专科学院的班主任是什么层次的

A. 我马上要本科毕业了，准备去徐州工业职业技术学院当专职班主任，是什么编制啊在编的还是人事代理

多半是人事代理，现在大专院校也很难进编了。要是教师还好些，专职班主任就相当于辅导员！

B. 大学班主任到底是干什么的

大学一般都没有班主任，但是基本都有辅导员，来处理学生日常学习、生活。

大学（University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

章程

大学章程是大学内部的“宪法”，由大学的权力机构为了保证大学独立地位，根据高等学校设立的特许状及国家或地方政府的教育法律法规，按照一定的程序制定的有关大学组织性质和基本权利的并且具有一定法律效力的治纲领。

C. 研究生毕业在大专学校当班主任，这样的工作有前途吗

待遇方面和本科院校差不多，但是有差距在科研经费上面。一些大专院校的学习风气可能不是太好，学生都不会太学习，专科学生看老师不会太尊重同时老师对于学生也很无奈，如果你的硬性条件都足够了，科研能力够强，建议去比较好的高校当老师，如果你硬性条件不够，去不太好的高校当老师也是个不错的选择。

作为老师，薪酬待遇只能算略高于平均值，不会是特别高薪的职业，但你还要看学校的平台带给你的机会和资源，人脉等，是否可以让你可以收获个人成长和第二副业的机会。规定教师的工资一般不低于低于公务员的工资水平。作为老师不求大富大贵，但是温饱问题是没有任何问题的，国家也在大力提升教师的工资和社会地位，老师是一个圣神的职业。专科院校内部职称竞争相对不如本科大学，只要积极努力工作，前途不可限量！

从接触圈子来看，中学教师除了学生家长几乎不会和外界有什么联系，接触圈子较小。而专科学校教师从见识上要比中学教师广泛的多。如果你是想去高校可以考虑进一步进修博士毕业去一所好的学校。

D. 专科高校的系主任是什么级别

公办专科高校一般是副厅级单位，它里面的系主任行政级别一般是副处级。不过这些人往往都是走职称的，属于专业技术类的，行政级别对他们来说其实是虚的

E. 为什么我专科学校的班主任也是专科毕业

那说明你那个学校不行，现在好的专科学校，辅导员最低标准都是本科毕业

F. 班主任的职称是什么

班主任。班主任的职称就是班主任，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

G. 普通大专老师都是什么样的人

对于普通大专老师来说，他们的文凭大多数为本科研究生或者是博士等等。

因为本人就是一个普通大专学生，平时这次的教师在文凭上都有非常丰富的资历。

平时对待学生的态度也是非常好，不管是在生活上还是学习中都会为学生们着想，当学生遇到问题的时候也会主动帮助学生。

H. 大学班主任是什么职称

大学班主任属于行政类职位，不享有职称，称为导员。
大学职称是针对大学教师设立的，大学教师在经过一定工作年限后，可以根据自身情况申报相关应的职称级别。大学教师可评职称有：助教、讲师、副教授、教授四个级别，不同职称级别评职申报要求不一样。

I. 一般中专学校的专职班主任的工作主要是做什么的急急///

1、学期开始

制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

2、了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

3、学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。

4、关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

5、组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。

（一）班主任是班级的组织者、领导者

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

（二）班主任是学生成长的教育者

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

J. 大专院校的班主任需要具备什么资格

据我所知,大学辅导员应该是本科毕业,其余的什么标准就不清楚了.