现在院校里还有本科学历的老师么
⑴ 什么样的学位才能当上大学教师
现在小学教师中硕士研究生也很多。估计硕士研究生在大学里一般只是先当辅导员或讲师。要博士生才能当教授。除非你另有特长。
要看什么样的大学，不同层次的高校要求不一样。
先说教师岗。985高校都需要博士，一般是要求国外拿到的博士学位，而且很多要求第一学历和最后学历都是985。211高校要求低一点，大部分211国内博士即可，部分要求海外留学经历，第一学历最后学历一般都要求211。一般的公办高校博士即可，部分学校一些紧缺专业硕士也可以。学位只是一个基本要求，还有发表论文的要求，985高校非常难进，没几篇牛的论文基本没戏。
如果做学工和辅导员，一般研究生即可。其实辅导员比一线教师更轻松，一线教师有教学压力，科研压力，职称晋升压力。学工做得好能做副书记和书记。
最后一类是管理岗，后保处之类的部门，这些部门本科即可。管理岗可能比学工岗更轻松。
基本大学就这三类岗，最辛苦的是教师岗。好一点的学校现在都是没编制，教师岗6年非升即走，学工岗和管理岗都是人事代理或者流动编。高校取消编制以后养老并轨，可能没有以前那么吃香了，毕竟比公司上班赚得少，不过要比公司轻松很多，有寒暑假。
一般来讲，一般高校都要求博士学位，有些专业硕士也要，这是普遍要求。
名校招聘教师，要求更是高，一般要求，本硕博985院校毕业的，或者科研成果突出的。
特殊人才特殊待遇，比如大学生运动会得金牌的，本科毕业也有留校的。
总之，确定你想要应聘的几所高校，关注他们往年的人才招聘政策。提前做好准备，时刻关注招聘信息。
我认为最基本的要求是硕士学位，而像985，211双一流大学应该都是博士学位了，因为大学所涉及的专业要求知识面宽，广，而教师的专业文化知识及自身文化修养对大学生而言是具有深远影响力和大学生自我价值探寻起重要作用的，因此，最低要求是硕士才是大学老师的学历标准！
就目前情况看，博士学位已经是最基本的硬性条件了。但这并非成为大学教师的充分条件，不同的大学有不同的人才引进标准。
一些比较普通的学校紧缺博士，给安家费，解决家属工作，这些学校还是比较好进的。
还有些双一流高校，只接收顶级高校毕业的博士，有的还要求带项目，发表过多少篇文章，有的甚至要求有海外学习经历。等等
即便您具备了这些条件，也未必能顺利进入高校。因为高校招聘还是比较封闭的，需要有导师推荐，熟人介绍，等等。
如果您的导师是学界重要人物，掌握着各种评审大权，只要他开口推荐，成功率就会大幅提高。
唉，一言难尽呐
现在的大学招聘教师对学历的门槛是越来越高。本科大学教师基本上都需要博士学位，只有硕士学位的都很少了，一般来说，硕士学位在本科大学里只能当个辅导员。如果是一流大学，招聘博士后也常见。
当然如果是以前的硕士，而且能力很强，在学术和教学上有突出成果的，有的大学也需要这样的教师。
不过专科学校还是有招聘硕士研究生的，那样的一般是三流专科学校。
因此，如果现在想到大学里任教，最好念个博士学位吧！
只有博士学位的人才能当上大学教师，这是所有大学的硬性规定，虽然现在博士学位的人很少，但是大学招收教师的时候也宁缺勿滥，非研究生学历.博士学位的人，全部挡在门外，这是学校为自身的长远打算着想，也是大势所趋，所以没有博士学位的人是当不了大学教师的。
也要看什么样的大学，象清华，北大这样顶尖学府，一般博士可能还不得行，前面不得加个海归二字才行。二一等的大学教师，一般应是国内名校的博士生来胜任。二类本科应为一般高校毕业的博士生任教师。硕士要在大学或在专科学校任教师都难。因为现在研究生太多了，硕士想找个如意的工作很不容易，在县中教师中有硕士学位的不少。
最低标准是硕士。大多数是博士。
原一本以上高校，基本都是要求博士。
211985很多高校要求即便是博士还需要其他很多条件，比如成果论文项目，本硕博专业，第一学历水平等等。
部分高校的部分岗位最低学位是硕士，比如辅导员、思政课教师、 体育 课教师等岗位，因为政策要求需要大量进人，现阶段会降低标准到硕士。
专科学校一般要求硕士即可，博士也很少有愿意去专科高校的。
时代不同，要求也不一样。
八十年代初，教育界正是缺教师的年代，本科生毕业就可留校任教。看资料记得好像易中天老师就是八十年代本科毕业留在大学任教。
现在水涨船高，本科毕业根本没资质留大学教书，若当教师，只能下到中学任教。想留在大学工作，充其量只能做个辅导员。
现在应届生想当大学教师，最低也得是名校硕士。当然，博士想进高校当教师，应当不是什么难事。我一个邻居的孩子留日博士，回国后轻松当上了曾就读的大学教师。
因此，现在想做大学教师，最好有博土学位。
⑵ 本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗
可以，前提是有高中教师资格证，不知您是否在校生，在校生的话很多学校就是师范生也得通过考试取得教师资格证了，往届的话本科师范生基本毕业直接就发高中教师资格证。
但要注意，虽然理论上本科毕业的师范生可以去应聘高中老师，但高中老师招聘以本科为最低标准的可是越来越少了。所以，要想早点就业，趁现在还有机会，就别太挑剔。未来硕士学历越来多。高中教师招聘门槛也会越来越高。一家之言，仅供参考。
本科毕业的师范生是否可以去高中应聘老师的首要前提是你是否考取了高中的教师资格证。因为教师资格证考试改革后，师范类学生也需要考试才能获取。你可以等本科毕业后考取一个教师资格证，然后直接去相关学校应聘。去教育局是不包分配的，都是看哪个学校招聘，自己写简历什么的然后去应聘。在应聘时一定要注意以下几点：
一、招聘的门槛
虽然没有规定说本科生不能担任高中老师，但是一般的高校在招聘时都规定了一定的门槛。就拿我出生的城市来说，已经连四线都排不上了。表姐是初中的英语老师，她们学校的招聘标准都需要达到硕士以上学历。因为现在国家对教育扶持越来越大，老师们的待遇也越来越高，所以教师成为了一个竞争比较激烈的行业，本科生真的难以生存，要是二本毕业的话更是难上加难，除非你是在偏远的地区。
