本科教育类毕业论文

『壹』 本科：教育学专业毕业论文大致怎么怎么写

园本课程开发中幼儿教师课程领导的个案研究 大陆和台湾幼儿园英语教育的比较研究 农村幼儿园乡土课程资源开发与利用的问题及对策的个案研究 私立幼儿园园长领导力现状分析 英语浸入式环境下儿童第二语言获得与发展过程的研究 儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究 蒙古族家长语言教育观念对子女语言发展水平的影响 幼儿园艺术教学活动中教师有效教学行为研究 江苏省农村合格幼儿园建设问题及对策研究 幼儿园班级阅读材料的选择和使用指导研究 西安市幼儿英语浸入式教师专业素质现状调查研究 大班儿童死亡概念的发展及影响因素研究 学前教育成本与收费的调查研究 英语浸入式语境化输入与幼儿二语习得的实践研究 物体的颜色与形状对4-5岁幼儿归纳推理的影响 幼儿英语浸入式中儿童第二语言获得特征及发展水平的研究 关于非学前幼儿教师职业认同的研究 上海市幼儿园教师对上海教师参考用书认识态度的调查研究 上海市幼儿园保育员参与家园联系现状及对策研究 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究 上海市幼儿园教师对主题性音乐活动认知现状的调查研究 幼儿园中班艺术活动的实践探究 幼儿园课程文本中集体教学活动目标的文化价值取向研究 图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查 幼儿园棋类玩具配备与使用的研究 幼儿科学教育内容框架的分析与展望 社会退缩幼儿的沙盘游戏特征与干预研究 上海市30名幼儿园教师数学领域学科教学知识现状初探 透过幼小的“课”看幼小衔接 3-6岁儿童平分和初步除法能力发展的研究 大班幼儿对天气现象的理解及其对教学的启示 上海市保育员职业认同的调查与研究 汉语儿童前书写发展研究 幼儿教师教学效能感研究 早期阅读情境中祖辈、父辈对婴幼儿提问和应答的比较研究 上海市幼儿园教师产后返岗适应状况研究 汉语儿童前识字发展研究 文章由 http://www.shlunwen.com/jinrongzhengquanlunwen/ 提供

『贰』 本科教育学毕业论文怎么写

教育作为一种社会现象，在人类出现的初始阶段就存在了。但是，教育作为专一种认识或社会问属题而被人们探讨，有意识地研究，则要迟得多。因此，可以说，作为研究教育现象，揭示教育规律的科学— — 教育学。是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物，它是教育宴践的高度概括和科学的抽象。

