专科民族班有什么好处

Ⅰ 少数民族预科班的利弊分别是

少数民族预科班的利弊分别是：

一、利：

1、与正取生文凭一样，毕业证书没有任何不同。大学4年是一起学习的，毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。

2、少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。

3、比正常考生录取分数低，少数民族预科班录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。

二、弊：比正常学生多花1年的时间毕业。从高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而你要花5年，因为高考后需要读1年的预科班。

少数民族预科班好处：

在预科一年的学习中，可以提前习惯大学的模式，打好学习的基础，多看需要补充的知识和书籍，来不断提升自己，为进入大学学习做铺垫。

另外，当进入大学时，高中同时毕业的同学，应该都升到了大二，他们可以为你提供许多大学学习的经验。

Ⅱ 高考填报志愿时，大学高考计划中民族班是什么意思

填报表志愿时计划性质里民族班是指，高等学校民族班，即在普通高等学校为少数民族学生设立的教学班。一般是为了给少数民族学生提供相应的照顾和利好政策，保证其受到良好教育而设立的。

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

(2)专科民族班有什么好处扩展阅读

报考条件：考生必须是少数民族，新疆等个别省市有汉考民两年制预科，要求汉族用少数民族语言考试。普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。

该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。 普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。

加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。

Ⅲ 什么叫民族预科班，有什么用上它是好还是不好

所谓少数民族预科班就是国家对少数民族的一个照顾政策~首先报考少数民族预科班的考生必须是少数民族同学~这样考生人数就少了~预科班就是在上本科之前多上一年~用来加强学习为本科做准备~不是每个学校都有民族预科班~民族大学肯定有~民族预科班的分数相对这个学校的本科分数较低~预科一年后直接升入本科~和此学校其他本科同学是完全一样的~关于专业 有的是直接带专业进入预科 其他是预科结束后根据成绩排名先后选专业 地区不同 学校不同 所以专业政策不同~如果你是少数民族~上预科是个很好的机会~只是多上一年~其他没有什么不好的~~

Ⅳ 民族预科班和民族班都是什么

民族班是在各级各类学校中，专门为少数民族学生多带带设立的教学班，而预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。大学本科预科班要读5年，第一年是预科班，一年后，就和当年新近大一的学生一起在一个班。

Ⅳ 昆明民族班好处

学校的师资、设备等优越的条件。
民族班是在各级各类学校中，专门为少数民族学生单独设立的教学班。该教学班共有三类，第一类，中等学校民族班，由普通中学、中等专业学校设立；第二类，高等学校民族班，由普通高等学校设立；第三类，党校、团校民族班，由党校、团校设立。50年代，在一些地区的有关学校就举办了民族班。如贵阳师范学校于1951年举办了民族班，中央团校于1952年举办了民族班，北京医学院于1953年举办了民族班。“文化大革命”中大部分民族班停办。党的十一届三中全会以后，教育部、国家民委于1979年提出恢复举办大学民族班的意见。1980年6月21日，教育部印发了《1980年全国重点高等学校试办少数民族班的通知》，决定从当年开始在部分全国重点高等学校举办民族班。之后，许多中央部属高等学校和地方所属高等学校也陆续举办了民族班。同时，各有关省、自治区根据少数民族和民族地区的实际情况相继在中等学校举办了民族班。民族班的学生，在学习、生活上都享受适当的照顾。举办中等学校民族班，可以培养合格的少数民族中学毕业生，使少数民族学生增加了接受高等教育的机会；举办高等学校民族班，则可以利用重点高等学校的师资、设备等优越的条件，为少数民族培养高层次的各类专业技术人才。

Ⅵ 民族班和民族预科班的区别是什么

主要区别是，性质不同、设立不同、作用不同，具体如下：

一、性质不同、设立不同、

1、民族班

民族班是在各级各类学校中，专门为少数民族学生单独设立的教学班。

2、民族预科班

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

二、设立不同

1、民族班

该教学班共有三类，第一类，中等学校民族班，即在普通中学、中等专业学校为少数民族学生设立的教学班。第二类，高等学校民族班，即在普通高等学校为少数民族学生设立的教学班。第三类，党校、团校民族班，即在党校、团校为少数民族学生设立的教学班。