二、招聘的岗位性质
在去高中招聘时，一定要清楚的知道自己能不能入了编制，如果不入编制，只是临时工的话，还是很辛苦的。干的比普通教师多，挣得却比普通老师少一倍。
总的来说：
1、大学本科非师范学校毕业，想进公立学校当老师，难易主要看地域，中西部一些不发达地方则不难，直接和当地教育部门人事科联系即可。
2、如果想进发达地区的公立学校当老师则难，基本上师范学校毕业也很难，很多学校要求本科必须是师范类毕业，甚至要求硕士学历。
3、如果条件允许，建议考研，报考学科教学专业，学制2年，属于专硕的教育硕士，不考名校也不难，毕业后就比较容易进公立学校当老师。你现在做的，是要充实自己，先提高学历再锻炼能力，把自己的硬件搞上去。
你是如何看待这个问题的呢？欢迎在下方留言讨论。
这个问题国家尚无统一规定，无法给你个确切回答，要看具体学校的招聘简章，根据简章要求对号入座好。现在从各校的招聘趋势看，对学历的要求看长。过去本科生教高中还行，现在略嫌低，“四非”本科生进重点高中较难。
本科毕业的师范生，可以去普通高中应聘老师。因为，既然是本科师范生，培养目标就是中学教师，而且毕业之前考高中某科（本专业：如语文、数学、英语、物理等）教师资格证书是专业培养方案中所要求的。同时，毕业之前最少应去中学当实习（见习）教师数个月，也是培养方案中必不可少的。我相信已经持有高中教师资格证书了，否则不会去高中应聘老师吧。
可以去应聘与应聘上是两个完全不同的概率。应聘的基本条件达到，是可以去应聘，但录用学校必定是优中选优。有编制的需公开招考，竞争肯定很激烈，而且招的教师名额极少，不独占鳌头也起码排在前三名，否则连面试机会都不一定有，聘上的把握性更不大。如果是重点高中或较好的高中，希望更小，这就是前面说去普通高中应聘的原因。普通高中还看是在城市还是乡镇，后者机会还多些。
要想在众多应聘者中出类拔萃，事先要充分做好功课。除了基础知识扎实，讲课艺术高之外，综合素质也要好。我想，无论是本科生或者研究生毕业，学位拿的是学士还是硕士，录用学校仅供参考而已，主要还是以其水平高低录用的。
目前还是可以的。
最近几年好多省份实行新高考模式，语数外加物化生政史地六门中的三门，语数外每科150分，其余三科每门100分，这些以前算等级的学科，一下子紧俏起来，甚至不少高中把这三门学科作为增加分数的突破口，因为语数外三门是传统学科，从小学初中都很重视，每个高中学校更是重视，但是分数增长的空间不大。
小学科毕竟算高考分数了，所以各个学校都很重视，高中教师结构性矛盾突出，例如选地理，生物、政治的学生增多，许多高中这些老师特别紧张，我所工作的四星高中这些学科一位老师都教三到四个选修班，工作量很大，甚至从农村或初中借用一部分老师，如果这些小学科师范毕业生本科毕业，拿到学位和高中教师资格证，还是可以参加应聘的，优秀者可以录取进高中教师队伍。
但是语数外三大科四星高中都要求研究生毕业方可报考，甚至要双一流，985，或211学校毕业的，所以想早点就业的本科生要抓住机会，在大学里要认真学好专业知识，全面提高综合素质，小学科的春天来到了，欢迎加入高中教师队伍。
”本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗”？根据我知道或了解的情况，现在本科毕业的师范类毕业生，就业门槛比以往有所不同，难度系数较高，择业渠道较窄了。特别是现在应聘的高中老师，学历高，专业课对应点较强，《教师资格证书》较严。这是当前教师招聘的大体上趋势。
但是有些地方的编制内教师招考或者招聘，也有宽窄各异的招聘不同条件，特别是一些私立学校，边远山区学校，条件比较艰苦的地方，招聘老师的条件相对而言，也比较宽松点。所以说，现在的师范院校本科生，根据自己入学考试时候的类型，分清楚是否是”定向生”，”保送生”，”精准扶贫户”，”低保户”等等之类的”保就业”毕业生。这样类型的毕业生，国家或各省都有统一分配就业的”协议书”。所以说，现在师范类毕业的本科生，要根据自己的角色名称，选择不同的就业方向。
当然可以，不过你要注意一下以下几点：
1.你是否有高中某科的教师资格证，现在都是持证上岗，很少会有什么代课老师了，没有证你就out。
2.现在的考教师的人越来越多，教师行业的竞争力也很大，你是个本科生，想当高中老师会有很大的压力，现在很多高中教师大部分都是研究生的了，当然如果你选择在县里面的普通高中，本科毕业师范生还是可以的。
3.有的人有教师资格证，但是没有那个能力教书，因为不知道如何去教，也教不好，如果你不具备基本的专业素养和教育教学水平，想当个高中老师还是挺难的。
4.如果你不是免费师范生，不是带编制去读的。那么你就要考编制，这样人家才会安排你在哪里教书，不过现在大部分学校招教师都是应聘上岗，你有能力就可以。
5.现在 社会 发展得太快，对教师行业的要求也越来越高，你现在是个本科生是可以当高中教师的，现在大学教师基本都是研究生以上了，不过，再过几年，高中也会成为这样一个趋势，所以我建议你可以继续深造自己的文凭。
本科毕业的师范生是最合适的高中师资，去应聘高中教师完全没有问题，只是现实有点残酷，你要勇敢去面对。
对于中小学师资的学历，大体有以下要求： 二十年前：小学教师中专，初中教师专科，高中教师本科；十年前：小学教师专科，初中教师本科，高中教师硕士；现在：小学教师本科，初中教师硕士；高中教师博士。
