乎没有客源。

而且心理咨询以及治疗费用普遍较高，很多人都接受不了，这就让人更不愿意去接触心理医生了。没有客源自然无人做心理医生，导致心理学专业的学生在毕业之后很难找得到工作。

3、公共管理专业

公共管理专业很明显就是一个“鸡肋”专业了，学习的东西大部分都是关于管理的知识，但是对于一个刚毕业的学生来说，有管理知识倒不如有管理经验，因此这个专业的学生就业率并不是很好。导致最后大部分学生不是转行了，就是去考研了。

⑼ 应用心理学、心理学、心理学类、心理咨询的区别

应用心理学是心理学的一个学科分支，属于心理学类，包含心理咨询。
心理学研究领域：
发展心理学：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。
学习心理学：探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。
人格心理学：关注包括人格特征、动机和个体差异。
感觉与知觉心理学：研究人类怎样感知周围世界，如正在研究人类是如何识别面孔的。
比较心理学：研究和比较不同种系的动物行为。
生理心理学：研究行为与生理过程之间的关系，特别是神经系统的活动。
认知心理学：主要研究思维问题，试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。
性别心理学：研究男性与女性之间的差异，探索生理因素、儿童扶养过程、教育、社会刻版印象等各种因素对性别差异的影响。
社会心理学：研究涉及态度、说服、骚乱、顺从、领导行为、种族歧视、友谊、婚恋等问题。
文化心理学：研究文化对人类行为的作用。
进化心理学：研究人类在历史长河中各种进化方式对行为的影响。如男性与女性之间的配偶选择方式。
临床心理学：主要研究心理健康和心理疾病。
学前儿童心理学：学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。
行为心理学：研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合
犯罪心理学：研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科
心理学学科分类：
认知心理学
应用心理学
社会心理学
实验心理学
心理病理学
发展心理学
临床心理学
人格心理学
教育心理学
医学心理学
工业心理学
管理心理学
法制心理学
心理咨询与治疗
网络心理学
现代心理与教育统计学
生理心理学
心理学理论和史研究
心理学教学改革
性心理学
变态心理学