2、民族预科班

高等院校本、专科。

三、作用不同

1、民族班

举办中等学校民族班，可以培养合格的少数民族中学毕业生，使少数民族学生增加了接受高等教育的机会。举办高等学校民族班，则可以利用重点高等学校的师资、设备等优越的条件，为少数民族培养高层次的各类专业技术人才。

2、民族预科班

提高文化基础知识。

Ⅶ 大学里的民族班是什么意思

民族班是在各级各类学校中，专门为少数民族学生单独设立的教学班。

民族班大体上分为三类：

第一类，中等学校民族班，即在普通中学、中等专业学校为少数民族学生设立的教学班。

第二类，高等学校民族班，即在普通高等学校为少数民族学生设立的教学班。

第三类，党校、团校民族班，即在党校、团校为少数民族学生设立的教学班。

高校少数民族预科学生自主培养工作的通知

一、提高思想认识。

实施预科学生自主培养和分省集中培养，是深化从入口、过程到出口人才培养机制改革的重要内容，有利于高校落实立德树人根本任务，有针对性地开展教育管理；

有利于预科学生更快地适应大学生活学习，有利于促进各民族学生交往交流交融，符合新形势需要和民族地区群众期待，对实现预本教育协调发展，提高预科教育质量具有积极意义。

二、坚持立德树人。

以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深入推进社会主义核心价值观教育。

要认真梳理各专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，积极创新教育形式和载体，丰富教学内容，帮助学生牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想，铸牢中华民族共同体意识。

以上内容参考：中国教育部-教育部办公厅关于切实做好 高校少数民族预科学生自，网络—民族班

Ⅷ 少数民族预科班有什么优点和缺点。请详述一下。

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度

优点

1、与正取生文凭一样，你们的毕业证书没有任何不同。你们大学4年是一起学习的，毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。

2、一般少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。

3、比正常考生录取分数低，少数民族预科班录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。

缺点

1、专业受限制少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种：确定专业即公布计划时就确定专业，如少数民族预科(汉语言文学);不确定专业，即入学时不分专业，如专业名称为“少数民族预科班”。

2、你比正常学生多花1年的时间毕业。从你高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而你要花5年，因为你高考后需要读1年的预科班。

3、部分少数民族预科是需要回到生源地就业的，有些则不需要，具体要咨询该校的招生老师

Ⅸ 少数民族预科班的利弊是什么

少数民族预科班利是文凭含金量和普通大学生一样，弊端是能报考的专业受限制。给贫困生提供入学的机会一般少数民族或边区贫困考生录取的较多算是一种特殊照顾这样就给贫困生提供了更多入学的机会，需要花费更多的时间少数民族预科班的学生比正常学生多花1年的时间。

少数民族预科班录取的标准

本科预科班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分，专科预科班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市专科相应批次各有关高校提档分数线以下60分，民族班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市本专科相应批次各有关高校提档分数线以下40分。

预科班民族班录取工作应安排在各有关高校本专科统招相应录取批次内进行，其中报考民族班的符合投档条件的考生应与相应本专科统招考生同时投档，报考预科班的符合投档条件的考生，按预科计划顺序投档对同一层次专业涉及不同批次的学校，预科投档条件应按高一级批次要求执行。

Ⅹ 重庆大学民族班和普通班有什么区别

重庆大学民族班和普通班区别如下：

一、政策倾斜

1、民族班：主要为少数民族地区培养人才，以促进少数民族地区的发展，享受一些待遇照顾。

2、普通班：不能享受国家给予少数民族的优惠政策。

二、教学人群

1、民族班：一般都是招收的少数民族的学生，在入学分数上比普通班要低点，而且应该还享受一些少数民族的优惠待遇。

2、普通班：一般招收的学生都是汉族。

师资力量：

截至2021年3月，学校有教职工5300余人，其中专任教师3100余人，其中有院士等国家级人才近200人，国家级创新群体8个，省部级各类人才500余人，博士生导师1000余人，副高级以上专业技术人员2000余人。

以上内容参考：网络——重庆大学