我个人认为， 最好的师资配备就是－－小学：中专－专科，初中：专科－本科，高中：本科－硕士。 不在这个范围之内，那是学历不达标，超过这个范围就是属于资源浪费了。然而现在的情况是，一些发达的地区，一些工资高的学校，小学教师都有一大批研究生去竞聘了。在高中，一般的硕士研究生已没有什么优势，名校的硕士、博士和一些“海归”都在争夺好的资源，如深圳中学三十万年薪招聘教师引来北大、清华及世界名校“海归”应聘就是如此。难道这些人从小的志向就是要当一名中学教师吗？当然不是，培养教师最好的学校是北京师范大学，而不是北大和清华。北大、清华的硕士、博士应聘深圳中学教师，一是因为就业压力大，二是工资待遇高，但对国家来说，这是一种资源的浪费，也就是人们俗称的“大炮打蚊子”。
记得在90年代中我读高中那时，一些小科目（如 历史 、生物、地理等）的教师，常常有一些专科毕业的老师（我的高中 历史 老师就是专科毕业，与我们年龄相仿），但这不影响我们学习。 我记得 历史 老师刚毕业教我们时，因不用拿书就能够对课本倒背如流曾一度让我崇拜，其学识和学历已完全可以胜任高中 历史 教学了。现在的所谓高学历师资，完全是用来充门面的，于教学没有真正的帮助。 我建议，教育部门应该要对不符合学历要求（低于或高于）的教师进行审核，特别是对一些高学历、高尖精人才进入教育领域进行审核，看看他是不是真正想献身教育事业，而不是作为跳板。
回到题主的问题上来，本科毕业的师范毕业生，是最正统的高中师资，你才是“正规军”，其他“空降兵”并不比你合适，所以，你就大胆地去应聘吧！
本科毕业的师范生，当然可以去高中应聘老师啊。1，本来就是师范生，只要全面掌握做老师的基本要求可以去应聘。2，选择了师范生，说明自己爱教师职业，这是应聘的基础了，加上自己的满满自信可以进一步增加自己应聘的极点。3，如果应聘的高中没有具体限制性条件就该理直气壮去应聘，但实际中有一定门槛，如先到初中实践几年再来应聘也应当理解。4，当然这里还有一隐性要求，师范生从选择的那一天开始就要安心教师职业，努力培养教师品格。谢谢！
本科毕业的师范生，想要去应聘高中老师，首先你必须要有高中教师资格证。
在有的学校招聘信息中，可能会稍微放宽一下，比如你已经报考了高中教师资格的考试，证书暂时没下来，这个也是可以宽限几个月的时间。
其次你必须符合招聘简章中的其他条件，比如专业，还有的学校规定本科只限211或985高校毕业生。
现在发达地区的高中招聘教师时，一般都要求学历达到硕士生了，你要是想当高中教师，还是考一下研吧，不然选择面会比较窄。
最后，祝你成功！
⑶ 大学里的专科老师和本科老师相同吗
不相同的 还是有一定的差距的，就像不同的院校老师之间的比较就会发现他们之间的学识和眼界以及专业素养是不一样的，所以不同的老师所教授的类型也是不一样的，但是关键还是看这个老师的学术水平。
⑷ 目前小学老师的学历普遍在什么水平
小学老师大多数是师范专业专科及以上学历水平
一般来说，对于小学老师而言，大多数都是师范专业专科以及以上学历，如果说你没有到专科的话，肯定是不能够当老师的，而且需要考到小学的教师资格证，不过专科的基本是在县里面，或者乡下。本科学历的很多都在市里面的学校做老师，现在很多学校在招老师的时候要求本科学历，所以很多市里面的小学老师是本科学历，市直学校在招聘的时候一般都需要本科及以上了，新一线小学老师都是要求本科以上学历或者部署师范大学免费师范生（部署师范大学考上本科分数也不低）。发达地区的学校也会有五六十个应聘的，而且大多数都是部属师范院校的研究生，竞争非常激烈。一二线城市估计好一些，至少也得较好一点的本科或者研究生吧，三四线城市以下，很多也是本科。县里或者乡下的小学老师都是专科及以上就可以。具体要看当地的教师招聘的要求，现如今招聘要求也是越来越高了。
⑸ 如何看待一些985高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师
名牌高校聘211本科后1年制英硕青年教师是造血改革
全球主要学位类型
近年情况是，名牌高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师，例子鲜少，或将更少，或成专业发展。譬如清华大学招聘，年龄不超40（ 现在大陆干啥都限制年龄对吗，科学吗？令所有有志者向往的欧美，八九十岁了都还在精神抖擞愉快的努力工作着 ），本硕博名牌大学出身，三年以上国外科研经历，有优秀科研成果。还要在国内外顶尖杂志以一作发表过学术论文，而且要求是科研团队带头人或者核心。
清华大学给最好的待遇，申请科研经费动辄亿万，子女享受清华附中特殊待遇。特别要求有海外留学背景，因国内自然科学领域整体落后于国外同行，要向他们学习先进的东西。比如先进的毕业生学位和教师应聘制度。
学术研究中对外交流是很重要的，科研人员要具备和国外同行进行学术交流的能力，更好地开展研究工作，所以国家重点高校招聘一般都要海外学习科研经历。国外科研体系完善，科研成果转化率高，国内很多大学恰好欠缺也最看重。能在国外知名大学完博，学术论文自然也是SCI甚至更高水平，这点国内外高校都很看重。有利于我国高等教育事业蓬勃发展，特别是博士毕业生数量早跃居世界第一。这必然造成水涨船高，就连一般高校招教师都要求至少是211博士毕业生；而211高校则会要求应聘者至少是名牌高校毕业生；985高校当然只能招聘专家学者或海归博士了。这种现象在某种程度上也是一种国家人才招聘军备竞赛。
英硕1年制足够提升教学知识与技能
985高校招聘211本科毕业读1年制英硕的青年教师，这在十几年前绝不可能。且不说985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士。就假设某985大学某冷门专业，如小语种、音乐和语言等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。