『叁』 求一篇有关教育学的本科毕业论文，要求是WORD文档，有摘要和目录，用过的就行

东部农村小学教育:问题与对策
摘要]在呼唤教育公平的今天,人们把目光都聚焦在了中西部贫困地区,忽视了东部较发
达地区农村小学教育所存在的问题。对当前东部农村小学教育所存在的问题进行分析并提出相关
对策,这有利于我国教育事业持续健康的发展,从而进一步实现真正的教育公平。
[关键词]东部农村;小学教育;问题与对策
我国加入WTO后,农村经济和农村教育面临的
挑战和机遇无疑是最大的。改革开放二十多年来农村
教育的发展成绩斐然,然而,农村教育的薄弱与落后
一直是整个教育发展中存在的问题。对农村教育的研
究一直受到学术界的关注,关于农村小学教育的研
究,大多数的学者都倾向于最贫困的西部山区农村小
学教育的研究,从而忽视了在小康村的掩盖下东部较
发达地区农村小学教育所存在的问题。
笔者之所以特别关注东部农村小学教育问题,是
因为东部农村小学教育所存在的问题有着自身的特
点,对东部农村小学教育问题进行研究,同时又会为
西部农村教育的改革和发展提供一定的借鉴。东部教
育发展的今天就是西部教育发展的明天,可见,对东
部农村小学教育问题及对策研究对我国教育事业持
续健康的发展有着承前启后的作用。
还需要说明的是“,乡”从广义而言包括乡镇和乡
村两个部分,本文所研究的农村教育是指镇以下的部
分农村地区的教育,也就是说研究的地区是东部只存
在小学的农村,所研究的范围对象就是农村的小学教
育。
一、东部农村小学教育的现状及问题
(一)东部农村小学的办学条件———短缺与浪费
并存
虽然东部农村小学的办学条件远远优于西部农
村小学的办学条件,但是由于东部的大部分农村仍处
于小康的低水平,所以东部农村小学的办学条件要比
其镇中心小学的办学条件差得多,更糟的是,为了达
到小康教育的验收,多数教学只是一些“花架子”。
第一,表面富丽堂皇的教室大都是20多年的老房
子;学生用的桌椅多数是以低价从市、镇中心小学买
来的二手货,桌椅虽然表面粉刷一新,但高矮不配套。
第二,篮球场、足球场只是一个摆设,各种活动器
材紧缺。
第三,在饮水、卫生、通风和取暖上更是存在极大
的漏洞。夏季电风扇坠落砸伤学生的事件屡见不鲜;
冬天学生们守着奄奄一息的小煤炉无可奈何;饮水机
也只是应付验收的工具,学生们每天喝的水都是用小
水壶自备的。
第四,公共财产的安全存在隐患。多数农村小学
晚上没有护校人员,桌椅被盗事件时有发生。2006年
的暑假,河北省某地区的一所农村小学的30台电脑在
一夜之间被洗劫一空。
(二)课程设置———规模与形式并存
“普九”推行趋于均衡化战略、推进素质教育及实
施新课程改革等措施为农村教育事业提供了极为有
利的发展机遇。但是对于部分东部农村小学而言就是
“简单跟风、模仿”。
语文、数学、自然、社会、美术、音乐、体育等课程
可以说是一应俱全,但是由于缺乏音体美的专职教师
与教学设备,这些课程也只是聊胜于无,大多数是由
班主任全科兼任。音乐、美术课成了语文、数学的补习
课,增强体质锻炼的体育课也成了打扫卫生的劳动
课。
东部农村小学在三年级已基本统一开设了英语
课和电脑课,但是大多数学校都没有相应的师资和教
学设备。由于农村小学的多数英语教师需要从市和镇
的中心小学聘请,所以英语课就成了孩子们周末在校
的补习课;面对中心小学淘汰下来的286或386机型的
电脑,短短的一节电脑课也就成了教师的电脑修理课
和孩子们不知所措的等待课。
(三)师资与教学———应付与舞弊并存
与西部农村小学相比较,东部农村的小学教师的
工资拖欠问题并不十分严重,因此东部农村小学的教
师队伍主要有三种群体组成:一是靠教龄民办转公办
的老教师;二是靠各种关系挤入这一行的年龄不等的
代课教师;三是为数不多的从中专院校毕业各方面都
合格的具有专业素质的年轻教师。
这种整体素质较低的教师队伍,必然在教学上会
带来一定的问题和负面影响:
第一,相当一部分民转公的老教师教育观念陈
旧、知识老化、方法落后,对新的教学大纲视而不见,
年复一年地重复着自己的老教案。这与教育改革和发
展需要都是无法相适应的。但是在年度优秀教师的评
比中,这些老教师却依仗资格老,凭着一股霸气要成
绩,要不到手就会闹情绪,孩子们就会成了部分老教
师的出气筒。
