专科上课和本科有什么不同

❶ 本科教育与专科教育的区别.

专科教育与本科教育的区别
①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
③知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
④学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。
⑤师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。
⑥组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
⑦办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。

1.学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。

2.工程教育――培养将客观规律(即科学原理)转化为设计、规划和决策的工程型人才。

3.技术教育――培养将设计、规划和决策(图纸、文件)转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。

上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。

学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。

如美国的学术教育由综合性大学承担，工程教育由专门学院承担。而社区学院和技术学院承担技术教育。

英国的传统正规大学承担学术教育，工业大学与专门学院承担工程教育，多科性技术学院承担技术教育。

德国的综合性大学承担学术教育，工业大学承担工程教育，而高等专科学校及职业学院承担技术教育。

法国的传统正规大学承担学术教育，大学校(又称高等学府)承担工程教育，短期技术学院及高级技术员文凭培训班承担技术教育。

日本的综合性大学承担学术教育与工程教育。短期大学、高等专科学校、技术科学大学承担技术教育。

韩国以综合性大学与专科大学培养学术型和工程型人才，以初级职业大学培养技术型人才。新加坡以国立大学与理工学院培养学术型人才和工程型人才，以技术学院培养技术型人才。

我国台湾地区以综合性大学培养学术人才和工程型人才，以技术学院培养技术型人才。

我国香港地区以综合性大学和理工学院培养学术型和工程型人才，以工业学院培养技术型人才。

这里必须说明，高等学校所办教育类型是必定存在着一个主要倾向，但决不是绝对的。办学机构与教育类型不是完全对应的如美国普都大学，内设工程学院培养工程型人才，又设技术学院培养技术型人才。我国高等教育的结构性调整与世界各国高等教育发展总趋势是完全一致的，即正在形成以上述三种教育类型为框架的高等教育体系。其核心问题是需要不断加深高等技术教育的

❷ 大专学历与本科学历所学习的内容有哪些区别

其实，专科和本科学的东西是差不多的，但是鉴于师资力量，教学设施，学生学习能力等等比不上本科院校，所以相对而言，老师的要求会降低很多，不过如果你热爱学习，努力自学的话，这区别也不是很大

❸ 专科和本科有什么区别

大专和本科区别：

一、两者的职能不同：

1、大学的职能：大学既培养高等教育人才、也搞相关科学实验。一所正规全日制国办大学，既有大专生、还有本科生。

2、专科的职能：专科专业培养的是专门研究所学专业的专精人才。

二、两者的教育层次不同：

1、大学的教育层次：大学属于高等教育机关。

2、专科的教育层次：专科属于高职教育。

三、两者颁布的证书不同：

1、大学所颁布的证书：读完大学，可以分级读硕士研究生、博士研究生，也可以硕（士）博（士）连读（毕业后、发给双博士证书）。

2、专科颁布的证书：专科的学生毕业时获得大专学历证书。

❹ 专科和本科有什么区别

本科学历的好处

1、升职加薪：现在很多企业要看文化程度，如果是本科入职率比专科生高，还有在升职加薪这块也是，首先给本科学历的人升职加薪，本科学历获得的机会会更多。

2、职称评选：尤其是技术行业，都要评职称。职称越高收入也越高。但是高级职称的评选一般本科学历才有资格评选，专科是没有资格的。

3、事业单位报考：现在很多人大学生毕业想报考事业单位或公务员的，在政府部门工作工资高、工作稳定，但是一般在这些单位工作很多职业都要求是本科学历，在这里本科学历的优势又展现出来了

专科学历的好处

发展前景广阔。国家对职业教育发展越来越重视，出台了包括国家奖助学金在内的一系列优惠政策。社会上对技能型人才的需求越来越大，这都需要靠高职来培养。

就业形势好。部分省市的高职就业率已经超过本科。北京信息职业技术学院招办主任许晓陆介绍，该校高职毕业生就业率连年递增，今年就业率达到99%以上，其中签约率超过85%。就业好一方面是学院有专门的机构来指导学生就业，另一方面是用人单位对毕业生比较认可。

❺ 本科生与专科生的课程有什么区别！

专科生与本科生的区别： 1.除了个别学校外，专科学校的学习和生活条件绝对不如本科。这点应该没有多少人反对，国家和地方政府给予本科学校的资助远远大于专科学校，既然本科本来就比专科学历更高，得到钱多也是无可厚非，但是某些专科学校的条件还不如普通高中，这就说不过去了。 2.专科生比本科生更容易堕落，我所在的学校，大部分的学生都是想混个文凭出去打工，整天要么在寝室睡觉，打电脑，要么就是在上课时睡觉看小说。本科学校当然也有这种情况，但是绝对要比专科好一些，他们更懂得自己担负的责任，知道怎样把握自己的未来。或许某些人因为自己，或因为学校的原因而堕落，但本科有用的人总是远远大于没用的人。环境对人的影响实在太大，如果可能，我建议尽一切可能读本科学校（读本科专科专业也行）。 3.在本科学到的垃圾知识要比专科多，因为教育部的安排，某些相对无用的课程浪费了本科生的时间。而在专科这种情况就好一些，因为专科生少读一年，没有那么多时间学习无用的理论知识，学校领导也知道，自己应该把提供学生就业率摆在第一位。 4.考证都是一样的。以前，本科生认为考证是专科生的事情，自己拿到本科毕业证就行了。现在不是这样了，因为行业和国家政策的要求，考证已经成为每个大学生的必经之路。无论是四六级，计算机，还是诸如会计资格证，导游证，报关员资格证等等，在当今社会都起着很重要的作用，它是一个人的职业证明文件必不可少。当然，少不了当中一些滥竽充数的无用证。还要说明一下的，国家不反对大学在校生结婚，所以现在拿结婚证也是可以的，不过，我在校期间是拿不到了，因为没有人肯嫁给我。 5.本科生与专科生的心理不同。很简单，本科生比专科生有优越感，有些本科生瞧不起专科生，社会上亦是如此。这也是人之常情，人人都喜欢比，但我想要说的是，在大学里比比优越感可以，但“希望”那些本科生不要在四年后输给我们这些专科生，每年有那么多的专科生毕业，他们之中总有成龙的。 6.本科生能力大于专科生，曾几何时，大家都喜欢谈能力，喜欢议论比尔盖茨没有读完大学就辍学创办公司。有些人就认为自己有能力就行了，没有必要拿学历或继续升学。我并不是说这些人的观点是错误的，但是首先自己要明白究竟什么是能力，自己究竟要学习什么，要怎样改进自己，而不是整天抱着台电脑，不去上课，嘴里叼着根烟坐在开着黄网的电脑前谈论什么能力。 7.本科学校的教育质量相差较大，而专科学校之间差距相对较小，你听说过北大清华，但却没有听过全国闻名的专科学校。大概是专科学校“天下乌鸦一般黑”。