因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的培训，一般情况是不适合担任大学老师的，除非本人教学经历丰富。所以985大学不会招，三本院校也不会招这样的教师。如果聘用辅导员，大多数高校总会考虑本科生和本校应届生，这种1年制海外硕士只要学校好，是没问题的。比如清某大学就招过曼彻斯特大学一年制英硕，目前仍在校做优秀辅导员，各种证考齐了，最近又最佳成绩拿了高等院校思想政治教师资格证，组织过许多学校盲区文化科教活动拿过别人没拿过的大奖，各方面能力还比较强。
英硕们在课堂上课
英硕一年制，国内硕士两三年制，选择出国读完硕士工作了一两年，别人在国内才拼扎到毕业，谁更有有竞争力？而且相对来说，留法英硕似乎更实惠。国内司企和高校都肯定承认学历，否则就不会指定要海归硕士了。
英语相关专业，未来的学生肯定越来越喜欢出过国的纯正英语美语语境熏陶出来的老师，一直在国内读硕的老师，几乎都是一台Chinglish语境发射器。如果家里有条件，我完全支持出去读一年英硕。比如美国，英国，最次也是法国留学海归英硕啊。
海归英硕风采
当然有学霸也会说，想学习其实根本不用去美国英国法国读书，1年制真学不到什么，呵呵学霸其实半年都能混个高考状元信不信，能听他们信口胡诌吗，谁信他们说的谁傻秀逗了。他们肯定会认为工作中可以学的东西就已经足够多了。大部分在岗位上混的也都这样说。
卡学历的肯定是好单位，至少是非野鸡大学的正规单位。有的友说自己工科类，校招时卡学历的是一些研究院，科研机构只看硕士学历，有的还看本硕学校，所谓金本银硕。我觉得985高校招聘211毕业后的1年海归英硕青年教师很必要啊，他们更能把手头的工作做好，比较英语母语文化是熏陶出来的，模仿不来。所以总体来说，高校青年教师，不断提高自己才是最重要的。
国内英硕风采
对此国外国内英硕风采，不难看出彼此还是有一定差距的。画风都不一样，海归 时尚 知性，国硕传统本色。然而，既然是名牌高校招聘的优秀英语青年教师，就得兼顾古今，学贯中西才算真正的优秀吧。
首长们也一直不断地郑重指示，教育要三个面向，所以必然面向世界招聘他们，目的是更好地面向未来，至少面向现代化时游刃有余，无论怎样都能够适应吧。
英硕必然都颇有教学经验
综上所述，名牌高校聘211本科毕业后留学英国1年制的英硕青年教师， 是人民教育从只招聘国内重点大学毕业硕士生的高等教育事业输血工程，向招聘海内外年轻有为的优秀人才的高等教育事业造血工程改革的大方向不断勇往迈进。
这种情况除非是十几年前，现在是绝对不可能的。
我们且不说现在985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士，我们就假设某985大学的某冷门专业，比如小语种、音乐等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的训练，并不适合担任大学老师。所以，不仅仅985大学不会招这样的，连三本院校都不会招这样的学生做教师。
不过，如果是辅导员岗位，大多数高校是会考虑这种1年制海外硕士的，只要学校比较好。我们学校此前就招聘过曼彻斯特大学的一年制硕士，目前仍然在学校做辅导员，各方面能力还是比较强的。
这里边儿肯定有猫腻呀，可能就是“萝卜坑”招聘。
去大学当老师，是非常困难的，都是需要博士学历，并且对博士所读的院校有要求。
比如说，山东省一个地级市的本科学院，在招聘教师的时候，要求:（1）博士学历；（2）本硕博至少有两个阶段在211、985院校毕业；（3）博士期间有科研成果。
更别说去985院校当老师了，那不光是上面三条要求了，还要求（1）博士生是名导，在行业内有权威。（2）读博期间发表数篇Sci文章，并且影响因子比较高。
我的一个研究生同学，本科，硕士，博士都是在同一个重点高校，并且博士生导师是业内的权威人士，他在读博期间发表了十次篇Sci论文，并取得了各类国际的奖学金和北京优秀毕业生等荣誉称号，毕业之后应聘到东南大学当老师。
我本科所读的二本院校，在2005年招聘教师的时候，就要求是博士生学历，必须还有科研成果了，仅对一个专业降低学历就是“德语专业”，但是也至少是硕士学历。
所以，现在高校里边儿当老师，要求本科学历的几率是非常少的，我所在的职业院校至少是硕士以上学历，只有导员和后勤等岗位招聘本科学历。
第二、英国的研究生学历含金量非常低。
中国的研究生学历含金量，是非常高的。因为（1）从本科考到研究生是非常困难的，要经过全国研究生统一考试，现在考研究生人数越来越多，竞争越来越激烈。（2）中国的研究生在读研期间是要做科学研究的，很多要求发表正式的学术论文。
而英国的硕士研究生学历，与本科学历非常相似，只要本科毕业之后，还愿意继续学习，就可以读硕士研究生，根本不需要考试，所以没有门槛。
并且英国的硕士研究生，在就读期间不做科学研究，也不做科学实验，只需要学完一定数量的科目，就可以取得学历。
以前像这种外国的硕士学历本科学历，在回到国内之后是非常抢手的。大家都觉得国外教育出来的是人才，但是随着中国实力的提高，同时国内也慢慢了解到国外的学习和学历制度，所以就不认可国外的硕士学历了。
所以，题目中所说的一年英制硕士学历，是没有含金量的。
而靠一个本科学历就能去985大学当老师，是不可能的！唯一的可能就是走后门儿、找关系。
高校招聘人员分2类，一类是一线教学教师，另一类是行政管理人员。如果是教师岗，要求很高的，普通一本院校一般都要求博士毕业，985院校教师岗至少也是985博士毕业，甚至要求有国外名校留学经历。
因此你说的一些985高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师不是是第一类，只可能是辅导员或者行政岗位。为什么？