第二,由于多数代课教师是凭各种关系挤入教师
这个行列的,所以他们只是把教书当作养家糊口的职
业,而不是当作一生奋斗的事业。尤其是年轻的代课
教师,工作敷衍,只满足于“教过”而不力求“教会”。
第三,中专院校毕业的年轻教师常受到老教师的
排挤,自己的教学成绩往往不被认可,甚至在年度的
评比中还不如有关系进来的代课教师。这就导致了一
些教师随波逐流,稍微有抱负的一部分教师也是把调
入中心小学任教当作自己奋斗的目标。
第四,尽管为了减轻学生的负担,东部农村小学
已经取消了升学考试的机制,但是,以考试为核心的
管理评价机制却“岿然不动”。多数学校评价一个老师
是否优秀,还是看每学期统考后的学生的成绩结果,
而不是看教师在教学过程中的付出和学生整体素质
的提高,所以这就导致了考场中出现了以老师导演的
考试的座次为“两优+一差”的舞弊情况,考试过程
中,两个成绩相对优秀的学生要给夹在中间的“差生”
予以相应的照顾。
二、促进东部农村小学教育持续健康发展的对策
思考
党的十六大总揽全局,把握21世纪的重要战略机
遇,提出了到2020年全面建设小康社会的目标:经济
更加发展,民主更加健全,科学更加进步,文化更加繁
荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。从中可以看
出,教育不仅是小康社会的重要部分,而且“教育是发
展科学技术和培养人才的基础”,在现代化建设中具
有先导性的全局作用,必须摆在优先发展的战略地
位。
东部农村小学教育的质量的好坏,能够直接折射
出西部农村教育改革的成败,同时也就成了影响全面
建设小康社会教育目标实现的关键因素。因此必须对
当前东部农村小学教育出现的问题给予必要的关注。
(一)端正东部农村小学教育的办学思想,全面提
高办学质量
在全面建设小康社会的今天,东部地区必须以经
济促教育,进一步协调教育资源的有效利用,始终把
教育摆在优先发展的战略地位,真正树立“百年大计,
教育为本”的先进理念。
从内部讲,农村小学的管理者必须清醒地认识到
办学的真正目的:教书育人。学校的任何设施、设备都
是用来为学生成才服务的,而不是应付上级验收的工
具,更不能以短缺为理由将有限的资源加以浪费。从
外部讲,政府及相关部门应竭尽全力加大对农村小学
的投入,同时不断完善多渠道筹措农村基础教育经费
的体制,科学规划、合理分配教育经费,提高经费使用
效率,杜绝浪费和“花架子”建设。
(二)尽快提高东部农村小学教师队伍的素质
民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教
师。
第一,一方面通过在职进修、社会招聘等形式提
高教师的学历层次;另一方面通过参加培训、参与教
育研究和学习等途径全面提高小学教师的素质,实现
东部农村小学教师的专业化发展。
第二,重视建立农村小学教师职业的激励机制,
吸收高素质的人员加入小学教师的行列。
第三,从教师自身而言,要在教学过程中进行不
断的反思。在反思的过程中要努力做到以德治教、依
法执教;爱岗敬业、精心施教;爱护学生、以情促教;严
谨治学、科学兴教;团结合作、协同行教;为人师表、以
身立教。
(三)进一步推进东部农村小学教育的管理体制,
优化学校的人事管理
建立符合东部农村小学教育的监督体制,落实依
法治教。在小康教育验收、评估的过程中,坚决杜绝
“上级通风———地方准备”的游击战术,做到“切实保
障+有效的监督”的双重管理。
建立教师行业资格准入和退出机制,进一步完善
教师资格认证制度,杜绝不合格的人员担任农村教
师。从内部看,要加速实施“全员聘任、平等竞争、定编
定岗、择优聘才、淘汰转岗、优化组织、强化培训、科学
考核、合同管理“的人事改革。在学校管理上应与时俱
进,优化科学管理与规范管理、刚性管理与弹性管理、
激励管理与惩罚管理的综合化、系统化的学校管理运
行机制。
[参考文献]
[1]袁振国.中国教育政策评论[M].北京:教育科学出版
社,2004.
[2]张人杰.2004教育中国[M].广东:广东教育出版社,
2005.
[3]朱小曼.对策与建议———2003-2004年度教育热点
难点问题分析[M].北京:教育科学出版社,2004.
[4]叶存洪.怎样做一名好老师[M].江西:江西人民出版
社,2003. 资料来源：