❻ 大专和本科的课程一样吗有什么区别

在中国大部分人看来专科学校是不如本科学校，专科学生也不如本科学生，这是用高考分数来衡量一个人。

但是我们确实又一直在倡导不要以成绩论英雄，然而我们确实一直在这么做，因为我们这些人一直身处在这一个以成绩论英雄的体系，从小“斗”到大啊，同志们。

如果说专科和本科的区别，其实在于其目的。专科学校就是要进行职业教育，本科学校在于学术教育。

中国为什么出现这个问题, 就是因为读没读大学资源获得能力差别太大，很多稍微好点的工作根本不要没有本科学历的人。

专科生很多人过得没那么好，所以给大家的印象就是读本科的获得很好，读专科的没那么好。

其实，说到底专科和本科的差别在于目的，但是在中国，因为学生自身的能力和某些可能被和谐的原因可能就会让资源分配越来越倾斜，专科生和本科生本身就是用成绩。

（某种程度也反映了能力的一部分）给分成了读书能力强的和没那么强的，而更多的教育本身的确有让一个人便更好的趋势，所以往往又进一步在其他方面拉开了差距。

也有可能是其他地方本身有差距，然后体现在成绩上，比如坚持，细致这样的品质，或家庭教育影响成绩。

但是无论如何，一个优秀的人，还是一个优秀的人，无论他是什么学校毕业。就像一个本科毕业生从来不读什么书，和一个坚持一周一本（好）书的专科生。

我并不认为专科生有什么不好，甚至更加优秀，就像本科提供给你了更好的多读书的环境，专科提供给你更多实践的机会，环境也没那么好，但你是一个积极好学的人，你依然会很优秀，只是你会需要付出更多。

❼ 大专和本科上课模式一样吗

基本上是差不多的。大专，一天最多的课就是四节课，每节课是90分钟，有时专候那一天就有一节课，早上8点上属课，下午2点半上课。
大学生上课比高中轻松了很多，但是也不能完全懈怠，在大学基本上都是自学成才，如果自己浑浑噩噩地度过，你将什么都没有得到。在大学能学到很多东西的，书本上有的和书本上没的等。

❽ 大专和本科上课模式一样吗

上课模式是一样的。只是学的内容和时间， 还有最后拿到的文凭不同版。

不同学校不同专业权不同年级都有不同的课程安排，与大专和本科无关。

❾ 大学本科与专科的课程有什么不一样

专科注重的是实践动手。 本科注重的是知识与运用。 专科没方向。专业什么名字就是什么方向。 本科有方向。你可以选择你喜欢的方向。 专科一般大三下学期没课了。 本科一般大四下学期没课。

❿ 本科和专科的区别在哪里

本科和专科的区别是教育时间，学位，录取分数。专科大部分是三年，也有一些是两年。本科大部分是四年，也有一些专业五年，比如说医学专业等。

本科录取分数线普遍高于专科，好的本科大学如清华大学、北京大学分数线更高，可以用恐怖形容。本科顺利毕业可以获得学士学位，而专科是不提供学位的。

本科和专科的差距

在经过高考这座独木桥之后，分数较高的同学，过线进入本科学校；而发挥失常或者分数较低的同学，只能去专科学校学习。因为高考分数几个数字的差别，同学们开始变成专科生和本科生两个截然不同的群体。

其次就是专科和本科的教育方式和条件。我们都知道，很多本科学校的教育资源和师资条件都是优于专科学校的。在好的大学里，能够接触更加广阔的知识架构，以及知道知识点是为什么，能够做什么。而专科生，大部分知其然不知其所以然，只知道怎么用。

所以因为本科生知识面见的更多，在面对陌生领域可以迅速找到提升的道路带来提升，而专科生大部分是去摸索，不知道知识点深层次的原因。教育方式的不同导致专科毕业的同学们实践能力较强，而本科的同学们理论知识会更丰富一些。

我们不可否认的是，现在专科学生的整体氛围确实不如本科学生。曾有一位在各类学校任教的老师说到过一个现象，他在本科学校上课，可能有一半的学生在听课，在985、211这类大学学生听课的比例更高。

但他去到专科院校上课，虽然节节课点名，但真正会去听课的同学可能连五分之一都不到。当一群浑浑噩噩的人聚集在一起，其结果可想而知。