因为211本科+1年制英硕，这个条件太简单了。 众所周知， 英国硕士研究生学历含金量不高 申请英硕难度也不大，如果这个条件都能到985院校教书，那估计要抢破头。而且有不成文的规定，985院校教书，本科也必须是985或者国外名校。而且本科院校硕士是没资格教书的，至少学历是博士，现在专科学校都要求硕士了。
因此，你说的这种情况之可能是招聘行政人员或者辅导员之类的岗位。
尚未看到这种报道呀，我怀疑很少，也或许是为了某种用途。我们大致知道去读英硕一年制的人，多数的毕业生本科学校一般，糊里糊涂的读的这个英硕！如果有个别学校招几个这类人，很有可能是招聘办公室、辅导员类的行政人员。不可能是招聘老师。所以，怀疑是偶然现象。
这些都是权力的象征，英雄从来不问出路，有能力的人永远在实践中检验出来，。
高校教师分两类，第一类是大家都熟悉的，需要经过严格长期科学思维训练达到要求得博士毕业生，以文科类，理科类为主，上讲台，进实验室。职称上称为专业技术人员。以技术晋升职称，需要论文，科研项目支持，没有长期科研经历的人申请项目比较难，以晋升职称难。另一类高校教师是辅导员类，这个在岗位上相对在专业技术上要求低一点，他们以学生思想安全工作为主，不需要专业科研项目晋升职称。
高校里还有一些教辅岗，以行政人员、教学辅助员实验员、实验室管理人员、工人来协助教学，
第一类高校教师标准要求很高，现在基本要求博士，有些还需要海外留学经历，科研文章要求很高。
第二类高校教师标准相对低一点。
第三类不能一概而论。
萝卜坑
开后门了，实际上要的是博士，博士看论文。如果是有顶级期刊高影响因子论文，本科毕业的学校也无所谓了。
倶往矣，现在这种情况别说进985，就是进普通类高校都困难呀，不搞个像样点的博士头衔进985太难了，高校工作相对轻松，但是想进去竞争还是很激烈的，进985高校的难度就更大一些。有些发达城市的小学都是清北了，211进985是逗我吗？
⑹ 中小学教师只招聘本科及以上学历，专科师范院校真的还有必要存在吗
目前各大中小学教师只招聘本科以上学历，而且必须要求是对口的师范院校，这就让不少专科毕业的师范生在就业上面临严峻挑战。很多人出来了根本找不到工作，因为师范专业的就业面比较窄，最理想也是最大众化的选择就是进学校当老师，或者入职培训机构当讲师。其余泛用性职业选择太少了，不像美术生可以转行服装设计，计算机专业人才可以往人工智能靠近等等。本质上因为师范专业所掌握的通用技能太少，所以它不具备过度到其它职业的可能，而转行有时往往意味着从零开始。那既然专科师范毕业生如此难找工作，那是否意味着这些院校就没必要存在了呢？答案当然是否定的。
如果实在想转行，可以考虑技能衍生领域的岗位。比如师范生需要经常动笔写作，这就可以往文案策划的领域发展。总之可以选择的岗位还是有很多，不存在毕业找不到工作的情况，最多是找不到对口工作。但现在这个社会有多少人是真正从事对口工作的呢？所以放平心态就好。既然能满足人才的教育需求，也能满足他们的就业需求，那这些专科师范院校肯定就有存在必要了。
⑺ 清华北大的本科毕业生能不能去普通二本大学当老师
不要说二本，就是专科学校都要硕士以上学历了。
本科生建议考虑下中小学。
清华大学的本科毕业，不能到二本大学直接当老师，但也可以实现当老师的机会。
可以先到二本当个辅导员老师。现在辅导员老师普遍要求研究生学历，如果是清华的本科生应该也是可以的，任何单位招聘都会高看你一眼。
然后读个硕士，教些基础课再当辅导员期间，读个硕士，毕业后，可以带一些公共基础课，比如马克思，毛概…这方面的老师硕士学历的老师可以当。更何况你本科是清华。
进修个博士 在二本当个专业课老师二本院校专业课老师，新老师应聘时一般都要求博士学历。但内部的老教师（以前大部分都是专科学校老师，学校升本后就变成了本科学校老师）很多初始学历也不是博士，也是通过进修后来读的。
通过这三步可以实现你到二本院校当老师的机会。
你月薪1万，想换个手机，但现在手头上只有600，你是愿意现在买个老人机先用着，还是等下个月发工资了再买个好点的手机？
绝大部分人会选择后者。
同样道理，清北的本科生都是万里挑一，如果他们想当高校老师，可以顺利博士毕业，到985院校教书，为什么要在本科毕业的时候就选择到一个普通二本院校教书呢？何况本科高校一般要求博士毕业，即使少数个别高校看在清华的份上，特使特办录取了，那也没什么优势啊。
明明可以去985院校，最少211的院校，为什么去个普通本科呢？
明明是个王者，偏偏走菜鸟的路，何必呢？？
不能，中西部本科院校起码要硕士，东部起码要博士，有海外经历的优先。
绝对没问题，清华北大的本科比研究生含金量高多了。
本科别想了，去高中都得要先考教师资格证。一般都是去学而思
本科不行，硕士可以，专科教学老师都要求研究生学历了。虽然你本科是清华，但是不是研究生啊，这也是为啥清北的人基本上都考研的原因。
现在就算二本大学，硕士应该也是很少很少了，都是博士起步。可以考虑三本专科。
辅导员有，但是做老师没有。就算再好的本科毕业，你去二本院校做老师，本科生教本科生？我们国家不是过去了，现在高等院校竞争比较激烈，就是硕士毕业直接去二本院校的都少了，大多数都是博士毕业，甚至名校博士，要求具有比较不错的学术成果和科研成果。
现在的本科教育，不管是清华北大还是普通二本，根本仍然是通识性教育。要想在某一个领域能学到更深更精更专业的知识，必须要读硕士和博士。本科毕业想到二本院校去当老师，可以说绝无可能，就算是到专科去当老师也是概率寥寥啊。因此上想要到本科二本去当老师，最基本应该是985大学的本硕博连读，希望才是最大的。加油，提高自己的学历水平，才能谈到这一切，与其坐而论道，不如退而接网。努力提升自己的学识水平，其他的一切才能谈得上啊。
⑻ 本科编制教师和硕士编制教师有什么区别
我是一名小学老师，硕士毕业考的教师，就我现在来看没啥太大的区别。
一、报考条件
我们地区报考的条件是本科学历，有的要求所学专业要和报考的专业一样，有的没有要求，研究生和本科一起报名，一起考划定进入笔试的线，然后面试，在报考的时候没有任何的区别。