『肆』 教育专业本科毕业论文怎么写

我能够帮你的

『伍』 怎样写教育学专业本科的毕业论文

个人以为就"新课改背景下的班主任素质要求"这一课题可以从下面几个方面入手写回：
1、新课答改的时代背景和意义
2、新课改倡导的教育理念（包括教育、课程、教学、师生关系、学业评价等）
3、班主任工作职责及现状
4、新课改对班主任工作的新要求

『陆』 教育管理本科毕业论文题目

教育管理专业本科毕业论文参考题目

1
．区域（市、县）教育整体和谐发展的理论与实践

2
．区域（市、县）教师队伍建设的实践研究

3
．区域（市、县）校长培训实践研究

4
．区域（市、县）教育特色发展实践研究

5
．区域（市、县）教育文化建设实践研究

6
．学习型教育组织（学校、幼儿园、教研（学科）室（组）
、班级）建设的理论与实践

7
．教育组织（学校、幼儿园）文化建设的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）文化建设
实践研究）

8.
教育组织（学校、幼儿园）特色建设的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）特色建设实
践研究）

9.
（学校、幼儿园）形象建设的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）形象建设实践研究）

10.
（学校、幼儿园）管理伦理的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）管理伦理实践研究）

11.
教育组织（学校、幼儿园）公共关系的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）公共关系
实践研究）

12.
教育组织（学校、幼儿园）质量管理的理论与实践（或：
XX
学校（幼儿园）质量管理
实践研究）

13.XX
学校（幼儿园）
“以人为本”的教师（学生）管理实践研究

14.
中国古典教育管理思想对现代学校管理的启示研究

15.
学生伤害事故中的学校法律责任及有效处置

16.
学校危机管理的理论与实践研究

17.
中小学（幼儿园）教师管理中的激励机制研究

18.XX
学校（幼儿园）教师激励实践的研究

19.
校本管理理念下的教师培训研究

20.XX
学校教师校本培训实践研究

21.
新课改理念下的教师（
XX
课程任课教师、班主任）素养

22.
新课改与教师的多元化发展的理论与实践

23.
新课改理念下教师评价有效性研究

24.
教师管理的误区及对策研究

25.
新形势下教师职业荣誉感培养的理论与实践

26.
教师职业倦怠的规避实践研究

27.
新课改理念下的班级管理研究

28.
网络时代班主任工作素养研究

『柒』 跪求本科教育学毕业论文题目，高手救命啊！

以下内容仅做参考：

论文年会论文题目一览（1999年）

文科类（一）

崔 琪 培养学生的实用语文能力

徐慧琳 提高语文课堂教学效益

吴茜蓉 要重视学生创造力的培养

苏绍新 如何对待体育特长生的语文教学

陈晓秋 语文表达能力的课外养成

苏 亭 我看澳门中学教育

杜 珂 有关读书笔记的思考

金嘉佩 语文课思变

何加荣 努力营造和谐的学习氛围，使和谐教育落到实处

翟桂琪 关于课堂教学提问的体会

刘 琛 语文教学是人文的教育

袁胜音 培养学生健康的个性

杨建宇 科技说明文阅读方法及其阅读能力的训练

王武镝 关于理科实验班语文教学的几点思考

邱道学 阅读教学基本思路浅探

朱 亮 朗读和语文教学

赵德仓 从“三个面向”到“全面推进素质教育”的思考

文科类（二）：

姚 文 肩负使命 锐意改革 再创辉煌

张风英 实施班级目标管理，争创一流集体

向 丽 多媒体集成在政治课教学中的作用

张 洁 搞好教学设计 促进学生个性发展

朱福勤 浅谈在初一年级心理品质教学中建立师生之间互动的课堂授课模式

郭新华 初一思想政治课教学模式初探

杜毓贞 抓住改革的机遇，追求事业的成功

张姝敏 优化课堂教学模式 培养学生综合运用英语的能力

杜百莲 优化英语课堂教学结构，实施素质教育

王英民、韩庆英 让学生在课外活动中增长才干

李 黎 用“交际法”进行语法教学初探

高继美 教育学生学会做人——关于素质教育的一些思考

刘海燕 充分利用英语听说选修课 激发学生学英语的主动性

刘望月 我是如何进行英语写作技能训练的

孙秀英 创造宽松融洽的教学环境是培养学生全面发展的基础

刘 晖 初一英语教学方法的新尝试

周 萍 快乐教学——多彩的世界

王 靖 浅谈英语课堂教学与创造性思维品质的培养

王英民 坚持七个转变，面向21世纪的英语教学

『捌』 求教育学本科毕业论文题目

您好，毕业论文是由各个学校院系自己发出去给学生的，由指导老师根据学生个人水回平给答予恰当建议，之后由学生选题，选好题之后写开题报告，接着便是毕业论文的一稿二稿和终稿，最后是论文重复率筛选，最后是论文答辩，公布成绩，希望帮到您，谢谢！