二、职称评定
从当地的政策来说，研究生一入职就是二级教师，本科入职两年以后自动转为二级教师，我们当地的政策规定，二级教师三年以后可以参加一级的职称评定，也就是研究生入职三年以后，本科入职五年以后可以参加评定，这个其实没有太大的实惠，因为学校的职称评定竞争非常的大，教龄占了很大的比重，基本上都是工作8-10年才有可能评上，到这个时间段，本科和研究生都有参评的资格了。
三、工资待遇
和我同一年工作的本科老师，承担同样的教学工作的，一个月比我少拿100块钱左右，至于是什么钱，我也不清楚，工资条几乎没见过，学校发多少就是多少，我们自己比较出来的，一个月差100左右。
其他的区别我还没发现，学历高低和教学水平关系不大，我们学校成绩好的都是老教师，他们都是师专毕业的，就是初中学历，所以教学相关的更多是经验，而不是学历。至于科研论文方面，小学教师发论文都是为了评职称，职称评上很少有主动去做科研的，所以研究生那点科研方法也没什么太大的用处。
有两点区别。
一、入职时工资定级本科比硕士要低一个级别；
二、入职后硕士比本科职称晋级要提前两至三年。
这些基本点在人力资源管理局的对应部门都有明确规定的，但公开网络上是看不到的。
大家好，我是公考张小仙。
考上教师编制对很多毕业生来说都是努力追求的目标，尤其是近几年国家对教师政策上的支持和鼓励，使得教师这个职业越来越收到大家的追捧，有的甚至比考公务员、事业单位都受追捧。今天的主题是“本科编制教师和硕士编制教师有什么区别？”，下面我就和大家来聊一下这个话题。
当你考上教师编制进入学校工作之后，在实际工作过程中，不管你是本科生还是硕士生，工作内容其实都是差不多的。区别主要包括以下几方面：
门槛不同在进入学校之前，都要参加教师招聘考试，但两者在招考渠道上还是有差异的。
一是竞争压力小。 如果同样的公告，你是硕士生，可能面临的竞争压力会小很多，在报考过程中会筛掉本科生，无形中就会减轻很多直接竞争对手。
二是招考渠道多。 目前来看，拿山东举例来说，山东近几年各个地市、县区打响了人才争夺战，很多地市都出台了引进优秀硕士毕业生、博士毕业生的公告，不需要笔试，直接面试，面试、考察、体检等通过之后直接上岗。比如东营市去年12月14日发布了“东营市部分中小学双百引才”计划公告，其中考核评价采取试讲答辩相结合的方式进行。滨州市前段时间发布了“硕博引才计划公告”，考核评价采取的是结构化面试或者试讲的方式进行。
待遇不同 近几年，为了加大人才引进力度，进入学校后，大部分地市在本科生编制和硕士生编制的薪酬待遇上还是有差异的。
一是工资待遇有差距。 本科生毕业和硕士生毕业，不管进入的是学校还是其他企事业单位，两者在工资待遇上都是有差距的。毕竟人家多读了三年硕士，专业性更强、年龄更大，所以也完全可以理解。但工资整体上不会差距太大，也就两三百块钱的事儿。
二是政策扶持力度大。这才是重点。 前面我们提到，近几年各个地市为了争夺人才，出台了很多针对硕士生、博士生的优惠政策。比如我们前文中提到的 东营市 ，设立了高层次人才专项编制，对满编单位可追加编制，按照“编随人走”原则进行专项管理，也就是说不受单位编制的限制，学校即使满编了也可以引进。同时财政部门予以发放住房补贴， 博士研究生每人每月1000元，硕士研究生每人每月600元，连续发放5年。 再比如 滨州市 ，对引进的高层次人才通过试用期之后， 硕士生专业技术岗位直接聘用到中级岗位，博士毕业生直接聘用到副高岗位（副教授） ，这项政策还是非常给力的，了解教师行业的人都知道，试用期通过之后可以聘助理讲师，从助理讲师到讲师（中级）政策上规定至少需要四年的时间，前前后后至少需要五年时间，但这只是政策上规定的最短时间，但在实际过程中，很少有人做到这一点，除非你特别特别优秀，获奖无数的那种，因为你不仅面临同年龄段的人竞争，还需要面临老教师的竞争，竞争是非常大的。另外，滨州市还提供拎包入住的人才公寓，硕士生还可以享受房租减免政策。
所以，本科生编制和硕士生编制目前来说，最主要的区别还是在福利待遇上，其他的都不是啥大事儿，有人说的发展前景，真正工作之后看的是 个人能力 ，跟学历一点关系都没有。
对于这个问题，大家怎么看的呢？感谢围观，期待转发，评论和关注一下公考张小仙，谢谢大家。
硕士编制教师职称评定方面，比本科教师优势大，提拔领导岗位也有优势，名声更好听。关键还是在于本人具体交际和应酬能力，实际上，博士毕业，穷困潦倒的人大有人在
我去年刚刚硕士研究生毕业，今年刚刚工作一年，在二线省会城市当高中老师。
以高中而言，本科除非是双一流，否则现在高中基本上都要研究生学历了，一般市级以上高中都要双一流院校毕业的硕士研究生了。对于门槛来说，高中老师的门槛明显提高！
接着说编制问题，也就是途径问题，一般来说硕士研究生都是根据本地的人才引进计划而来的，一般硕士研究生不用笔试，直接面试，相对于硕士研究生而言，本科生一般都要通过社招来考编，这个过程比较辛苦。
待遇问题，一般来说，硕士研究生比本科生每个月要高300—500元，这是明显的问题，一般来说硕士研究生都有人才引进计划，这个计划也会给予一些房补或者直接的奖金，以深圳为例，本科三万，硕士五万。这些都是不同的。
对于老师很重要的职称问题，本科生职称一般要工作3—5年然后才要评中学二级职称，这个过程很辛苦，比如要当班主任，要优质课，要写论文等等，而硕士研究生一般三年以后直接评中学一级职称。相比而言要轻松一点。
还有就是年龄，硕士研究生要大三岁，一般而言，硕士研究生的学问要更高一点，毕竟积累更深厚。
我的主页里有专门的说明本科生和硕士研究生区别的视频，你可以去看看。希望对你有帮助。
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本科编制教师和硕士编制教师的区别，主要表现在以下几个方面：
1、入职门槛有区别。本科毕业生报考编制教师，目前多数地方必须参加笔试和面试，包括说课、讲课等环节。硕士研究生毕业报考编制教师，有不少地方免笔试，仅参加面试，录用的概率大增。因此，硕士生参加教师招聘，比本科生有更大优势。
2、起薪待遇有区别。本科学历的编制教师，定级工资在3000元左右，硕士学位的编制教师则要高出一个级别，大约3200元左右。知识水平的高低所体现的价值是不同的。
3、晋升职称的资格条件有区别。如在有些地区，本科学历的编制教师，入职可直接认定为初级职称，教龄满五年后才能申报中级职称，再任职10年后才能申报高级职称。硕士在编教师虽然入职也直接认定为初级职称，但任职三年即可申报中级职称，中级任职7年以上，即可申报高级职称。职称一旦有岗位聘任，便与工资待遇挂钩，中级和高级差距较大。
总之，硕士生尽管比本科生多上了一至三年学，但从就业、工资待遇和长远利益上看，还是值得的。
本科编制教师和硕士编制教师还是有区别的，区别的原因就在他们的学历高低不同。
目前很多学校招聘教师的门槛提高了不少，特别是重点中学，很多都要求硕士学历以上。例如武汉的华师一附中，好多年前就规定只能进硕士学历以上的毕业生，本科生不要。
所以硕士编制教师就业选择面更大更好，他们能进入省市重点高中任教，本科编制教师望尘莫及，只能选择省城的一般中小学或农村学校任教。
其实，随着教师职位的热门化趋势，很多一般院校毕业的硕士生也只能到县城一类的中学任教了。近几年，我们学校就招进了几名硕士编制的新老师。
由于教师的工资与学历相关，所以即使在同一学校同一岗位且工作量相同，硕士编制教师的月工资待遇要比本科编制教师高，也就是硕士编制教师的工资起点高。同样是工作一年后转正定级，本科编制教师只能定为原级，也就是原来说的三级教师，而硕士编制教师定为初级教师，也就是二级教师，要比原级高一级。
因为教师的职称评审与学历相关，所以硕士编制教师的职称晋升要比本科编制的教师快。
同一年入职的教师，硕士编制的教师的学历分比本科编制教师的学历分高，评审打分时的排名就靠前，所以更容易获得晋升机会。
也许硕士编制的教师的教学成绩与本科编制教师差不多，但是他们在就业选择面、工资待遇、职称评定等方面都比本科编制教师好了不少，所以学历还是很重要的。
当然也有学历背景一般的教师通过潜心修炼获得大量教研成果，从而实现职称逆袭的，但毕竟只是少数，多数人的工资和职称都是与学历正相关的。
本质上没有区别，都是人类灵魂工程师，是太阳底下最光辉的职业。区别也有，主要是待遇。
就本质而言，本科编制教师和硕士编制教师没有什么区别。如果具体到应聘和职称上，两者区别还是蛮大的，当然前提是两者都要拥有教师资格证。
在编制教师招聘中，有些公办初级中学或高级中学，可能会在招聘简章里直接注明“只招聘硕士研究生及以上”学历的教师，那么对于本科毕业、拥有教师资格证的那些学生们来说，就没有机会应聘成功了。所以，拥有硕士研究生学历的教资大学生，可能在编制教师招聘中有着更多机会！
编制教师招聘成功以后，接下来考虑的基本就是定职称问题了。一般而言，本科编制教师都是从初级教师(中教三级)开始入编；而硕士编制教师则直接从中级教师(中教二级)开始入编。在这个方面，两者的差距非常明显，拥有硕士研究生学历的在编教师，会占很大便宜，因为中级职称评定也是竞争很激烈的，有些老师可是上班十几年都评不上中级教师。毕竟中级教师月薪至少要多出来500元哦！
硕士编制教师除了以上两点明显优势之外，其他方面倒是跟本科编制教师没啥大的区别。“在编在岗”以后大家又处于同样的“起跑线”了，谁能够成长和进步的更快，可不是由学历所决定的；不少本科编制教师由于在岗位上更加勤奋学习和任劳任怨，很快就能成为“为人师表”的行家里手，甚至把那些一味“躺在硕士编制教师资历上睡大觉”的老师撇的很远很远！
对此，你怎么看呢？我是@自在人生wub，分享教育与生活常识，欢迎您的关注和支持。
总体来说，硕士编制的教师比本科编制教师在招聘录取和职称晋升上有很大的优势，当然，各地情况可能不同，我只能具体说说我身边的情况！
第一，考编优势！现阶段为了提高教师队伍的素质，教育主管部门有意识地招聘高学历的教师进入教师队伍，于是在正常的本地教师招聘之前，教育部门会先远赴外地高校进行“校招”。“校招”的主要对象就是硕士研究生和双一流学校的本科生。据我所知，去年本市的教育部门就曾去南京师范大学、吉林大学和陕西师范大学进行“校招”，只要达到招聘条件的毕业生都能去这三个地点报名应聘。
而对这些研究生的招聘条件，比本科生要低一些。比如，“校招”不需要笔试。我们知道，在传统的考编流程中，笔试是需要花费极大精力进行准备的，而且竞争压力极大，出线的机会相对较小。而研究生的考编就可以免去这个过程，直接进行面试。另外，研究生考教师编制，不一定非得拥有教师资格证。只需在录取以后签订协议，保证两三年内获取相应的教师资格证即可。再次，对专业的要求相对比较宽泛。比如应聘高中 历史 教师的话，本科阶段是 历史 专业、或研究生阶段是 历史 研究方向即可，不管是研究中国古代史的哪个阶段还是中东史、美国史，都能满足应聘的条件。
另外，即使研究生在校招时失利，还是有机会降低学历回到家乡参加之后当地的招聘！
所以说，在考编方面，研究生的进编几率要远高于普通本科生。
第二，在职称晋升方面。一般来说，本科毕业生工作六年后才有资格评一级，而且难度比较高。但是研究生一般是工作三年后自然晋升一级。在晋升一级之后，按规定五年以后才能晋升高级，但是对本科毕业生另有一个要求是必须年满35周岁，而研究生是没有这个限制的。所以，相对来说，研究生晋升职称更为容易一些。
另外，在评各种专业荣誉方面，研究生也比本科生机会大一点。
希望我的答案对题主有帮助！
⑼ 本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗为什么
我国对高中教师的要求是，要具有本科学历，并且要取得高级中学教师资格证。所以，做为一个本科毕业的师范生，只要取得了高级中学的教师资格证，就可以去高级中学应聘老师。
教师这个职业是属于体制内的职业，虽然收入不高，但由于是参公单位，工资还是有保证的，特别是我国现在对教育越来越重视，随之是教师的待遇也慢慢的越来越高。再加上现在的大中专毕生越来越多，就业问题对于这些毕业生来说竞争越来越激烈。因些，越来越多的大学毕业生在毕业后选择了教师这个职业，希望能进入体制内工作，虽然待遇一般，但有保证。
从我国教育的发展及教师入职的历史演变看，我国教师这一职业经历了不同的阶段，每个阶段的要求也都不一样。教育的发展跟国家经济社会的发展紧密相连，社会发展的不同程程度，对教育，对教师有不同的要求。一个国家的富强，一个民族的进步，需要更多的大学毕业生投身到国家的教育事业中，为教育的发展补充新鲜的力量。
教育兴，百业兴，百年大计教育为本。这位提问者能立志教育，投身三尺讲台，同为一名教师，我为你点赞，希望你通过自己的努力，能成为一名真正的高中教师，成为一名光荣的教育工作者。
⑽ 请问幼儿园老师都是什么学历女儿是本科学前教育有优势吗
幼儿园老师的学历要求是：幼儿师范学校（中专）以上，非师范类要求大专以上。“报考幼儿园教师资格人员，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大学专科毕业及其以上学历”。
以上这个条件是指参加教师资格证考试的毕业生条件。
你的女儿如果是本科学前教育专业2021年毕业，并且是公费师范生的话，通过学校考核，毕业时可以直接取得教师资格证，并且根据公费师范生的规定，可以直接上岗参加工作，多好啊。
建议孩子毕业就按照学校的安排，做一名优秀的幼儿教师，培养人才要从娃娃抓起吗。
大学老师与幼儿教师只是对象不同，难度和意义是一样的，幼儿教师更重要，让孩子有个好起点，将来才能更好的发展，给国家做更大的贡献！我是95后我幼儿教师，对这个问题，我想可以和你聊一聊。
首先，现在大城市的幼儿园对老师的学历要求都是本科以及以上，所以您说的本科学前教育有优势吗，我可以告诉你你女儿如果要考编，在大城市的幼儿园里，本科并没有什么特别优势，因为本科是基本条件。但是，如果是非编，那相对来说会有一点优势，因为对非编老师的学历要求是大专以及以上。
其次，你认为专业不太满意是学前教育这句话是什么意思？觉得学前教育工作不太满意么？我这个大城市一线老师告诉你，无论是哪个行业都有累的地方，幼儿教师的工资和待遇相对其他行业来说都是不错，就像刚过去的教师节，就有教师慰问金，其他节日也都会有领导的礼物，有双休和节假日，所以学前教育挺好的。
最后，如果你的孩子不喜欢学前教育，那就努力考研，通过考研换一个专业，这样就能做自己喜欢的事情了，如果不爱孩子，不爱学前教育，是很难在这个行业走远的。
根据亲身经历回答一下你的问题。我是大专的小学教育，这个学历都不能考我们县城的编制，只能去乡镇农村的，我这个县还挺穷的。但是同样是县城的编制，幼师就招大专及以上的学历，我有时候还挺羡慕学前专业的同学的，大专学历人家就能在县城有编制了。再说一下我有个校友，本科的学前教育，出来在省城的水利厅幼儿园当老师，过两年就去幼师专科学校（好像是职业学校）当教师了，专门教幼师专业班的学生。
我最近在我们县城找工作，找了两个幼儿园，私立幼儿园的老师学历一般都有中专，初中，高中，她们自己去函授大专本科的学前教育，也算是有证了，然后讲课也没有那么规范，就是用自己的语言随便讲讲，不会像专业的师范生要备课，有专业的上课流程，会有教学设计和教学目的，教学重难点，教学反思之类的，每一个环节都有理论支撑。当然啦，幼儿园除了学知识，最重要的是行为习惯的培养，老师最需要的是耐心和爱心。特别是小班，你得帮他们擦鼻涕，甚至有些特殊情况需要你洗屎尿的裤子，还要换衣服擦汗穿鞋之类的小事。嗯，还有擦桌子拖地板的体力活。我就发现了，我见过的这两个幼儿园老师基本都是生了孩子的妈妈，我估计刚毕业的年轻姑娘，如果待遇不是很好，如果不是真的特别热爱这个行业，应该会改行了。
所以这个专业是本科学历肯定有优势，去小地方可以考公立编制的幼儿园，去大城市可以应聘名牌幼儿园，待遇也好呢。
我家堂妹女儿就是学的本科学前班教育，目前在园区幼儿园工作，收入还是可以的，她也很喜欢这份工作。我们这里有公办幼儿园和民办幼儿园，公办幼儿园收入不会少的，有些高档的民办幼儿园也是。自己要有信心，关键将来要端正工作态度，幼儿园老师要有爱心，平时要细心，还要有耐心！另外幼儿教师基本功要扎实，需要多才多艺，能歌善舞！优秀的老师还是不怕找不到好工作的！
95%都是高中学历，有个大专都是高学历了。大学读这个专业毕业了要是去幼儿园工作学费都挣不回来，我劝楼主早做准备考研学别的专业。
这个看怎么说，一般的幼儿园这个学历从事幼教工作可惜了，我有一个好朋友的闺女从玉溪师范学院毕业，多才多艺，琴棋书画不说多精但也够用，侄女毕业后没有在我们唐山这个三线城市发展，去了南京，一家私立幼儿院，也有五险一金，我也问过她，是不是可惜了，你学历是不是最高的，她说不是，她说一般是本科或是研究生至于是不是这个专业不清楚，但是有不少海外留学经历，全口语教学，孩子家长一般都是高学历白领和高管或是富二代，官二代，至于她工资非常不低。
有，很多幼儿园老师没有这么高的学历，师范院校大专和中专的比较多，去幼儿园当老师的话，大点的城市待遇应该好些，乡村工资待遇不高。
现在要求本科学历，少部分研究生学历，专科已经没有报考资格了，我说的是编制教师。
学前教育专业学生就业时就会体验什么叫“悔不当初”，低报酬、又苦又累就是它的全部写照。